2022语文的学习方法.docx

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1、2022语文的学习方法语文的学习方法15篇在学习、工作、生活中，每个阶段都有须要学习的内容，驾驭学习方法，能够帮助大家节约学习时间，提高学习效率。为了帮助大家正确高效的学习，下面是我为大家整理的语文的学习方法，欢迎阅读与保藏。语文的学习方法1很大一部分同学可能不知道中学语文学习是学什么?我个人认为语文学习事实上就是提高语文素养和语文实力的一个过程。那么语文素养和实力是如何提高呢?纵观我身边几个语文比较好的同学我发觉他们有一个共同点。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，常常写读后感。如此可以得出一个结论，读写与语文素养和实力提高有莫大的关联。首先了解一下何为读?何为写?读既是阅读和

2、理解，写既是书写和作文。读，可以培育语感。好的语感对语言的学习是特别重要的，比如“一段话里面为什么用这个词语而不用另外的一个词语”，“这是一个病句”，在许多时候，我们都不用去问“为什么”，语感都已经告知我们缘由。而语感的培育就是在于我们平常点点滴滴的“读”所积累的。读，是提高阅读理解实力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思索和识记等内容。换言之，读，应当是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，须要从哪些方面入手?概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题;其次，解决“怎么写”的问题;第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动

3、脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解实力。读，也是一个积累语文基础学问和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”起先吧。写，在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清晰，三类卷比较工整清晰，四类卷书写潦草。高考从20xx年起先，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是

4、山东语文网上阅卷，都在告知我们一个信息：必需把字写好。退一步说，要求全部的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清晰，避开潦草，这却是我们每个人都能够做到的。或许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你仔细书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成果，我们又怎么敢不去重视呢?其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下

5、角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧。信任不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢信任你会写得这么好了。写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平常写的文章是有区分的。平常写的文章，我们是去“品尝”，而应试作文往往是阅读的。阅读与品尝就有了质的区分。所以写应试作文非留意一点应试技巧不行。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分肯定要围绕中心去写，肯定要言之有物，这些最至少的要求必需做到。到了结尾部分

6、，对所要表达的主旨最终再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，假如你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成争论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢?就写好争论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应当引起我们的留意： 调动情感的问题。做好作文的打算工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。假如选取一些自己比较生疏的材料去作文，就很难调动

7、起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟识的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到起先动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所确定的。一篇千字文章，不行能把事情的始末全部交代清晰，就是能够交代清晰，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容

8、不厚实，而且还缺乏生动性，不行能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行详细细致的描写，则可以避开此类状况的发生。 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往简单出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采纳描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行详细形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越详细了就越形象，从而也就越生动。最终，再提一个建议：充分地利用课文。既然提高阅读理解实力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。但是，读课文有读课文的好处。第

9、一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思索的正确与否呢?假如无人请教，我们将无法确定。可是假如我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累学问。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢?其次，课文大都是一些典范作品，不须要我们再去奢侈时间选择。第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊!综上所述，我想同学们只要坚持了读和写，结合上面所说的就肯定可以提高语文实力和素养。语文的学习方法

10、2语文是各门学科的基础，在学生的学习生涯中扮演者极其重要的角色，学好语文能够提升学生的气质，熬炼学生的思维，对学生以后的生活和发展都有很大的帮助。正所谓“腹有诗书气自华”，在学习语文的过程中学生能够深刻的体会中国文化的源远流长，对学生整体素养的提高有很大的帮助。初中是学生语文学习的基础阶段，在这一阶段的学习中，学生主要是打基础的阶段，基础打得好对学生以后的语文学习和自学都有极大的促进作用。但是，从当前的语文教学和学生的学习状况来看，很多学生反映自己不知道如何学好语文，因为语文学问性比较琐碎和浩大，并且没有固定的答案，这让许多学生在学习过程中遇到困难，不知道该如何对待语文。本文就初中语文学习浅谈

