《幼儿园小班教案范文_小班幼儿故事教案大全范文3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班教案范文_小班幼儿故事教案大全范文3篇.docx(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园小班教案范文_小班幼儿故事教案大全范文3篇引导幼儿学习看图讲解并描述和自编故事,发展幼儿的表现力和创建力。使幼儿感受故事语言的丰富与美丽,培育幼儿创编故事的爱好。 幼儿园小班故事教案范文一 上幼儿园 【活动目标】 1.使幼儿感受故事语言的丰富与美丽,培育幼儿创编故事的爱好。 2.引导幼儿学习看图讲解并描述和自编故事,发展幼儿的表现力和创建力。 【活动打算ppt】上幼儿园 【活动过程】 一、导入 1.谈话:今日谁送你来幼儿园的?你是高兴奋兴来幼儿园的吗? 2.你喜爱来幼儿园吗?在幼儿园里你会做些什么呢? 请幼儿相互说一说,为编故事做铺垫。 二、绽开 1.出示图片1 引导幼儿说说妈妈送宝宝来
2、幼儿园后会发生什么故事呢? 2.老师启发引导幼儿看图创编故事。 (1)我们先给这个小挚友起个名字吧 幼儿探讨后确定叫什么名字。 (红红) 妈妈送红红来到幼儿园后,红红给妈妈说了什么? (妈妈再见) (2)红红在幼儿园和小挚友一起做了哪些事呢? 3.逐一出示图片: 红红在幼儿园和小挚友玩了什么嬉戏? 打算吃饭时,红红做了哪些事情? 红红是怎么和小挚友玩玩具的?玩完以后怎样整理玩具的? 红红吃简餐时想到了谁? 红红上课时怎样听讲的? 激励幼儿大胆讲解并描述。 4.依据幼儿的回答主动引导幼儿创编出较完整的故事,有故事名字,有情节。 5.引导幼儿懂得,每个人都很棒,都能自己编故事。 对幼儿的创编进行激
3、励支持,帮助幼儿树立自信。 6.老师评价,对幼儿在看图编故事过程中的主动表现,赐予赞许。 7.老师就图片创编故事。 三、延长 将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。 幼儿园小班故事教案范文二 巴掌树 【活动目标】 1、倾听故事,体验小熊对巴掌树的宠爱。 2、学说故事中美丽好听的句子:欢乐地摇摆起来;金黄金黄的树叶渐渐落下来 3、萌发找寻巴掌树的新奇心。 【活动打算】 1、带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。 2、木偶:熊奶奶,小熊。 【活动过程】 1、以木偶小熊,引出故事。 木偶小熊向小挚友问好,请幼儿猜猜小熊最喜爱什么树? 2、观赏故事巴掌树。 提问:小熊为什么喜爱巴掌树? 风儿吹动了树叶,
4、巴掌树会怎样?小熊为什么会想起远方的妈妈?(请幼儿在大树下倾听大树的沙沙声,体会小熊的感受) 3、再次观赏故事,理解小熊对巴掌树的宠爱。 提问:小熊是怎样喜爱巴掌树的?它想和巴掌树做什么? 为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候? 秋天到了,小树叶来找小熊了吗?小熊怎么做的? 4、在园内找寻叶子像巴掌的大树,并视察其树叶特征,说说树的名字:梧桐树、枫树等,拾树叶,和小树叶握手,说静静话,表现对大自然的宠爱情感。 建议: 1、可在听故事前,在漫步时引导幼儿视察梧桐树等,丰富阅历。 2、餐前多次播放故事巴掌树的磁带。 让幼儿边看图片边学习讲解并描述故事。 评价: 1、能理解故事,会用故事中的语言回答问
