2022年“秋天的怀念”阅读答案.docx

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1、2022年“秋天的怀念”阅读答案“秋天的怀念”阅读答案在平常的学习、工作中，我们许多时候都不得不用到阅读答案，通过比照阅读答案可以有效检验我们对学问的驾驭程度。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是我收集整理的“秋天的怀念”阅读答案，欢迎大家共享。“秋天的怀念”阅读答案1秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼边红红的，看着我。听说北海的花都开了，我推着你去走走。她总是这么说，母亲喜爱

2、花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去!我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：我活着有什么劲!母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自由屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候?你要是情愿，就明天?她说，我的回答已经让她喜不自胜了。好吧，就明天。我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起：那就抓紧打算打算。哎呀，烦不烦?几步路，有什么好打算的!她也笑了，坐在我

3、身边，絮絮叨叨地说：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个她突然不说了。对于跑和踩一类的字儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是恒久的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

4、我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活问题一：1、第一段中母亲静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。对这句话的含义理解正确的一项是()A、母亲充分体谅儿子的苦痛心情，所以在儿子发脾气时，静静躲出去，让儿子彻底发泄心中的苦痛，但又担忧儿子做出傻事，偷偷地听着儿子的动静。B、母亲特别疼爱儿子，望见儿子苦痛时的举动，母亲忍受不了，静静躲出去，自己暗自难过，但又怕儿子做出傻事，所以偷偷地关注着儿子的动静。C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子熬煎自己时，为了不伤他的自尊心，就静静躲出，等着儿子复原安静的心态。D、母亲理解儿子的苦痛，心

5、疼他，但又受不了儿子暴怒无常的脾气，就静静躲出去，等着儿子复原安静的心态。2、对第6段中她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活这句话理解正确的一项是()A、说明白母亲的病很危急B、揭示了母亲不幸的命运C、侧面表现了崇高的母爱D、揭示了母亲性格形成的主要缘由3、简要分析文中;两处景物描写的作用窗外的树叶唰唰啦啦地飘落;黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。答：4、这篇小说的主旨是5、对本文写作特点的分析不正确的一项是()A、本文运用了衬托的手法，用我的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、坚韧。B、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C、本文采纳了

6、语言、细微环节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D、本文不是以情节的曲折奇妙取胜，而以从平淡中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。答案：1、AB项母亲忍受不了、C项却又无可奈何、D项但又受不了儿子暴怒无常的脾气均不合母亲的形象。2、D揭示了母亲坚韧、坚韧的性格正是经验过千辛万苦的磨练才形成的。3、以动衬静，突出我孤独、苦痛、无望的心情;写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深厚的氛围，突出了我的心理从苦痛、无望转向明朗、坚毅的改变。3、本文塑造了一位忍着肝病的巨大苦痛，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活志气的母亲的形象，歌颂了母爱的崇高宏大。4、本文并非是以日常琐事为题材，因为小说选择的是生活中一个大

7、特别时期儿子双腿刚刚瘫痪，母亲又身患重病。正是在这种不寻常的题材中，显示了母亲的坚韧、坚韧，从而写出了母亲的崇高宏大。问题二：1、篇文章反复写“看花”这一内容的缘由是：_。2、文中加点的“静静地”所要强调说明的是：_。3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的详细作用。答：_4、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。答：_5、将第三段中加横线的“央求”换成”期盼”好吗?为什么?答：_6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容详细说明。答：_7、假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?答：_

8、参考答案：1、“看花”是全文围绕的中心事务。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。2、母亲非常体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难过。3、第一处：“母亲喜爱花”。母亲是一个特别酷爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。 其次处：“后来妹妹告知我母亲经常肝痛”补充说明母亲的病详细到了哪步田地。母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告知我”。说明母亲心里只为儿女的华蜜着想，从未把自己放在心上。4、母亲时刻为儿子着想，细微环节描写使人物性格刻画显明，感人至深。5、“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的困难心理