11、自己的观点，希望能够对初中语文的学习有所帮助。一、爱好是最好的老师，主动培育学生学习语文的爱好众所周知，爱好是最好的老师，在学习过程中，学生假如能够培育好自身对所学科目的爱好将会对学生的学习带来很大的帮助。在初中语文学习过程中，学生要培育自身对语文学习的爱好，让自己在爱好的带领下走进语文的世界。那么该如何培育学生对语文的学习爱好呢？除了老师在上课过程中生动好玩的课堂讲解，学生自身也要不断努力发觉语文学习过程中的乐趣。在新课改和素养教化的影响下，教化更加注意学生在教学中的地位和作用，老师在教学中要相识到这一点，也要让学生相识到这一点，从而提高学生的主动性和主动性。作为学生，在课堂上要主动协作老师

12、的讲课，并且刚好参加到老师的教学中，跟上老师的讲课进度，熬炼自身的思维实力。在传统教学模式的影响下，学生渐渐养成了被好听课的习惯，这种教学模式和学习习惯对学生爱好的培育带来了阻碍作用，学生只有真正参加到语文教学和学习中，并且不断主动思索才能发觉语文学习的乐趣，从而培育学生的学习爱好。因此，在学习过程中学生要做到主动、主动，并且要敢于发表自身的观点。语文是一门开放的学科，在学习过程中须要学生的自由言论，只有这样才能真正实现语文教学的目标。二、看法确定一切，刚好端正语文学习看法学习看法在学习过程中也占据很大的比重，俗话说，看法确定一切，在语文学习过程中学生要端正学习看法，对语文学习有一个醒悟的相识

13、，树立正确的语文学习观。许多学生在学习语文时，认为语文就只须要简洁的记忆和背诵，因此，在平常的学习和上课时没有以正确的观点和看法来对待语文学习，在完全的学习过程中过比较被动，这样的学习看法势必会影响学生的学习。在教学中，老师要告知学生学习语文的真正目的和用处，让学生相识到语文学习的重要性，保证学生对语文学习有一个正确的相识，这样学生在学习的过程中才能保证正确的看法。此外，学生自身也要明确主动主动的学习看法能够给学生的学习带来很大的帮助和影响，保持一个主动主动的学习看法能够让学生在语文学习过程中更加努力，对学生学习成果的提高以及语文素养、实力的提高都有很大的带动作用。三、抓住学习的机会，增加阅读

14、量在语文学习过程中，阅读是很重要的一部分，阅读实力的提高和培育也是语文学习的重点和难点。学生在初中阶段的语文学习过程中已经接触到了丰富的阅读文本和文本类型，阅读能够熬炼学生的思维实力和阅读理解实力，同时对学生的写作实力也有很大的帮助，能够熬炼学生的口头表达实力和书面表达实力。因此，在语文学习过程中，学生除了要学好老师上课所讲的基本的学问点外，还要抓住阅读的机会，通过阅读来丰富自身的见闻，提高自身的语文实力。笔者认为，语文学习是一个永无止境的过程，学生在学习过程中要抓住任何学习的机会，尤其是阅读的机会，在阅读的过程中学生能够发觉语文课堂意外的丰富世界，对学生学习爱好的培育和实力的提高都有很大的帮

15、助。四、驾驭语文学习方法，建立语文学习思维无论做什么事情，驾驭正确的方法能够起到事半功倍的效果，在初中语文学习过程中，学生也要做到驾驭语文学习的方法，许多学生认为，语文学习没有什么方法，只要多背一下就可以，在这种学习观点和学习方法的影响下学生不行能学好语文。在教学中，老师要注意语文学习方法的传授，针对不同的上课内容和不同的学问点，采纳不同的教学方式，调动学生的学习主动性，让他们在上课过程中刚好总结学习方法，让学生自己总结学习方法能够真正内化为学生自己的东西。老师在教学中要留意提示学生做到这一点，学生在课下针对老师的教学也要自己主动主动地总结，尤其是阅读，要针对不同的文本类型做出不同的分析，针对

