2022年小学生读书计划范文.docx

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1、2022年小学生读书计划范文小学生读书安排范文一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片学问的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！接下来我为你带来小学生个人读书安排，希望对你有帮助。第1篇：小学生个人读书安排领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书安排。二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提

2、高观赏实力。4、通过开展蓓蕾读书工程，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。5、通过开展蓓蕾读书工程，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素养，努力创建学习型班级。三活动设想：（一）打算阶段一、班级读书安排。1、建立图书角，让学生有书可读（1）教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。（2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜爱的三本书带到学校，贴上标签及读书沟通卡，放于班级的图书长廊中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜爱的图书，贴上标签放于班级的图书长廊中，建立班级小书库，丰富班级的藏书

3、量。发动学生之间好书换换看行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。（3）班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。二、依据本班学生的实际状况，制定学生读书安排：1、老师带头制定个人读书安排2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生依据本人实际状况制定个人读书安排。3、阅读中外经典名著必读篇目：中华上下五千年、弟子规选读篇目：学生依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。其次阶段：活动阶段（一）

4、学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者接着进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。一学期进行一次书面检测。3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。（二）开展四个一活动1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。3、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成

5、，后一项可以利用语文的口语交际课完成.4将读书活动延展伸到家庭。开展我的家庭阅读活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（一）读书小报竞赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报竞赛，进行评比。（二）古诗词验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行古诗词积累大比拼，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出十大诗词积

6、累王。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在随风潜入夜，润物细无声中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！四活动支配9、月份：1、制定班级蓓蕾读书安排2、班级图书角筹备工作3、创办老师节手抄报10、月份：1、接着充溢图书角，选出图书管理员，班级借阅活动起先。2、师生读书笔记展评活动。11、月份：主题阅读活动支配：美丽的童话世界负责老师：xxx成长的思索负责老师：xxx12、月份接着开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业第2篇：小学生个人读书安排一让学生与好书交挚友。歌德有一句名言读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈。

7、雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必需，在于它是滋补光明的饮料。的确一部好作品就犹如是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。学问就如浩瀚的海洋，一个人一生不行能把全部的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就确定了我们读书要有选择。如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可依据学生的年龄特征、阅读爱好、文体类型作出选择。（一）年龄特征小学生的思维发展特别快速。在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的改变。最明显的是从详细形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜爱阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比

8、较喜爱读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及等。高年级学生则喜爱思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。（二）阅读爱好阅读爱好除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读爱好的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读爱好也不尽相同。只有有爱好的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必需兼顾学生的阅读爱好。现在，学生的阅读功利性比较强，假如问学生：你们读的最多的书是什么？他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。假如问学生：你们最喜爱读的书是什么？他们会说是、等等。没有一个学生会说喜爱作文读物，为什么不喜爱

9、的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。当然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满意他们的自我选择性心理须要，只有他们喜爱的才能有较高的收获。（三）文体类型小学生，不管是一年级还是六年级，仿照是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异样的热忱，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相像文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以协作课内教学也显得特别重要。

10、一本好书,会带领学生遨游奇丽多姿的学问海洋;一本好书，会引导学生探究古今中外的多数奇妙;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上挚友。二.指导学生驾驭读书读书的方法。要求学生驾驭几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括阅读泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技

11、巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。三.指导学生做好专题性读书笔记，做到8个一。读一读与主题相关的书籍杂志；抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段；背一背与主题有关的好词、佳句、妙段；编一编与主题相关的童话故事、诗歌；想一想与主题相关的金点子；画一画与主题相关的图写一写与主题相关的小试验、问一问与主题相关的问题。四沟通评论。可以以沟通为主，也可以以评论为主；实行故事、朗诵、表演、试验等方法沟通。五进行主题式探究性读书活动指导。主题式探究性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作、班内沟通的方法开展。学生在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，

12、提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、找寻问题的答案或结论，为学生获得科学探讨的相关体验供应了基础。同时，不仅使学生会读，而且使学生乐读、好读，培育了学生社会合作精神和与人交往实力。同时还要建立起嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评比读书主动分子，同时嘉奖。第3篇：小学生个人读书安排一、指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！让书

13、籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、阅读书目：安徒生童话格林童话成语故事三字经古诗文诵读手册小布头奇遇记小老虎历险记等描写动物的童话365夜学问童话大头儿子和小头爸爸木偶奇遇记丁丁历险记童话假面舞会童话欢乐小屋童话下一个就是我有关春天的故事等四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书

14、氛围。（1）我爱读书剪报活动。为了丰富校内文化生活，培育学生动手操作实力以及创新意识，激励学生用生动的文字、美丽的图案、明丽的色调展示自己的读书收获，激发学生的读书热忱，学校实行了我爱读书手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展我爱读书剪报评比。（2）征集读书名言，制作书签。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形态，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成美丽的书签，进行

15、班级评比。（3）欢乐从书中来课本剧、童话剧、情景剧展评（4）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（5）记住班级读书口号：读书欢乐，欢乐读书！要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级欢乐书架，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为欢乐小书架。班级图书架的书，针对班级学生的爱好，可以引导和激励每一个学生把自己宠爱的书报拿来，与他人沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类无奇不有。1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，刚好做好出借、及还书记录。2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学

16、生每两周轮换一次图书。3、换一本书，交一个友。激励小挚友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。五、评价方法：低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我实行讲展、赛等形式，激发学生的读书爱好。开展小小故事会、朗读竞赛、亲子共读、每月的读书沟通、我爱读书剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比故事大王、小小书虫、书香之家第4篇：小学生个人读书安排为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特殊推出了读名著、背诗文活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量

17、的阅读，积累丰富的语文学问。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的须要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有特别重要的意义的。详细支配如下：一、主要活动形式：课外阅读实践、阅读考级。二、阅读考级级别：一级、二级、三级、四级、高级、特级，六个层次，学生自由选择级别进行考试。三、所选书目（附后）四、阅读支配：阅读时间：1-4年级晨读时间7点30-7点50；中午1点30-2点自由读。单周星期五下午两节课为大阅读课。语文老师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。阅读笔记：详细要求（考级标准）：低年级抄写好句

18、好段，主每学期不少于20篇；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇；高年级以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。背诵古诗：。背诵古诗共计80首（选自小学生必背古诗80首），一年级两学期背诵古诗16首，二年级两学期背诵古诗18首，三年级20首，四年级26首。五年级六年级宋词两学期30首（题目附后）背诵古文：一、二年级三字经每学期背诵四分之一；三、四年级弟子规每学期背诵四分之一；五、六年级论语；五年级：学而篇、为政篇、八佾篇、六年级里仁篇雍也篇。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页