2022舞蹈教学计划精选6.docx
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1、2022舞蹈教学计划舞蹈教学安排集锦九篇 时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又将翻开新的一页,不如为接下来的教学做个教学安排吧。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧,下面是我帮大家整理的舞蹈教学安排9篇,希望能够帮助到大家。 舞蹈教学安排 篇1基本站姿:双脚并立,身体尽量伸直,使头、肩、胯三点成一线,两眼平视,颈项拉直,下颚略微内收,使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭,两肩下沉同时将身体的中段(胸腰部分)向上拨起,使身体的中段和两肩有个相互顶压的力。臀部稍向内收,小腹向上拉,但不行过分使身体变形,感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收,双膝要绷直,不行弯曲,大腿和小
2、腿的肌肉要收紧,感觉是向反方向拉紧。预备步站姿:左脚在前,脚尖向前方,身体重心在左脚,身体尽量伸直,使头、肩、胯三点成一线。右脚在后打开,膝盖绷直,大拇指内侧点地,脚跟向内侧下压,不要翘起来,脚面绷直。右胯向后斜45打开,使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线,可以在舞蹈中表现出很美丽的形态和体型。一、打算活动内容1.各关节活动:(1)头部活动 (2)手腕活动(3)踝关节活动 (4)膝关节活动2.上身运动(1)提肩 (2)双提肩 (3)肩绕环 (4)振 臂 (5)扩 胸3.全身运动:(1)体前屈 (2)体转运动 (3)体前屈涮腰二、课程内容:1.提高班课程:(1)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本动作的
3、复习(2)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本步法的绽开提高讲解(3)少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的学习2.初级班课程:(1)伦巴基本步(2)恰恰基本步(3)适当加入牛仔舞蹈的教学课程时间:一季度每星期两节课三、课程周期内容安排1.少儿基本舞步的提高讲解,让学生将基本动作完成的更加标准及娴熟,提高及达到良好的的拉丁舞感。2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学,针对不同舞步讲解不同的动作风格,使学生动作流畅性更好,建立刚好的拉丁舞框架。3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种,适当加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教学。四、基本技术:1.少儿拉丁伦巴:基本律动,库卡拉恰,摇摆步,方步,定点转,手对手,纽约,四
4、分之一转, 以及套路组合。2.少儿拉丁恰恰舞:基本律动,横移步,前进后退,四分之一,定点转,纽约步,高位扭臀,以及铜牌组合。五、基本素养:1.协调性:基础动作协调,手脚协作协调,音乐和动作协调 。2.柔韧性:身体柔韧素养,拉丁舞感剧烈 。3.表现力:情感表现、培育自信,舞蹈气质 。学期教学目标:1.驾驭少儿体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法,以及舞蹈动作难度的把握。2. 驾驭基本的练习方法,培育音乐感,将舞蹈套路完成的娴熟,有强的表现实力。3. 培育学生具有肯定表演竞赛实力和观赏竞赛实力。4. 在少儿体质不断增加的状况下,还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质舞蹈教学安排 篇2以下是我们下
5、半年的小班舞教学安排,我觉得不要什么都要求太过严格了,让孩子们在快乐中学习,练习是最好的了,孩子最好的老师就是爱好,呵呵,觉得我说的不对可以评论,希望看过文章的人都能留下你的珍贵评论,这是你对我最大的支持九月份:目 标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好,幼儿园小班舞蹈教学安排。内 容:a. 律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。b. 碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好,幼教文案幼儿园小班舞蹈教学安排。十月份:内 容:小跑步、后踢步、点步目 标:依据舞蹈
6、和幼儿发展水平的改变,让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份:踮步、踏点步、小跑步目 标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。九月份:内 容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子目 标:初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力,陶冶幼儿的爱好和品行。一月份:基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目 标:1、 训练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。2、 加强
7、幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。舞蹈教学安排 篇3一、状况分析:本学期舞蹈爱好班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调实力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步,有些学生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少,因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小,协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展,虽然有较强的主动性,但是手脚并不听使唤,不能根据老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和
8、以大带小等等多种的教学活动形式,使每名儿童在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。二、工作目标:1、通过老师指导,培育学生学习爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作, 培育学生对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼学生的思想留意力,反映实力和动作协调实力。5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高学生对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。三、留意事项(一)舞蹈专业训练中,不宜过早支配力气性练习。在力气练习时,负重、练习次数过多、时间过长,会影响下肢的正常发育,引起腰的变形,足弓下降,影响身
9、高增长。所以应以自身重量的练习为主,实行交替进行的方法。(二)当儿童少年肌肉主要向纵向发展时,宜实行伸长肢体的练习,如弹跳和支撑自己体重的的力气练习。把力气练习支配在青春发育期后期较为合适。四、详细工作支配第一周:熟识学生 ,方位练习。其次周:复习:方位练习 ,肩部练习,小碎步(一)。第三周:肩部练习,小碎步(二)。第四周:复习:肩部练习,小碎步, 芭蕾手位(二)。第五周:复习:芭蕾手位 ,学习:走步和敬礼。第六周:舞蹈茉莉花开。第七周:复习:手位,学习:舞蹈茉莉花开。舞蹈爱好班教学安排第八周:复习:手位,学习:舞蹈茉莉花开。第九周:形体练习,学习:舞蹈茉莉花开。第十周:学习:舞蹈茉莉花开。第
10、十一周:学习:舞蹈茉莉花开。第十二周:学习:舞蹈茉莉花开。 第十三周:学习:舞蹈茉莉花开 第十四周:民族舞蹈舞蹈教学安排 篇4为培育孩子具有美丽的体态,并渐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采纳“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“爱好式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于汲取,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创建用肢体动作将仿照的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问,训练技艺、强健
11、体魄,同时还培育了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长们一起为少儿的将来着想,激励她们有自己的思索方法,独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、主动性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们酷爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完备结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的:少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素养。2、教学任务:学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈,驾驭舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详
12、细教学目标1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2.跳舞时与音乐协调一样。3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好,乐于参加自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.观赏舞蹈,能有体态反应,驾驭舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1. 动作基本精确到位,协作协调,身体各部位可以敏捷运用。2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达自己情感。4.集体协作协调默契队形整齐精确(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演,简洁了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元
13、、教学目的及教学要求:通过本单元学习,要求初步驾驭舞蹈的基本学问,具有正确的身体姿态,驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。、教学内容:一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习其次课时 (第三周)完成“打算段,第一舞段”第三课时(第五周)完成“其次舞段,间奏部分”第四
14、课时(第七周)综合表演,动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学其次课时 (第十一周)完成“第一舞段,其次舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学第十六周 观赏课成品舞表演 汇报注:每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和驾驭各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。舞蹈教学安排 篇5一、教学任务:1、增加对舞蹈的爱好,提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。3、
15、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的特性。4、增进学生的敏捷的形体,培育学生群体的合作精神。5、培育学生舞台表现实力,增进他们的表现欲。6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好,擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美实力。4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训:1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转
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