2022让书香飘进校园活动总结例文.docx

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1、2022让书香飘进校园活动总结让书香飘进校内活动总结十篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的让书香飘进校内活动总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。让书香飘进校内活动总结 篇1读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了进一步深化开展 “书香校内”活动，让读书成为我每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，进一步促使书香活动进一步向纵深处发展，我们特对本期读书活动总结如

2、下：一、 主要工作回顾本期以来我们仔细总结以往阅历，借鉴外地阅历，并结合本校特点， 学校又要投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强学校图书室、阅览室、班级图书角、网络教室的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生阅读供应良好的平台。(一)、老师读书活动1、每位老师结合个人实际，明确读书书目内容、目标、措施、效果预料等。如老师走向胜利的二十二条军规、李镇西教化思想、如何作好班主任、诗歌教学、三字经等。2、提倡老师树立“时时学习、到处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。3、建立老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。所读

3、书籍可以是学校举荐的，也可以是个人自选。4、提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每学期记录至少5000字学习笔记或读书随笔。激励青年老师自我加压，逐步增加随笔篇数、字数。学校要定时作好督促检查。5、加强老师读书成果展示沟通，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、经典诗文诵读、读书活动沟通等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书氛围。二、保障措施1、加强组织领导。要切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等服务;促进老师读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书报告会、专题探讨会等活动;对有影响的活动，进

4、行宣扬和推广。2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要把学校新图书放到班机图书角，让老师自由选择宠爱的图书。要做好新增图书刚好上架与举荐介绍工作，以便利师生借阅。3、进一步完善了考评机制。要仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。要把“书香校内”活动与老师评比有机地结合起来，不断完善了“书香校内”活动的各项考评机制，对读书仔细主动的老师刚好予以表彰。从而全面调动老师读书的主动性，全面提高老师的文化素养。让书香飘进校内活动总结 篇2孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充溢童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故

5、事带来的不同快乐，云洋小学的低年级孩子们实行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了书香校内活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将创建书香校内的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校内面积虽然不大，但整齐美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生

6、真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定二个一，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了二个一：每天阅读一小时：中午12：20-12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整齐卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和举荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可

7、读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。让书香飘进校内活动总结 篇3书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富广阔学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校自开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校内”的读书活动以来，每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子供应优良图书。1、图书馆的建设我校在去年创省合格学校时每生的图书已达到29册，并每年新购书

8、籍1000多套。图书馆管理员将学校图书进行分类，结合学生实际状况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创建良好条件。2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进行家访，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证肯定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，

9、同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。3.主动宣扬营造良好的家庭读书氛围阅读实力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教化的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长学校，开展亲子共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：（1）、家长要以身作则，自己也应当有阅读习惯。（2）、替孩子创建一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。（3）、家长要为孩子买一些书，也可与挚友交换书看。（4）、家长要和孩子一起读书。通过班会

10、、黑板报、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。二、落实措施，保驾护航我校要求我们的老师坚持阅读教化书籍，每学期最少要精读一本好书。为了更好的督促老师完成读书任务，我校要求老师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；学期结束对老师阅读状况进行检测。每学期学校都要让老师自己选择一份教化杂志。三、举办丰富多彩的读书节我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把激励学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本

11、剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。1、升旗仪式每学期开学都进行读书活动的宣扬，并且定期实行国旗下的讲话，墙壁、广播站定期的进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”、低年级“好书举荐”、高年级“读后感”观赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。2、阅读指导课要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，由教育处和语文教研组详细实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。并且把课

12、外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨沟通，提升老师的意识，促进老师的主动性，以点带面。3、多彩的活动我校开展了精彩丰富的活动。20xx“六一”汇演我们实行了以“童话、课本剧”表演的活动，实行了师生同台讲故事竞赛的汇演，20xx年我们举办了全校的朗读竞赛和小手抄报的竞赛。极大的激发了学生的阅读爱好，同时也促进了学生的成长。“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体会到了“开卷有益”的真谛。4、评比每月我校都会对读书主动的学生进行表彰，学期末进行一次“书香班级评比”。对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级、优秀指导老师

