小学语文二年级下册《我是一只小虫子》优秀教案范文.docx

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1、小学语文二年级下册我是一只小虫子优秀教案范文小学语文二年级下册我是一只小虫子优秀教案范文活动目标：1、理解图书内容，初步感受轻松幽默的语言风格。2、能尝试概括描述图书的主要内容，分析并梳理文本结构。3、活动准备：大书、图片（苍耳、天牛）活动过程：1、导入环节 讨论有关虫子的话题，引入主题。2、图文共读 出示大书，教师分段朗读文字，再逐页引导幼儿观察图画、展开讨论，了解故事内容。（1）阅读51-52页，了解做小虫子不好的地方。这只小虫子有很多好朋友，但是他的好朋友们都觉得，当小虫子一点也不好，哪些地方不好呢? P3：小虫子被喷到哪儿了? P4：你们知道苍耳是一种什么样的植物吗?被苍耳刺到以后，小

2、虫子是什么反应?P5：看看小虫子的样子，被淹后是什么感觉? P6：谁来模仿下小虫子的动作?想想他们什么心情?他们看到小鸟，心里会想些什么?延伸讨论：你觉得小虫子还有哪些不好的地方? （2）了解做小虫子好的地方。P7：在草叶上伸懒腰，用露水梳洗打扮，小虫子感觉怎么样? P8：为什么他能躲在叶子后面偷听悄悄话，而不被发现? P9：你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉? 小虫子会说些什么? 延伸讨论：你觉得当小虫子还有哪些好的地方? （3了解每个小虫子的特点。 P10：你们认识小虫子的这些朋友吗?他们分别叫什么名字? P11：这是什么虫子?他在干什么?小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里?小虫子是什么表情?为什么? P12：这是什么虫子?为什么小虫子举得螳螂也觉得有趣呢?小虫子在干什么呢?螳螂能吃到小虫子吗?为什么?螳螂到底会不会跳，有谁知道?小虫子现在表情和动作是怎样的?谁来学一学?他在干什么? P13：这是什么虫子?小虫子觉得蜜蜂有趣在哪里?小虫子是怎么跟蜜蜂打招呼的?蜜蜂的眼神真的很差劲吗? P14：这是什么虫子?你觉得天牛为什么会顶小虫子?你们知道天牛为什么叫这个名字吗?为什么说天牛爱顶人呢? （4）了解故事结尾。 这只小虫子为什么喜欢当小虫子?你觉得当虫子好不好?说说你的理由。你觉得小虫子是什么虫子?你是从哪里判断出来的? 3.回顾梳理。 完整朗读大书文字，幼儿整体理解图书内容。