2022年培训学习总结（通用5篇）.docx

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1、2022年培训学习总结（通用5篇）培训学习总结（通用5篇）一段难忘的学习生活结束了，想必你学习了许多新学习方法，这时候就非常有必需要写一份学习总结了！在写学习总结之前，可以先参考范文，以下是我收集整理的培训学习总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。培训学习总结1经过这几次的新老师培训，让我对老师这个职业有了更加深化的相识，使我受益非浅。我的教化思想、教学观念、教化教学理论得到更新，极大的提高了我的教学方法、教学手段、教化教学策略。这次培训的内容非常丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教化的常识和特点等诸多方面的系统学习。一、把学生作为课堂的主体，刚好反思自己以前我所理

2、解的课堂教学，就是老师讲，学生听，老师的任务就是完成自己制定的教学目标，学生的任务是老醇厚实仔细听讲。通过培训使我深刻地体会到“学生是课堂主体”这句话含义。老师的任务除了完成教学目标以外，更重要的是要教会学生学习的方法，培育学生处理问题的实力，而不只是学会一道题的做法。当学生出现与课堂教学预料所不一样的行为是，我们决不能埋怨学生，应当刚好自我反思，找到自己教学方法的不足，进行修改，以适应学生的心理特点，让学生易于接受，激发学生的求知欲。以后我应当做到每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。二、

3、依据学生状况备课试想一下，假如给上过学前班和没上过学前班的同学都用同样的方法来讲“”的算法，效果将会完全不同。所以这就要求我们备课前应对学生有充分的了解，依据学生自身的特点选择教学方法，教学方法是整个教学过程结构中的一个重要组成部分，是教学的基础要素之一。在教学中可以实行的方法有许多如：讲解法、演示法、课堂回答、练习、学业嬉戏、参观法等许多方法，可供选择。选择了适合学生心理特点的教学方法以后，还要对教学过程的程序刚好间进行具体的支配记录，仔细写好教案。做到每一课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，充分利用各种教具吸引学生的留意力，调动学生学习主动性，使课堂效率达到最大值。三、课后辅导，

4、因材施教课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学生心理的辅导。要提高后进生的成果，首先要让他们树立自信念，例如老师在批改他们的试卷是可以相对放松，把他们的成果提高，让他们觉得自己也很棒，渐渐的建立起自信。通过各种途径激发他们的求知欲，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔

5、细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、培育学生创新性思维素养教化把培育创新精神和实践实力作为重点，正是反映时代的要求。想要培育出创新性人才的前提是老师要有创新性，一个古板的老师是无论如何也培育不出一批具有创新性思维的学生的。老师在教学中应制造有利于产生灵感的相宜环境创设宽松的心理环境，让学生有课堂平安感，给学生充分选择的余地，削减对学生的限制，给学生尽可能多的自由活动时间，让学生有机会发挥其创建性。除

6、了环境以外还应当留意爱护好孩子的新奇心，培育学生的求知欲望，使学生主动获得学问并促进其创建性的发展。激励学生独立思索，让学生对自己感爱好的事物做更深的探究，从不同角度视察事物提出问题。激励学生大胆假设和猜想，重视学生的知觉思维实力，直觉是创建性思维活跃的一种表现，在创建独创的过程中占有肯定的地位。老师应当有意识地帮助学生去发展和利用它，从而提高学生的创建性水平。五、虚心学习，多多请教作为一名新老师，我不仅要向书本学习，而且要虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀

7、请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。其实，对于老师来说还有一个很好的老师那就是学生，学生给我们供应的不是一个岗位，而是一个学习的机会，中国有句古话“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，我想这也许也就是教学相长的道理吧。在参与培训后，使我更深刻的相识到，做为一名老师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，只有自己驾驭了新的学问理论才有可能教化好祖国的将来。我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快提高自己的专业学问和教学水平，胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格老师，为我们国家的教化事业做出自己应有的贡献。培训学习总结2今年我有幸参与了全市范围内的中学远程培训活动，感

8、觉收获颇深。为我们老师创建良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点，这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：这次培训，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，须要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。当然，新教学理念更要发挥学生自主学习的实力；这就更须要在