16、语文基础学问，在上课的过程中要做到尽量驾驭，课下刚好复习和预习，从而提高课堂上的效率。在课下，除了要多阅读文章，还要多做关于阅读的练习，通过做题和练习训练自己的阅读思维，学会站在作者的角度去理解和感受文章的深意，信任经过肯定时间的练习，学生的语文水平肯定能够得到提高。五、多与他人沟通，汲取学习阅历在学习过程中，学生还要做到多与他人沟通，通过与他人的沟通能够看到自身的不足，从而找到学习的方向。在教学中，老师要多与学生沟通，通过与学生的沟通了解学生真实的语文水平，通过学生的语文水平制定合理的教学方案，实现因材施教，这也是以学生为主体的一个重要方面。通过老师与学生主动主动的沟通，能够拉近学生与老师之

17、间的距离，增进师生之间的感情，让学生能够自觉主动的与老师接近，这对老师的教学和学生的学习都能够带来主动的影响。通过老师与学生的主动沟通，学生就能够主动地亲近老师，让学生相识到与老师相互沟通的好处，提高他们的语文学习主动性。此外，学生也要做到多与自己的伙伴相互沟通，在沟通的过程中学生能够看到其他学生身上的优点，从而与自身的学习形成显明的对比，让学生获得更多的提高。总之，在初中语文学习过程中，学生要注意学习爱好的培育，端正学习看法，给语文这门课程一个合理的定位，让学生相识到语文学习的用处，同时还要加强学习方法的驾驭，多与老师和学生沟通，主动探究学习阅历，进而提高自身的语文水平。语文的学习方法3一.

18、课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。怎样预习才算到位?1. 预习之前打算一本字典，先把生字词过关。这样便利朗读课文，理解课文。2. 标自然段。3. 熟读课文三遍(以上)。4. 概述课文大致内容，了解中心思想。5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读实力，培育独立思索的习惯。不懂的学问课上或课后在和老师、同学一起沟通、解决。二.上课听讲法:听，是一种实力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞许。培育听力首先从听课起先：1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培育听力的第一步。2.耳朵边听要边记重点，这样便利回家、考试前的复习(笔记最好记书

19、上)。3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的看法改善自己的不足。即使同学回答得不够完备，也等同学说完再补充。三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了 初中学习方法，复习起来就自然跟着简单：1.复习也要拿笔，其次次看要又有收获，把其次次的收获和看法另外写下来。2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等学问内容。四.课外阅读法：阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读实力、写作实力。1.选书。选一本好书也是一个人的实力。2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不肯定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。3.摘抄就是把你画记的那些好词

20、好句摘抄下来。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言美丽是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、登记来。4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。语文的学习方法4一、客观试题，要一挥而就客观选择题，用时不要超过30分钟，坚持见难不纠缠，不死抠，宁可放弃不停留。考生可在开场前做个深呼吸，便于一挥而就。前四题是开场题，第一题的字音字形和第三题的病句辨析，可能会让个别考生发蒙，要有心理预防。第一题一般不会考没见过的词，若真出现生疏词，一般不会有问题，病句题别忘了用句子成分透视法解析。社科文阅读，关键是对有效信息的比对，不宜花太多时间。因其语言读来生涩，影响速度，应付它的

21、最好方法是一口气读下来，唯有速度才能促使思维灵敏，越慢脑子越钝。做后干脆涂卡，不轻改，不动摇，除非有肯定把握，否则一律以第一推断为准。二、翻译在“直”，字字落实翻译的考查要求是尽量直译，尤其是句子中重要的文言实词和虚词，肯定要说明精确，不能想当然，因为翻译的得分点首先是这几个文言词，往往是一词一分，一字一分，其次才是大意正确，符合现代汉语的表达特点。直译的最好方法是，先将文言的单音节词语按语境及语法成分转换为相应的双音节词语，然后将之带入原文语境再做调整即可。三、阅读赏析，答题有“格”阅读赏析，指诗歌赏析和现代文大阅读赏析，主观性强，敏捷度高，最需理性答题，答题最需入格。现代文阅读题与诗歌赏析