13、，赐予表彰。因为有了书，风景变得更为漂亮；因为有了书，人生变得更为厚重让书香飘进校内活动总结 篇4在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动。在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展。在飞火流星的五月，我们的读书节活动深化推动。在热忱似火的六月，我们的读书节活动硕果累累。历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮吸才智。让我们的校内浸润书香，雅言雅行。在三个多月时间里，我们开展了老师阅读竞赛、老师读书征文活动。我们开展了图书漂流、美文共享、手抄报竞赛、书签制作竞赛、班级诵读竞赛等活动。在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐。在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本。老

14、师上交读书心得51篇。学生上交读书征文59篇。书签制作作品 62件、手抄报83份。一篇篇文章，是老师和同学们才智和感悟的结晶。一件件作品，是老师和同学们合作和付出的写照。最是书香能醉人。沐浴在书香中，沉醉在书海里，我们与古代先贤对话，我们与中外大师沟通。阅读提升了我们的气质，阅读变更了校内的氛围，阅读丰盈了“六一”，阅读更让这个“六一”别样。书香满园，且读且行。一路收获，一路成长。追求美妙的将来，向着胜利的方向。让书香飘进校内活动总结 篇5主办方:化生学院分团委学创部一、微博征文竞赛活动内容简要:1. 前期宣扬（海报、横幅、网站）2. 宣编部制作活动海报；3. 11.24首次外展4. 11.2

15、6其次次外展5. 11.30征文结果公布总结如下：地点：饭一校道XX年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了微博征文竞赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在高校校内里的重视，同时，举办征文竞赛也丰富了同学们平常的课外生活，陶冶同学们的情操。刚起先站在路上宣扬，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对生疏人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发觉大部分人学生都是不会主动去接传单的，即便接了，也没几个人会仔细去看传单上的内容。眼看这样实在不是个方法，就想说不如自己说出来告知他们内容更好，于是慢慢地变得大胆起

16、来，就起先口头询问别人是否有爱好，假如真的是有爱好再给传单。这样一来，可以更好地让别人了解到我们是什么活动，二来也节约了我们原来就不充裕的传单资源。此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机立刻注册一个微薄。在外展途中，我发觉假如只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不会参加的，要说明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参加。经过这次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应当要用怎样的看法，也知道了一些待人接物应当有的礼貌和用词。我想，这是对自己的实力上的一种培育，让自己能更加大胆的去和人沟通，不再像以前那样不善交谈。二、朗诵竞赛活动内容简要:1. 前期宣

17、扬（海报）；2. 11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣扬；3. 宣编部制作活动海报；4. 登记报名人员姓名，专业，班级及联系方式；5. 11.24初赛；6. 11.24-11.7对晋级选手进行培训；7. 12.8总决赛。总结如下：地点：（初赛）XX.11.24 教二107 （总决赛）教二306 XX.12.811月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在教二107实行了读书月-朗诵竞赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时激烈严格的初赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的酷爱，用自己独特的方式歌颂着我们漂亮的大好山河。选手们澎湃的激情，声情

18、并茂的朗诵赢得了一阵又一阵的热情掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗诵竞赛，唤起了大家心中的爱国热忱，听着一句句激昂人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵受到剧烈的震撼，上了一堂生动的思想教化课。并且，在接下来的星期中对其入选的选手进行了的培训。12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式实行了读书月-朗诵竞赛总决赛。在竞赛中，各位干事分别进行礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地执行。可以同时熬炼干事的沟通实力、组织实力与协调实力,是一次难得的培训。但从初赛的状况可以看出，10级的同学们对朗诵竞赛的爱好不高涨。也看得出朗诵竞赛的受关注度不比