9、课堂教学过程中的课堂有提问艺术。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。给我留下了深刻的印象。仔细的学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教化教学质量，深化到教化的改革和探讨中去，这样才会始终沉醉在华蜜的海洋里。此外，老师应将自己学习和探讨的理论运用到教化实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向探讨型老师，也才会体验到工作的欢乐和华蜜。通过远程培训，我了解到集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。最终就是要让课堂“活”起来。让学生从旧学问中自然迁移，自主驾驭学问，解决问题。我们通过这项工作，不仅可以打算出一节内容丰富

10、、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。明确了集体备课所应具有的步骤：一、制定安排、明确任务首先制定了具体的安排，确定了每周的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。二、确定任务，搜集材料集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分打算发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参与者本着主动参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分打算。三、共同探讨，各抒己见利用

11、教研组活动时间，各参与人集聚一堂，充分发表自己的见解和主见。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深化的探讨和分析，导入新课部分选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以协助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单接受的教法和学法。教学难点部分，严格根据教学大纲要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通

12、俗易懂的教法和学法。实力目标方面，通过探讨，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育学生的各种实力。对选材、教法、教学用具的分析与探讨。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破政治教材味同嚼蜡的局限性，争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。四、主备课人进行记录、总结当全部备课人探讨完毕后，主备课人负责整理和总结，并根据备课要求形成文字、形成集体才智的结晶。注意老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从

13、老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。教化是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进

14、我以后的教化教学工作。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中，我会不断学习，并运用现代远程教化资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的老师。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中，我会不断学习，并运用现代远程教化资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的老师。培训学习总结3今年我10月份有幸参与了本次老师远程

15、全员培训学习，所以非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会。通过这短短暂间的网上培训学习，我明白了网上学习的重要性和快捷性。在培训学习中，我对备课以及相关学问有了更深刻的相识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了教化理念、丰富了教学理论和专业学问素养。使我在教化观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的不足，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高教化教学质量打下了坚实的基础。一、通过培训，提高了自己的思想相识由于从教于农村小学，教化教学条件虽然在有所改善，但还是较差。没有机会更好地了解现代教化的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教化教

16、学工作缺乏更进一步的、全面的了解。通过此次培训，我更清晰地知道了“百年大接计、教化为本，教化大计、老师为本”的深刻含义，以及国家对教化的如此重视，特殊是对乡村学校老师的如此关爱，给了我们学习、沟通、提高的平台。使我们懂得了在新的历史时期老师所肩负的培育好下一代2责任非常重大。我们要以更宽敞的视野和信念百倍的精神参加网络培训研修学习。通过培训使我知道，网络学习的即时性，有利于自主支配学习；网络学习的快捷性，有助于提高学习和实践应用的效率；网络学习的互动性，有助于我和众多学员刚好学习和解决一些实际问题，去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身的科学素养和教化教学水平，在教学过程中不断地反思总结自己

17、的得失，不断提升自己。活到老、做到老、学到老，才能适应新的历史时期教化发展对老师的总体要求。二、通过培训，提升了现代教化技能原来，在计算机方面我是外行，基本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比较娴熟的利用计算机进行好几种方式的操作，例如打字、在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。通过常常光顾我们学员的学习网页，看他们的教化教学论坛；看他们对备课、教学、设计作业、辅导学生的阅历沟通；看他们利用多媒体教学的胜利阅历等，收获颇丰。远程培训学习，填补了我的计算机操作学问的空白。三、通过培训，更新了教化教学理念、夯实了专业学问基础作为一名小学的英语老师，不仅应当具备全面系统的学科本位学问，而且

18、还应懂得社会在发展，教化理念也要不断的更新，教学方法也据学生实际随之而不断变更。通过培训使我更深刻的懂得了高质量的教化在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是老师取得高质量课堂教学的前提和基础。只有课前的细心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。这足以说明备课的重要性。但备课也不是简洁拼凑，当前乡村学校在备课问题上存在两个误区：备课就是写教案，备课是不得己完成的任务。要走出误区，必需重新相识，重新相识就是学习。学习中沟通、学习中提高、学习中发展。假如只是靠研读一些与备课相关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材，那是不够的。现在，有远程培训学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系