22、，是一大一小，一今一古，都要求在充分理解作者意图、文本内容的基础上，严格按命题人的限定答题。它们命题有规则，答案更有规则，所以答题要入格，简洁说就是要问啥答啥，咋问咋答。题干中常会有明确的答题指向，甚至有答题示意。另外，答案要有可操作性，便于改卷人操作，一是要有条理性，留意分点标序，二是要简明，老师改卷基本只看关键词，是按点给分，所以要依分布点，依问做答，明白问法确定答法，这就是“答题入格”。语文的学习方法51.作为中学生，应当多扩充自己的阅读量。只有阅读量达到了肯定程度，语文成果才会有明显的提高。2.假如想要提高自己的语文成果，就应当上课多听讲，因为老师的阅历终归比你多，他概括出来的一些做题

23、方法和一些结论是很重要的。3.文言文方面，应当多积累一些文言常识。因为中学的考试中不乏有一些固定的文言常识在考试中占有挺大比重的。把这些记牢，可以保证不会低分。4.想要提高语文成果，作文是一个重头大戏。课余时间应当多积累一些作文素材，然后多练笔。只要坚持就能看到效果。5.练就一手好字的语文就胜利了一半，你的字体会影响评卷老师对你的评分。因此练成一手好字非常重要。6.提高语文成果是一个漫长的过程。不能急功近利，应当长期积累，语文成果方能得到提高。语文的学习方法6朗诵法。俗话说，书读百遍，其意自现。是有肯定道理的，每天早上朗诵语文学问半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能渐渐理解一些语句的意

24、思。 默写法。语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里我建议进行默写，对增加记忆力特别有帮助。默写时一边记忆，一边能熟识每个字的比划，再写时就很轻松了。搜集素材法。小学语文须要不断的积累，造句、作文等都须要大量的素材，在平常要留意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要登记了，说不定哪个时候就用上了。扩大视野法。孩子思维得到充分扩展，不要让孩子的视野半径就在四周，让孩子多见新事物，学习新的知道，培训孩子学习爱好。总结法。小学语文在学习时，要不断的进行总结归类，这样在翻看时能举一反三，能大大增加词汇量，在写作文时也能用到许多。语文的学习方法71、仔细进行语言积累语言积累，不仅指

25、古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。复习中，要背会语文课程标准和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。会写出诗文的篇目和作者姓名，还要仔细阅读语文课程标准要求阅读的课外读物，并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收集。除此之外，在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要留意积累和摘抄。须要指出的是，对名句的积累学习，要能够理解其意思，并精确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法，将积累的名句进行梳理，进行比较式的学习记忆。2、加强语言运用实力的培育语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修

26、辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字精确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围;汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整齐地书写;语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句;修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比方等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。3、依据课标精神，提升阅读素养教化部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明显，现代文阅读应当主要考查学问的迁移和运用实力。在复习中，应当做好如下几个方面：一要选择好阅读材料。即既有三大好

27、用文体记叙文、说明文和争论文，还要有文学作品中的散文和小说(诗歌和戏剧在试题中出现不多)，内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇，字数也可以突破，不能随意进行删改。二要注意整体理解感知。对文章的主要内容、重要观点和思想要能够精确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点。因为只有做到了这一点，才能正确驾驭解答其他题目的钥匙。三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构，把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是驾驭文章中心和重点的不行或缺的环节。四是能够依

28、据语言环境精确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子，有时候，看起来很一般，很平实，但只要仔细思索，却发觉其有非常深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，经常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复习中，要努力熬炼我们发觉和理解这类词语和句子的实力。五是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。这类题，一般是开放性试题，依据材料，我们既可以采纳正常的思维方式解答，也可以采纳发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必需有道理，有肯定劝服力。这也是近年来用得最多的题型。六是能结合文章内容进行思索拓展。从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的

