2022语文教学总结范文39.docx

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1、2022语文教学总结好用的语文教学总结模板汇编6篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，我想我们须要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家收集的语文教学总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 语文教学总结 篇1XXXX学年度，本人担当一（3）班和一（4）班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民

2、主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人教学阅历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做下面工作1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，解教材结构，重点与难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。解学生原有学问技能质量，他们爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课活动。2、课堂上状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生有意留意，使

3、其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生爱好和情感，使他们产生愉悦心境，创建良好课堂气氛，课堂语言简洁明，克服以前重复毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生思想教化，并使这一工作贯彻到对学生学习指导中去，还要做好对学生学习辅导和帮助工作，尤其在后进生转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他手，摸摸他头等。从赞美着手，全部人都渴望得到别人理解和敬重，所以，和差生

4、交谈时，对他境况、想法表示深刻理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作不足。4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学新尝试。二、取得成果：在期中、期末考试中所任教班级成果都名列全级前茅。总之，在本学年各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后教学工作中，我仍将一如既往要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校建设与发展奉献自己力气！语文教学总结 篇2送走酷暑，迎来金秋，转瞬教化教学工作已走过一个月，回首往日的教

5、学工作，既充溢紧迫、挑战，又充溢实干与疲惫，现将工作汇报反思如下：一、反思权衡，慎重制定教学安排。开学初，我又一次翻阅了五年级期末试卷，仔细找不足，并结合暑期七天语文培训，阅览了六年级毕业统考试卷，参照当前小学毕业生考试方向，经过慎重的反思、权衡，我确定把这学期教学工作着重点转到阅读和作文教学上来，具体制定详细措施。例如：从整个单元入手钻研文本，发掘本单元课文之间的共性特征与内在联系。每课重点应放在揣摩表达依次，体会思想感情，领悟表达方法，体会词句的感情色调和表达效果。在教学中想多种方法“以读为主，以讲助读，以激情录音各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好，注意感受、领悟、积累、运用，

6、让他们能“读的进，记得住，用得出”，从而渐渐达到提高阅读、写作水平的目的。二、吃透教材，虚心恳求，适度提升，按部就班。我确定吃透教材，给自己定任务。每篇课文在开讲之前，自己最少要读三遍，结合教参在书中批注意点词句、感受，并在教材中深化找，用不同的符号画出文中感人的语言点，拓展的语言点，精华，典型的表达方式，结构特点。自己先细细评品，被感染，然后才能让学生在课堂中从独特的语言形式上去品，从独特表达方式、独特结构特点去品，只有自己找准、品透了，学生才能被感染、感动、震撼，才能让学生语文学问水平有效提高，情感、人格得到深化。学生回答也才能够精彩，课堂教学效果也会在精彩中按部就班。三、发扬钉子精神，真

7、抓实干。提高教学质量，说起来简单，做起来难。除了教学方法得当，还要有足够时间去抓学生。但时间只能像钉子钉木板，一个“挤”劲，一个“钻”劲。我每天只要是自己的语文早自习，必需七点半到校看着学生读背。大部分备课、钻研教材也只能带回家完成，上班空课时马上批改作业，马上反馈教学存在的问题，马上抽查、检查，马上小结、复习。记得鲁迅说过“时间就像海绵吸水，只要你挤总会有的”。虽然每天工作是惊慌疲惫的，但我是充溢的，是心安理得的。只希望领导多体谅老师，多激励老师，多给老师挤点时间，让我们真抓实干。语文教学总结 篇3本年度我担当*和*班两个班的语文教学任务，并且担当*班的班主任。这是我连续第三年任教毕业班。一

8、年以来，我能兢兢业业、踏踏实实做好本职工作，关切学生的学习和生活，主动完成学校安排的各项工作，思想上主动要求进步，努力向党组织靠拢，力争实现新的跨越，向新的人生目标奋进。一、勤于思索、勇于探究，以新的理念教书育人这以学年新课程在我市全面实施，XX年暑期我到*二中参与教研室组织的为期两天的新课程培训。通过培训我相识到更新教学理念、改进教学方法的迫切性，也相识到实践新课程标准的紧迫性何检举性。当时我所任教的年级虽然还没有运用新教材，但我能勤于思索、勇于探究，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培育了学生的发散思维实力，而且加深了我对新课程的相识。结果表明这对提高学生的自主学习实力起到了重要作用。

9、与此同时，我还将平常教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表教研文章50多篇。二、立足现实、放眼将来，以塌实的工作培育新人本届学生由于多方面的缘由导致基础比较薄弱、实力不强，依靠心理严峻。在平常的教学中，我能从实际动身，不好高鹜远，坚持从基础的内容抓起、从掉队的地方补起、从不懂的地方讲起，不轻易放弃一个学生，我始终坚信通过自己的工作，加上学生自身的努力，肯定可以让学生考出他们应有的成果，让自己满足。他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是我们教化的失败何悲伤。平常我常常激励学生，帮助他们树立信念，让他们鼓起志气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力方向。三、严而

10、有爱、活而不散，以敏捷的方法造就能人身为班主任，平常的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建设维护这个集体。初中学生自觉性差，平常活泼好动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我发展，做到 “活而不散、活而有序、动而不皮”，这样很大程度上熬炼了学生的管理实力、发展了他们的特性，班级上的很多事务也可以放手交由他们来处理，违纪事务