5、题,了解小熊对巴掌树的宠爱。 2、会找寻巴掌树,拾落叶,学小熊的样子和小树叶握手,说静静话,表达自己的情感。 附故事:巴掌树 有一棵大树,是小胖熊最喜爱的大树。 绿色的树叶像扇子,又像胖乎乎的小手。 小胖熊问奶奶:“奶奶,这是什么树呀?”奶奶说:“巴掌树。 ”瞧,多好听的名字啊! 一天,白云飘过,风儿吹动了树叶,胖胖的小手欢乐地摇摆起来,“沙啦沙啦”,大树唱起了好听的歌儿。 小胖熊想起远方的妈妈,真像妈妈在唱好听的歌儿! 一会儿,白云飘远了,风儿停了,树叶没了声响,似乎在等着掌声。 小熊拍起了手,感谢地说:“巴掌树,巴掌树,我想和你握握手,感谢你唱了好听的歌。 ”小熊好想和巴掌树叶握握手,说说
6、静静话啊!它踮起脚,想摸摸巴掌树叶,可是树太高了,它舍命往上跳,可还是够不着。 小胖熊去搬高高的梯子,奶奶说:“别弄疼了大树的小手,他想和你握手,就会自己来找你的!”小胖熊睁圆眼睛问:“真有那么奇妙吗?”奶奶笑着说:“等等吧,天凉的时候” 秋天到了,天气凉了,巴掌树的歌声还是那么好听。 这一天,小胖熊听到“沙啦沙啦”的歌声越来越轻了,他来到巴掌树下。 哇!有一片金黄金黄的树叶摇呀摇呀,渐渐地落了下来,其次片,第三片好多叶子都落下来了,小胖熊把它们全放在一个盒子里,他和每一片树叶都握过手了,还和他们说了好多好多的静静话 幼儿园小班故事教案范文三 我和小猪 【活动设计】 我和小猪是一个简短易懂的故
7、事,内容生动好玩,情节重复富有改变,贴近小班幼儿的生活阅历。 故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词来表现,适合小班幼儿阅读和理解。 从家庭走进幼儿园,孩子们渐渐适应了集体生活,通过故事中小猪和鲁尼的生活情景再线,回忆整理幼儿已有的生活阅历:“我在幼儿园是怎样睡觉、吃饭、喝水的?”“怎样和小伙伴相处的?”扩展幼儿的生活阅历,体验和表达生气、兴奋等心情。 指南中指出:“幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的。 应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境”本次活动从完整语言、整合教化、活动生活化的观念动身,遵循指南对语言教化“养成幼儿留意倾听的习惯。 引导幼儿感受语言的丰富和美丽,并通
8、过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”的要求,将阅读故事与回忆生活阅历相结合,引导幼儿仿照“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕嘟咕嘟”等象声词,丰富幼儿语言,增加理解和表达的实力。 【活动目标】 1、乐意视察图片,在幼儿视察图片的基础上理解故事情节。 (重点) 2、丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。 3、结合已有阅历,感受故事中开心、幽默的情感。 (难点) 【活动打算】 多媒体课件。 【活动过程】 一、出示“鲁尼”和“小猪”,谈话导入课题。 分别出示鲁尼和小猪,引导幼儿跟他们打招呼,并说说他们的长相。 (此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼→说说他们的样子,引导幼儿细
9、致视察、讲解并描述画面内容,挖掘幼儿已有阅历,感受鲁尼的可爱。 为下面的环节做好铺垫。) 二、分页视察画面,在故事情境中理解象声词。 1、鲁尼和小猪睡觉。 引导幼儿视察鲁尼和小猪睡觉时的样子,并说出:鲁尼和小猪是怎么睡觉的? 师:奥,困了的时候,鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉,(小挚友学一学他们睡觉的样子)那小挚友再想一想,爸爸妈妈睡觉时的呼噜声是怎样的?爷爷奶奶呢? (此环节让幼儿闭上眼睛,师幼轻声细语地交谈,在温馨的氛围中拓展幼儿的阅历:引导幼儿回忆、想象爸爸妈妈、爷爷奶奶的呼噜声是怎样的?让幼儿进一步感受:小挚友细细的、轻轻的呼噜声→爸爸大一点的呼噜声→爷爷奶奶更大一