29、拓展，比如从说明文所讲解并描述的学问联系到生活中的现象，要求进行学问迁移;从记叙文的内容动身，要求对文章进行归纳梳理，制作卡片，依据内容进行迁移式的图画观赏等。这类试题相当敏捷，也很有价值，应当引起我们的关注。4、进行有效训练，提高写作实力中考作文，是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了作文水平和实力的提高：复习中，一要把握作文命题特点，二要选择恰当的方法。依据这些年的中考作文，大致有四种题型：话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文。语文的学习方法8我国古代学者非常重视学问积累的作用。战国时期的学者荀子在劝学一文中告

30、诫人们：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。唐代的韩愈说：俱收并蓄，待用无遗。(进学解)。宋代的苏轼则主见：博观约取，厚积薄发。(杂说)可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也的确重要。一位高考状元在谈到自己的语文学习阅历时说：语文学习是慢功，不行能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文学问，就如一粒粒的黄沙，今日积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。他的高分来自中学三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的须要。一个中学生，必需首先做好学问积累。积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。积累的方法有三种：一是单元积累法，二是考点积累法，三是

31、易混点积累法。积累的内容主要包括下列几个方面：(一)积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。一是要养成勤、词典的习惯。一个中学生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言探讨所的现代汉语词典;二上商务书馆的古代汉语常用字字典。最好能是同时拥有同义词辨析词典和汉语成语词典。常常翻检，培育对汉字的认读，正确书写和运用的实力。二是擅长对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词;分考点训练的资料中的列举的字词;综合训练试卷中出现的字词等。三是驾驭词语搭配、感情色调、语体色调等辨析同义词的方法。(二)积累文言实词1.词的古今异义。着重驾驭词语古今意义

32、的改变，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。如人灾，绝食者千余家句中，绝食作断绝粮食讲，与今日的绝食意义完全不同。2.一词多义。文言中词的多义现象特别普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。3.词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法 功能，并且临时变更了词性，有的还变更了读音。4、偏义复词。偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。5、通假字。通假字是指应当用甲字，而运用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字。

33、(三)积累古诗文名篇。(四)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。本文就是语文网为大家整理的高一语文学习方法：积累的习惯，希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成果。语文的学习方法9一、语文学习打算1、工具书：如：新华字典现代汉语词典汉语成语小辞典学生古汉语词典2、课本3、笔（三色：红、蓝、黑）4、默写本5、笔记本6、练习本7、纠错本8、日记本9、摘录本10、随记二、语文学习原则按部就班。语文学习应注意基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，细致的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有进步。熟读精思。就是要依据记忆和理解

34、的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不行偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最终解决问题。自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以汲取，变成自己的东西，做到读写结合。博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。语文学习的外延与生活的外延相等。红楼梦语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，假如只局限于课堂是学不好的。语文的学习方法10一、学好课本学问，注意基础课本学问是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时用心听讲，勤记笔记，课后仔细完成作业，再加上自觉复习，就能使成果提高

35、。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的学问和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，在上课时跟老师、同学一起学习探讨。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固学问，最好在课下做一些练习，学问才会驾驭的更坚固。这样不仅学习效果好，而且培育了自己的学习实力。二、留意课外积累，增加阅读量学问就像海洋，课本里的学问只是海面上的一个浪花，是远远不能满意我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了惊慌的学习阶段，我们不行能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛阅读各种

36、书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获得信息，并有条理的做下笔记。要关切社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多学问，更能丰富我们的生活。三、加强写作训练，总结方法技巧我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作实力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，留意视察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的看法，精益求精。希望你能树立正确的学习目的，驾驭基本的学习方法，从现在起先，长期坚持，以日积

37、月累之功，收水到渠成之效。四、养成学习语文的良好习惯习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定长久的条件反射和自然须要。培育良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“学问”转化成“实力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会长久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。语文的学习方法11一、明确语文能给你什么？语文能给您一口流利的一般话，使您与挚友交往时畅通无阻；语文能给您滔滔不绝的演讲才能，使您在班级竞选中独占鳌头；语文能提高您的公关实力，使您在将来的求职中，自然得体地展示才华；语文能使您在浩如烟海的文献中，快速检索到自己须要的材料；语文能使您写

