新教师磨课感悟演讲稿.docx

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1、新教师磨课感悟演讲稿老师要提高自己的教化素养，就是要读书，读书，再读书。下面小编整理相关老师读书感悟演讲稿，供大家参考! 老师读书感悟演讲稿【1】 敬重的各位老师、敬爱的同学们： 大家好! 从小到大，从工作到生活我始终以书为伴，以书为挚友!读书不是因为我要做个有学问的人我才读书，也不是为了让人觉得我很有修养我读书;更不是说在肯定场合我可以卖弄我读书。 在我看来，读书应当是生命的一种须要，我们来到这个世界上我们就有这个须要。 生命与读书，这就是我今日演讲的主题。 世界上有18岁的老人，也有80岁的青年，年龄这个东西是相对而言的。 我特别观赏麦克阿瑟的一句话，他说，“青春不是生命的一个阶段，而是生

2、命的一种境界。”一个人的生命只有一次，生命的个体虽然渺小，但生命可以再造。 书本就是再造我们的上帝。 所以说，大家快来读书吧。 好好的读，把书当作心爱的东西，就和守财奴爱自己的钱一样。 好好的读吧!我们的生命能在书中得到升华。 在读书的过程中，你的思想、你的才华，也会凝合成文字，成为精神生命长河中一朵漂亮的浪花，或许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。 读书是一种享受。 “知书达理”就是古人对读书最好的诠释。 阅读犹如在学问的海洋中倘佯，只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。 读书是一种欢乐，是一种对生活的看法。 读书更是一种责任，更是一种品位。 读书关系到一个人的思想和修养，一个不读书的

3、人是没有前途和方向的，一个不读书的民族也是没有前途和方向的。 假如说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。 每跨越一步台阶，我们就将步入一个新的境界，获得新的学问。 其实读书的过程事实上就是我们自我完善的过程，就像一粒种子，渐渐的满满的长成了参天大树。 我特别赞同古希腊人给自己提出的一个理念，健康的身体和健康的灵魂。 作为新世纪的老师，在课改的今日，我们要有激情、有信念，要不怕失败, 若失败了也不推卸责任，而是仔细分析缘由，为今后的胜利奠定基础。 我们始终要带着激情与幻想前进，我们要在分析改进后“再接再厉”，成功必将属于我和你。 学习短暂出现困难的同学们也是一样，你

4、们首先要有激情、有信念，信任自己、信任同学、信任老师，在大家的的共同努力下你肯定也能成为优秀的学生! 各位老师、同学们现如今是“打基础”的时代。 我们应当像安静的水，静水深流、蓄势待发。 虽然读书变更不了我们人生的起点，但可以变更人生的终点;变更不了我们人生的长度，但可以变更人生的宽度;变更不了我们人生的物相，但可以变更人生的气相。 现在就让我们动起来吧，大家肩并肩、手挽手在我们校长杨老师的带领下，一起读书，一起“充电”，一起共享，一起进步，一起夯实我们的文化基础，共同打造我们绚丽的青春年华。 感谢大家! 老师读书感悟演讲稿【2】 敬重的各位领导、各位同事： 大家好! 这次能站在这里与大家共享

5、读书心得。 我感到万分的荣幸!在此，我感谢学校给我们搭建了这样一个沟通的平台，也给了我一次自我熬炼的机会。 我演讲的题目是：一缕书香伴师者同行读给老师的一一百零一零一条建议有感。 又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个在校就读的高校生，怀着对大师的崇敬拜读了它。 教了近7年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发觉自己知道的是那样的少。 年少时总觉得教化是一件简洁的事，老师是一份风吹不着、日晒不着，轻松满意的活儿，教书的日子久了，越来更加觉做一名好老师不是那么简单。 就简洁的教书而言，学生是一个装不满的水桶，自己恒久是被他们追逐的送水工。 苏霍姆林斯基告知我们，要想在课堂上成

6、竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。 苏联当代闻名教化家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教化实践阅历的教化理论家。 读着他写的给老师的一一百零一零一条建议一书，就似乎有一位智者站在你面前，他谆谆教导，给我排解苦恼，给我指引迷津，又如同一位亲善可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候刚好给我以帮助，让我充溢信念 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基教化教学中的实例，娓娓道来，有益于老师开阔眼界，提高水平。 书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是其次条“老师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。 一看这题目我就被深深吸引了。 是啊，我们常常听

7、到老师们这样谈论“工作太忙，没有时间啊。”平常我也常常这样地埋怨。 一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间最少是8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习实力比较差的学生、要是兼任班主任工作就更忙了，还要时常接待家长、 处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成德育处安排的劳动工作等等，要是再赶上有晚课，就更加应接无暇了，晚上回到家还要忙着琐碎的事情。 那么老师的时间究竟从哪里来呢?带着这个问题与苦恼我细致阅读了这一章节。 书中写到：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。 潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。 读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的

8、须要和对学问的渴求。 假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。” 对啊!这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教化技巧的奇妙。 我不应当总是埋怨没有时间，埋怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础学问，成为入门的常识。 在科学学问的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础学问，应当只是沧海一粟。 明白了这些道理，一切埋怨都抛到了一边。 书中所举的那个历史老师的例子就是最好的证明。 他的胜利之处就是用他的终身的时间在扩大自己的学问海洋，持之以恒地提高自己的教化技巧。 老师的时间问题是与教化过程的一系列因素亲密相关的

9、。 老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。 怎样使这些小溪恒久保持活力，总有潺潺不断的流水，这是我们支配时间时应当首先考虑清晰的! 古人云：“开卷有益”。 常读书和常思索，会使我们勇于和擅长对自己的教化教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。 读给老师的一一百零一零一条建议，我想对自己及同仁说一句：读书，能使你的学问变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。 给老师的一一百零一零一条建议一书给了我许多新的启示，我将在自己平凡的

10、岗位上尽职尽责、努力向上。 最终，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!教化是事业，事业的意义在于献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新。 老师读书感悟演讲稿【3】 敬重的各位领导，各位老师： 大家晚上好! 读书，从古至今，都是永恒的话题，读什么样的书，能够间接的看出一个人的品行，因此，读书体现品行，品行确定书的品质，然而品行又影响着人的一生。 在人类历史上，不论是在国内还是在国外，因勤奋读书而变更自己的命运，乃至变更国家、名族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上繁星，数不胜数，他们的故事影响着，激励着一代又一代人，而要相识他们，从他们身上吸取精神力气最好的方法

11、仍是读书。 你不行能在现实生活中结识世界上全部的伟人、大师，但通过读书，就有可能。 歌德说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话”你不行能回到过去，也不行能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和将来。 有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代过去、现在和将来。 你不行能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。 当然，作为老师的我们，读书也意味着教化，甚至意味着学校，前苏联教化家霍姆林斯基说：“学校首先意味着书籍”，没有供师生阅读，充溢师生精神生活所须要的丰富的书籍。 或者虽有丰富的书籍而缺乏酷爱读书的师生的学校，不能算一所真正的学校，可以说只是一间“制造，生产劳动力

12、的工厂”。 我认为一个人一生中影响最大的是人文素养，而一个民族最大的悲伤是文化素养的缺失，缺少阅读便会缺少文化的沉淀和底蕴。 而一个缺少酷爱阅读的民族势必是一个文化缺失的民族。 当我们时代的精英不在走进图书馆，而只把目光投向网络，投向那喧闹却毫无价值的快餐文化。 当我们关切明星娶妻生子赛过鲁迅的诞辰，我们将变得多么可悲! 所以，我在这里呼吁全部的老师都来重视读书吧。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页