10、点的呼噜声。 在故事情境中体验生活乐趣。) 2、鲁尼和小猪吃饭。 引导幼儿视察鲁尼和小猪吃饭的样子,并说出:鲁尼和小猪是怎样吃饭的? 师:饿了的时候,鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。 但是,鲁尼吃完饭还做了两件特别讲卫生的事情,你知道是什么吗? (此环节采纳先合后分的方法,先出示鲁尼和小猪仔一起吃饭的图片,给孩子们一个完整画面,引导幼儿说出:饿了时候,鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。 然后单独出示鲁尼吃饭的图片,引导幼儿有目的地述说,角色形象更清楚。 从鲁尼和小猪吃饭联想到自己在幼儿园吃饭,结合已有阅历,激励幼儿大胆表达鲁尼吃完饭后漱口、帮助成人打扫卫生、洗手等关键环节。 把故事与自己的生活有
11、效地结合起来,使静态的内容生活化。) 3、鲁尼和小猪喝水。 引导幼儿猜想后说出:鲁尼和小猪喝水会发出什么样的声音? 师:对,渴了的时候,鲁尼和小猪一样,“咕嘟咕嘟”喝水。 小挚友要留意了:他们会喝什么样的水呢?白开水、橙汁还是别的饮料? (抓住幼儿喝水的环节,引导孩子们探讨:为什么要多喝水?应当喝什么水,为什么要喝白开水,引导幼儿尽量不喝饮料。) 4、鲁尼和小猪生气。 引导幼儿视察画面,逐一说出: 呀!鲁尼和小猪这是怎么了? 猜一猜他们为什么会生气? 生气好不好? 那应当怎么做? (此环节为幼儿创设情境,让孩子们揣测想象他们可能是为了什么生气,让孩子们体验生气的样子,老师倾听孩子们的表述,此时
12、老师可接着跟进:他们还可能为了什么生气?将生活中一些不开心的情境说出来并予以解决。 ) 5、鲁尼和小猪兴奋。 引导幼儿视察画面后,分别说出:鲁尼与小猪兴奋时的样子。 师:兴奋的时候,小猪喜爱干什么摇-尾-巴;鲁尼呢蹦呀、跳呀、笑呀 (此环节利用课件引导幼儿视察、揣测小猪和鲁尼兴奋的时候会做什么,满意幼儿用不同的方式表达兴奋的愿望。 通过回忆讲解并描述,进一步巩固幼儿对故事的理解。 引导孩子们联想到自己的生活实际,说说自己兴奋的事情,与故事中的角色形成共鸣。 并懂得“快乐是最重要的”,让幼儿的情感得到泻泄。) 三、完整观赏故事,感受故事情节的开心和幽默。 观看课件,在轻松的音乐中完整观赏故事。
13、(此环节充分利用课程资源,引导幼儿在视听双重感觉中进一步理解故事内容,感受故事中的开心和幽默,体验相亲相爱在一起的感受) 【活动延长】 在表演区,供应鲁尼和小猪的手偶,引导幼儿表演故事。 在美工区,投放圆形纸板,引导幼儿绘制兴奋、生气时的表情图。 附故事我和小猪 我的小猪说:鲁尼,你像我一样可爱呀! 是吗? 是的是的是的 困了的时候,我像小猪,呼噜呼噜,睡觉。 饿了的时候,我像小猪,啊呜啊呜,吃饭。 渴了的时候,我像小猪,咕嘟咕嘟,喝水。 生气的时候,我也像小猪,什么样?撅嘴。 兴奋的时候,我可不像小猪了,小猪喜爱摇尾巴,我没尾巴,不能摇尾巴。 那我摇什么?我什么也不摇,我蹦、我跳、我笑,我蹦呀、跳呀、笑呀 小猪说:“鲁尼,你在干嘛呀?哼!吓我一跳。 ”说着他又把嘴撅起来了。 哈哈,我才不管呢!我知道,他那是在假装生气,你没望见,他的尾巴也在不停的摇呀摇吗? 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页
限制150内