19、统，有标可依，有律可循，学习起来便利快捷。通过培训学习，使我更进一步懂得了备课新的含义：备课是教学过程的细心预设；是学问的内化；是对教学资源的开发、整合、与利用的过程；是对学生探讨与关注；是老师再学习的过程。同时，备课还必需以新课程标准为准绳、以教科书为导向、结合学生实际细心设计师生参加、互动的环节，时刻考虑学生的情感沟通、行为参加和真正的认知参加。通过培训学习，使我懂得了在备课、教学过程中还有一个非常重要的环节不能忽视，那就是教案通过在教化教学过程中展示后的“反思”。所谓“反思”：通俗地说就是老师围绕教案的设计，教学过程中师生的主动沟通、沟通、理解和互动，以及学生合作、自主、探究学习的状况反

20、馈，实施回顾总结而开展的一系列反思活动。这种活动包含老师对教案的自我回顾和对教学活动的自我评价便于进一步的调整，使通过教学活动展示的教案得以不断地丰富和完善，调动学生学习的爱好，从而不断提高教化教学质量。因此，备课不再是教材内容的诠释，教学过程的简洁支配、教学方法的随意展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的改变。通过培训学习使我真正懂得了备课在各个教学环节中的重要地位和作用。通过参加学习、沟通、反思体会，帮助我更精确地把握初中思想品德课备课的基本要领和找寻教学重难点的技能、技巧，帮助我相识并驾驭了教学的新方法、新手段，且能够有效的、详细的运用到自己的实际教学中去。四、通过培训，解决了教学上

21、一些困惑本次培训，班上学员间的互助评论沟通成为提高自己教化教学水平的一条捷经，培训中，我主动地尝试与其他学员之间的沟通。在沟通中，我特殊关注他们是如何处理教学中遇到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训中学员们畅所欲言，各抒己见，提出的很多观点、问题，都是教学中存在的实际问题，引起了大家的共鸣，也给我极大的启示，对于我今后的教化教学有着主动的促进作用。五、通过培训，学会利用网上沟通平台21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平常，我们在工作和学习的过程中，多数状况下还是自己探导，自己思索。通过这次

22、培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。总之，通过这次培训，拓展了我的教化教学视野，提升了我的教研实力，让我的教化理念、教学思想和教化行为有了跨越式的转变。加之远程网络研修学习的互动、快捷、即时，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。有助于我提高学习和实践应用的效率；有助于我和众多老师刚好学习和解决一些教化教学中的实际问题。在今后的教化教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代远程教化资源，提高

23、自身素养的同时提高学生的学习爱好，力争做一名优秀的人民老师。培训学习总结4这次探讨生学院组织的培训班使我受益匪浅，几位老教授的训诲犹在耳畔。他们给了我这个新兵全方位的指导。使得我从思想上，相识上都有了很大提高。两天培训下来我对我校探讨生的培育机制也有了一个新的相识。教化以质量为本，办学以人才为本。导师作为高校办学的一支重要力气，其在教化上的相识高度对学校的.发展有着不行小视的影响，此次培训我的心得体会主要有三点：一、提高探讨生综合素养的关键是提高导师自身的综合素养导师自身的思想相识水平、学术水平首先得达到肯定的程度。对本学科国内，国外都有清楚的相识了解，常常性关注学科的前沿，有自己的新方向。自

24、己的眼界开阔了，才能更好的培育学生。相识到导师的责任，不仅仅是在学业上赐予学生专业上的指导，而且要注意对学生人格的培育，从思想品德方面从严要求，培育有德有才的人，同时还要关切学生的生活，不能只招生，招来就撒手不管。注意对实力的培育重于学问灌输，探讨生阶段更重要的是自主研发实力，动手实力和解决问题的实力，所以要仔细培育学生这三个方面的实力。教学相长是提高探讨生水平的关键，我们要敬重学生特性的发展，教学相长，营造学术气氛，开好小组会。对于科研成果的问题，可以依据每个人的特长来支配，同时，要让学生带着问题去实践。二、严师出高徒，“严”字当头不能忘在探讨生的招生，培育，论文各个环节，都要从严要求，降低

