2022初二历史教研组工作计划.docx

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1、2022初二历史教研组工作计划 2022初二历史教研组工作安排本学期,在校领导和教育处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺当完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,历史教研组工作安排是由工作安排书职场范文网我为您供应,更多工作安排就在工作安排频道供您选择和借鉴。欢迎阅读!(一)加强队伍建设,形成优秀群体培育高素养的学生,须要有高素养的老师本学期,我们历史组有七名成员强化了备课组建设,要求老师具有先进、前位的教化教学思想;具有独立科研的实力;具备扎实的专业素养;娴熟驾驭并运用现代教化教学技术。为此,我们主动参与各类培训、专家讲座,结合学校活动,主动开展相关阅读,仔细备课,仔细研讨。组内老师风

2、气正,观念新,实力强。老师成长快速,初步形成了自己独特的教学风格。(二)加强学科建设,形成学科特色加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下:抓常规、重落实每位老师细心探讨教材,仔细备课、上课、批改作业、辅导学生,切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课30次,间周教研一次。抓科研、重创新在小专题活动中,我校的专题是历史课堂阅读实力的培育,围绕小课题,我组老师查教参,上网阅读,相互探讨,力求发挥阅读在课堂中的作用,事半功倍。备课组活动时,统一进度、教学重点和难点,设置习题。充分重视集体的力气。在教研室组织的大教研活动中,我

3、们学校成员主动参与,有网上论坛、实地听课、探讨等。通过参加,取长补短。2022初二历史教研组工作安排(二)本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作安排,深化学习领悟我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准),提高两种实力(自主实力及老师挖掘教材资源整合资源的实力),注意实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、抓好常规工作:1、加强备课。强化本组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的才智,仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。2、仔细上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的

4、指导,刚好将学问归纳、总结,形成学问网络;留意学生学习爱好的培育,调动学生学习主动性;重视考前训练和讲评,探讨中考,提高学生的应变实力。扎实有效地开展探讨性学习,培育学生的学习实力;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。3、加大对学生的检查力度,课堂上要让学生进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且刚好召开备课组分析会,刚好诊断,刚好反思,刚好探讨制定调控方案,并在教学中刚好解决。4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多探讨,多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组;传帮带

5、;的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。6、定期开展教研活动。同心同德,汇合全组才智,推动校本探讨,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师仔细钻研教材和课标,主动参与各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进老师专业成长二、大力改进课堂教学:国家义务教化历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生主动主动的参加教学过程勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式;历史课程改革应有利于老师教学方式

6、的转变,树立以学生为主体的教学观念,激励老师创建性地探究新的教途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个爱好盎然的良好环境,激发学生学习历史的爱好。在教学过程中,老师应成为一个组织者和一个引导者,提倡和激励学生自主学习、合作学习和探究性学习,敏捷运用;自主、合作、展示;的学习方式,促进学生素养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想方法,亲密与实际生活的联系,使学生从生活阅历和客观事实动身,在探讨现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问,培育学生的创新精神和实践应用实力。三、切实搞好校本教研活动:1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要

7、梳理学科学问体系,明确学科主干学问,中考重点。明确学科基本技能以及学科实力要求达到的相应标准。探讨学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构,思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节,选好复习的切入点、突破口。探讨复习的策略、对策,结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习探讨课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。2、集体备课要根据学校制定的基本程序进行:安排任务→制定安排→主备人精备→集体研讨→个人细备→分散上课→教学反馈。主备人的发言要围绕以下内容来进行:1新授课的主题是什么?2对新授课设计的问题是什么?3对新授

8、课的要求是什么?4解决问题的方法是什么。3、主动参与听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课,每一位任课老师都要主动参加听评课并进行反思,做到人人都有材料。4、主动、主动投入课改,刚好进行教学反思、教学总结,撰写教学后记、教学论文,了解、学习前沿学问,开阔眼界,在教学上瞻前顾后,高屋建瓴。最终,在教育处干脆领导下,全体老师的共同努力下,我们历史教研组肯定能够团结协作,以大局为重,圆满完成本学期的各项工作任务!2022初二历史教研组工作安排一、指导思想围绕本学期学校工作安排要求,贯彻学校;自成教化;理念,不断更新教化理念,加强教学探讨,提高课堂效率,不断提高教化教学水平。新课标教材七年

9、级历史下册在全面贯彻基础学问,实力培育和思想教化三项教化目标的前提下,突出了三点:一是减轻学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新实践实力。二、 学生基本状况分析七年级学生总体水平差不多,但缺乏综合归纳实力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠主动。且这些学生处在长身体、长学问的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与学问的限制,社会辨别实力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确相识社会,激发他们的学习爱好,端正学习看法,应常常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构,仔细分

