2022远程培训心得体会范文5.docx

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1、2022远程培训心得体会远程培训心得体会范文汇总十篇我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，从而不断地丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下面是我为大家整理的远程培训心得体会10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。远程培训心得体会 篇120xx年7月，我有幸参与了“西安市中小学老师远程培训”远程培训，能够参与这次培训，首先要感谢学校的领导给了我这次很难得的机会，还要感谢给我们上课的专家及辅导老师和全部工作人员，为我们细心支配的这次培训。通过培训，使我受益非浅，我对教化技术有了清楚的相识和深刻的理解，教学技术理论水平和运用实力得到了肯定程度的提高。在以往的教学设计中，我只

2、关切对学问的设计，而忽视了情感看法的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和实力的培育。关注学生的学情，以往的课堂机械、沉闷，只注意学问的传授，西安市中小学老师远程培训让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。多次倾听视频讲座，培训收获如下：一、评课的框架给出备课、上课的思路。抓总体结构，做好两件事，一是学问结构，二是教学活动设计。学问结构可以干脆用教材结构，因为教材是诸多的专家投入精力，几经论证做出的，应当是最优化的结构，在没有充分的论证的实践的基础，敬重教材内容结构。三维目标的要求下来建构，设计适合于自己的学生实情教学活动。“方向和路途比速度和

3、时间更重要”，“偏离了方向，老师用力越大，学生越倒霉”，课标就是方向路途。二、一堂生动的科学探究模拟课堂，以独特的方式解读科学探究，加深老师对科学探究的理解和领悟。在科学探究模拟课堂上，从管子发声的音调与长度关系探究中，解读科学探究的要义，示范科学探究的教学。继而，从“管子”发生音调的探究，现场制作，不断改进变成“葫芦丝”；从“瓶子”发声音调与孔的大小、凹凸的关系的探究，改进变成类似“埙”的乐器。“杯子”、“板子”、“架子”、“棒子”都可以变成乐器，演奏出奇妙的乐曲。浓缩的创建独创过程，解读学习的要义联系实际、创作独创。课堂要实现三维目标，模拟课堂将“过程方法”“情感看法”教学提到一个相识的高

4、度。“学问与技能与时俱进”是要过时的，“学问”在网上一百度便可知晓，“技能”随着时代发展也会渐渐退隐，如银行职员点钞的技能被点钞机代替，物理课上的天平在实际中几乎没有运用，电子称遍及，试验室天平将会被电子天平代替。教学，对于学生来说恒久不会过时的是学习爱好、良好的学习习惯和看法、联系生活实践的意识、解决问题的方法和实力。三、优化物理教学的策略。优化教学须要顶层设计思路，顶层设计是三维目标的总体思索。优化初中物理教学的途径：培育学生的学习爱好、增加学生的实践意识、帮助学生养成良好的学习习惯和看法、发展学生的科学探究实力。远程培训心得体会 篇2通过1个多月的网络培训，通过这个培训平台，使我相识到现

5、代网络时代的广阔用途，充分理解到“秀才不出门，便知天下事”。在五个模块的学习中，学习到许多计算机学问，拓宽了教学思路。在学习过程中，有许多地方不懂，在老师以及同事的帮助下，参考网络资料，都得到了解决。同时接触到许多计算机软件，比如：Freemind、word、FrontPage、Powerpoint等办公软件，对这些软件有了初步的了解。也学会了腾讯QQ网络闲聊。通过这段时间对电脑和网络的了解相识，我深深的相识到农村教学的不足以及学问的封闭性。这次培训让我了解到多媒体网络在农村教化的用途，领悟到了多媒体网络教学的理念。让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法。身为老师，就要懂得与时俱进，与现代

