六年级上册三单元作文教学.ppt

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1、小学语文六年级上册 第三单元习作第三单元习作Page 2 有一个虔诚的教士，想知道天堂和地狱的区别，于是上帝亲自带他前往。他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大的锅，正炖着香喷喷的肉汤，所有人都围坐在大锅周围，每人手里都拿着一把勺子。可是他们个个面黄肌瘦、两眼无神。原来，勺子的柄非常非常的长，以至于难以掌握。他们每个人都竭力想从锅里捞起肉汤送到自己的嘴边，但稍不留神就会泼洒出来。这些人彼此之间又互相干扰，几乎要动起手来。他们谁也喝不到肉汤，永远生活在饥饿之中。上帝说：“这就是地狱。”教士恍然大悟：“原来如此，这是对他们的惩罚吧？那么天堂中的人一定用的是正常的勺子了。”他们又来到天堂，出乎教士意料

2、的是，还是一样的锅，一样的勺子。但那里的人个个红光满面，十分幸福。原来，他们每个人用勺子舀起肉汤之后都送到对面的人嘴里，大家都不会挨饿。他们生活的很幸福。上帝说：“这就是天堂。” 天堂的勺子人人为我， 我为人人天堂的勺子天堂的勺子Page 6 生活中，人与人之间需要相互关心、生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动

3、作、心理活动等，要意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换表达真情实感。写完后可以和同学交换意见意见。习习 作三作三Page 7 生活中，人与人之间需要相互关心、生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情人们相互关爱的事情。写之前先想一想，。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换

4、表达真情实感。写完后可以和同学交换意见意见。习习 作三作三Page 8 生活中，人与人之间需要相互关心、生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情人们相互关爱的事情。写之前先想一想，。写之前先想一想，事情发生在怎样的事情发生在怎样的环境环境里，是里，是怎样发生怎样发生的的，事情，事情发展变化的过程发展变化的过程怎样。写时注怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换表达真情实感。写完后可以和同学交换意见意见。习习 作三作三Page 9 生活中，人与人

5、之间需要相互关心、生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情人们相互关爱的事情。写之前先想一想，。写之前先想一想，事情发生在怎样的事情发生在怎样的环境环境里，是里，是怎样发生怎样发生的的，事情，事情发展变化的过程发展变化的过程怎样。写时注怎样。写时注意人物的意人物的语言、动作、心理活动语言、动作、心理活动等，要等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换表达真情实感。写完后可以和同学交换意见意见。习习 作三作三Page 10 生活中，人与人之间需要相互关心、生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现

6、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情人们相互关爱的事情。写之前先想一想，。写之前先想一想，事情发生在怎样的事情发生在怎样的环境环境里，是里，是怎样发生怎样发生的的，事情，事情发展变化的过程发展变化的过程怎样。写时注怎样。写时注意人物的意人物的语言、动作、心理活动语言、动作、心理活动等，要等，要表达表达真情实感真情实感。写完后可以和同学交换。写完后可以和同学交换意见意见。习习 作三作三的事情的事情Page 12走进美好的回忆：走进美好的回忆： 同学们，你曾经帮助过别人吗？感受同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？到别人对你的关爱吗？ Page 13（1）体现人们相互

7、关爱的事； （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。审题：审题： 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 环境描写环境描写典范典范- 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该我自作自受嗯，揍我一顿也好！ （穷人） “遇

8、到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。” 詹天佑 第三人称（她第三人称（她/他）心里活动描写他）心里活动描写 这种方法，一般常用“我 感到”、“他觉得”、“他认为”、“他想到”“他想”、“我回忆”、“我思索着”、“他想起”“我想到”等带有标志性的词语来表达，当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 直接的心里活动描写 通过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画心理 他像对珍宝似的小心地，一遍又一遍抚摸着手中的枪，眼神坚毅而深情地凝望着远处炮火隆隆、浓烟滚滚的山头：战斗快结束了，胜利就在

9、眼前了，为了新中国，我即使是纵身跳下了悬崖，那也会随着烈火中战死的兄弟们一起永生！Page 18永生 小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。 她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶说：“是的，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。 当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她们也高高兴兴地回家了。 小丽和小欣高高兴兴地走在

10、放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。 此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。小丽拉拉身旁的小欣说：“看，前面的这位老奶奶肯定是想到马路对面去，我们去帮她吧。”小欣立即说好。两人连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶点点头，流露出焦急的神色，叹气说：“是的，我要到对面去买菜。可现在车太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽

11、说。环境描写环境描写人物描写人物描写 她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”说着，她们小心翼翼地扶老人，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。 当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！今天多亏你们了呀。”她们说：“不用谢，老奶奶，这都是我们应该做的。”老奶奶说：“再见!”小丽和小欣她们也高高兴兴地回家了。人物描写人物描写动作描写语言描写心理描写环境描写片段环境描写片段她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过

12、马路了。改成了：改成了：此时正是下班的高峰期，来来往此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起还在七拐八拐地玩起“绝技绝技”，引得汽笛，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。动作描写片段动作描写片段 接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。 她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，

13、我们从这里走!”两人左顾右盼，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。改成：Page 26关于关爱的名言：关于关爱的名言：海内存知己海内存知己, ,天涯若比邻。天涯若比邻。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。幸福。 为人，则是为己。为人，则是为己。 爱是生命的火焰爱是生命的火焰, , 没有它没有它, , 一切变成黑夜。一切变成黑夜。助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，成

14、长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。你受益无穷。Page 27 题目：题目：好的题目有好的题目有画龙点睛画龙点睛的作用的作用爱的奉献爱的奉献予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲一百多个孩子的父亲 让座其实并不难让座其实并不难当钱被大风刮飞时当钱被大风刮飞时两种态度两种态度刻

15、在心上的记忆刻在心上的记忆一块钱的故事一块钱的故事难忘的旅途难忘的旅途 爱在班级爱在班级 每当我走进教室，就会被一种浓浓的友爱包围每当我走进教室，就会被一种浓浓的友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二个家。这里给我温着。班级，是我无比亲切的第二个家。这里给我温暖，给我爱，滋润着我的心灵。暖，给我爱，滋润着我的心灵。 回想往事，一幅幅让我感激涕零的画面仍历历回想往事，一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次，在做操时，一个三角板飞了过在目。记得有一次，在做操时，一个三角板飞了过来，刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的，我来，刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的，我想：想：“没事，反正这些小磕

16、小碰不要紧。没事，反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉可又觉得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻涌了得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻涌了上来。血！红红的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍上来。血！红红的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，带着哭腔说：拍前面的李柯蓉，带着哭腔说：“血，血。血，血。”然后然后就泣不成声了。当时我才刚上四年级，对这突如其就泣不成声了。当时我才刚上四年级，对这突如其来的横祸不知所措，只好无助地哭起来。来的横祸不知所措，只好无助地哭起来。心理心理、语言语言、动作动作起起因因 李柯蓉回头一看，不由得惊慌起来，她急忙跑到队伍后李柯蓉回头一看，不由得惊慌起来，她急忙

17、跑到队伍后面喊老师。面喊老师。“老师开会去了！先把霍星羽送到医疗室！老师开会去了！先把霍星羽送到医疗室！”队队伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不了她惊恐的神情。此伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出，大家立刻连声附和，李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯话一出，大家立刻连声附和，李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上我心头。一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上我心头。 “你没事吧？你没事吧？”刘彦红一边关心地看着我，一边问。刘彦红一边关心地看着我，一边问。“我，不知道我，不知道”血已经从我的头上流到了脸上，我害怕极血已经从我的头上流到了脸上，我害怕极了，抽抽

18、嗒嗒地哭了起来。了，抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭！别哭。别哭！别哭。”李柯蓉亲切地李柯蓉亲切地安慰道，安慰道，“一会儿医生一检查，一包扎就没事了。一会儿医生一检查，一包扎就没事了。”“”“抬起抬起头来好些吧！头来好些吧！”贺雯也说。贺雯也说。“不是流鼻血，抬什么头！不是流鼻血，抬什么头！”刘刘章果断地打断贺雯的话章果断地打断贺雯的话 来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母亲。这来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母亲。这期间，贺雯打来干净水，辅助医生给我清洗伤口，李柯蓉怕期间，贺雯打来干净水，辅助医生给我清洗伤口，李柯蓉怕我疼，不停地朝伤口处吹气，刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑我疼，不停地朝

19、伤口处吹气，刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话，逗得我忘记了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激动的泪水话，逗得我忘记了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激动的泪水。 经经过过动作神态语言 下午，同桌卫思彤见到我说：下午，同桌卫思彤见到我说：“吓吓死我了，你总算没事。死我了，你总算没事。”同学们也围同学们也围上来嘘寒问暖，我已感动得双眼模糊上来嘘寒问暖，我已感动得双眼模糊了。回家的路上，小鸟叽叽喳喳，仿了。回家的路上，小鸟叽叽喳喳，仿佛也在关心我，树叶哗啦啦地响就像佛也在关心我，树叶哗啦啦地响就像在安慰鼓励我。在安慰鼓励我。 是呀！关爱如一盏明灯，照亮我前是呀！关爱如一盏明灯，照亮我前进的方向；关爱如一艘小船，带我

