五年级语文第三课时课件.ppt

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1、长相思长相思清清 纳兰性德纳兰性德 人教版语文五年级上册人教版语文五年级上册 丰城市淘沙镇中心小学丰城市淘沙镇中心小学 李绍辉李绍辉 王国维曾评价说，唐宋以后，惟有纳兰性德王国维曾评价说，唐宋以后，惟有纳兰性德“夜夜深千帐灯深千帐灯”句意境堪与李杜诗句媲美，句意境堪与李杜诗句媲美， 还称纳兰性德词之真切为还称纳兰性德词之真切为“北宋以来北宋以来,一人而已一人而已”。 教学目标教学目标 1 了解作者的身世经历和生活时代。了解作者的身世经历和生活时代。 2 掌握词的内容，体会词的意境。掌握词的内容，体会词的意境。 3 领悟作者流露出的思想感情。领悟作者流露出的思想感情。 长相思，词牌名，内容多写男

2、女或朋友久别长相思，词牌名，内容多写男女或朋友久别思念之情，又叫吴山青、山渐青、忆思念之情，又叫吴山青、山渐青、忆多娇、长思仙、青山相送迎等。多娇、长思仙、青山相送迎等。作者介绍作者介绍 纳兰性德（纳兰性德（1655年年-1685年），叶赫那拉氏，字年），叶赫那拉氏，字容若，满洲正黄旗人。清朝著名词人。自幼饱读容若，满洲正黄旗人。清朝著名词人。自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐文诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐文元赏识，推荐给内阁学士徐乾学。他的词以元赏识，推荐给内阁学士徐乾学。他的词以“真真”取胜，写景逼真传神，词风取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽清丽婉约，哀

3、感顽艳，格高韵远，独具特色。艳，格高韵远，独具特色。”著有通志堂集、著有通志堂集、侧帽集、饮水词等。侧帽集、饮水词等。写作背景写作背景 清康熙二十一年清康熙二十一年(1682年年)二月十五日，性德随从二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，长相思作于出关前后之途中。作者出海关，长相思作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未销，又离开了京城千山万水，对于生关时冰雪未销，又离开了京城千山万水，对于生于关内，长于京城的性德而言，一切都是那么荒于关内，长于京城的性德而言，一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是不由人思念亲人朋友，作者凉，那么寂

4、寞，于是不由人思念亲人朋友，作者有感而发，填下这首长相思。有感而发，填下这首长相思。生字词组生字词组 榆榆 y关关 聒聒 gu碎碎 那畔那畔pn字词解释字词解释【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。 【榆关】即今山海关【榆关】即今山海关 【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。 【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。 【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加。【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加。 【聒】声音

5、嘈杂，使人厌烦。【聒】声音嘈杂，使人厌烦。 【故园】故乡【故园】故乡 【此声】指风雪交加的声音。【此声】指风雪交加的声音。诗歌翻译诗歌翻译 走过一条条山路，走过一条条水路，正向走过一条条山路，走过一条条水路，正向榆关那边走去。夜深了，人们在帐篷里点榆关那边走去。夜深了，人们在帐篷里点灯。晚上又刮风又下雪，声音嘈杂打碎了我思乡的梦，家乡没有这样的声音。诗歌赏析诗歌赏析 上阕上阕 上阕写山水行程。一路爬山涉水，鞍马劳顿，目上阕写山水行程。一路爬山涉水，鞍马劳顿，目的地只在榆关那边。清寒的时节，苍凉的去处，的地只在榆关那边。清寒的时节，苍凉的去处，那万丈穹庐下安扎的营帐，那万丈穹庐下安扎的营帐，望去

6、好似繁星落地，望去好似繁星落地，璀璨异常。如此壮丽之景，只从词人璀璨异常。如此壮丽之景，只从词人“夜深千帐夜深千帐灯灯”几字中，我们便可体会。几字中，我们便可体会。下阕下阕 下阕承接下阕承接“夜深千帐灯夜深千帐灯”，继续写，继续写“夜夜”，过渡自然。夜深了，诗人还是睡不着，风过渡自然。夜深了，诗人还是睡不着，风雪交加，一更接一更，真是吵闹，写景毕雪交加，一更接一更，真是吵闹，写景毕竟为抒情。词人身为侍卫之职，一生多鞍竟为抒情。词人身为侍卫之职，一生多鞍马劳马劳役。急风飞雪的出塞路上，帐外长久役。急风飞雪的出塞路上，帐外长久的风雪声，勾起的是对的风雪声，勾起的是对“故园故园”无尽的思无尽的思念，

