2022年学期教学总结合集10篇.docx

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1、2022年学期教学总结合集10篇学期教学总结合集10篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我整理的学期教学总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学总结 篇1日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青

2、春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了数学新课程标准、数学教化新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我

3、们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。我任教高二（3）（4）班的数学。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同班级采纳不同的教学方法，使学生对数学更有爱好，同时提高学生的数学水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和其它

4、数学老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。三、任劳任怨，完成学校其他工作对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于数学新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、数学教学中有特色、有创意的东西还

5、不够多，原来想在数学选修课开设舞台表演，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，为开创高二数学教学的新天地作出贡献。以后工作应更加兢兢业业，争当优秀的人民老师。学期教学总结 篇2依据关于支部开展(一)学期期中教学检查工作的通知(长工院教60号)的文件,学校于10月27日至11月17日支部开展了本学期的期中教学检查工作。本次期中教学检查工作以规范教学管理,提升教学水平为核心,实行 二级教学单位自查与学校检查,常规检查与重点检查相结合的方式进行,主要以二级教学单位自查为主,通过召开师生座谈会,进行问卷调查,管理干部听课,检查教学资料,网上学生评教等方式进行。同时,结合本学期

6、工作要点以及针对上学期期中教学检查中发觉的问题,重点检查本学期实践教学管理状况,各教学单位质量监控与评价工作开展状况,试卷规范化状况,老师教学水平提高安排的落实状况。绝大多数的教学单位对期中教学检查工作进行了仔细布置和较全面的检查,教务处还对土木学院,水环学院,能动学院等一些教学单位的期中教学检查开展状况进行了实地了解,并结合各教学单位的自检状况,对本次教学检查工作进行了单体分析,现总结如下:基本状况1、教学文件建设状况各教学单位完成了对课程教学大纲的修订工作;多数授课安排填写较规范并按安排执行;90%的老师教学工作手册填写仔细,规范;95%的老师教案是重新编写或是有不同程度的更新;教学档案有

7、专人管理;全校教研室共计开展教研活动245次;2、教学单位开展教学质量监控与评价状况各教学单位均不同程度地开展教学质量监控和评价工作(详见附表);截止到第十一周全校管理干部听课共计529人次。3、实践教学管理状况各教学单位均对实践教学环节进行了检查和梳理。本学期的试验教学课表,试验教学执行安排和试验教学授课安排的制定和执行状况良好;试验课程均有指导书,试验报告全批全改;试验室工作日志填写规范。4、期末考试试卷规范化状况试题的格式符合要求,审批手续齐全;有评分标准,评阅严格;全校批改错误的试卷共计13份,核分错误28份,均进行登记更正;各门考试课程均有成果分析。5、老师教学水平提高安排落实状况各

8、教学单位均制定了老师教学水平提高安排实施方案,并实行了有效措施开展此项工作。6、教学信息问题反馈解决状况截止到目前为止,共进行了6次教学信息反馈,各教学单位均能够刚好对信息反馈的问题进行处理和改进。7、网上学生评教状况教务处与各教学单位共同支部全校学生对本学期550余名任课老师进行了网上测评,91%的老师成果为优秀以上。取得的成效教学单位二级管理意识增加,主动主动并创建性地开展工作的单位渐渐增多各教学单位充分相识到常规的期中教学检查工作的重要性,能够召开本单位全体老师大会,制定详细的检查方案并实行相应的措施开展教学检查工作,充分体现了教学管理重心下移。勘测学院给各教研室,试验室下发文件对期中教

9、学检查工作进行总体支配,实行教研室,试验室自检与学院抽查的方式进行;机电学院成立专项检查小组比照教学检查内容逐项检查,并对发觉的问题记录并进行处理;能动学院结合期中教学检查的内容开展老师的教学专项评奖活动,激励全院老师在教学上投入更大的精力。2、全校教学秩序稳定,教学管理规范化程度明显提高各教学单位重视日常的教学管理,重视教学资料的整理和存档工作,制定了必要的规章制度和详细措施与方法,本学期教学秩序井然,教学管理逐步规范化。在教学资料建设方面,各教学单位设有专人管理教学档案,对反映教学过程的教学资料都能够根据学校教学档案管理方法进行分类存档;在教学秩序管理方面,各教学单位均实行不同的措施进行管