20、驶进的方向；关爱如一艘小船，带我驶向爱的彼岸；关爱如一把火，温暖了向爱的彼岸；关爱如一把火，温暖了我的心灵。关爱就在我们的班级！我的心灵。关爱就在我们的班级！ 结结果果语言语言动作动作环境环境Page 31秋雨中的天使秋雨中的天使 秋雨潇潇，我独自一人从峙山顶峰漫步秋雨潇潇，我独自一人从峙山顶峰漫步而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我身上，而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我身上，丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地钻入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！钻入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！ 刹时间，天空中的乌云开始密布，渐渐刹时间，天空中的乌云开始密布，渐渐重

21、叠、挤压。山中的风儿从带着桂花香的微重叠、挤压。山中的风儿从带着桂花香的微风，变成了怒吼，吹得周围的树叶纷纷飘荡风，变成了怒吼，吹得周围的树叶纷纷飘荡在空中，倒颇为好看。这时，雨从天空中倒在空中，倒颇为好看。这时，雨从天空中倒了下来，狠狠地打在我身上，似乎是对这人了下来，狠狠地打在我身上，似乎是对这人间的繁华有所不满。间的繁华有所不满。 秋雨中的天使秋雨中的天使 怎么办？我在心中焦急地想道：这雨一时半会儿也不会怎么办？我在心中焦急地想道：这雨一时半会儿也不会停，我该怎么办！停，我该怎么办！ 雨一直下着，又似乎没有减小的势头。正当我手足无措雨一直下着，又似乎没有减小的势头。正当我手足无措之时，我

22、忽然发现上空没了雨之时，我忽然发现上空没了雨,仰头一看仰头一看是一把兰色小碎是一把兰色小碎花布伞，从背后响起一个十分稚气的声音：花布伞，从背后响起一个十分稚气的声音：“姐姐，这把伞姐姐，这把伞你拿去吧！你拿去吧！”我转过身，是一个二三年级的小姑娘，穿着条我转过身，是一个二三年级的小姑娘，穿着条黄色的裙子，可爱至极。她眨眨那双宝石般纯洁、小兔子般黄色的裙子，可爱至极。她眨眨那双宝石般纯洁、小兔子般天真的大眼睛，将伞柄塞给了我，一溜烟跑开了。我的眼睛天真的大眼睛，将伞柄塞给了我，一溜烟跑开了。我的眼睛湿润了，感动的泪水在眼眶中打转，顿时一句话也说不出来湿润了，感动的泪水在眼眶中打转，顿时一句话也说

23、不出来，手里拿着那把雨伞，就那么愣愣地站着，站着，手里拿着那把雨伞，就那么愣愣地站着，站着.不知过不知过了多久，我反应了过来，刚想向那个秋雨中的天使道谢，可了多久，我反应了过来，刚想向那个秋雨中的天使道谢，可她早不见了踪影，连个影子都看不到了。她早不见了踪影，连个影子都看不到了。 秋雨中的天使秋雨中的天使 我打着那把兰色的碎花布伞，走下山去我打着那把兰色的碎花布伞，走下山去，打算将它交给管理处的叔叔，让它发挥应，打算将它交给管理处的叔叔，让它发挥应有的价值，帮助其他人。有的价值，帮助其他人。 我心中一直重复着那句并未来得及说出我心中一直重复着那句并未来得及说出口的话：口的话：“秋雨中的天使，谢

24、谢你秋雨中的天使，谢谢你.”也许也许，只有这样做，才能弥补那句并未说出口的，只有这样做，才能弥补那句并未说出口的话吧！话吧！ 雨似乎早已不像刚才那么大了，斜斜的雨似乎早已不像刚才那么大了，斜斜的雨丝温柔地洒在花上、树上、林中雨丝温柔地洒在花上、树上、林中.一切一切都是那么温柔，悄无声息。都是那么温柔，悄无声息。 生活因关爱而精彩生活因关爱而精彩 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，

