2022年学校教师教学工作总结锦集七篇.docx

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1、2022年学校教师教学工作总结锦集七篇学校老师教学工作总结锦集七篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家收集的学校老师教学工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校老师教学工作总结 篇1本人一年以来始终在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语学问结构严峻缺失，如何激发学生的学习爱好，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等味同嚼蜡的学习活动，我们老师必需挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信念，进而培育学生在日常和职

2、业场景中的英语口语运用实力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结如下：1、树立正确的教学观念老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培育学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探究学习的规律。老师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，必需把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，主动互动，共同学习的轻松的教学氛围。2、建立融洽的师生关系建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习爱好。中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的敬重，师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，谆谆教导进而激发学生

3、的学习主动性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的挚友，关切学生，爱惜学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束暖和的心灵之光。3、严谨治学，保持良好的教态老师的教风会干脆影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必需提高自身的素养，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有干脆的影响，老师的教态好，学生就喜爱老师，从而喜爱上老师的课，学生的学习爱好就高涨深厚，学习也就主动。反之，学生就会不喜爱老师甚至厌烦老师的教学。特殊是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要留意自己的言行，

4、老师语言的轻重，语调的凹凸以及动作表情都会影响到学生的学习心情。4、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用实力，才是老师教学的重中之重。老师要依据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，xx级旅游专业的学生，20xx年学生要参与省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。xx级本科2班的学生专业性不强，英语基础极差，学生学习英语的爱好不浓，就

5、教授贴近学生生活和学生感爱好的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织实力，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。学生学习爱好浓，学习主动性高涨，并且都能主动的完成和参加到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满意。在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成果，但也须要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的酷爱和热忱。学校老师教学工作总结 篇2盛夏7月,从导师手中接过记载着我5年寒窗博士毕业证书后,我带着对导师的敬重与崇拜,走上了老师这个憧憬已久的光荣岗位。为了更好的是我们这些年轻

6、老师尽快完成从学生到老师的角色转换,熟识业务,提高教学、科研水平,学校支配了一系列的年轻老师培训活动。其中以老师教学观摩活动收益最甚。所谓老师教学观摩活动就是支配年轻老师观摩教学名师、学校礼聘的老师及经院系举荐的部分教学质量高的老师授课,言传身教。在学校的支配下,我观摩的数学系施光燕老师、郑斯宁老师、卢玉峰老师、蒋志刚老师教学课,受益匪浅。卢老师和蒋老师是优秀中青年老师的代表,两位老师理论基础扎实,授课有条有理,通俗易懂。郑斯宁老师授课时声音嘹亮,使人精神为之一振;理论分析丝丝入扣,引人入胜。施光燕老师的微积分始终是我校的精品课程,施老师讲课条理清楚,重点突出,由浅入深,理论联系实际,学生们感

7、觉不到术语的晦涩难懂,而是沉醉在数学理论奇异的世界中。通过观摩,我深深体会到老师的真正本事,主要不在于讲授学问,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们爱好盎然地参加到教学全过程中来,经过自己的思维活动获得学问。新一轮课程改革很重要的一个方面是变更学生的学习状态,在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、看法、价值观、实力等方面的发展。就学习数学而言,学生一旦学会,享受到教学活动的胜利喜悦,便会强化学习动机,从而更喜爱数学。因此,教学设计要促使学生的情感和爱好始终处于最佳状态,从而保证施教活动的有效性和预见性。就此,我有如下几点感想:1.本身具备扎实的理论基础,提高表达艺术,力

8、求用最通俗的语言阐述最深邃的理论。人活到老,学到老。不断学习创新,才能赶上时代潮流,才能同学生打成一片,实现互动。授课不仅要重视内容,也要重视形式。提高表达水平,加强沟通。否则传道授业解惑就成了误人子弟,就成了茶壶里煮饺子有口倒不出。2.创设情景,让学生用心听,主动动脑,主动发言,培育学生视察、分析和归纳实力课中遵循素养教化的观念,不是把学生要驾驭的学问干脆告知,而是依据内容创设开放性的问题。学生参加教学活动,本质是思维参加,教学就是促进学生思维的发展,教学中要加高校生思维空间以及创建空间,使学生能更加深层次地投入到学习中去。对于以后的教学,我初步有以下安排:1.记教学日记老师在自己的教学过程