7、对家中的温暖的无尽的思念。念，对家中的温暖的无尽的思念。上下阕上下阕 这首词还有一个重要特点，就是整齐对称之美。其一、上这首词还有一个重要特点，就是整齐对称之美。其一、上阕，山水相迭，一程接一程，主要是写空间上的延续；下阕，山水相迭，一程接一程，主要是写空间上的延续；下阕，风雪交加，一更接一更，主要是写时间上的延续。其阕，风雪交加，一更接一更，主要是写时间上的延续。其二、上阕，强调二、上阕，强调“身身”，行程之中身好累，行程之中身好累，“身身向榆向榆关那畔行关那畔行”，“身身”在哪里呢？作者经过了崇山峻岭，大在哪里呢？作者经过了崇山峻岭，大河小川，河小川，山海关外，经过了许许多多的地方，总之，

8、身在山海关外，经过了许许多多的地方，总之，身在旅途，军营帐篷中。下阕，强调旅途，军营帐篷中。下阕，强调“心心”，难眠之时心好苦。，难眠之时心好苦。在这样恶劣的气候条件下，连做一个思乡梦都做不囫囵，在这样恶劣的气候条件下，连做一个思乡梦都做不囫囵，做不安逸。心好苦，是身好累的合理延续。做不安逸。心好苦，是身好累的合理延续。思考题思考题作者的作者的“身身”在哪里？在哪里？ 作者经过了崇山峻岭，经过了小河大川，经作者经过了崇山峻岭，经过了小河大川，经过了山海关外，经过了军营的帐篷，还经过了山海关外，经过了军营的帐篷，还经过了许许多多的地方，这就是作者身在何过了许许多多的地方，这就是作者身在何方。总之

9、一句话，作者身在征途上。方。总之一句话，作者身在征途上。作者的作者的“心心”在哪里？在哪里？ 心在故园心在故园作者在诗歌中流露出怎样的情感？作者在诗歌中流露出怎样的情感？ 这首词抒写了词人羁旅关外，思念故乡的这首词抒写了词人羁旅关外，思念故乡的情怀，柔婉缠绵中见慷慨。这首词更可贵情怀，柔婉缠绵中见慷慨。这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。守边塞的慷慨报国之志。 课外延伸课外延伸 木兰词木兰词拟古决绝词柬友拟古决绝词柬友 清清 纳兰性德纳兰性德 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，

10、却道故人心易变。等闲变却故人心，却道故人心易变。 骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。 诗歌意思：诗歌意思： 与意中人相处应当总像刚刚相识的时候，与意中人相处应当总像刚刚相识的时候， 是那样地甜蜜，是那样地甜蜜， 那样地温馨，那样地深情和快乐。但你我本应当相亲相爱，却为何成那样地温馨，那样地深情和快乐。但你我本应当相亲相爱，却为何成 了今日的相离相弃？如今轻易地变了心，你却反而说情人间就是容易了今日的相离相弃？如今轻易地变了心，你却反而说情人间就是容易 变心的。变心的。我与你就像唐明皇与杨玉环那样，在

11、长生殿起过生死不相离我与你就像唐明皇与杨玉环那样，在长生殿起过生死不相离 的誓言，却又最终作决绝之别，即使如此，也不生怨。但你又怎比得的誓言，却又最终作决绝之别，即使如此，也不生怨。但你又怎比得 上当年的唐明皇呢，他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿。上当年的唐明皇呢，他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿。板书板书 长相思长相思 清纳兰性德清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。课堂作业课堂作业 1、 背诵默写长相思。背诵默写长相思。2、长相思流露出作者怎样的思想感情？、长相思流露出作者怎样的思想感情？3、写出下阕的意思。、写出下阕的意思。4、抄写本课的生字词组。、抄写本课的生字词组。谢谢观赏谢谢观赏 祝愿各位老师：工作顺利祝愿各位老师：工作顺利 身体健康身体健康 祝愿各位同学：学习进步祝愿各位同学：学习进步 健康成长健康成长