25、这样世界上才会充满护他人，这样世界上才会充满爱！爱！ 在我上幼儿园的时候，我们班有个出生在农在我上幼儿园的时候，我们班有个出生在农村的孩子，或许是因为他出生在农村吧，他喝水村的孩子，或许是因为他出生在农村吧，他喝水一定要喝凉水，吃饭吃有些生的。就因为他有这一定要喝凉水，吃饭吃有些生的。就因为他有这个习惯，我们一班的小朋友都不理他，包括我，个习惯，我们一班的小朋友都不理他，包括我，连吃饭都要躲着他。连吃饭都要躲着他。 生活因关爱而精彩生活因关爱而精彩 但因为一件事，让我改变了我对他的看法但因为一件事，让我改变了我对他的看法。那是一个冬天的中午，小朋友们都睡了，看护。那是一个冬天的中午，小朋友们都

26、睡了，看护老师也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不老师也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不着觉，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一会儿着觉，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一会儿便被另一个老师发现了。老师罚我们在外面站十便被另一个老师发现了。老师罚我们在外面站十分钟。那天，我穿的有点薄。不一会儿，我的头分钟。那天，我穿的有点薄。不一会儿，我的头有点儿痛，身上觉得很冷，像发烧了。他扶着我有点儿痛，身上觉得很冷，像发烧了。他扶着我跟老师说了说，还陪着我一起去看病，一直等到跟老师说了说，还陪着我一起去看病，一直等到我完全康复，他才放心了。从此，我们成了形影我完全康复，他才放心了。从此，我们成了形影不

27、离的好朋友。不离的好朋友。 生活因关爱而精彩生活因关爱而精彩 后来有一次，因为我的爸爸妈妈忙，他和我由他的后来有一次，因为我的爸爸妈妈忙，他和我由他的爷爷送到幼儿园。因为我们太顽皮了，一边跑一边闹爷爷送到幼儿园。因为我们太顽皮了，一边跑一边闹。去学校要过马路，他慌慌张张地前面跑，我飞快的。去学校要过马路，他慌慌张张地前面跑，我飞快的在后面追，结果摔倒了。我赶紧跑过去一看，只见他在后面追，结果摔倒了。我赶紧跑过去一看，只见他的腿上都渗出了很多血。我急忙的把他背起来，想把的腿上都渗出了很多血。我急忙的把他背起来，想把他背过马路让他爷爷看。但我的力气太小了，刚背几他背过马路让他爷爷看。但我的力气太小

28、了，刚背几步就累得气喘吁吁。最后，我还是使出全身的力气把步就累得气喘吁吁。最后，我还是使出全身的力气把他背过了马路。最后，我和他爷爷一起把他带到卫生他背过了马路。最后，我和他爷爷一起把他带到卫生室敷上了药。下午放学后，他爷爷刚好有事了，我只室敷上了药。下午放学后，他爷爷刚好有事了，我只好把他背回我家，那时我家离幼儿园很近。爸爸妈妈好把他背回我家，那时我家离幼儿园很近。爸爸妈妈把他送回了家。从这以后，我就再也没有见过他了。把他送回了家。从这以后，我就再也没有见过他了。 生活因关爱而精彩生活因关爱而精彩 虽然他走了，但我一直没有忘记他，虽然他走了，但我一直没有忘记他，在上二年级的时候，我听老师说起

29、了他在上二年级的时候，我听老师说起了他，他就在我们班对面，从此，我们又成，他就在我们班对面，从此，我们又成了了“勾肩搭背勾肩搭背”的好哥们儿。的好哥们儿。 “送人玫瑰，手留余香送人玫瑰，手留余香”，生活因，生活因为互相关爱而变得更加精彩。我觉得生为互相关爱而变得更加精彩。我觉得生活中只要多一份关爱，那么生活将变的活中只要多一份关爱，那么生活将变的更美好、更快乐！更美好、更快乐！ 我给妈妈剪指甲我给妈妈剪指甲 再过几天就是再过几天就是“三八三八”妇女节了。班主任张妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想

30、：帮妈妈做放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。 我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了！我神秘地对妈妈说：妈的手。哦，有了！我神秘地对妈妈说：“今天今天我要帮你做件事！我要帮你做件事！”“”“你要帮妈妈做什么？你要帮妈妈做什么？”妈妈妈问。妈问。“等会儿你就知道了。等会儿你就知道了。”我说。我说。 我给妈妈剪指甲我给妈妈剪指甲 我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神我赶快吃完饭，打了一盆温水

31、，拿来香皂，神气地说：气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。先来洗手。妈妈，我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈妈惊讶地说：妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！们小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：

32、妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变变老老了。了。”听了妈妈的话，我懂了：听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了工资不高，除了 我给妈妈剪指甲我给妈妈剪指甲 每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不工。妈妈，