19、肯定挑战主持人或者校内十大歌手。说明我们应当在宣扬方面加大力度，增加大家对朗诵竞赛的爱好，让更多的人参加其中。此次竞赛不仅提高了大家的朗诵水平，还发扬了团结协作精神，为广阔师生们供应了展示激情和才能的舞台。通过这次活动，不仅得到了朗诵艺术的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是视觉和听觉的享受，不仅丰富了校内文化生活，也陶冶了自己的艺术情操。你在老师与各部门的帮助下，活动取得了肯定的效果。总体上来说这次活动举办的还是胜利的，许多学生主动参加了这个活动，感受到了读书的喜悦，收获了其中的精髓。活动的绽开，大大丰富了学生们的课余生活，使同学们相识到读书的重要性和好处，提高了我们干事的实力，使内部更加团结

20、。读书月活动陆接连续举办持续了3个周，活动都能有条不紊地进行，但是，在活动中也有不少的不足：1. 11月份的读书月应当在10月份或提前安排好，以至于不会出现冲忙、潦草等现象。2. 征文竞赛作为全校性的活动应当面对全校宣扬，因此加强宣扬力度参加人数将会明显增加。3. 读书月活动与学校的很多活动碰在一个时间，在宣扬上，有的还不是很完备，不够吸引人。在以后的活动中要事先做好调查，使自己的活动达到一个最完备的效果。4. 在人员支配上，尽管并没有出现任何大问题，但是依旧存在这一些细微环节问题，例如，干事在担当工作人员时的着装、礼貌等。5. 在公布结果后，应当刚好通知获奖者领奖，以至于不会出现拖拉。6.

21、作为举办首届的读书月活动，主题的吸引力远不足十大，主持人等，因此，下届的活动更应当以提高学生的主动性为首要目标。让书香飘进校内活动总结 篇6营造书香校内是我校构建学习型组织的重要抓手，一个充溢华蜜和谐的校内，离不开浓郁的书香气。因此我们主动打造“书香校内”，提倡多读书，读好书。以“读圣贤书，立君子品，做有德人”为己任，以“新教化试验”关于“营造书香校内”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”为途径，全方位、立体化、持续性地开展读书活动。让学生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长供应一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校内里掀起了一次又一次的

22、读书热潮。现从以下几个方面作如下汇报：一、确立目标：打造一个充溢浓郁文化气息的“书香校内”，引导学生读大量的书，读各方面的书，用老师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜爱读书，有效读书。我们依据实际确立了以下目标：1、整个小学阶段课外阅读总量约200万字。2、学生写读书笔记至少达到4万字以上。3、学生每人在家庭中建小书房或小书橱一个，平均每人藏书量30本以上。4、小学阶段安排读中外名著10本，古诗背诵150首以上。5、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进特性发展。二、注意学习与反思，促进老师专业成长老师要提高自己的专业水平，成为探讨型老师，必需从扎扎实实的读书学

23、习、认仔细真的反思感悟做起。为了推动老师的读书活动，我们主要实行了三条措施： 利用原有校图书室书本资源，加上新购买的老师阅读用书，采纳借阅的方式，由全校老师自由选择自己所喜好的书本。 全天开放校阅览室，老师利用空课时间进行学习相关教化理论，老师坚持每天一次快餐式学习，每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教化专著等。 作好相关的读书摘录，并上传校内网或自己的博客。20xx学年其次学期学校又购置了15000元的有助于老师专业成长和儿童喜爱的精神食粮。 三、以创书香班级为重点，全面推动书香校内建设在实践与探究中，我们深深体会到，要营造真正的书香校内，关键在老师，基础在班级。因此，我校在注意老师学习与