6、教学接轨，将多媒体网络教学这种媒介充分的运用在农村教学当中。并且要在教学实践中不断地学习、反思和探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在模块二学习期间，由于第一次接触生疏软件，边看视频教程边练习，不明白的地方又仔细阅读了平台上的软件操作流程，最终在我的努力下完成了第一项作业，得到了老师的好评。随后的几个作业，对计算机软件有了肯定的感性相识，学习起来也就比较快了，但是还是费了不少力气，在自己的摸索以及向四周人求助，磕磕碰碰的算是把作业完成了。但是，在今后的工作学习中还得不断练习，不断熟识，争取能够娴熟的驾驭这些教学软件，为以后的多媒体教学供应肯定的基础。在今后的教学生涯

7、中，我要怀着“活到老、学到老”的心态进行不断摸索、不断学习，力求与现代教化接轨，给学生一个崭新的教学模式。远程培训心得体会 篇3我参与了中小学老师远程接着教化培训，它为我们带给了一个学习先进教学方法的平台，透过学习，在思想上受到很大的振动。下面是我透过培训获得的两点体会：一、老师要终生学习：新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的须要，

8、透过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮要成为一名好老师，务必树立终身学习观念。透过学习让我相识到一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系，务必与时俱进。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时旧

9、有的教学阅历就成了阻碍老师教学潜力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。二、老师应树立新课程意识：透过学习，我明白老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，

10、更是一种意识。正如闻名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有许多许多。教化作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就须要我们务必提高我们的教化管理水平和我们的教化科研潜力，提高自身修养。虽然我从事教化教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，透过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教化事业贡献自己的一份力气。远程培训心得体会 篇4日前,

11、营销部组织学习了安徽省电力公司营销作业现场平安隐患全面排查治理工作方案，重点剖析了湖北襄阳供电公司“9.26”人身死亡事故通报和陕西西安供电局8.16人身伤亡事故通报两起平安事故通报，事故主要缘由均为施工单位在设备未阅历收、营销管理部门未批准的状况下，仅应客户要求擅自将电缆搭火，造成设备在验收前即已带电，现场验收人员未仔细执行平安操作规程，不按章作业，强行打开高压计量柜门，触碰计量装置高压桩头，造成人身伤亡事故。同时生产厂家装配的电磁锁产品质量较差，锁具强度不够，不能在设备带电时有效闭锁，也间接导致了作业人员触电。这两起事故的发生，暴露了平安管理的一系列问题，凸现了部分营销人员现场不进行查勘，

12、缺乏基本的平安技能，不能正确的停电、验电、挂接地线，习惯性违章的现象。事实再次证明，假如对危急点不预料、不防范和限制，那么，在肯定条件下，它就可能演化为事故，后果不可思议。 通过学习，我主要有以下几点心得：一、平安生产，不是口号营销平安生产不是口号,而是须要体现在行动上,落实到工作中。作为营销一线员工，我必需提高平安防范意识，克服麻痹思想、侥幸心理，通过定期学习电力平安工作规程，主动开呈现场模拟和演练的方式，形成良好的现场作业习惯，提高平安防范意识和自我爱护实力，严防工作中出现各种惯性违章行为。二、加强学习、提前防范作为一名营销一线员工，我必需仔细学习营销业扩报装工作全过程防人身事故十二条措施

13、（试行）、营销业扩报装工作全过程平安风险点辨识与预控手册（试行）及安徽省电力公司营销现场工作平安规定，熟识现场勘查、中间检查、竣工验收、接火、送电等关键环节的风险点，严禁违章行为，严防工作中出现各种事故；通过定期模拟和演练，娴熟运用各种平安工器具，提高现场操作技能，敏捷应对各种可能遇到的状况；通过加强与用户沟通，熟识用户侧设备运行状况及与电源侧的断开点，刚好排查各种平安隐患，最大程度削减营销现场作业对人身损害。三、听从指挥、听从调度营销现场工作涉及现场勘查、中间检查、验收、接火、送电各环节，每一个环节会涉及到各项不同的任务，因此，作为一线员工，接到详细的任务后，我必需明确自己的工作任务和危急点