33、您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望辜负您对我的期望等水把妈妈的指甲泡软了等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看，原来是剪到肉了。我不抖了一下。我连忙一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：好意思地说：“妈妈疼吗？妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：妈妈鼓励我：“我我不疼。不用怕，慢慢来。不疼。不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。 就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲，妈妈笑就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲，妈妈笑了，我忽然

34、觉得自己长大了。了，我忽然觉得自己长大了。 那一次那一次,我笑了我笑了 如果不是笑，又怎么冲淡原本无味的生活，使之精彩呢如果不是笑，又怎么冲淡原本无味的生活，使之精彩呢?如果不是笑，又如何叫那悲伤的往事随风而去呢？如果不是笑，又如何叫那悲伤的往事随风而去呢？ 我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身都在休息，一切都是静止的。都在休息，一切都是静止的。 “快快,上去坐上去坐.”一位老奶奶上了车，呼唤她的孙女坐一位老奶奶上了车，呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。上我旁边的座位。 老奶奶的声音打破了一切静止的事物，引起了我的注意老奶奶的声音打破了一

35、切静止的事物，引起了我的注意。我睁开朦胧的眼睛，大量了眼前的老人：她头发夹杂着银。我睁开朦胧的眼睛，大量了眼前的老人：她头发夹杂着银丝，脸上泛着岁月遗留的痕迹，肩上还背着一个似乎很沉重丝，脸上泛着岁月遗留的痕迹，肩上还背着一个似乎很沉重的书包，使身子下垂。因为还没有空出的座位，老人只好站的书包，使身子下垂。因为还没有空出的座位，老人只好站着。着。 那一次那一次,我笑了我笑了 我开始意识到关于让座的事情，我不清楚自己该我开始意识到关于让座的事情，我不清楚自己该怎么做。老人肩上的书包，我肩上的书包，使我不知怎么做。老人肩上的书包，我肩上的书包，使我不知所措。所措。 哎，算了，还是敬老吧！哎，算了，

36、还是敬老吧！ “让您坐吧。让您坐吧。”我站起身，漫不经心地说。我站起身，漫不经心地说。 “你不坐吗？为什么？你还是坐吧！你不坐吗？为什么？你还是坐吧！”老人惊讶老人惊讶的问，一边指着还热乎乎的座位。的问，一边指着还热乎乎的座位。 “不用了，让你坐。不用了，让你坐。”我面无表情的说。我面无表情的说。 “这样不太好，你还是坐吧！这样不太好，你还是坐吧！”她啰嗦着。她啰嗦着。 周围的人全往我俩看来。周围的人全往我俩看来。 那一次那一次,我笑了我笑了 我笑了，是非常自然地笑，我有礼貌地说：我笑了，是非常自然地笑，我有礼貌地说：“不不用了，我喜欢站着。用了，我喜欢站着。” 老奶奶无话可说，不好意思地坐了

37、下去。老奶奶无话可说，不好意思地坐了下去。 我的心平静了下来，不知为什么，我似乎得到了我的心平静了下来，不知为什么，我似乎得到了喜悦，那一句喜悦，那一句“我喜欢站着我喜欢站着”大概是最好的答语吧，大概是最好的答语吧，至少不会让老人意识到岁月夺走了她的青春而悲伤。至少不会让老人意识到岁月夺走了她的青春而悲伤。 我不是仅仅为了敬老而让座的，还有一个微不足我不是仅仅为了敬老而让座的，还有一个微不足道的原因道的原因是老人肩上的书包，背着她对孙女的爱是老人肩上的书包，背着她对孙女的爱。这爱的力量，推着我这么做。这爱的力量，推着我这么做。 老人坐下之后，对她的孙女说：老人坐下之后，对她的孙女说：“快，谢谢这位姐快，谢谢这位姐姐。是她把位置让出来的，姐。是她把位置让出来的，”说着，手指向我来。说着，手指向我来。 那一次那一次,我笑了我笑了 那个小妹妹并没有谢谢我，只是看着我那个小妹妹并没有谢谢我，只是看着我。但我的脸却早已红了，我甜甜地又笑了一。但我的脸却早已红了，我甜甜地又笑了一次，虽然无阳光般的灿烂，水仙花的美丽，次，虽然无阳光般的灿烂，水仙花的美丽，但那始终是最自然的。但那始终是最自然的。 那一次，我笑了，就在公交车上。至今那一次，我笑了，就在公交车上。至今，无法忘怀，学会，笑对生活。，无法忘怀，学会，笑对生活。 Page 46 写一写写一写