24、反思的基础上更加注意书香班级的活动与评比，开拓书源、保证时间、适当指导、注意评品、激发爱好也是深化开展读书活动的关键。我们制定了班级读书读书活动详细要求，制定了桂花中心小学分年级段的必读书目安排，制定了不同星级的书香小标兵评比标准，有安排的推动书香校内的建设。我们开展的活动有：1、学生读书活动营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。每个班级开设小小读书角。激励班级配备书柜，每个学生至少供应一本好书，到本班负责老师处登记，并带在自己的身边随时阅读。全部的书籍登记后供全班调配，相互借阅。开放学校阅览室

25、，学生可以干脆在阅览室自由阅读。每天支配20分钟作为“读书时间”，内容分为“规定”和“自选”两种。定“五一”黄金周为“亲子读书节”，让家长带动孩子一起阅读，既增长才智又培育亲子感情。2、仔细组织实行“民族文化艺术节”，踊跃参与各类竞赛。20xx学年其次学期，学校实行了“民族文化艺术节”暨闲逛书林让“桂花”四季瓢香读书活动。围绕这个主题，制定了读书活动行事历。有班级读书活动方案评比、书香班级文化环境布置竞赛、各类书信、征文、手抄报竞赛活动、古诗文、现代诗背诵默写竞赛、亲近母语诵读竞赛、评比班级、校级“小书虫”，“捐一本书，献一片情”感恩活动、开展“我是这样建立小书库”的主题班会等等。 3、接着抓

26、好经典诵读，弘扬中华民族文化 经典诵读教化是我校的一大特色，自实践以来已经取得良好效果。主要经典为：高校、中庸、论语、老子、庄子选、孝经。协助读本唐诗选、弟子规、千字文、详细操作有：发动全体家长的支持，让学生人人购买古诗文读本，全校学生保证每天坚持20分钟的集体诵读活动。为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的主动性，各班开设每周一次的“古诗文背诵擂台赛”，给每个学生展示的机会，每周都会产生一个“擂主”。通过学习古诗文，让“己所不欲，勿施于人”成为学生的班训，“温故而知新”成为学生学习的座右铭；“人生当作人杰，死亦为鬼雄”成为学生们做人追求的目标，“君子成人之美，不成人之恶”成为学生们为人的

27、看法；“少壮不努力，老大徒伤悲！”成为提示学生们珍异时间的警句让会背古诗文成为学校学生中的一种时尚，会引用古诗文中的名句成为学生们最引以为豪的行为。但我们主见只激励，不强求。通过以上活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围。试验以来，不仅使学生拓宽了学问面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大的丰富。 四、我们的困惑 1、老师教化信息化利用水平的有待进一步提高。2、师生形成良好的阅读习惯有待于进一步巩固。3、师资的专题培训与专家引领有待进一步规划。4、课题的深化开展所需的经费有待进一步保障。打造书香校内，是我们“桂

28、小人”一个美妙的志向追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期盼着，书海中走稀奇迹；我们企盼着，阅读华蜜一生！让书香飘进校内活动总结 篇7王庄镇北尚小学为加强校内文化建设，主动打造“书香校内”，让读书成为习惯，让书声充盈校内，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。1、晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应当背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习

29、中充溢精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增加自信，充溢自我。2、午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教化。自由阅读，帮助学生培植爱好，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一

30、本同样的书，老师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月支配两次读书沙龙活动，让老师沟通读书感受。3、暮唱享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交挚友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生胜利、成长、成才。让书香飘进校内活动总结 篇8和着时代的节奏，怀着对新型素养教化的志向，我校“营造书香校内，构建阅读文化”的实践。绽开了为期一年多的读书活动，无论是学校、老师和学生都有了深刻的改变，它为学校内涵发展找准了支点，为新老老师的不断成长供应了平台，为学生腾飞坚实了基石。一、营造校内