14、，杜绝脱离集体、单人操作，做好工作安排，理清工作流程，避开来回作业和疲惫作业。营销现场工作须要有健全管理制度和明确的部门职责，假如没有严格的指挥，松松散散、各自为战、不听从指挥，就很有可能造成自伤、误伤事故。同样制度的缺失，管理的缺位，风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作不按要求执行，往往造成危急点限制措施形同虚设。四、平安生产、不容懈怠平安事故的发生缘由则是多方面的，但平安意识和规范操作意识淡薄、执行平安生产规章制度不严格、现场平安防护措施不完善、设备维护不到位、施工质量把关不严等是最干脆的缘由。两起平安事故再次给我敲响了平安生产警钟，今后的现场工作中，必需严格落

15、实营销作业现场平安管理要求，加强现场查勘和作业前的技术交底、平安交底，明确防范措施；严格执行现场勘查制度、工作票和低压施工作业票制度，对高压供电客户侧第一断开点设备进行操作，应严格实行平安技术措施；严格执行公司统一的业扩报装管理流程，发觉不按规定程序私自接电的现象，第一时间向上级部门汇报并做好平安防范措施，切实维护自身利益。 通过此次事故的发生，我深刻吸取事故教训，在今后的工作中，我更应当严格要求自己，仔细遵守各项平安保障制度，履行平安生产职责，仔细遵守“两票三制”等平安保障措施，决不麻痹大意，做到平安无小事，筑牢防线，长抓不懈，警钟长鸣，为公司的平安生产工作做好、做实，作出新的成效。远程培训

16、心得体会 篇5在教化改革的今日，许多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得许多事情须要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒，问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，全部这些都给听者耳目一新的感觉。倾听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊羡于他们精湛的教化理论，惊异于他们眼界的开阔，惊异于他们对问题的透彻剖析，更钦佩他们科学的求是看法。他们不但是教化理论的探讨者，还是教化创新的实践者，更是探讨成果的推广者。远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经验，感

17、慨颇多、受益匪浅。从起先的只觉激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作娴熟；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的学识收获绚丽无比，使我的业务素养与日俱增.从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教化理论，使我们直面自己教化教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、评论他人文章，发表自己的观点，了解到

18、教学中最前沿的学问，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学实力进一步提升起到了前所未有的作用。学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的相识不够，教化教学理论不足，工作阅历缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步相识到在环境变更人的同时学习更能塑造人，我们无法变更环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特殊是教化者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，

19、会让人为自己的满意而惭愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“阅历+反思=成长”的确，老师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思须要不断地与他人沟通，当今网络教研顺应了当代老师的这一需求，它给我们供应了对话平台，大家一起共享教化资讯，在专业引领下同等民主沟通，促成了老师团队合作。远程培训心得体会 篇6参与这次网上培训最想说的话是：受益匪浅！感受颇深！有这样的培训机会对我来说太须要了，所以在这次培训中我非常投入，学到了许多的学问和方法。经过这次学习不但让我开阔了眼界，更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和相识，从而提高了自我的相识水平和理论水平，进一步增加了自我抓好教学和提高自我本身业务水

20、平的信念和决心。以下我谈几点自我的学习体会。1、培训让我更新了教学理念老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自我的课堂教学水平，在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中。视频讲座中我学到老师要具有无限的爱生之心，老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，尽管孩子情景不一样，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才，对每一个学生的关爱，都应当

21、是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不幻想、须要心理疏导的.学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自我最信任、最敬重、最亲近的人。2、进取学习，深刻感悟。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。仅有刚好地充溢自我，提高自我。应对竞争和压力，我们才可能从容应对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自我专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有职责心、公允心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。

22、我想这是作为老师应当做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自我的天地、成长于不一样的环境，拥有不一样的特性，这是要成为优秀老师必需明白的非常重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而到达进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。3、课后刚好反思，积累教学阅历。教学反思不简洁是教学阅历的总结，它是伴随整个教学过程的视察、发觉、分析和解决问题的活

