2022年学年教学工作总结集锦六篇.docx

《2022年学年教学工作总结集锦六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学年教学工作总结集锦六篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学年教学工作总结集锦六篇学年教学工作总结集锦六篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以促使我们思索，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的学年教学工作总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学年教学工作总结 篇1高考成果早已公布，我带的班级均取得了不错的成果。我总觉得我所担当的英语科的高考成果不是太志向。学校对高三任课老师的成果也进行了总结，可喜的是我的教学成果位于同学科第一名，这有些出乎我的意料。有可能下学年我还带三年级的课。为了以后的工作做得更好，现将本学年的教学工作做一简洁回顾。1. 了解学生，了解学情，尽快度过磨合期。本

2、学年我教的三个班都是新接的班，一个文科班基础较好，两个理科班基础稍差。通过和学生交谈及走访任课老师刚好了解学情，制定教学安排和策略。同时让学生尽快明白自己的教学风格及教学方法，以便尽快度过磨合期。2. 加强学法及做题技巧的训练和指导。3. 实施分层次教学。按学生不同的英语基础水平将他们分成若干个学习小组，帮助他们制定符合自己的学习策略、安排和目标。层次不同作业量、课外练习及课外阅读的量也有所不同。关注每位学生的学习和成长，尽力为每一位学生创建胜利的机会，让他们都能感受到胜利的欢乐。4. 努力提高课堂40分钟的效率，课堂教学做到目的明确，针对性强。5. 努力培育学生自主学习的习惯，提倡合作学习和

3、探究性学习。多布置一些探究性学习的任务，削减重复性的练习。6. 培育和保持学生深厚的学习爱好;培育学生良好的学习习惯。7. 和学生建立融洽的师生关系，尽力成为学生的良师益友。8. 教授学生学问的同时教会学生做人。同时用自己的一言一行去影响感染学生。存在问题：1. 由于班级学生较多，仍有少数学生未完全照看到。2. 练习量有些过大，从而削减了学生自主学习的时间。3. 课外阅读抓的不够。4. 还没有做到真正把课堂还给学生。下学年是高三实行新课标的第一年，而我还没有接触过新课标教材。我必需在新学期开学之前学习新课的教学理念，通读一下高一高二的新课标教材，以便尽快适应新课标教学。另外，在教学中我将发扬优

4、点，弥补不足，虚心学习，加强探讨，不断完善，追求高效课堂，努力使学生成为学习的主子，力争在教化教学方面再创佳绩。学年教学工作总结 篇2又是一年盛夏时，惊慌的教学工作结束了，一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也不过是几非常之一，而这一年对我来说，可以用意义非凡来概括。在工作中，有收获，也有多方面的不足，使我深刻体会到做老师的艰辛和欢乐。在此，做一个总结，算是回顾，同时也为一会的工作更好的查漏补缺，扬长避短。一、师德方面作为一名老师应把师德放在一个重要的位置。“学高为师，身正为范”，在踏上讲台的第一天起，我时刻严格要求自己，力争做一个崇高师德的人。给学生做好垂范、表率

5、，更是陶冶情操，加强修养。老师的职责是教化学生，在这个过程中，塑造学生就必需爱学生。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，爱学生就像春风化雨般无声，将爱成为莘莘学子心中最为催人奋进的有效情愫，我将一如既往，用行动努力做好一名老师。二、教化教学方面刚接手工作时，我面临很大的问题：对教材驾驭不够到位，老师用语不够精炼，缺乏课堂语言艺术，不能敏捷、多变的运用课堂，缺乏将教学落实到微小之处的实力，更缺少对中考方向的把握。对此我很担忧，但是经过自身的努力钻研，教学实力有很大提高，更有幸能得到一个教学阅历丰富，严谨治学的团队对我的指导，从讲课方法，落实学问，拓展延长各个环节，刚好指引，让我受益匪浅。

6、每一次听课，沟通都是一次精神升华，从三个维度让学生学有所得，学有所感。三、学生方面经过一年的教学实践，我觉得在以下方面应当留意：1、改进教学方式。注意辅导学法，不同的文本采纳不同的方式教学。2、将朗读进行究竟。许多学生在考试时阅读理解严峻失分，除了做题技巧之外，我认为学好语文，语感很重要，朗读好像都适当弥补，所以，我希望在教学中充分体现。如安塞腰鼓土地的誓言古诗词等。长时间的坚持肯定会有好的效果。3、做好“培优转差”将学生划分层次，分类辅导，这样针对性强，做到各个层次学生都在自己的基础上提高。总之，仔细对待每一堂课，精练教案，备学生，抓重点，深反思，刚好调整，无论是生活工作，都须要学习，将以一

7、颗饱满向上的精神，尽职尽责完成工作。学年教学工作总结 篇3本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。加强教学质量监控，提高老师实施新课程的实力。关注每一位学生，培育学生创新精神和实践实力.一、加强理论学习，树立新的教学理念我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，老师逐步领悟到教学的终极目标是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教

8、学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。二、加强校本培训、提高老师素养提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自己的