9、，若换成“期盼”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期盼”则指较高要求。6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期盼的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着主动地去面对生活了。7、“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭受、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。“秋天的怀念”阅读答案2妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却经常忘了它的存在。双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；又是秋天，妹妹推我去

10、北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”？2.第一、三两段反复写到母亲要推我去看北海的菊花，为什么？3.第三段中画线部分是什么描写？表现了什么？（画线部分是：她兴奋的一会儿坐下，一会儿站起）4.最终一段为什么要着意写北海的菊花？参考答案1.因为母亲细心照看我，顾不得培育花了。2.她想让我看看外面的世界，跟能想菊花一样变坚毅，绽放出自己的漂亮。3.动作描写，表现了母亲兴奋得不知所措。4.写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”

11、不再自卑，能像菊花那样坚毅！“秋天的怀念”阅读答案3双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜 美的歌声，我会猛地把手边的东 西摔向四周的墙壁。母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷的听着我的动静。当一切复原_，她又静静地进来，眼边红红的看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜爱花，可自我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了 。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘 俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却始终不知道，她的病已经到了那步田地。后来

12、妹妹告知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落 。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊 花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出_的神色。“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明天。”我说。她 兴奋得一 会儿坐下，一会儿站起：“那就抓紧打算。”“唉呀！烦不烦，几步路，有什么好 打算的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊 花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃 那儿的豌豆黄儿。还记得那回带你去北海吗？你偏 说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字

13、眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去了就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是恒久的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1第段的故事发生在什么季节？是依据哪些语 句推断的？_2第段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”一句中的“

14、无常”是什么意思？此段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么？_3文中画线的三个句子反复写母亲“静静地”“出去”“进来”，联系上下文，分析一下母亲 这样做的缘由是什么？_4本文主要写了什么内容？歌颂了什么？_5为什么“我”答应去看花，母亲竟兴奋得“一会儿坐下，一会 儿站起”？为什么“我”责怪她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？_6最终一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？_阅读答案：1春季。2时常改变（或改变不定）。突然、猛地。3（1）让我尽情发泄，以复原安静。（2）继?续照看、劝慰、激励“ 我”。（3）中断敏感话题，避开刺激“我”。4描写了双腿瘫

15、痪的儿子在母亲的精神感召下，最终从消沉无望中重新振作起来。歌颂了母爱的宏大。5因为母亲觉得儿子对生活中美妙的事物最终又有了爱好。能使儿子得到欢乐就是她最大的欢乐，即使责怪她，她也不放在心上。这说明母亲有着最宏大、无私的母爱。6这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美妙的，对生活恒久要有信念。（意思对即可）“秋天的怀念”阅读答案4秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼边红红的，看着我。

16、“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是情愿，就明天?”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明天。”我说。她兴

17、奋得一会坐下，一会站起：“那就抓紧打算打算。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好打算的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是恒久的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我

18、那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活(18分)12.结合文章内容，体会第段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。(4分)答：13.第段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜不自胜，这是为什么?说说你的理解。(4分)答：14.文章中的母亲令人难忘，请结合详细内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。(5分)答：15.第段说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合文段中的描写内容简要说明。(5分)答：参考答案12.母亲忍受自己病体和儿

19、子不幸遭受的双重熬煎。13.母亲觉得儿子对生活中美妙的事物最终又有了爱好，因此她喜不自胜。14.示例：从母亲忍受肝病熬煎可以看出母亲的性格坚韧、坚韧。/从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关切，看出母亲坚韧、乐观的性格。15.从文段中写我和妹妹赏菊的内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期盼的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着好好地生活了。“秋天的怀念”阅读答案5甲我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我望见他的背

20、影，我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他望见，也怕别人望见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一古脑儿放在我的皮外套上。于是，拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的。乙双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼圈红红地，看着我。可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，母亲经常肝疼得整