10、析其学习状况,发觉其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际状况动身,同时也要兼顾两头。三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是北师大版版教材,融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强,图文并茂,新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。2、教材内容本学年接着讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课,每课教学一课时。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。四、教学目标:1、通过学习,

11、使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。2、注意培育学生的创新意识,以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚决建设中国特色社会主义的共同志向,树立为实现共产主义而奋斗的远大志向,肩负起时代给予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。3、进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力,培育学生的创新实力和自主学习的实力,提高学生的各方面素养。五、主要措施1、在课堂教学中提倡师生

12、同等,民主的人际关系,应敬重学生的差异,崇尚特性和主体性,激励探究真理,在老师启发、诱导下,学生发觉问题,提出问题,这给老师提出更高要求,学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时,压力感又会促进学生去主动涉猎学问,独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中,肯定要创设一个良好的氛围,留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索,见解学问,沟通彼此的情感,观念与理念,彼此形成一个真正的;学习共同体;。2、教材贯穿一些材料阅读,;想一想;等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,事实上是给了学生肯定的思索空间,让学生更自主的学习,有助于扩高校生的学问面,形容视野,发展学生的智力,激发学生的学习爱

13、好,同时,又实施了爱国主义教化,人文精神教化,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组探讨,人人参加视察、猜想、验证,推理与沟通等教学活动。3、落实好课堂的教学目标。目标统一,精确;以;内容标准;的要求为依;体现统一要求与特性发展统一。4、使学生主动叁与到课堂教学中,如课堂上答题、小探讨,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习爱好,培育学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中,加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足,刚好总结。5、主动开展历史活动课,激励学习参加历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的学问面,通过自主的学习方

14、式,提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。6、集体备课强化教学质量,让老师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。7、上公开课及听课,课后评议相互促进,提高教学效果。六、教学进度新教材历史其次册总共有25课,其中新课讲授占二十二个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时。2022初二历史教研组工作安排(二)本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作安排,深化学习领悟我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准),提高两种实力(自主实力及老师挖掘教材资源整合资源的实力),注意实效,为我校工作整体水平的提高作

15、出我们的努力。一、抓好常规工作:1、加强备课。强化本组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的才智,仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。2、仔细上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导,刚好将学问归纳、总结,形成学问网络;留意学生学习爱好的培育,调动学生学习主动性;重视考前训练和讲评,探讨中考,提高学生的应变实力。扎实有效地开展探讨性学习,培育学生的学习实力;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。3、加大对学生的检查力度,课堂上要让学生进行充分的展示;每个单元之后要

16、进行单元测试或单元练习;并且刚好召开备课组分析会,刚好诊断,刚好反思,刚好探讨制定调控方案,并在教学中刚好解决。4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多探讨,多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组;传帮带;的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。6、定期开展教研活动。同心同德,汇合全组才智,推动校本探讨,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师仔细钻研教材和课标,主动参与各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进老师专业

17、成长二、大力改进课堂教学:国家义务教化历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生主动主动的参加教学过程勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式;历史课程改革应有利于老师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,激励老师创建性地探究新的教途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个爱好盎然的良好环境,激发学生学习历史的爱好。在教学过程中,老师应成为一个组织者和一个引导者,提倡和激励学生自主学习、合作学习和探究性学习,敏捷运用;自主、合作、展示;的学习方式,促进学生素养的全面提高,真正让学生爱学习,会

18、学学习!多动脑筋,多想方法,亲密与实际生活的联系,使学生从生活阅历和客观事实动身,在探讨现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问,培育学生的创新精神和实践应用实力。第三、切实搞好校本教研活动:1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科学问体系,明确学科主干学问,中考重点。明确学科基本技能以及学科实力要求达到的相应标准。探讨学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构,思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节,选好复习的切入点、突破口。探讨复习的策略、对策,结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习探讨课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。2、集体备课要根据学

19、校制定的基本程序进行:安排任务→制定安排→主备人精备→集体研讨→个人细备→分散上课→教学反馈。主备人的发言要围绕以下内容来进行:1新授课的主题是什么?2对新授课设计的问题是什么?3对新授课的要求是什么?4解决问题的方法是什么。3、主动参与听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课,每一位任课老师都要主动参加听评课并进行反思,做到人人都有材料。4、主动、主动投入课改,刚好进行教学反思、教学总结,撰写教学后记、教学论文,了解、学习前沿学问,开阔眼界,在教学上瞻前顾后,高屋建瓴。最终,在教育处干脆领导下,全体老师的共同努力下,我们历史教研组肯定能够团结协作,以大局为重,圆满完成本学期的各项工作任务!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页