31、书香环境。我校的校内环境布置是特别要求品位的，花草树木搭配比例要均衡，花圃之间许多卵石小径蜿蜒，碧草如茵，雅致的凉亭、别具匠心的长廊与绿地浑然一体。“小园香径伴书声”宣扬语；“闲逛书林，为终身发展奠基”等巨幅标语引人注目。走廊与楼梯过道，均布置了关于古今中外的名人读书名言宣扬牌。每个班级外墙壁上的读书特色框，均是学生自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换。班级设有图书柜，布置了“每日一读”、名人读书格言，自创读书格言等。学校阅览室全天开放，电子阅读网络贯穿校内。全部这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芳香溢满校内，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。二、成就儒雅的老师队伍。我们

32、是农村学校，老师底蕴不厚，抑制学校发展，出路在何方？参与了新教化试验后，我们相识到，老师的差异不是技术层面的问题，关键是在读书的多少上。我们刚好调整思路，将老师一心扑在教学工作上，引导为多些时间静心扑在书上，学校成立了老师读书沙龙。我们首先向老师举荐了新教化试验课题组开列的老师阅读书目，供老师阅读。我们还将教化报刊中的优秀论文举荐给老师学习。窦桂梅老师的学术文章，薛法根老师的帖子，都组织老师进行研读。我校的青年老师读书沙龙每两周实行一次，老师所读的有教化类的，也有非教化类的；有古典的，也有现代的；有人文的，也有科技的。大家畅谈读书体会，抒发教化志向，共同享受阅读带给我们的欢愉。我们让书香充溢心

33、田，让书香释放情感，让书香驱除乏累，让书香提升境界。我们要求老师将读书和写作结合起来。学校要求老师每月写四篇随笔，许多老师已将写随笔成为了一种须要，一种自觉，一种享受。老师们相识到，阅读可以滋养底气，思索可以带来灵气，而写作与实践才可造就名气。我校一些老师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教化理念和过人的教化才智以及对工作对读书的热忱。听我校老师的课，你会感到，课堂上老师求实致远，质朴高雅。诗情激情兼备，德正气华俱全的儒雅老师队伍正在我校逐步形成。三、丰富求知若渴的学生。少年时代更是人生读书的黄金时间。我们为学生列出了“必读书目”、“必背书目”、“荐读书目”。每天午饭后一小时是特地的阅读时间。

34、此时校内一片宁静，只见学生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的边读边画，有的频频点头，有的双眉紧蹙沉醉书海中的学生是人世间最美的风景。每周开设读书指导课、好书举荐课、阅读沟通课。读书指导课指导读书方法：进行略读、精读、阅读的指导，进行小说、散文、诗歌等不同文体的读法指导，进行一本书的读法指导等。总之，一切围绕“如何更有效地阅读”去为学生服务，让学生逐步敏捷运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。好书举荐课主要是学生互荐自己已阅读的书目给伙伴。阅读沟通课，可以是语言的沟通，可以是笔记、日记的沟通，也可以是网上沟通。我们留意以活动为载体，恒久学生的读书热忱。第一，书香班级的创建，以年级段横向创建评比，

35、既有硬性指标，又有软件细则。其次，开展小书迷读书争五星等活动，每读完两本书可得一星，比谁最先读完10本书，获得“五星级小书迷”称号。第三，搞好读书月、读书节活动。我们将每年的三月和九月定为读书月，将九月的第三周的星期五定为读书节。其间学校、班级还进行成长日记、求知笔记展评，每学期，学生写日记，笔记均在40篇以上，每月办一份手抄报。另外讲、演、说、评齐全。在“一日开放”活动中，学生表演的课本剧，讲的童话故事均受到与会者的好评。学校到处充满着沁人的书香。第四，创办了时代少年校刊，为师生激情抒怀，表达思想供应了阵地。四、享受读书的初步收获。参与新教化试验一年多来，师生们少了些浮躁，多了些书香，群体素