10、理,使全校教学秩序稳步提高。勘测学院有学生信息周报制度,教学秩序周汇总,学生出勤率周报表等管理方法;管理学院学生干部与任课老师对学生的出勤状况和上课状况齐抓共管,任课老师根据学校管理规定对缺课时数达到总学时1/3的学生进行不许参与期末考试的通报;有的老师要求学生上课提前5分钟到达教室,上课前2分钟班长通报出勤学生人数,对学生养成良好的学习习惯有起到重要的促进作用。3、老师教学水平提高安排得到老师广泛赞扬各教学单位高度重视提高老师的教学水平,依据学校老师教学水平提高安排制定了本单位的详细实施方案并仔细支部落实。全校形成了老师相互听课,相互点评,相互学习,共同提高的良好氛围,体现出了广阔老师提高自

11、身教学水平的极大热忱。电信学院为本学期担当教学任务的60多名老师的某一节课堂教学录制成光盘,作为其它老师分析点评和老师自身查找不足的资料;土木学院设立专项基金用于提高老师的教学水平;理学院,管理学院党政领导各自负责一个教研室的教学水平提高工作,理学院每周三下午支部教研室对两名老师的教学进行点评并提出改进建议;外语系因高校英语平行授课的缘由,公共外语暂未能听课,但各教研室加大支部老师集体备课的力度,共同探讨教学内容和教学方法,并聘请校外专家做报告,主动推动全系老师教学水平的提高。存在的问题各教学单位期中教学检查工作开展的不均衡。绝大多数的教学单位能够仔细检查,但也有个别的教学单位领导不重视,未能

12、很好支部开展检查工作;教风建设有待加强,老师教学投入缺乏动力。从学生座谈会和网上测评结果看,学生对部分老师的教学效果不满足,个别老师的教学效果亟待于进一步提高,老师的行为需进一步规范;学风建设有待提高。学生缺勤现象屡屡发生,学习目的不明确,学习状态有学条件须要进一步完善。多媒体教室的数量须要增加,教室运用调度须要进改进;试验室建设速度和投入力度须要加强,存在着有的试验室由于搬迁场地等缘由不能按原安排执行,有的试验设备因没有试验场地无法刚好安装等问题。少数成果分析质量不高,对改进教学的指导意义不大。6、目前全校试验室开放数量不多;上学期部分实习无总结,需刚好补充。7、教材问题较突出;目前全校各专

13、业均存在着少数选修课没有适合的教材的状况,部分专业如建设学院的艺术类专业等极个别的专业课无合适教材,但各教学单位对教材问题高度重视,均实行了有效措施如发放参考资料和老师的讲义等方法进行了解决。今后工作的建议1、实行有效措施使广阔老师能够仔细履行工作职责,严格遵守工作规范,激励老师在教学中投入更大的精力进一步加强学风建设。任课老师,学生工作管理等部门须要对学生学习状况齐 抓共管,加强对学生的出勤和课堂教学秩序的管理,进一步端正学生的学习看法,提高学生的学习效果。加强对学校周边环境的管理,引导学生在学习中投入更多的精力。4、激励老师编写适合我校人才培育目标的教材。5、修订试卷成果分析软件,加强对试

14、卷成果的深化分析。学期教学总结 篇3这一学期我担当高一311班和312班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、主动听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能刚好发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话

15、，远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很肤浅，但我信任“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以至千里”。二、紧抓作业批改、注意后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式，在给学生谈志向、谈目标的同时，激发学生的学习热忱。功夫不负有心人，几名学生的语文成果有所进步。三、深化扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文

16、字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意课堂上的合作探究，让每个小组探讨并展示结果，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。并且，通过评奖活动，选出了口才最好的学生，如郭奕江、申梦雪的、董阳等。在“

17、说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培育语感，陶冶情操。最终，让学生进行摘记，并对学生的手抄本进行定期检查，并对写得好的学生加以表扬。语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培育学生的总结、归纳实力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰

18、撞和摩擦。通过近两年的试验与探究，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的教化注入了勃勃朝气与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了很多困惑和难题。（一）对课标的困惑我们须要不用解读的课程标准。现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想缘由无非有二，要么是课程标准太难，太深邃，课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的；要么是对一线老师的不信任，课程标准制定者胆怯一线老师读不懂；我认为课程标准应当通俗、具体，一看就