9、中或教学结束之后,对自己教学得失可以进行总结反思,这种反思可以从以下几个方面入手:从教学参加者看,可以反思老师的教学行为得失。主要涉及到的是教学方法的反思,如针对不同类型的学问(概念、原理等)是否采纳了相应的方法,以及教学方法与教学目标的适合性,可以反思学生的学习行为得失,反思教学目标的达成状况;从教学进行的步骤看,可以反思教学的导入,教学各环节的连接;从教学内容看,可以反思教学目标设置的合适性,教材内容重点、难点的处理,单元教学内容在学科体系中的位置等。2.说课说课是对备课的口头说明,但它不同于备课,说课讲备课的过程及其理由,而备课主要是指教学的内容和方法。说课教学反思方面详细体现在:老师在

10、备完课乃至讲完课之后,对自己处理教材内容的方式与理由做出说明,讲出这些过程,就是讲出自己解决问题的策略。而这种策略的说明,也正是老师对自己处理教材方式方法的反思。事实上,说课总是讲给同行听的,同行听后要提出建议与评比,这是一个很好且有效的教学反思途径。并能形成反思群体,共同提高。3.听课与评课听课决不是简洁地评价别人之优劣,不是关注讲课者将要讲什么,而是思索自己如何处理好同样的内容,然后将讲课者处理问题的方式与自己的预想处理方式相比照,以发觉其中的出入。老师讲课时并不总是能留意到自己教学上的得失,但若课后观看自己的教学录像,特殊是与同行、专家老师一起,边看边评,则更能看出自己在教学中的长短。4

11、.征求学生看法在课堂教学过程中,学生是学习的主体,他们总会有创新的火花在闪耀,老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独到的见解,同时,这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽老师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分。所以潜心于提高自己教学水平的老师,往往会向学生征询对自己教学的反馈看法,层次好、中、差的学生会有他们不同的看法,学生的某些想法或许老师没想到。通过对他们看法的征询,结合自己的思索,老师可以对自己的教学进行适当的调整和改进。这是老师对其教学进行反思的一个重要的渠道。5.评价学生学习的效果规范化的教学应在单元教学结束时,通过多种方式对

12、自己的教学效果进行检查。检查的目的在于了解学生学习的效果,从而提出自己改进的建议,不论检查什么内容,都包含着对自己教学的反思。这种反思包括以下几个方面:学生完成教学目标的状况,学生学习中的得失表现,造成得失的缘由,大部分学生在内容驾驭上存在的一样性倾向,自己解决这些问题的方法和措施。6.总结和提炼教学阅历,写再教设计一个老师在自己漫长的教学生涯中,谁没有教得得心应手的时候?谁没有发觉新大陆的时候?谁没有精雕细刻的得意之作?谁没有激情澎湃的创新灵感?但是这些别人无法领会的得意之作、胜利之法,不刚好的总结和积累,得不到进一步的补充和完善,终归会事过境迁而烟消云散。因此,在教学中老师要勤于积累,擅长

13、思索,一节课下来,静心深思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;学问点上有什么发觉;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。刚好登记这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应当如何做,写出再教设计,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。学校老师教学工作总结 篇3一学期教化、教学工作也结束了，回顾这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪耀，为了能更好地总结本学期的教学阅历，吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的教化、教学工

14、作做如下总结：一、思想方面酷爱社会主义祖国，主动参与学校组织的各项政治学习，仔细的学习局里的平安教化学问，仔细做好学习记录，保证每一名学生的平安，增加平安意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。工作仔细负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。二、教学方面仔细学习特别教化教学理论，全面了解特别教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名特别孩子的身心发展状况，因人施教，使他们得到全面发展。每一节课我都是仔细的选教材，然后依据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的

15、教学过程，并依据课堂内容制作教具为教学服务。我和罗老师都是刚接手这个班的，对孩子不是很熟识，所以每次备课前我们都会先探讨，确保目标的一样性，然后对于本班的教学工作进行反思，哪一节课孩子们学习爱好高，接受的快，什么课孩子们没有爱好须要我们以后工作中调整教学方法，让孩子们变被动学习为主动学习。环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，利用一些废旧物品（如废旧的纸箱）。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、家长工作特别教化是一个困难的教化，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它须要两者结合才能取得好的成效。我本把年长的

16、当作自己的长辈，耐性的向他们了解孩子的状况，我们敬重了他们，到处为他们着想，家长也就特别支持我们的工作了。许多家长都说，“你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，真是难为你们了。还有的说：“你真的有很好的耐性，了不得！”其实作为一名特教老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长挚友的心。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况等等。由于今年平安工作抓的特殊严，家长平常是不能随意进校内了，我就利用早上接待和下