36、养悄然提高，我校三名学生组队参与市综合技能竞赛获一等奖，学生参与市读书竞赛获二等奖。十多位老师的论文、随笔在省市报刊杂志上发表或获奖。三十多篇学生的习作见于省报省刊。学校也首批步入市文明校内的行列，学生课余读书的镜头也摄入市“创建文明校内纪实片”。“营造书香校内，构建阅读文化”的试验，精神了我校师生，学校特色得以彰显，学校逐步走上内涵发展之路。我们将延着此路走下去，走出精彩，走向辉煌。让书香飘进校内活动总结 篇9随着时代的发展，在今日的教化背景下，社会对初中教学成果的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍旧注意老师发展工作，深知老师是学校最珍贵财宝，

37、而让财宝永不贬值的方法就是不断督促老师发展提升自我教化思想和教学实力，成为教化领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校特殊强调通过引导老师阅读来提升老师队伍的素养，所以，我们每年都设计支配多项工作来达成愿望。 现将我们所做的工作汇报如下：一、统一订购书香校内活动所用书籍学校每年都干脆从新华书店为每位老师统一订购一些教化教学类理论与实践性书籍，作为学校对老师培训的统一读物，如近年我们先后为老师购置了新课程下我们怎样当老师、老师的华蜜人生与专业发展、英才是怎样造就的、好教化好人生、老师人文读本、北大才斋讲堂、学生第一、为心灵解压等图书，要求老师在平常的工作过程中仔细研读，并在老师接着教化本上

38、进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并特地支配时间组织实行读书研讨会来进行心得沟通，近期我们就分别组织了班主任沟通研讨学生第一的阅读状况以及各年级试验班老师沟通研讨北大才斋讲堂的阅读状况。定期选取优秀发言与读书心得发表在中学教化探讨。二、与书店联合举办书香校内活动初中老师平常集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与新华书店联系合作，每年暑期与其联合举办初中书香校内活动，教化局团委领导、学校领导和书城领导对活动非常重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生举荐阅读书篇目，教学处制订成初中学生阅读举荐书目，教学处结合中国教化报每年的老师阅

39、读举荐书目以及我们学校实际状况，制订中学老师阅读举荐书目，指导师生购买阅读。图书馆则为一中师生开拓举荐专柜并供应全场7.5折购书实惠。学校为每位老师发放面值125元的购书卡，激励老师利用集中时间进行阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会老师发放同等面值购书卡。假期中，组织老师在学校图书馆实行两次读书沙龙，共同探讨读书状况与思索。三、充分有效利用校刊将中学教化探讨作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教化类的专家文章，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。四、激励老师参加活动组织在职老师主动参与各级读书活动及读书评比活动，学校为老师担当参赛参评费用，以表对老师读书发展的支持

40、，对于获奖老师还要进行肯定嘉奖。在长期营造的良好阅读氛围下，老师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出很多教化家培育对象和大批优秀阅读先进个人。让书香飘进校内活动总结 篇10自从区教化局提出中小学书香校内工程建设以来，我们抓住机遇，加大力度，制订规划，完善措施，全力推动书香校内工程建设，书香校内工程建设在制度化、规范化、科学化的道路上迈出了新的步伐，取得了明显成效。一、创建特色，拓展和谐的书香网络1师生共读，打造“书香”校内。一方面开展老师读书成长工程，建立了老师读书学习制度。提倡老师欢乐读书，自觉读书。教办每次组织校长会、学校每次例会都先引领校长、老师学习一篇理论或实践的论文，并把平常学的

41、好文章相互举荐。要求每位老师每周至少阅读一篇教学探讨文章，每月至少阅读一本教化教学刊物，每学期至少阅读一本文学名著等读书活动。20xx年暑假，全镇每位老师收到了一份特别的礼物李镇西的做最好的老师，教办在暑假培训中统一组织了考试，开学后各校开展了“做最好的自己”的演讲竞赛，活动取得了很好的效果。另一方面，各中小学把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学安排，结合语文课或综合实践课，每天保证至少20分钟的阅读时间，并开设读书指导课、观赏课、沟通课、举荐课等，充分发挥课堂主渠道作用，拓宽学生阅读面。2亲子共读，打造“书香”家庭。主动推动学校与家庭的学习互动。通过召开家长会、组织家长读书论坛等方式，主动引

