2022英语教学工作总结精选6.docx

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1、2022英语教学工作总结英语教学工作总结集合15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思索，不如马上行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家整理的英语教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。英语教学工作总结1这个暑假我被支配在永安，负责二，五，六年级语文以及七，八年级英语教学。二年级陈锦奕，叶飞达，肖子晗，徐心念陈锦奕的学习成果特别.本文.由方的优秀，学习看法主动仔细，总是可以主动学习并完成任务。肖子涵，徐心念成果中等，但是学习看法仔细。叶飞达学习看法极其不仔细，成果特别.本文.由方的差，常常不完

2、场作业。五年级：姚智立，钱星宇，张子欣，王一靖，张雅婷，李梓桐，何晨姚智立属于成果最好的，上课回答问题特别.本文.由方的主动，每次都仔细完成作业并把作业送给老师检查。剩下的同学成果差不多，属于中上等，这期间学习气氛渐入佳境。六年级：李少康，郭子龙，王攀，鞠瑞，张筱，黄梦怡，刘虎，黄念，李根，刘伯昭，殷萱，王倩郭子龙，张筱成果很，上课主动协作老师上课。尤其是张筱的作文功底很好。刘伯昭，王攀上课常常开小差，有时还会不按时完成作业，还对家长撒谎说没有作业。其余学生成果中等，学习看法较好接着努力肯定会有进步。七年级：姚竹馨，袁振宇，李壮，李卉，刘权，刘宇，肖雨濛八年级：姚运波，陈成，曹帅由于八年级三位

3、同学基础特别.本文.由方的差，几个老师同吴老师商议之后确定给他们上七年级的课程，所以七八年级同步上。其中七年级学习成果呈两级分化趋势：姚竹馨，袁振宇成果很好，李壮中等，其余特别.本文.由方的差，一个单词教了几十遍都不会读，不会记，每天早上让他们提前一小时来背单词，下午听写，每天放学后我都要把他们留到很晚，背完单词才能回家，有时甚至拖到了晚上七点，因此对七年级我耗费了许多时间，花费了太多精力，每天下午都力倦神疲。八年级的姚运波初中已经读完了，但是没好好学，回头补初中课程，进步很大，在上七年级课程的同时，须要帮他补八年级的课，任务很重。另外两位同学成果不太好，每天也是逼着他们记单词，有肯定得进步，

4、有待加强。这一期工作比以前任何时候花费的精力更多，而且我就住在那里，每天都须要看管着学生，这些事情很琐碎，很烦人。此外他们小学没有学过英语，没有任何基础，这也让教学任务更艰难。至于建议，第一：我觉得你们在做事情前就应当制定出一个统一合.的制度，并且不要中途修改，今年的工资问题就是这样。其次：在下面的几个教学点确定会存在许多生活的问题，比如吃饭，住宿，交通等等，这些问题你们最好解决或帮助老师解决，否则确定会产生许多不开心因素。最终，你们对对老师应当有一个明确的评价机制并亲自检查老师的表现，而不是通过固有印象。对于我自己，这一学期经过了许多熬炼，积累了不少阅历，结识了许多挚友，收获颇丰。英语教学工

5、作总结2本学期，我担当七年级的英语教学工作，由于教学阅历尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情景总结：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，异样是后进生，关切他们的纪律和学习情景，激励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。二、根据教学常规环节开展教学工作。1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达本领差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的

6、学习进取性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的提高。4、考试：本学期依据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的提高。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让学

7、生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。说：充分利用早、晚读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpair训练，提高学生的口语本领，激发学生的学习爱好。读：读方面主要是提高学生的阅读本领，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读本领。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作本领。要完成上述四个方面的教学资料，教学中要重视培育学

8、生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自我实际的目标，经过按部就班的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法确定其读音，从单词的读音雇其拼法的本领，做到“见形知其音，见音知其形”。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也

9、能够结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的本领。总之，学习英语必需要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，仅有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。四、其他方面：1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。2、级内各老师相互合作，完成了本期的分工任务。3、进取协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，相互促进学生的英语学习。五、存在问题：所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成果欠幻想。今后要在这两个方面下

10、些功夫：一是经过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下期的学习中有较大的提高。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。英语教学工作总结3本学期，我担当小学三年级3个班和四年级2个班的英语教学工作。在工作中我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促

11、进教学工作更上一层楼。一、做到了仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法，依据教学内容及学生的实际，针对各年级教学目标的不同，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。二、增加上课技能，言简意赅，深化浅出，注意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用。三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意全部语言的正确性、纯正性和流利性。在教学中我还有许多不足之处，主要表现在以下几