17、午放学的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子的，并有针对性的进行个别教化。看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。大家都知道，特校的老师是平凡的，更是高尚的。说平凡，因为他们是一般老师中最为一般的。说高尚，因为他们每天面对的都是最须要社会关注的聋、哑、盲和患有智障的残疾儿童，他们所付出的艰苦劳动，是一般人难以做到的。在容大特校从校长到教职工的每一个人都是那样尽职尽责，残疾儿童，须要更多的关爱。吴星亮同学患有严峻的癫痫病，发病时浑身僵硬，脸色铁青。此时只要有他的亲人拥抱着他，病情就会缓解。他每次犯病，我都会坚决果断地紧紧地抱着他，

18、呼喊着他的名字四、其他方面在珍惜学校供应学习机会的同时，也努力汲取外界的信息和学问，阅读特别教化网站，翻阅特别教化杂志，不断的吸取学问，让自己恒久处于一湾活水之中。今年我撰写的三篇论文获国家得国家级一等奖和三等奖。今后我将接着撰写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，五、反思和总结特别教化是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。你们是华蜜的，我就是欢乐的，为你们付出的，再多我也值得。容大特教的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的

19、美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼喊和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让容大特教这个小天地里充溢童心世界的真、善、美吧！学校老师教学工作总结 篇4我校在教委、民政局、劳动局领导下，严格遵守国家纪律、法规和力气办学条例，仔细刚好完成各局布置下的各项工作。学校教职工勤勤恳恳做好每一天的教化管理工作。校领导视教化质量为生命，办学十七年来在教化管理上不出一点差错，使每个学生充溢信念而来，学成学业喜悦而去。我校年教化中主要做了以下几点工作一、教化方面：为了使学生能学到真正的技术，在工作中发挥作用，在社

20、会上有更强的竞争力，加强学校的教学信誉。我校增设新的好用型专业课：如服装专业英语、服装材料学，服装针织，引进国外先进教化阅历，邀请日本、韩国老一辈“红帮”传人及服装设计师来校讲课，邀请中纺大教授李兴刚、张文斌来校讲课，聘请企业中的行业主管技术师来校讲解现代企业新技术，聘请中纺大教授王传铭、服装学院院长毛大龙为学校名誉校长，使我校在年在教学与教学工作上上了一个新的台阶。年7月经市劳动局考核评定，由省劳动厅核定我校为省级办学先进单位。年月经省劳动厅考核评定，我校被国家社会劳动局保障部平为先进办学单位。年我校共收人培训生，人中专生，名中级工培训。开办了一个成人高复班，目前学校教化，及教学工作正常。二

21、、引进师资，提高教化质量为了提高教化质量，学校不惜重金聘请企业技术师上课，如针织打样。聘请宁波针织有限公司技术厂长苏意培老师上课，梭织打样聘请杉杉集团打样师老师上课，电脑cad聘请洛兹集团cad室主任老师，服装专业英语聘请省纺院王坚老师上课。他们这些老师加盟使学校学生真正学到专业技术，提高教化质量，使我校的教学信誉，有了肯定的保证。三、扩大教化思路，多方面办学我校目前有大专，职高，中专，培训。同宁波纺工大合作开办服装大专，同市成人学校合作开设中专，同宁波服装学院合开办了宁波服装学院培训中心。四、扩大就业门路与企业结对学校经过年办学与宁波服装企业已有了肯定的就业网络，聘请企业从原来旁边服装企业扩

22、展到外省市企业，如福建、广州、温州各服装企业从网上查到学校，来电、来人聘请我校学生。宁波目前有多家的针织服装厂，又其缺少针织打样师，来校聘请学生的企业几乎每天都有。如奉化国泰针织有限公司董事长亲自三次上门聘请我校学生，我校学生在实践中超过高校毕业生的实际工作，目前国泰董事长同我校订下了深厚的交情。学校老师教学工作总结 篇5转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝了。曾经的劳碌、曾经的欢乐还历历在目。下面我将从教化、教学、主要成果、年级组四个方面分析我的工作状况。一、教化工作本学年度我接着担当六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在很多方面有了很大的进步。大多数学生酷爱班集体，集体荣誉感强。

23、从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有心情失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面限制不住心情，是他们一双双纯真的眼睛激励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容？我变得平和了，有耐性了。工 作 述 职 对于中国北京来说，这是劳碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设？对于中国来说，这是哀痛与感动的一年，5。12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的难受也唤起了全部中国人空前的团结。今日的工作总结，我也想把我内心深处所经验的一次次升华与洗礼呈现出