23、动。简洁的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是经过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。由于课堂教学的很多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有必需的落差，所以每一堂课后要刚好反思，刚好写下心得体会，总结“胜利亮点”，探讨“失误不足”，思索“创意闪光点”，不仅仅要善待“生成的问题”，还要会激励、期盼甚至帮忙学生去“生成”问题，不要胆怯自我解决不好这些问题，只要培育自我有足够的教学机灵，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成犯难点的问题转化成教学的亮点。这样的培训当然更让我发

24、觉了自我的很多不足，我体会到新课程教学应当是：学生在老师的指导下，经过自我亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和进取的看法，以学生为主体，老师尽量起到指导的作用，以培育学生的本领为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂本领要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解、订正。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。老师要注意学生探究本领的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。接着教化远程培训这个无形的课堂给我们更广袤的学习天地，大家有许多的话题在一齐探讨，有许多的观点在一齐沟

25、通。经过沟通和探讨，我们相互了解了各个学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等很多方面许多好的胜利阅历。远程培训心得体会 篇7年终，正是收获和贮藏的季节，也是回望和感恩的季节。对我个人来说，与海西教化网相伴走过的每一天，都值得反复品尝和感怀。通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。1、首先

26、要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光视察和指导自己的教学工作，时代对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多，多学科的学问都要涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点才能胜任新时期的教学。2、把学到的观念方法落实在教化教学工作中。老师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身榜样的力气教给学生做人的道理，老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教学实力完善统一上。在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有

27、他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重，才能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。远程培训心得体会 篇8从20xx年1月10日起先我参与了历时40多天的远程教化技术培训，给我的体会很深，我的教化技术实力得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问不足。作为一名教化战线的中年老师，此次有幸参与了教化信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因

28、此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教化技术实力进步很快。通过学员导师余启平老师的刚好指导，班主任刘强老师的关爱，加上自己努力，取得了好成果，在此表示感谢两位老师！参与这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教化信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说

29、是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是40多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、教化理念不断得

30、到更新通过40多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我们能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。4、教化教学理论驾驭得更为系统通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的40

31、多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教化观念的理解更加深刻；对教学理论的相识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教化改革的激情更加充足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断的完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。远程培训心得体会 篇920x年暑假期间，本人有幸参与了地理新教材的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特殊是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限朝气，极大地调动了广阔中小师生的主动性，

32、培训中，众多的新的观念和学问一下子扑面而来，脑子里装了许多的感想，下面就简洁谈一下我的感想：一、以学生发展为本通过参与这次地理远程研修培训，使我深刻地相识到教学过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活阅历，适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导，不是学科学问的赐予而是学生实力的发展，这种课程理念，并非否定学科学问在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把学问和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为学问源于生活用于生活，不再认为学问只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行创建性思维，并由此构建出新

33、的意义，不再把学问的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素养的观点来把握学生的发展，赐予他们自主学习的机会，培育他们独立推断王动选择的实力和品质，由此可见，在以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注意学生的感受与体验，学生的学习爱好与实力，从而真正实现教化向学生生活的世界回来。二、自主学习、授之以渔。憧憬自由、当家作主是每个人的天性。我们必需敬重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的主动性和创建性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的主动性，限制他们的自由发挥，同学们学到学问但不会学习。与之相反，启发式教化以学生为中心，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把学

34、生领入学问的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。三、联系生活、回来自然。“学习对生活有用的地理学问”是初中地理新课程标准中特别重要的理念。闻名的教化家陶行知曾经说过“生活即教化”。“生活中到处有地理，地理学问就在我们的身边”。在七年级上册地理教学中，有很多“生活地理”的内容，这些看得见、摸得着的地理内容，学生简单接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”，晚上状况相反；冬季感受与夏季相反。四、立足于学生的全面发展和终身发展实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必需立足于学生的全面发展和终身

35、发展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们刚好变革传统的“学问本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注意人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习爱好，培育创新思维。五、加强学习提高自己的专业学问和理论水平在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记

