解决问题（二）.pptx

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解决问题（二）求一个数比另一个数多几的应用题天天口 算： 9+5= 8+6= 7+4= 6+9= 5+6= 11+3= 5+12= 17+1= 2+16= 15+4= 12-3= 14-9= 13-6= 18-9= 16-7= 12-2= 16-5= 14-3= 17-4= 18-6= 学习目标： 1使学生掌握比较两数多少的方法。 2使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养学生分析推理能力。自学指导（一）： 把书翻到第21页： 1、手指上面的情景图，从图中你得到了哪些信息？要解决的问题是什么？ 2、怎样解答？ 3、你的想法和书中小朋友的一样吗？ 4、想一想：小雪比小华少套中几个？怎样解答？跟刚才的解答一样吗？当堂检测： 检测：21页做一做 要求： 1、比比谁的坐姿最端正； 2、比比谁的字写得最漂亮； 3、比比谁能做对检测题。课堂练习： 课本“练习五”23页：第59题。