24、来，让大家共享我的收获。爱的升华作为老师，以前我认为心中应当有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我始终认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们情愿亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不愿服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、激励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关切也使我深思，从今，我平和了，对学生的爱升华了，我情愿爱他们，这个

25、爱是从心底迸发出来的。爱学生就应当从细微环节做起！对我们老师来说，有些事，或许只是举手之劳，抬眼之累，却能渐渐地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生！爱学生，更能激励他们奋进！有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得密切无间。在班里，我们像挚友一样相处，孩子们情愿和我说心里话，情愿告知我一些小隐私。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我始终认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今日四月被评为北京市优秀班集体。我是一个好强的人，学校布置我的工作

26、我从不遗余力地去做。无论是教化教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美妙的记忆，我想告知她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我擅长做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会始终陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献诞生命的老师又算得了什么？他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的老师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民老师的承诺。英雄老师的事迹，使我感慨万千

27、，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。二。教学工作本学期我担当本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。（一）仔细钻研教材现在的人教版是我比较喜爱的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把学问点、实力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。（二）课上注意培育学生的学习实力

28、。在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热忱，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生情愿主动举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简洁，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会支配一些简洁的问题让他们能够经过自己的思索回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满意他们的求知欲望。这样

29、既树立了学生的信念，又大大满意了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会刚好制止并严厉的告知他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们酷爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音嘹亮、说完整话及仔细倾听这是我一贯对孩子们的要求，假如哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清晰为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什

30、么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们仔细倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的实力。三。主要成果本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干老师;20xx年获得学校师德标兵;让每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字学问竞赛答题一等奖;渴望读书的大眼睛全国教化科学“十一五”规划课题中二等奖;浅谈阅读教学中学生特性化朗读的指导北京市教化科学探讨参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成果。四。年级组工作我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内老师携手共同精彩的完成了教化教学任务

31、。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内全部老师团结一样，同心同德毕业考试。我带领组内老师梳理学问点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互激励，共同探讨教学，共同面对困难与压力，在最终的毕业考试中，我们年级的语文、数学成果均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。我深知：没有爱的人生是不完备的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击诞生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期盼着下一个崭新的学期。学

32、校老师教学工作总结 篇6本学期，我从各方面严格要求自己，能结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤奋工作，使教学有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，回查自身工作中存在的问题，结合班级管理和教学方面的工作状况，现总结如下：一、基本状况分析：本班共有学生39人，一学期来，学生的学习水平有了极大提高，班务工作名列前茅，在学校组织的大型中活动中多次获得殊荣。二、主要成果和阅历（一）留意德育渗透，体现语文的情感性“新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常

33、的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到披文入情，以情悟文，情文结合。（二）实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。在识字教学中，充分利用学生已有的识字阅历和熟悉的语言因素，教给其识字方法，激励学生用自己宠爱的方式去识字。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿学生情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。北师大版教材以专

34、题形式编排，每个单元，从导语到课文，到语文天地，乃至语文天地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理支配的。因此，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置儿童进行哪些学习打算、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。（三）开展了丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在生活中学语文、用语文，使教学充溢活力。(四)培育语文素养，体现语文的学科性在教学中要充分利用教材优势，注意

35、语言的积累、感悟和运用，努力体现语文的实践性和综合性，注意了儿童语文创建潜能的开发。（五）重视学生良好课外阅读习惯的培育，大力提高学生的写作水平，有一部分学生能写出特别优秀的作文。（六）培育熬炼了一批管理阅历丰富的班干部和“学习辅导员”，带动整个班集体养成了组织性、纪律性和进取心。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课

36、外阅读习惯。4、学生学习两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平还有待提高。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的爱好。通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让学生都觉得学习语文很有意义。2、将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在生活中学语文、用语文。3、利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。4、多组织一些班级活动，如：讲故事竞赛等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，增加他们的自信念和责任感。5、重视优生的培育和后进生的转化工作。6、加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培

37、育。7、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。学校老师教学工作总结 篇7第一部分这个学期的改变一、学生自主管理，学习对自己负责开学第一周，学生进行了假期总结，通过总结发觉每个人在家里都没有在学堂时那么至上和自律。在相互针对假期的状态提出质疑时，学生们也很恳切，坦言内心“放假了就放纵，回到学堂就收心”的心理。之后，宋青沄和汪煜峰共享了在今日冬令营的课程和自己的收获。学生们从同学身上的收获看到了自己在假期几乎没有什么成长收获的现实，心很快就收回来了，学习的热忱也更高了。这种现象反映出学生骨子里不情愿自我负责，习惯于等老师或者家长对我负责任，内心总是有希望的状态。