21、宿整宿翻来覆去地睡不着觉。1. 甲文有一词，很形象地表现父亲是一个胖子的特点，这个词是：2.甲文中说父亲扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，其中轻松一词表现出父亲当时怎样的心理?3.我抓紧试干了眼泪表现出我怎样的心理?4.乙文同甲文一样，反映的是 生活，字里行间，表现宏大的5.急躁无常原来看不见摸不着，乙文是怎样表现这一内容的?这样写的好处是什么?6.乙文两次用静静地来表现母亲的动作，请揣摩，这分别表现了母亲怎样的心理?7.乙文两个自然段之间，用一个可字构成转折关系。请分析这样支配的好处?8.品读 甲、乙两文，有一个很突出的感觉，那就是很受感染。说一说这是为什么?答案：1.蹒跚2.表现出父亲在与儿

22、子离别之际，尽到了做父亲的责任的满意的心理 3.怕父亲望见我流泪而难过。4、家庭 母爱5、用了生活中的两个事例：望着;听着详细、形象地表现出我的急躁6、静静地躲出去：理解儿子此时内心的苦痛，只要能排遣这苦痛，母亲躲开，任由儿子摔、砸;静静地进来：关切，放心不下儿子7.一个可字使上下两段形成对比，母亲在知道自己已不久于人世的状况下，仍不顾一切地为儿子着想，突出表现了宏大的母爱。8.两篇文章都倾注了作者的真情实感，并以详细的叙述、真实的描写表现出了这种感受。“秋天的怀念”阅读答案6双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手

23、边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，母亲经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴

24、的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。”“好吧，就明天。”我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起。“那就抓紧打算打算。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好打算的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是恒久恒久的诀别。邻

25、居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1.“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？2.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲拦住落叶的行为？3.为什么“我”答应去看花，母亲竟兴奋得坐立担心？为什么“我”责怪她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？4.前面母亲说“好好儿活”和最终“我”说“要好好活”个有什

26、么意义？这样写在文章结构上有什么用？5.概括文章主旨。答案1.因为她一心扑在瘫痪的儿子身上，无心再侍弄花。2母亲胆怯落叶的景象更引起“我”的伤感。3因为母亲觉得儿子对生活中的美妙事物最终又有了爱好；能使儿子得到欢乐就是她最大的欢乐，即使责怪她，她也不放在心上；这说明母亲有着最宏大、最无私的母爱。4第一段母亲说的意思是你虽然瘫痪了，但是还有娘照看，要有志气和信念好好活下去。最终一段“我”说的意思是母亲虽然离开了，仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿好好地、坚毅地活下去，作为对母亲的纪念。这样写有首尾呼应的作用。5表达对母亲的深深愧疚和怀念之情，歌颂母爱的崇高、宏大。“秋天的怀念”阅读答案7双腿瘫痪

27、以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，母亲经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自

28、坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明天。”我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起。“那就抓紧打算打算。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好打算的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬

29、上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是恒久恒久的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活15说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的缘由。（4分）16分析第段画线句中“我”的回答为何让母亲喜不自胜。（4分）17结合文章内容，详细分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。（ 7分）答案1

30、5秋天是故事发生的特定时间。秋天的萧条景象衬托了“我”遭受不幸后的无望心情。菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，起先主动面对人生。评分：共4分。每个要点1分，语言表达1分。16儿子同意“看花”，说明儿子消沉的心情有所好转。让儿子能够重新感受生活的美妙，是母亲的心愿，这一愿望最终要实现了。评分：共4分。每个要点2分。17身患重病的母亲，始终热切地期盼陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的宏大。母亲病逝后，“我”最终在“看花”时，理解了母亲的良苦专心，领悟到人要主动英勇地面对生活的道理。评分：共7分。围绕“看花”1分；分析出两个要点4分，其中每个要点结合

31、文章内容1分，点明作者感悟1分；语言表达2分。“秋天的怀念”阅读答案8 双腿瘫痪以后 双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原_，她又静静地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我始终都不知道，