38、出令同行艳羡的诗歌、散文和小说。不仅如此，语文能使您懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是高尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。二、培育两个敏感既然语文与我们如此贴近，那么又该如何去学习语文呢？1.（语言敏感）。我先给大家举两个例子。我有一个好友，钢笔书法特别美丽，我向他讨教写字的秘诀，他给我讲了他的一次经验。春节期间，一次他经过一家门口，发觉楹联字体俊美飘逸，于是趴在那家门前临摹，直到完全相象为止，其行为引来路人异样的目光。我想，这是他对字比较敏感。我本人在中学时也有过一次比较典型的体会，一日从语文报上看到一个句式，“我不想说，我不想说，我不想说，这里我只想说说。”在学校组织的一次作文竞

39、赛中，我想方设法地把它用了上去，效果很好，作文获奖，语文老师在班级对我这个句子进行了高度评价。我想，这就是所谓的语言敏感吧！看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一个词语，马上引起我们高度的警觉，惊羡之、品尝之、记录之、在写作中想方设法地运用之，这就是语言敏感；在作文中，日得中，一个句子，没有找到合适的词语，耿耿于怀，语不惊人，势不罢休，这就是语言敏感。古人说，“文章千古事，得失寸心知”，也许也是此意吧。语文的外延与生活的外延相等，生活中时时到处都有语文，有了剧烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文了。（生活敏感）。下面

40、我给大家谈谈生活敏感。有一天，大街上两个人骑自行车相撞，引起了争吵，有两个同学都从今经过，一个同学在日记中写道：“今日见两个人吵架，甚是无聊，其它无事”。另一个同学则在高考中这样写道：“圈：早晨骑车上学的路上，密密麻麻围了一群人，摆出了一个不很规则的圆圈。在圆心位置，站着两位同胞，一只手握着自行车把，另一只手指着对方大骂。原来是两位同胞撞了车子，引起一场口舌之战。其实，这是小事一桩，并没有什么争吵的价值，连班也不上了，围成这不大不小的圈，更何况中国人常言寸金寸光阴。这就是生活中的一个怪圈。”前者认为无事可写，后者却由此看到中国人的两大弱点，一是因小失大，不珍惜时间；二是鲁迅先生批判过的看客，在

41、中国仍旧存在，围成一圈看喧闹，麻木愚昧的中国人啊！后一位同学有比较强的生活敏感，从细小的事务中看出实质来。一花一世界，一草一精神，自然和社会中的才智无处不在，“万物为吾师”，应当是不灭的真理。培育了语言敏感和生活敏感，语文学习就不再是每天分钟了，你也不只有一位语文老师了。这是学习语文最重要的两点。三、了解中学语文学习的特征我们已经进入中学学习阶段，成了梁丰人。那么，中学语文学习有哪些显著特征呢？我们经过探讨，认为存在以下几个明显的特征，须要各位同学留意：1.对于教材中的文章，在诵读背诵的基础上，更强调理解。朱自清先生荷塘月色中“微风过处送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”大家几乎都能

42、默写，但却有不少同学不知道这句话写出了芳香的什么特点，在月考中失掉了珍贵的3分。初中阶段是“大致理解的基础上熟读成诵”，中学阶段的语文学习是“在熟读成诵的基础上详细理解”。走进梁丰，同学们就要学会分析和思索了。2.课堂上，在记好笔记的基础上，更强调主动的参加。不少同学在初中已经养成了记课堂笔记的习惯，这是很好的。但是还不够，还须要主动的参加，主动的思维。我们老师在上荷塘月色时，有的同学没有主动参加，主动思索，举手回答问题。虽然登记了第段的段意，但在月考时，我们考了第3段的段意概括，结果发觉很多同学没有得分。这是什么缘由呢？因为这些同学没有概括段意的实力。有的内容，如中心思想、段意、文章思路等等