36、录。大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互沟通、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。六、转变自己的角色这次培训使我懂得：新课程不仅要求老师的观念要更新，而且要求老师的角色要转变，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对学问的驾驭程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。课堂教学应创设民主、同等、自由、和谐的教学气氛，形成一个自由自在的思维空间，让学生处于一种轻松开心的心理状态，来主动思维与想象。七、学会观赏学生、赏识学生为了

37、每一个学生的发展是新课程的核心理念。为了实现这一理念，老师在敬重学生的同时，还要学会赞许每一位学生。尤其要留意赞许那些智力一般，成果一般，性格内向，害怕的学生。这样做，会有不少惊喜的发觉。我们老师不要吝啬你的表场，学生的心灵是纯净透亮的，天真烂漫的，非常在乎老师那原来就不多的表扬，而难过于老师的指责与指责。我们要学会观赏学生、赏识学生、努力作学生智能的催化剂。八、注意培育学生探讨有关地理问题的实力培育学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种社会调查，课外视察所得到的资料来进行分析、综合、推理、推断，进而阐明和探讨有关地理问题的实力。培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止。我将不辜负学

38、校领导的关切帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战远程培训心得体会 篇10自20xx年6月6日以来，我有幸参与了为期6天的英特尔将来教化培训，感受特殊深：框架问题贯穿主线是最大特色。在参与培训之前，我对“英特尔将来教化”基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。甚至在参与培训的第一天不知道究竟学的什么？头脑里一片空白，可以用一个词“愕然”？我是带着种种疑问在学习。直到通过其次天经过饶老师不断地讲解，我的相识才渐渐明朗。原来“英特尔将来教化”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、探讨型学习、反思型学习、面对作品的评价等特点。它在通过对中小学老师的培训，使他们

39、获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。而我们的培训活动，正是围绕这些特点进行的。“英特尔将来教化”是一种基于现代教化技术的，以学生为中心的、培训老师如何实施探讨性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高老师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践实力。现今的教化强调技术和学科的整合，强调学科和学科的整合，这是趋势，也是将来的须要。“英特尔将来教化”项目给我们供应了一个好的思路，让我们更好的谛视我们的师生双向的教学活动，老师的教学活动，学生的学习活动，老师由过去的前台，走到了现在的后台，彻底颠覆过去传统的师生教化教学活动和形式。英特尔将来教化学科老师培训项目是美国英特尔公

40、司为支持计算机技术及互联网技术在课堂上的有效利用，而设计的一个全球性师资培训项目。英特尔将来教化培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科老师学习和驾驭全新的教化理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位老师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行沟通和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创建，培育学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和探讨实力。教化理念的变更是英特尔将来教化培训的精髓。老师在教学中应用这一教化思想，能给学生探究新学问的机会，激发学生的学习爱好，并随着计算机应用技术在课程中的渗透，变更学生的学习方法，从而提高学生的学习效率和学习成果。

41、从英特尔将来教化培训教材中可以看出，单元安排模板设计是贯穿在培训过程始终的最重要的一条主线，它包括了比较规范的格式、内容、支持材料到实施策略，构成了一个完整的教学安排系统。同时，英特尔将来教化培训是基于美国微软公司的Office软件套件下进行，用到的软件主要有Word(字处理软件)、IE(因特网阅读器)、PowerPoint(多媒体制作软件)和FrontPage(网页设计软件)，此外，资料光盘和互联网给学员供应了大量制作素材和资料。在6天的培训时间内，我们在计算机上完成自己单元安排模板。我们在整个培训过程中，会常常处于“老师自己的学生培训班的学员”之间的角色互换。在培训班里，是一个学员，仔细去

42、完成自己的学习任务；作为一名学科老师，去细心设计自己的单元安排，把自己所理解的教化思想和所驾驭的教化方法融入自己的单元安排中去；作为一名学生，带着老师给自己支配的任务，经过自己的努力探究，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展示出来，与大家沟通共享。这样有利于老师去探究学生学习的过程，更好地来修改自己的单元安排，使它更贴近学生生活的实际，激起学生更大的学习热忱。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页