19、懂，如此老师才能用好；应当把解读融入课程标准之中，这样才能做到专家探讨与一线老师的实践紧密结合。而学校推行的有效教化就特别好。（二）对课堂的困惑我们须要不是表演的课。现在有的课放得很开，但收不拢，学生天马行空，谈天说地，离题越来越远；有的课，学生活动的样式许多，唯独读书不多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛非常活跃。可细致一想学生真正学到的语文学问可能很少。有的探讨课，教学的着力点主要是对课文内容的深究，或是学问内容的随意拓展，或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空，说短道长，甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是，过去是老师主讲，学生旁听；现在是学生主讲（主要是尖子学生），老师插话补充。仿佛教学的

20、重心已由老师转移给了学生，仿佛这是课内向课外的延长。可是，读书的时间不多了，学生思索的时间很少了，对课文中语言文字的理解、品尝、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了，我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。（三）对教材的困惑1、对必修内容的困惑。高二语文必修五和选修1集中了中学阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度惊慌。而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽视了，语文课索然无味。2、对教学重点的困惑。现在的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很少，这一方面是扩展了老师的能动性，但是对老师来说是增加了难度。我

21、们的老师很难把握教学的重点。以上便是我的高一上学期语文教学的工作总结，如有不足，还请各位领导提出珍贵看法。学期教学总结 篇4随着燥热夏天的到来，又一届小挚友从我们手中毕业了，想着孩子们活蹦乱跳地玩耍，欢欣鼓舞的嬉戏，心中满怀依恋和不舍。在孩子们齐唱的“老师，老师你真好”的毕业歌声中，在孩子亲自制作的毕业贺卡中，听着他们的点点祝愿与表明，我体会到的是无限的傲慢与骄傲。孩子们，你们长大了！回顾本学期的工作，我想就以下几个方面对自己的工作做一下总结与回顾。1、思想表现。从大的方面讲，我能爱国爱党，爱社会主义的教化事业，更爱自己的本质工作幼儿教化。平常我能遵守园内的一切规章制度，不迟到早退，无病假事假

22、现象发生。主动主动参与政治业务学习，仔细做好学习摘记。对园内布置的工作任务不推委，尽自己的最大的努力保只质保量的完成。2、工作实力与实绩。首先，在工作中我能酷爱关切每位孩子，依据孩子的年龄及特性特点，因材施教，因人而异地处理孩子在活动中的偶发事务。做到敬重孩子，用发展的眼光看待孩子，信任每个孩子都是优秀的。其次，我能主动协作主班施老师做好各项班级保教工作，主动开展主题教学，如：“神奇的海底世界”、“西游记的故事”、“交通工具”、“夏天的故事”等。在不断的工作实践中，在园领导的细心组织支配下，我能踏实仔细地视察幼儿的活动，不断反思自己的教化历程，撰写了“用孩子的眼光来看待”、“找寻数学教化的切入

23、点”、“奇妙大汽车”、“让孩子讲孩子自己”等随笔及“如何在科学活动中发展幼儿自主探究的实力”、“如何优化角色嬉戏的评价”、“让幼儿在快欢乐乐中玩试验”等论文。主动主动参加以曹秋老师为组长的中大班年级组的教科研活动，在探讨探究中不断地向同行们吸取好的教化阅历和方式方法，努力提高自己的教学业务水平。学期教学总结 篇5本学期我担当七年级六个班思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教

24、学任务。详细总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前备课下功夫。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内

25、容敏捷采纳不同的教学方法，特殊是在课堂导入上我采纳了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的主动性。课堂小结上同样用完心思，采纳多种方法，力求有余音未了的效果。注意课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂

26、纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手

27、，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老

28、师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。4、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。任重而道远，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。学期教学总结 篇6教学服务部干事一职，我已担当一学期。这一学期，我感到很欢乐、很充溢，因为这些工作对于我来讲，都是新的，我感觉自己时时都在进步，刻刻都能学到新本事。我为主是做好教学服务部帮助工作。教学工作特

29、别繁杂，但是我是躲在大树下的小花，我的工作是最简洁，最轻松的。支配综合实践活动、文澜俱乐部排课、学生转学工作、期末成果统计工作等，刘校长、陈主任和韩主任都给了我许多指导，我只是尽我所能略微帮他们分担了一点点而已。我现在已经有一点入门了，xx年，几位领导可以多给我一些工作，我会努力hold住的。这学期，我觉得做得比较满足的是电子学籍系统的维护工作。浙江省对这块工作抓得特别严，我们XX市也已经取消了纸质的义务教化卡，由电子学籍替代，今年起先，学生评语、学科成果等内容均需录入，甚至今年上虞有大半学校的成果报告单是在学籍系统中打印的。因为是新接触，外加XX市也没有组织过相关培训，所以各校的学籍系统管理