43、，一旦记录下来，也就没有很大的价值了，关键在于思维的过程，形成实力的过程。叶圣陶先生说过，课内阅读是打算，课外阅读才是运用。教是为了达到不须要教。只有在课堂上主动参加，主动思索，踊跃发言，才能提高思维实力，提高阅读实力，取得好的成果。要知道，高考和生活中阅读的文章大都是我们没有读过的文章啊！3.大量练习的基础上，更强调进行规律的总结。我们常发觉同学们语文学习有这样的现象，做过的试题，读过的文章，考试考到了，又不会了；我们还发觉，同学们这道试题会做，换了同一类的试题又不会了。这是什么缘由呢？就是因为我们不擅长总结规律，没有形成举一反三的实力。在语文训练中，只有当我们找到了某一个学问点的运用规律，

44、才算真正完成了练习的任务。古人说，为学日增，为道日损，损之又损，以近于道。我们想，语文学习中，我们的学问是越来越增加了，但我们对语文规律的相识却应当越来越概括。比如，对争论文的相识，起先我们可能感觉到比较困难，开头有各种形式如开宗明义，引用名言，列举事例等，论证有举例论证、比方论证、引证、引申论证等很困难。但经过一段时间的训练后，我们就会发觉，争论文无非是提出自己的观点，用各种方法来论证观点。到最终，我们写争论文时，心里只有一个东西中心论点，其它一切都见机行事。再比如做病句修改的练习，假如我们将做过的练习进行归纳，就会发觉病句也无非就是那十来种类型。以后，只要做病句修改练习，就考虑这些类型，这

45、样事半功倍。有人在题海中遨游，结果被题海沉没了；有人在题海中找寻，结果找到了目标。4.自修课上，在完成语文作业的基础上，更强调自我钻研，自觉读写。有人说，语文学习三分课内，七分课外。课内的阅读基本上是精读，是培育同学们阅读的基本素养和方法的。而课外的阅读，是将课内获得的实力进行实践。扩大读写量，提高读写效率，是大家公认的语文学习方法。自觉读写，主动学习，是提高语文学习效率的重要方法。被动状态下的学习，效率是很低的。同学们可以找素养教化、语文世界、作文通讯、中学生阅读杂志来阅读。自主创作小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品向各级各类报刊投稿。5.在学习别人语文学习方法的基础上，更强调探究适合自己的语

46、文学习方法。比如背诵，有人喜爱早晨背诵，有人喜爱晚上；有人喜爱分段背，有人适合整体背；有人喜爱熟读的基础上背，有人喜爱一上来就试背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一样多，关键看我们能不能找到适合自己的方法。四、提高应试实力我们语文学习有两大目标，第一为人生，其次为考试。大家都希望自己的语文实力也能在考试中发挥出来，那么，如何提高应试实力呢？、有针对性地学习。大家可以探讨一下每次的语文试卷，看看语文考什么，应当学习什么，然后针对考点进行学习、复习。上次月考前，我们老师向大家统一介绍了语文月考说明，这是同学们复习的重要方向，也是我们命题的依据。惋惜有的同学在月考前一天还问我们考不考课文背

47、诵。以后每次月考前，我们都要公布语文月考说明为同学们供应语文复习的详细目标。、讲究文面。语文的简答题和作文题，对文面的要求比较高，从这次月考中我们发觉，同学们的文面意识还不强，有的乱涂乱改，有的用胶带将试卷粘了一个大洞，可以当望远镜。文面在考试中的影响，至少在10分左右。所以，我们老师们剧烈建议，字写得不美观的同学利用中午时间或晚自修的空余时间，练十五分钟到二非常钟。在考试时，不要轻易涂改一个字，不要随意划掉一句话，选合适的钢笔或圆珠笔，留意笔水的颜色，留意字体的大小。、积累与记忆。对于名篇、名句，文章中的好的词语、句子，作家作品、古代文化常识等等，须要我们积累、记忆。、对于语文选择题部分。也须要做肯定数量的练习，请大家把语文资料哈佛之路高一语文上的练习保质保量的完成。、现代文阅读方面。同学们可以常常做做这样的训练，对课文的中心进行概括，画一画课文的思路图，挑一段比较长的段落用一句话