32、她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，母亲经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出_的神色。“什么时候?”“你要是情愿，就明天?”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明天。”我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起。“那就抓紧打算打算。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好打算的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她突然不说了。对于“跑

33、”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是恒久恒久的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活阅读题：1.依据文意在文章的空白处填入最恰当的词语。当一切复原_，她又静静地进来。 她憔悴的脸上现出

34、_的神色。“我”的腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了?为什么“我”答应去看花，母亲竟兴奋得坐立担心?为什么“我”责怪她“烦不烦”，她却笑了?这说明白什么?最终一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么?第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?两处这样写对于结构文章有什么作用?参考答案：1、寂静(宁静、安静等);央求(恳求等)。2、因为她一心全扑在瘫痪的儿子身上，无心再侍弄花。3、因为母亲觉得儿子对生活中美妙事物最终又有了爱好;能使儿子得到欢乐就是她最大的欢乐，即使责怪她，她也不放在心上;这说明母亲有着最宏大、无私的母爱。(前

35、两问每问2分，最终一问1分。)4、这些使人联想到母爱的崇高、圣洁;生活是美妙的，对生活恒久要有信念。5、第段母亲说的意思是你虽然瘫痪了，但是还有娘照看，要有志气和信念好好活下去。第段“我”说的意思是母亲虽然离开了，仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意思坚毅地活下去，作为对母亲的纪念。这样写有首尾呼应的作用。(含义各占2分，作用占1分。)“秋天的怀念”阅读答案9双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切复原chenji， 她又静静

36、地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死 了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿， 喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着”可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告知我，母亲经常肝疼得整宿fanlaifu qu睡不着觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说。 我的回答已经让她喜不自胜了

37、。“好吧，就明天。”我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起。“那就抓紧打算打算。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好打算 的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她突然不说 了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去， 也绝没有想到竟是恒久恒久的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是

38、：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热情而深厚，泼泼洒洒，在秋风中正开得lan man。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1、文中的拼音处是什么词语？细致拼拼加上声调，并把这些词写在下面的括号里。( ) ( ) ( )2、联系上下文说明下列词语。侍弄：_诀别：_3、文章三次用“静静地”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。4、依据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。参考答案：1、寂静翻来覆去烂漫2、侍弄：指照管、喂养。 文中指细致地照料花儿。诀别：恒久的告

39、辞。文中指母亲去世了。3、母亲“静静地”视察着“我”，这种视察体现了她对“我”极其关切。4、他们还等着 我回家，我要回去照看他们。“秋天的怀念”阅读答案10品读下文，完成问题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就静静躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你走走。”她总是这么说，母亲喜爱花。可自从我腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着

40、：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一起，好好活，好好活”可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，她经常肝痛得整宿整宿翻来覆去地睡不着。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，拦住窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说，我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明天。”我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起：“那就抓紧打算打算。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好打算的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃

41、那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她突然不说了，对于“跑”和“踩”一类字眼，她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰苦的生活。别人告知我，她昏迷前最终一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，秋风中花开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好

42、活练习题：1、本文以真挚的笔触记叙了作者坎坷命运中一段艰难的岁月，而母亲在作者生命中烙下的印迹是那样深刻而难忘。请品析“母亲”形象，完成下面两个小题。（1）“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。_（2）已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。_2、品读文本意蕴，理解作者的思想感情。（1）末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简明的语言写出两点情思。_（2）本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念，但作者却不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，好在哪里

43、？_答案1、（1）有意的动作。有意挡在作者的视线，不让窗外的衰败的景象触发儿子的伤感心情，希望他能从苦痛心境中走出。（2）艰难的现实境况：自身体弱多病；儿子没有走出苦痛的精神阴影；自身病情不能也不愿让儿子知道。2、（1）寄予对母亲的深厚怀念之情；表达作者主动向上的人生看法。（2）以“秋天的怀念”为题意蕴丰富，不仅表达了作者对母亲的深厚的怀念，而且展示了作者对苦难历程的生命感悟。（意对即可）“秋天的怀念”阅读答案11双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静