9、实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的基础上比照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式探讨、开放式探究，使老师既探讨了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思实力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。上学期北京市下发了中小学课堂教学评价方案，结合我校实际状况我校进行了仔细的学习。本学期在此基础上，思索我们在教学中如何在教学中逐步达到评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进行评课，逐步理睬评价的意义。三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观

10、上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出培育学生实力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。2、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，

11、仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。4、重视集体备课。按学期

12、初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，扩展思路，加强课改相识，重点反思一节课存在问题的解决。为此，我们特地搞了一次教学录像课观摩活动。在活动中，学校要求每个年级组在组内轮番做课。然后举荐一节好课，全组再对这节课进行探讨确定最佳教案，最终进行录像。在全校会上进行展示、沟通。我们共推出了六节课，包括语文、数学、音乐、体育。各科都充分展示

13、了各科教学特点，达到了相互学习。5、抓好学生基础学问、基本技能为了提高学生的学习质量，激励学生学习，我校主动开展学生的竞赛活动。期末，我校进行了学生口算竞赛、语文百词竞赛、英语百次竞赛，学生的主动性较高。每班都有半数以上的学生取得优秀，使学生具备了肯定的基本功，对四、五、六年级，我校聘请了校外书法老师讲课，举办了书法竞赛，又开展作业展览、作文展览、英语竞赛。期末对数学、语文、英语检测中成果优异的赐予嘉奖，这极大的鼓舞了学生，使整体水平有了提高。四、以科研促教研本学期，我校接着开展课题探讨，通过课堂教学评价促进学校学业情感的发展。每位课题组老师都在教学实践中实施教学评价，并且每位老师都作展示课活

14、动。展示课后，再进行研讨，总结阅历。老师们在课堂教学实践中，提高了自己的教学水平，促进了教学水质量的提高。我校另一个课题是评语评价改革的探讨，老师们尝试激励性的评语来激励学生，并已总结出评价工具，取得了阶段性成果。五、开展观摩课活动每年一度的观摩课活动形成了特色，它为老师，特殊是中青年老师供应了一个展示教学技能技巧的舞台。此次活动宗旨，让家长走进学校、走进课堂，能亲身感受课堂教学气氛，全程参加课堂教学活动，让家进步一步了解孩子在校的学习状况，切实感受新课改所带来的改变，使教学工作取得家长的全面理解和支持。加深对国家基础教化课程改革的了解，向家长宣扬新课程教化理念。在课堂内，家长与孩子共坐在教室

15、里，找到了自己当学生的感觉。参与活动的家长说：听了老师生动的教学，知道了孩子的进步与老师的辛勤是分不开的。我校在听课后，给家长们发放了看法反馈表，仔细倾听了家长们对本次开放课活动的看法以及家长们对学校的建议和看法，通过家长与家长、家长与老师、家长与学校领导之间的互动沟通，大家在孩子的教化问题上达成共识。家长们一样反映，通过参与学校的开放课活动，感觉到学校与家长之间的距离拉近了，这样的活动对他们帮助很大，对孩子的教化很有启发。他们认为孩子在这个班级学习让他们放心。“家长开放课”使家长与学校、老师又多了一个沟通、联系的桥梁与纽带，希望常常听这样的开放课。（六）开发校本课程我国基础教化已走向多元化的

16、轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培育多元化人才开拓出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推动，我们更清晰相识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。本学期，学校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的爱好爱好、家长的愿望、老师的特长、学校的办学理念等实际状况构思了校本课程体系。首先，我校依据以往的围棋特色，开设了以围棋为主的校本课程，我们在二、三、四年级分别开设了围棋课程，每周两节课，又特地培训的老师上课。然后我们又结合德育教化，开设了以文明礼仪、传统节日、法制平安的课程，每周支配一节课。班主任老师编写教案。校本课程开发还刚刚起先，我们感到它得到学生

17、、家长的热情欢迎和认可，它对发展学生爱好、培育特长有重要作用，是对学校现行课程的必要的补充。同时对老师提出了挑战，老师由过去的课程被动执行转变为课程的创建者、成为校本课程的主动参加者、开发者、利用者。期末，我们开展了第一届围棋级位竞赛，评比了十名获奖者。这极大鼓舞了同学们的学习热忱。（七）毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，完成区教化局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，并把毕业班工作列入重点工作之一，刚好召开毕业班老师工作会议，了解学生状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，采纳抓两头带中间的

18、方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特殊对过去学习底子薄的孩子，更要关切照看，保证完成教学任务。在此，我校刚好召开六年级学生家长会，提出本学期毕业班的要求，要求家长协作学校做的工作，并得到家长的支持。六年级学生全部考上了中学，部分学生考取了市区重点中学。（北师大二附中、十二中、十五中、十四中、赵登禹中学等）学年教学工作总结 篇4敬爱的同志们：大家好！到今日为止，这一年的工作基本上划上了句号。回想这一年，我们有收获的喜悦，也有成长的缺憾。全部的收获和进步，都是大家用汗水换来的。去年的今日，我们坐在老校区简陋的教室里开年终总结会，虽然冻得手脚冰冷，内心却是火热的，大家都和两位校长一起向往着