30、员都是边自学边摸索的。幸亏陈主任让我加入了“小学初中学籍管理”qq群，一是可以驾驭最新动态，二是有疑问立刻有人帮我解答，我由一只菜鸟，变成了高手。以前连装个软件都不太内行的我，现在可以给班主任设置帐号、密码，安排权限，还给各年级设置了学科及考核方式。我想，再这样钻研下去，我有实力去任教信技学科了。在一月份，我搞了一个“电子学籍学生名册大扫除”的活动，各班主任都特别协作，此活动得到了教体局谢琼老师的支持，刚好而又爽快地帮我们敲章，帮我们审核。由于多年来插班生未转入、转校生又未转出等缘由，全校有90位学生的学籍存在问题，现已有79位学生的学籍问题得到了妥当解决，还有11位学生尚在努力之中。下学期，

31、这项工作仍旧是重中之重，我会努力做到更完善。比如：学生照片录入等。20xx年，我觉得自己有许多努力的空间，同时，也有很大进步的空间。敬请期盼。感谢!学期教学总结 篇7今学期我担当初一级1415班语文教学，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学

32、理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校实行的新课程教学研讨会上进行沟通，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育

33、学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境

34、互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰

35、富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容

36、上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素

37、养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中一年级的学生而言，则须要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书

38、笔记（摘记）每天都写；训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。学期教学总结 篇8一、加强对学生生的养成教化，好习惯，早养成，有教养，益终生1、自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会整理书包。2、 疼惜粮食和学习、生活用品。3、放学

39、后按时回家。4、同学之间友好相处，相互关切，相互帮助。5、不随意翻动别人的物品6、 听从父母和长辈、老师的正确教育7、每天看电视共计时间不超过1小时8、晚上洗脚早晚刷牙早晨洗脸饭前洗手常常洗澡，勤洗头9、坐、立、行、读书、写字的姿态正确10、不准吃零食，按时吃饭，吃饭时不看电视11、不打人，不骂人，说话文明诚恳守信 知错就改12、每天回家自己学习30分钟，按时完成作业13、每天做一件让亲人、老师同学等等，快乐兴奋的事以上制成表格每天填一次，学生做到画“”，做的不好画“”。由家长和学生共同填写，每天填一次。家长要严格要求学生逐步做到。二、本学期结束时，45个学生会背诵三字歌，李刚同学、李玉帅同学

40、两位同学不会背诵。三、严格按新课标的要求上课，开全课程，开足课时。严格按课程表上课，让学生全面发展。四、加强体育熬炼，每人一根跳绳，本学期结束时，人人都达到了跳20个以上，有的同学竟能跳到140多个。本学期学生的活动的多了，学生身体素养提高了，生病的少多了。五、 学生都会做广播体操，会跳集体舞找挚友。六、 学期末召开了学生家长会，加强了家庭与学校联系，为学生今后的教化做到学校与家庭的教化统一。学生每天写一篇日记，不会写的字，可以用拼音代替，也可以画图画。逐步培育学生的写作实力。学期教学总结 篇9敬重的各位领导、老师：大家好！我个人教学成长总结的主题是：幻想、实践与反思学做华蜜的老师。前几天的青

41、年老师手抄报上我写了一首成长经验打油诗，小学六载淘气蛋，只想中午吃啥饭，初中三年未长成，年少轻狂更贪玩，中师燃起老师梦，琴棋书画无一精，天降机缘读东师，奋起直追时不晚，本科毕业直保研，挑灯夜战学得欢，摸爬滚过一年，还望今朝梦能缘！这首打油诗里包含了我的幻想做一名老师，中师的四年教化让我对老师职业产生了充分的认同，为了做个好老师，我积聚了十年，读研时我发表过5篇文章，其中一篇发表于国家核心CSSCI期刊，获得优秀硕士毕业论文，本科时我做个学生会干部，获得过一等奖学金、校长奖学金、老师技能奖学奖等等，该得的我都得过，有的还不止一次，为的只是将来能够做个好老师。我身边的许多人不理解，有时候会问，你硕