25、标准的结果是学校和导师的损失，是对人力财力物力的奢侈。首先，把好入口关，选德才兼备，对自己的专业有追求的人。其次，培育的过程导师要指导学生帮助确定专业方向，教会学生检索文献，要定期写读书报告。在培育过程中，依据国家学位条例的要求，强调加强基础的重要性，把握好完成学位论文的进程。包括开题报告，探讨方案，同时要加强学术道德修养。特殊要重视培育探讨生解决实际工程问题的实力。在探讨组里，有人提出的把探讨生单一指导制改革为课题小组指导制，或者双导师制，这种几个导师合带学生的方式，都是一种有益的尝试，可能会对我校探讨生教化的发展带来机会。教书育人是导师的核心任务，当然现在也有学生争论给导师当苦力，干活等等

26、，这种现象也可能反映了少数导师在处理和学生的关系时，沟通还是不够。另外，也常常有学生争论自己写的文章，导师还要排第一，自己却只能排后面。对学生的这种种反映，我们新增导师都要引起足够重视。在以后的工作中，敬重学生的劳动，按工作量安排学生应得的那些荣誉，嘉奖。不能靠着自己是导师就到处索取。三、导师应当走教学和科研相结合的道路有个特别恰当的比方，说“科研”和“教学”是导师得两只翅膀，只有具备了这两只翅膀，才能飞起来。有了科研，可以使我们对学科前沿有更充分更全面的相识。而且，可以更好的对探讨生进行“导航”。教会学生做好毕业论文是导师工作中重要的一块。从逆题起先，就要求学生高质量地独立完成。首先，选题的

27、创作性和先进性是最基本的要求。其次，要有一种思想，形成明确的探讨方向，要有一种指导艺术，形成显明的探讨特色。最好，探讨生的开题报告也是不能忽视的。有种说法是开题报告胜利了，论文就胜利了一半。所以，探讨生从选题、开题以及到最终论文形成，都离不开导师的仔细指导。那在这方面如何指导，刘三样教授为我们仔细细致地传授了他的详细的阅历，使我很受启发。在探讨会上，有人读了学生用解除法总结的导师类型，有苦力型，冷嘲热讽型，班主任型（即学生多，够一个班了），消逝型，这些都是学生不情愿选的，也为我们从侧面敲响了警钟，既然招来学生带学生，就要仔细负起责任。在学生的不同发展阶段，他们须要的是不同的指导方式。在他们刚入

28、门时，须要的是事无巨细型的导师，入门以后须要的是谆谆教导，一点一滴引导他们的导师，当学生成为小专家，有肯定的科研实力时，须要的是背后支持型的导师，当学生真正独立后，他们须要的是撒手不管型的导师，所以和学生的沟通沟通是须要敏捷变通的，对学生也是要因人而异，因材施教。最终，提一点小建议，就是对于学校以后对导师收费的规定，大家在探讨时关于这种问题也提出了不少看法。普遍认为对于搞基础理论探讨这一块的，项目本身就少，假如以后招探讨生还要给学校交费，的确不合理。希望学校在对基础探讨学科方面，要区分对待。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”只有把自己的点滴感受和各位教授们的珍贵阅历落实到实践中，才能向一名硕士

29、生导师的标准迈进，争取早日成为一名好导师。培训学习总结5本阶段的培训是在淮南平圩电厂进行的，以跟班学习为主要培训方式，培训期共12个月。在这一阶段主要通过参与电厂仪控修理工作来学习电厂系统学问、仪表设备基本原理以及相关技术文件的打算，同时学习了电厂仪控专业日常维护和消缺工作的流程、方法、电厂检修工作开展的流程及各阶段的任务，并积累相关工作阅历。一、日常维护消缺工作通过跟班学习了解了电站系统的主要设备和运行状况，熟识了仪控检修的日常、定期工作。通过参加日常的维护消缺工作，熟识FOXBORO限制系统（DCS）网络结构、硬件组成、软件运用和逻辑查看，学习了如何运用工程师站进行限制逻辑组态、爱护解投、

30、强制信号、故障分析和处理等方面的内容，同时熟识TSI装置的维护、系统原理。限制系统的核心设备一般采纳冗余设计，特殊是限制器本身，冗余设计带来的好处是限制系统发生故障能主动切换，避开发生更严峻的后果。在日常巡检和消缺中，发觉机柜电源是最常见的故障，由于机柜电源须要长时间工作，甚至机组停运时，电源也在工作，是比较简单发生故障的设备，一旦电源故障，可能造成对应限制柜内限制器失电，为此电源一般也采纳冗余设计，并且在管理上也应加强电源的巡察，也应制定电源的预防性修理程序，定期排查电源的隐患。同样，对通讯卡件也采纳的冗余设计，加强巡察。二、电厂热工理论学问学习和实操培训在培训期间由平圩培训中心组织的集团内