38、于是老师倡议从运动起先实行自主管理，学会忠实于自己，不要习惯性为了别人而做，这也是校训“诚”的基本原则。试行一周之后之后，开学时比较紧凑的运动状态，变得比较懒散，运动量少，项目偏于拉筋和简洁没有挑战空间的活动，比如垫上项目的量只有以往老师支配量的一半，且动作的精确度比较低，边做边闲聊。这种现象反映出学生骨子里贪图安逸，对自己没有要求的状态，于是我们引导学生去觉察自己，为什么要运动，设定的运动目标和实际状态是否一样？学生起先重新思索运动目的，为什么要练习这些项目，并把思索的结果写下来，重新制定运动安排。相关的内容，博文三个蹲起换来了什么有较具体的记载。这之后，运动状态虽然有明显的进步，但在动作的

39、精确度方面还是远远不够。在一次早熬炼的时候，我特意引导学生们视察今日中学的学生在没有老师的状况下，练习的动作精确度和强度如何。这次视察，学生们看到了今日中学部学生练习时的一丝不苟和时间上的紧凑，也相识到真正至上的人是如何对待训练中的每一个动作的。这以后，大班学生整体的运动状态保持得比较平稳，动作的仔细度和精确度都有了明显的提高。值得一提的是，大班学生对太乙金刚拳套路比较有爱好，本学期对每个动作抠细微环节，整体的娴熟度和精确度都比上个学期有了明显的进步。随后，他们迎来了掌门人罗银山师傅的现场指导，这次的指导孩子们很受益，假如没有之前的练习和体悟，对罗师傅所指导的内容感悟就没有那么深了。这正应了“

40、徒弟打算好了师傅就出现”。学期后半程，运动侧重于身体左右阴阳的分开和清一跑及风摆杨柳、踢腿、侧手翻等，更强调动作的分解和整体的协调，训练时引导学生从简洁的一个部位的动作，渐渐带动全身整体，强调的是对自己身体每个部位的协调和觉察，这种觉知也是学生自我管理。生活方面的自主管理：清洁卫生和内务方面，女生都做得比较好且始终保持状态稳定，基本不用老师管。男生还须要老师的监督和提示，漏扫或者边做清洁边玩的状况较多。由于男生整体的状态表现出自我管理实力较差，因此其次个月起先，男生进入军训阶段，实行的是“强制管理”。后面具体介绍军训的状况。整体看这一个学期自主管理下学生的改变，内心成长意愿强的学生进步更大，意

41、愿不强的学生进步缓慢甚至原地踏步。伙伴价值由此显现出来，学生自我负责任的意识，渐渐在学期后半程表现出来，但对自我的要求还不够高，人生目标和至上情节内化得还不够。二、学习上的改变：一是跟随今日网校课程学习；后期男生跟不上改为用科学课训练一元思维，从复述和讲解入手，渐渐提高写作的实力。原来的课程，基本上是由我针对学生的须要而选择相关的素材和主题进行学习，今日学堂推出网校课程后，实行的是网校课程学习为主，心理行为辅导网校课程辅导共同促进学生成长。这有助于学生在心胸、视野和格局上与新教化圈子最高级的能量共振，初期学生不太适应，但几次课程下来，学生对自己的不足有更深的体会，学习的动力比过去更强。两名男生

42、做网校作业困难比较大，基本上无法静下来专注地思索，写作业的时候各种玩和小动作不断。这种状况下，男生从其次个月起先，不再以网校课程为主，而是进入军训，半天做事半天运动，军训期间每天写日记，參念头，学会觉察和分析自己，把留意力渐渐引向内在。军训结束后针对男生的思维实力开设科学课，以流言终结者为教材，训练复述实力和一元思维。经过军训之后的男生，对后来的学习机会比较珍惜，情愿去写日记和完成作业，尽管仍需较多的时间，但分心和小动作少了，用于思索的时间多了一些。女生虽然能写完作业，但答题质量不佳，浮于表面，不能深化到题目本身去理解。而在听山长的讲座录音时，很难跟山长共振，甚至感觉听不下去。这背后的因素分析