42、士毕业，还是男生，毕业了去教小学，你情愿吗？我总是非常确定的告知他们，我情愿教孩子！其实他们不知道，我从小就是个孩子王，只要我一在家，整个村子里的孩子都跑我家里去玩，领着他们上山摘果子、拾柴火，下河洗澡、捞鱼，总是玩得不易乐乎。当老师是我的.幻想，能来深圳做老师，更是我幻想中的幻想。我万分庆幸自己走上了这条合乎我天性的道路，在我眼里，教学不是挣钱谋生的好职业，但却是值得为之奋斗终生的大事业。做自己喜爱的事业是无比华蜜的一件事！还记得初为人师时第一节课的开场白，我浮想联翩，简直像打算总统竞选。还记得国旗下的那次入职演讲，字斟句酌，几易其稿，激烈得彻夜难眠。还记得第一次家长会，我的经验与付出终赢得

43、家长的充分信任与支持。但我深知，这一切都只是前奏。初为人师，最欠缺是实践阅历，是学以致用的实力，这是压力，是刺激，更是我前进的动力。脚下的路只有一条，那就是不断的学习、实践与反思！一、与书为伴。人与人之间的差异是在业余时间里的有所为和有所不为，为了能够尽快的“学以致用”，一线教学大师的书走到了我的案头和枕边，阿莫纳什维利的孩子们，你们好！、孩子们，你们生活的怎样？、孩子们，祝你们一路平安！、心平气和的一年级、窗边的小豆豆、给老师的一百条建议、教书匠等等，这些书让我坚决了教化的信念，吸取了丰富的灵感、学到了奇妙的技巧，在我的举荐下，这些书也成了我们办公室老师共同的养分品。二、做个笔耕者。写东西是

44、促进思索的一种最佳方式，那种拿起笔来头中清楚透亮的状态能让我站在肯定的高度去反思自已，思索问题。探讨生的生活培育了我笔耕的习惯，从那时起我的枕边总是放着纸、笔和书，因为我怕睡梦中的奇思妙想会消逝，要立刻登记来，要不会折腾的我睡不好觉，我把这个习惯带到了教学中，少则几百字，多则上千字，工作至今写的教学随笔有七、八万字，他们让我对过去的教学有一丝回味，不断启迪着我的才智，引领着我坚决的教学方向。三、校内外的培训、讲座、公开课。特别感谢学校为我们新入职的老师供应了这么多学习的机会，每一次参与校内外的培训、讲座、公开课都会获得新的教化理念、教学方法、技巧，然后我会结合我们班的实际状况进行改良、试验，收

45、获了一个又一个惊喜，每每看到其它老师课堂上孩子们秩序井然、思维活跃的学习，我都艳羡不已，真希望自己的课堂也能立刻变成那样。四、特性化课堂教学实践。每天面对88个孩子，88张不一样的面孔，88个不一样的家庭，88特性格各异的精灵，他们有不同的爱好爱好，不同的思维方式，不同的发展潜能，教学中我关注孩子的特性差异，让发展快的孩子得到更好的发展，而不受到压抑，让发展慢的孩子能够跟上进度，而不失去信念。课上我将有难度挑战的问题交给发展好的孩子，让他们回答，给他们机会像老师一样在讲台上与其它孩子沟通，课下我每天出一道思索题，从教至今从未间断出了将近四百道题，为他们供应发展空间，对于发展慢的孩子，我总是赐予

46、更多的关注与激励，更多的与家长沟通联系，为他们建立个人成长档案，记录他们的成长改变。二班有个男孩子，胆怯与老师沟通，见老师从不说话，发觉这一状况后，我给自己立了一条规定，每天上课至少叫他回答一次问题，然后赐予他激励，渐渐的，他敢抬起头看我了，脸上也多了淡淡的微笑。看到他进步了，真的很令人激昂！小学的数学是促进孩子思维发展，帮助孩子学会解决问题的科学，我想让孩子们感受到数学其实并不抽象也不枯燥，数学很简洁，是一门看得见，摸得着，用得上的科学，因为数学与生活有亲密的联系。为此，我将三年级上册数学书中的内容进行了生活化的整理，将与生活有亲密联系的内容一一列出，并列出了在生活中详细的操作方法，在家长会

47、上发给每一位家长，作为我送给每一位家长的礼物，在课堂教学中我也多从生活实际入手，在孩子以有的数学阅历基础之上绽开教学。学期教学总结 篇10一、思想相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党的申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的起先。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅中学化学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有