11、也少了许多。语文教学总结 篇4本学期完成了以下几个方面的工作：一、顺当完成了本学期的教学任务：1.本学期完成了中学语文必修第一册和其次册的教学任务，并通过8次大作文训练，学生能够写出像样的记叙文。2.培育学生鉴赏品尝、思索领悟实力，全面提高学生的语言表达运用实力；3.娴熟运用自主、合作、探究的学习方式，学会倾听，擅长表达沟通；4.培育学生酷爱祖国语言的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养，审美情趣，发展健康特性，形成健全人格。二、把抓实教研活动作为提高教学成果的有力转手。1.教研活动，首先就本周的教学重点难点进行研讨，力求使全组一盘棋，不使一个老师带着问题上课。2.建立每周两节的老师轮

12、番讲课制度，切实抓好每周一次的教研活动。仔细组织老师听课、教研。3.教研活动，本着治病救人、提高教学水平的原则，畅所欲言，并做好教研记录。三、主动探究高一语文教学改革的新途径。1.课前检查的改进。首先组织老师编写早读与课前检查一本通，使老师检查有本可依，学生学习日积月累、按部就班，有规可循，及早构建学生语文学问体系，训练学生的基本技能。2.作文教学的新尝试。从高一起先，每周支配一节作文课，确保作文的应有地位不动摇。间周一次大作文，作文之前，先讲技巧，进行专题训练，然后通过大作文，加以迁移巩固提升。同时，采纳二次作文的形式，有效提高了学生的作文实力。间周一次阅读课，扩高校生的视野，积累写作素材和

13、技法。3.文言文教学的新思索。如何帮助学生跨越语言障碍，培育学生的语感，是个很大的问题。因此，从高一起先，利用早读和课前检查的时间，有意识地帮助学生积累重要的文言学问，比如文言实词、文言特别句式、翻译技巧指导等。存在问题及改进方法：存在问题：1.课前检查抓得还不够扎实，流于形式。2.老师的思想还比较保守，新课程的理念还没有真正落实到课堂教学中，穿新鞋走老路，自欺欺人。3.作文教学，因为缺少统一的教材，加之不同的老师相识和教学水平不同，教学中难免打折扣。改进方法：1进一步加强学习，解放思想，狠抓课堂教学改革，探究新课堂的模式，并在全组推广。2强化教学督导，加强检查力度。征订或编写统一的作文序列化

14、教材。语文教学总结 篇5光阴似箭 , 日月如梭 . 一转瞬一个学期的教化教学工作结束了 . 回顾这一个学期来 , 我从各个方面都是严格要求自己 , 听从学校教学工作的支配 , 结合幼儿实际 . 使学前班语文教学工作能有安排 ; 有组织 ; 有步骤地开展 . 为了能给自己以后的教化教学工作带来便捷 , 供应一些可行的重要依据 . 特对本期语文教学工作做如下总结 .一、抓住幼儿的学习习惯作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在 40 分钟的课堂内仔细听讲是特别重要的。因此，培育幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作起先的重点。刚开学时，我采纳朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣

15、之中。让幼儿在情趣中渐渐地培育良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿态到疼惜学习用品，这些都须要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培育，幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。二、 抓好幼儿基础学问1 、注意汉语拼音学问的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭。在教学中，我采纳幼儿简单理解的儿童语言。如：教小挚友相识单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会学问。在认记方面

16、，采纳用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得敏捷，不易遗忘。幼儿能够完成学习任务。通过授课状况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本驾驭了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。2 、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特殊留意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，驾驭汉字书写的笔顺规则。还有往往简单忽视的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿态，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。

17、因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注意幼儿有良好的写字姿态。3 、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的仿照性较强。在教读之前，我特殊留意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的主动性。总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了胜利的欢乐，孩子们也都能主动参加到语文学习中来。并且对学习语文还产生了深厚的爱好。不过在取得成果的同时，也出现了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改进，使自己成为一个称职的语文老师。语文教学总结 篇6本学期我担当八年级两个

18、班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和本班学生的实际状况，踏实工作，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，圆满地完成了本学期的数学教学任务。为了今后能把更工作做到更好，对本学期的数学教学工作总结如下：1、课前打算：备好课。（1）通过学习新的课程标准 ，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。（2）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用

19、自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（3）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（4）坚持每节课教给学生一个小道理，激励学生努力学习各科学问。2、课堂上的状况:主要组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、课后辅导工作:初中生对爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问

20、题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，针对学生的各种问题，分析其缘由，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他们交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在许多同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。4、工作中存在的问题：（1）师徒听课的次数还是偏少。（2）培优工作没有做好，本学期有好几名优生的成果出现了下滑。（3）学生对作业的订正与驾驭不到位。（4）对于几何综合题的专题训练还不够，特殊是动点问题与图形变换问题。5、方法与措施：（1）加大师徒听课的力度。（2）在保证辅差工作的同时注意培优，对优生要加量加大难度地训练。（3）落实学生对作业的订正与二次订正。（4）关注中考题型，多做综合性的专题训练，提高学生解决综合性难题的实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页