43、：1、体制脑的影响：体制脑的特点是找标答和思维僵化。学生不管是答题还是听讲解，都是只想找答案的心态，没有深化阅读题目和素材；而听山长讲解时，习惯性的搜寻观点（正确答案），没有针对不同的观点去找自己和山长有哪些不同，更不会去思索为什么会有这些不同？下一步该如何去提高自己？2、缺乏自我超越的主动性：学习的目的是为了发觉自己的不足，而产生更大的学习动力，主动求索，不断突破原有的局限。但女生们在遇到困难后，希望回到原来的学习方式，由老师赐予更多的提示，而不是通过自己思索和探讨走向思维的深处。二是写作要求的变更，女生要求先写提纲和思维线，后写文章。男生要求把自己的观点分析清晰。由于以上缘由，刚起先的时候

44、，学生的作业和日记都不志向。在辅导中，我们指出了问题，让学生意识和觉察到自己的真实状态，激发他们自我变更的动力。相应的，我们和学生共同探讨了以下主题：如何听讲座，如何写日记，如何提问，如何整理思维线。这几个主题的探讨从学生实际状况动身，一一分析之后，学生自然找到调整的方向。后面，学生反复听山长的讲解，努力去找到自己和山长思维上的差距，心态上比之前更加虔诚一些，心也更静一些，对新的作业和素材的阅读也比之前更专注。从日记中可见，每个人都有不同程度的进步。写作方面，本学期要求女生先写提纲和思维线，然后再动笔。目的是让学生建立新的习惯“谋而后动”，从我“想写什么，为什么要写这个？写下之后的目的是什么？

45、怎样写？”入手，让学生先清楚的思路，再动手写。避开像以前那样写好之后反复改，终归改提纲比改文章要简洁的多。结果，刚起先的几次提纲也很“难产”，理顺提纲就要3、4遍，写作的进度更慢了。也暴露出几个问题：1、无法把握自己的想法，简单停留在感觉本身，一追问就断；2、观点并非来自自己的思索，而是来自书本或者老师，结果观点和观点之间比较乱；3、抓不住问题的根本，停留在现象上无法深化分析；4、习惯记录学问点，不去主动思索。通过指导，到期末时，女生的文章架构渐渐立起来，分析的过程渐渐有了自己的逻辑。对男生思维实力的训练，主要从复述课堂内容起先。当男生发觉自己竟然无法完整的复述时，自己都有点惊异，原以为简洁的

46、事情自己竟然都做不到。因此，在后面的课程中，他们的专注度有所提高。但复述的过程仍以“回忆”为主，还没有真正理解内容的因果联系。经过两周的训练之后，能够把一个问题表达清晰了。写作方面主要通过对日记中观点和结论的追问，引导男生一步步分析，直到把整个问题说清晰。经过这样反复几周之后，到期末，男生在写作中能把自己的观点和内容相对完整的表达出来，并且一个问题一个问题的表达，对他们来说，已经是很大的进步了。三是通过背诵博文，理解山长的思维和境界本学期前两周，学生读经展示的状况不佳，整体比较懒散。错和漏都比较多，在这种状况下下，我对大班学生背诵博文提出以下要求：第一个层次，通过背诵提高专注力，能背出原文即可

47、；检验标准是背诵无差错。其次个层次，理解和记住文中的理念和观点，以此扩大自己的学问面和开阔眼界；检验标准是能回答是什么和简洁的复述。第三个层次，理解和清楚文章思维线；检验标准是能回答为什么和前后文的关系。第四个层次，体会到山长的境界。无详细检验标准，通过改写博文来对比找差距。这个要求提出之后，学生对背诵博文的理解提高了，女生提出要达到第三个层次的目标。在这个目标的激励下，她们背诵的进度比原来更快了，背诵时努力去理解文章的内容，相关的理念渐渐在影响着她们的行为。直观的体现是，当我提到某篇博文的观点时，她们立即接上后话，并且心照不宣的样子。从整个学期的表现来看，不论男生女生，背博文对他们的思维和行为都有很主动的影响，我们也更加坚决了在大班坚持背博文的教学方向。三、学生整体状态从阴到阳先说女生。这个学期女生表现出明显的青春期现象：心情化，找感觉，阴气较足，不爱运动。本学期头两个月，大班女生基本上处在这种状态中。详细事务我就不再赘述，这里主要分析一下缘由：1、受荷尔蒙驱动，起先找寻些什么，但内心并不清楚。这时候，很简单受到男性的吸引或者某种契合内心感受的东西吸引。假如男女分校，则简单受到有男性气质的女性吸引，假如这时候对方刻意去做要吸引大家留意力的事情，就很简单被对方所吸引，产生崇拜甚至说