19、新学校的美妙将来！今日，我们坐在新学校装有地暖的暖和的大教室里，享受着幻想成真的喜悦。此刻大家的心情想必和我一样是既激烈又华蜜的。同时，每个人的心里肯定又有了新的向往！前半年，我们在老校区忙着课改同时忙招生，后半年我们在新校区抓教学，同时忙着自我学习与提高。这学期，我们进行了三轮赛课，贯彻学习了“老师的三个转变”，落实践行了“课堂五步教学法”和“课堂的五个誓约”，反思了“影响老师华蜜的因素”，共同学习了前苏联教化教学苏霍姆林斯基的给老师的建议一书；我们还共同关注了“中国教化报”、“XX小学语文”、“小学奥数”等教化微信平台；了解学习了“北京十一学校”、“重庆XX小学”、“XX兴华学校”等一批教

20、改名校：通过互联网学习新的教学理论和阅历，更学习用“互联网思维”思索、做事。我们还开展了丰富多彩的教学活动：军训、校内运动会强健了师生的体魄；班级文化布置、元旦手工制作展示，既美化了校内，又呈现了师生的才智魅力；拼音竞赛、写字竞赛、故事大赛、数学例题竞赛、英语演讲竞赛越赛越精彩；期末开展的七年级“师生一对一”辅导，既取得了教学相长的好成效，又赢得教化界同仁和家长们的声声喝彩！这一年我们付出的心血和汗水，我们收获的胜利和喜悦还有许多许多，不是我在这里三言两语可以总结完的。细细回忆，每件事都让我心潮澎湃，也肯定让你激烈不已。开学初我们曾展望前景，说过：你所站立的地方，正是你的学校；你怎么样，学校便

21、怎么样；你是什么，学校便是什么；你有光明，学校边有前途。今日我们依旧可以用这些话来检验自己。今日学校所取得的全部成果都是大家辛勤付出的成果。真诚地感谢全部老师的辛苦努力：感谢！同时，祝福全部老师在新的一年里：心怀幻想、坚持学习，接着努力，开创属于你个人以及学校的新的辉煌！并提前预祝大家新春开心，阖家快乐，万事如意！学年教学工作总结 篇5光阴似剑，日月如梭，随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。今年我任教四（3）班的数学教化教学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和欢乐，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下：

22、一、课程标准走进老师的心，进入课堂课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教化教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分

23、发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后视察数字特

24、征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探究、探讨。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力，以自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的

25、有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、敬重学生个体差异。针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性，我采纳了争做小老师的策略，让实力强的学生

26、辅导成果差的学生，既为老师减负，又培育学生的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。总之，本人将接着本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生爱好，促进学生全面发展。学年教学工作总结 篇6在20xx年里，作为一个在高校工作的老师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，听从学院的工作支配，协作领导和同事做好岗位内外的各项工作。一、加强政治理论学习，提高个人师德修养作为一名高校老师，教化观念的更新和转变尤为重要，只有老师具有新的教化教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能

27、以优异的素养去主动适应并深化开展生气勃勃的特性化教化和素养教化，才能坚决贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追逐型”发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业实力强，综合素养高”为基本目标、培育出“上手快、后劲足、能创新”的高素养应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教化观念，着眼于培育学生的创新意识、创新实力，发展学生良好的特性品质和实践实力。开设多元式的课堂教学，敬重学生的主体地位，老师要通过引导、点拨、探讨多种形式，使学生从内心须要动身忘我地参加到教学活动中来。探究人性化管理新模式，形成师生相互沟通、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于

28、奉献。作为一名老师，在高等教化的工作和学习中，自己始终坚持与时俱进，不断开拓创新，主动主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特殊是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持醒悟的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱国遵守法律，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。1、提高政治思想素养，在道德品质上做榜样。老师必需具有正确的教化思想、剧烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则，领

29、先垂范。2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位老师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，老师必需具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的学问充溢自己的学问储备，以满意教化教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教化的须要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我仔细实行党的教化方针，对成人高等教化进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办出特色，突出培育应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展须要和人的全面发展需求服务。3、提高实力素养，在改革创新上做引路人。“要给学生一碗水

30、，老师必需先有一桶水”，这是陈旧的学问灌输型教学;“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代须要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它培育的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就须要我们广阔的党员老师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深化第一线。到学生中去，到课堂中去，刚好了解和调整教化教学策略，从而使教化教学工作步入充溢活力的良性轨道。人才培育是高等学校的根本任务。作为一名共产党员，我时时刻刻没有遗忘对着党旗宣誓的情景，我常常提示自己，教书育人是为社会培育人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引

31、的道路前进，工作就不会偏离方向。三、在生活中严于律己，乐于助人在生活上，我敬重领导，团结同事，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力气帮助别人。能按时上下班，仔细遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力气帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。一年来，尽管自己在学习和工作方面做了很多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足。新学期即将来临，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。我将终身践行“一心一意为人民服务”的宗旨，让党的旗帜在心中永恒飘扬!以上就是关于“老师教学工作个人总结 老师工作评判”的全部介绍，希望能给你带来帮助。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页