42、导全体学生家庭开展亲子共读，激励家长在家中为孩子供应宁静阅读的时间、空间和足够的好书，并每天用半小时陪子女“共读”，相互沟通阅读感受。同时，主动举办亲子阅读征文竞赛、校内读书论坛、校内“读书节”等活动，提高学生家庭开展“亲子共读”的主动性。二、搭建平台，营造浓郁书香氛围1开拓沟通新阵地。主动为师生沟通阅读体会搭建平台。各校充分利用校报校刊、校内广播、校内网络、文学社团等阵地，展示读书成果，沟通读书阅历，宣扬读书典型。2、阅读活动推动。每年实行暑期中小学生名著阅读征文、老师读书随笔征文等活动，定期举办读书笔记展示、读书擂台赛、阅读考级等竞赛活动，推动读书活动的深化开展。里辛一中每年实行一届“书香

43、满校内，和谐沁人心”演讲竞赛，里辛二中开展的“与经典同行，为生命阅读”系列活动，潘家庄小学开展的以“晨颂、午讲、暮用、周演”为基本形式的童心阅读活动等等，各中小学通过各种形式的读书活动营造了深厚的读书氛围。三、注意激励，完善书香评价机制1、建立考核标准。把“书香校内”工程纳入学校综合评估体系，制订了里辛镇“书香校内”工程考核评价标准。2、开展阅读考级。各校建立了相应的师生读书评价考核制度，如很多学校建立了“个人读书安排”、“读书成长记录袋”等机制，制定了读书之星评比条件、书香班级评比条件、老师撰写随笔制度等，实现“书香”建设的持续推动。四、享受阅读，书香校内工程取得明显成效1提升了学校品位。书

44、香校内建设正在变更着校长的办学理念。校长原来都把主要精力放在学校的硬件建设上，追求美丽的建筑和良好的设施。通过书香校内建设，使校长们相识到，确定一所学校的质量、生命力，不在于有美丽的校舍，而在于有深厚的文化底蕴。学校要保持健康、长久发展，必需走内涵发展之路。建设书香校内是塑造学校文化的奠基工程、关键工程，学校以此为切入点，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品牌。2促进了老师素养的提高。在这以前，大部分老师感到教化生活枯燥、乏味，产生职业倦怠，体验不到教化的华蜜。通过书香校内建设，让老师在阅读中品尝人生，获得才智，享受欢乐，过上华蜜完整的教化生活。3促进了学生读书习惯的养成。过去，我们过多地强

45、调的是学问的积累，比较重视学问的传授。通过书香校内建设，让我们相识到精神的成长比学问的获得更为重要，要注意学生美妙心灵的塑造，促进学生精神的健康成长，用书籍为学生华蜜人生奠定基础。一些学生原先并不喜爱读书，在读书活动的影响下，他们渐渐对读书产生了爱好。同学之间常常相互探讨，结伴买书，养成了良好的读书学习习惯。4促进了书香社会的形成。随着书香校内建设的推动，在老师和学生的影响下，越来越多的家长起先重视阅读，起先拿起书本，亲子共读。营造书香家庭，构建阅读文化，使每个家庭少了些庸俗，多了些书香，广阔学生家长整体素养得到了提高。建设书香校内是一项只有起点、没有终点的持续推动的系统工程，须要我们长期的努

46、力。下一步我们将进一步加强领导，加大投入，加大工作力度，力争通过努力，使全部的学校都能真正成为书香校内；全部的老师都能从读书中不断获得教化的才智；全部的孩子都能从读书中不断吸取成长的力气。我们坚信：书籍的芳香肯定会像花香一样，溢满每一所校内，滋润每一位老师和学生的心灵。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页