31、部的高级热控技能培训班的培训，系统地学习了自动限制系统、检修文件包的编写、DCS系统典型应用和维护、PLC限制系统、二十五项反措等理论内容，以及DCS、PLC组态的实操培训。之后参加培训中心和班组的培训，系统地学习了火电厂热工检测技术温度、压力、流量，进一步针对现场实际状况学习了热电偶、热电阻的分类、测温原理和温度常见故障及处理方法，之后针对现场中变送器出现的异样现象以及怎样解决问题进行了学习和探讨。同时学习了热电偶、弹簧管压力表、压力变送器和压力开关的工作原理和校验方法。然后学习了电动/气动执行机构的种类、工作原理和调整方法，通过这些理论学问的系统学习和实操培训为仪控修理打下了坚实的基础。对

32、于压力变送器的校验，要合理的选择检定点，检定时，从下限值起先平稳地输入压力信号到各检定点，读取并记录输出值直至上限；然后反方向平稳地变更压力信号到各检定点，读取并记录输出值直至下限。以这样上、下行程的检定作为一次循环，如此进行两个循环的检定，在检定过程中不允许调零点和量程，不允许轻敲或振动变送器，在接近检定点时，输入压力信号应足够慢，须避开过冲现象。依据误差大小进行量程和零点的调整，可以选择先调整量程，再调整零点，因为调整量程对零点有影响，而调整零点对量程几乎没有影响，这样可以提高工作效率。通过实操培训，学习了怎样规范的填写校验单，使自己的行为更加规范，养成好的工作习惯，将理论与实际相结合起来

33、，提高自己的检修技能。三、电厂检修工作在培训期间本人参加了平圩电厂小修4次以及多次临检，在工作过程中学习了检修文件包的运用，发觉检修文件包对于检修起到很大的帮助作用，同时使工作负责人根据规程进行检修；主要在DCS装置参加了集散限制系统（DCS）硬件的检查、维护，软件方面是画面和逻辑的组态，热工连锁爱护试验操作卡逻辑核对、协作阀门调试等工作；压力变送器、压力开关、温度元件和TSI探头（振动、转速、轴位移、偏心等）的检修和校验，对于压力变送器和压力开关的检修和校验比较类似，但在校验时涉及凝汽器真空时，必需是负压，这时在标准室只有自动校验台才能满意校验条件，且真空泵连接负压侧，这点须要特别留意。而对

34、于温度元件的检修，通过之前理论学问的学习和常见故障以及处理方法，要能够推断温度端子正负极，能正确运用数字式万用表。对于TSI探头，校验时要成套设备（探头、延长电缆、前置器）一起校验，型号必需配对运用，这须要生技部做好点检工作。只要机组检修，基本上就会有联锁试验，在做联锁试验时，有时须要对温度加信号的，运用劲仪可以加各种不同的温度数值，还有些须要加一些开关量信号，这须要找到对应开关进行短接即可，学会了怎样在就地加信号；通过联锁试验发觉了信号通道错误、限制逻辑组态错误以及限制组态逻辑与DCS画面不一样、加信号时就地人员找不到对应的设备等一些问题，这为以后的工作积累了珍贵的阅历。四、总结通过这12个

35、月的培训，本人在电厂仪控检修方面有了很大的收获。在理论方面，学习了自动限制系统、检修文件包的编写、DCS系统典型应用和维护、PLC限制系统、二十五项反措等理论内容。在技能方面，通过参加多次检修工作和日常巡检、消缺工作，使自己积累了肯定的工作阅历。无论是检修工作还是日常消缺、维护工作都须要高度的责任心和严谨的工作看法，要在工作中将理论学习与实际操作相结合，而不仅仅只懂理论学问，通过不断摸索，不断积累阅历，使自己的检修技能得到较高的提升。有时在工作过程中仍会感到学问的欠缺，这就须要在今后的工作中，要接着保持学习的热忱和主动的心态，勤于思索，擅长总结，多与他人沟通学习，克服各种困难，努力提高个人的专业技能和综合实力，努力将工作做得更好。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页