人教版四年级语文下册《生命生命》课件.ppt

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1、人教版四年级语文下册人教版四年级语文下册 第第1919课课生命生命 生命生命张家塬乡中心学校张家塬乡中心学校 马力马力 给三个事例加上小标题给三个事例加上小标题 飞蛾的生命飞蛾的生命 香瓜子的生命香瓜子的生命 我的生命我的生命 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！强烈！那样鲜明！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！不住放了它！ 如果此时，你就是这只握在作者如果此时，你就是这只握在作者手心里的飞蛾，你会怎么想？手心里的飞蛾，你会怎么想？ 照上面的学

2、习方法，学习照上面的学习方法，学习第二事例，说说你从哪些句子第二事例，说说你从哪些句子和词语中感受到震撼？和词语中感受到震撼？ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，过了几天，竟然冒竟然冒出一截小瓜苗。那出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！力啊！竟竟使它可以使它可以冲破冲破坚硬的外壳，坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，在没有泥土的砖缝中，不屈向上不屈向上，茁茁壮生长壮生长，即使它仅仅只活了几天。，即使它仅仅只活了几天。 那一声声沉稳而有规那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大律的跳动，给了我极大的震撼，这的震撼，这就是

3、就是我的生我的生命，命，单单属于单单属于我的。我的。 想想杏林子是怎样想想杏林子是怎样感受到了自己的生命呢？感受到了自己的生命呢？这就是这就是我的我的生命，单单属于生命，单单属于我的我的。我可以我可以好好好好使用使用它，也可以它，也可以白白白白地地糟蹋糟蹋它它。 一切全由自己决定，一切全由自己决定， 我我必须必须对自己负责。对自己负责。如果对自己负责，就要如果对自己负责，就要_。如果如果_，就要，就要_ 。现在你知道生命是什么了吗？现在你知道生命是什么了吗？生命生命 是飞蛾求生的欲望是飞蛾求生的欲望生命生命 是瓜苗生长的不屈是瓜苗生长的不屈生命生命 是心脏跳动的震撼是心脏跳动的震撼 虽然生命短

4、暂，但是，我们却可以让虽然生命短暂，但是，我们却可以让有有限限的生命体现出的生命体现出无限无限的价值。于是，我下定的价值。于是，我下定决心，一定要决心，一定要珍惜珍惜生命，决不让它白白生命，决不让它白白流失流失，使自己活得更加光彩有力。使自己活得更加光彩有力。感感悟悟生生命命 我我 ，就是好，就是好好地使用生命，因此我的生命光好地使用生命，因此我的生命光彩有力。彩有力。 使用了使用了反复反复的修辞方法，的修辞方法，强调了强调了生命的可贵生命的可贵，表达了作，表达了作者对者对生命生命强烈的呼唤强烈的呼唤。 课题连用两个课题连用两个“生命生命”，使，使用什么修辞手法用什么修辞手法? ?去掉去掉一个是一个是不是更简洁？不是更简洁？