12、个方面：一、由于所教班级较多，不能帮助学生刚好复习、巩固所学学问，学生出现学得快忘得快的现象。二、听力训练较少，从学生的反映状况看，做听力时不知从何下手，有的学生跟不上听力的速度。三、没能向有阅历的老师请教，不能较好了解学生英语教学的方法与途径。四、有关小学英语教学的书籍阅读较少，不能驾驭小学英语教学发展的趋向。五、课下与学生沟通得少，不能较好了解他们的小学状况及学问驾驭状况。六、课堂上的激励性语言用得少，不能较好提高学生的学习爱好及主动性。在以后的教学中，我将努力改掉自己的不足之处，争取在来年的教学工作中做得较好一些，让学生有更多、更好的收获。英语教学工作总结4时间荏苒，光阴似箭，忙劳碌碌中

13、一个学期很快就结束了。回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的悲观和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得兴奋的事。苦：说明你的工作还有须要提升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。四年级的英语教学这个班级是从二年级起先接手的。对孩子的学习习惯和学习状况都比较了解。这有助于帮助我的教学。在这学期中，大部分的孩子学习是非常仔细的。能够按时完成作业仔细地背书。上课主动回答问题。每次考试成果还算可以。但是，我的教学中还是有许多值得改正的地方。比如说，要提前仔细备课，做好PPT，并且将课上得有深度，不要因为教学而教学。其次，学会丰富课的形式

14、，激发学生的爱好。因为小学生性格活泼，爱好广泛，但是同时他们的留意力不是很集中。于是上课须要有肢体语言，嬉戏，歌曲等须要大量运用。作为老师要吃透教材，不能因为教而教。小学英语教学的总目标是，形成初步综合语言运用实力，促进思维的发展，提高综合人文素养。对于课外学习方面，介绍学生接触更多学习软件。让孩子们开口多英语，不仅熬炼了口语实力，而且还熬炼了孩子的听力。五年级的英语教学感谢学校的信任，这个学期担当两个五年级的英语老师。五4班新接手，但是感觉学生越来越喜爱自己的课堂。提不上对英语的爱好增加了多少，但是学生还是主动完成各项作业。并且，努力协作老师调整他们的课堂常规。在坚持了两个月后，还是挺有成就

15、的。学生比较重视英语学习。五2班的学生接触两年多，会面比较熟识，但是这是优点也是缺点。学生有时候显得比较麻木。对于这两个班，往后的教学要更加加踏实地，注意趣味性，更要注意时效性。多多熬炼他们说的实力，也要熬炼他们书写的实力。今后要留意的地方。作为一名老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。我平常坚持刚好充电，不断更新自己的教化观念。在平常的教学中，我仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，虚心接受师傅的建议，修改不足。每天都生活在惊慌与充溢之中。通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的教学水平不断地进步。有了师傅的指引，我

16、少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教化教学阅历，她那务实的工作看法也深深地影响着我。感谢师傅对我的指导和帮助，也感谢学校为我供应了这个学习成长的平台英语教学工作总结5经过一学期的探究、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教化有了必定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教化有了如下领悟。一、第一节英语课的重要性。首要介绍初中英语的学习意图、含义、方法等。老师可用汉语进行教化。老师要尽力创建友爱调和的气氛，消退学生对上中学以及对外语学生的胆怯心思，使学生满怀信念、充溢自傲地恭候新的学习。二、入门阶段的教化内容。第一册讲义头几个单元都是从传闻下手，传闻练习的比重较大。环绕“问好”、“介绍”，阐明人和

17、物等体裁教化日常用语，只要求传闻，不要求读写。一同教化26个字母和少数单词，要求听、说、读、写“四会”把握。1、字母教化。字母教化能够经过例词、例句来帮助学生把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方法来加强字母的音形在学生头脑中的形象，绽开各种方式的字母音形联络竞赛。2、书写教化。在教化之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的演示，在大脑里构成清晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性演示动作形象。因而，就要严格要求学生细致调查，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、着手一休化的杰出习气。3、音标教化。在入门阶段音标的教化应得到应有的注意。首要能够从教字母的称号音初步触摸音标，往

18、后可结合元音字母在单词中的发音规则逐步教化。也能够教完字母后，再会集音标的教化。要留意元音字母、子音字母分类与元音音素、子音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混杂。这样对学生在往后拼读单词、开口练习、朗诵课文有很大帮助。4、单词的拼读。语音与词江有着干脆的联络，能够用音、形、义结合的方法回忆单词。因而，首要要从教字母起逐步让学生把握拼读规则。其次是经过每课教化几个契合根本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个起先的概念。再便是以元音字母为中心，组合成更多的单词，规划不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生重复练习，能够到达看到契合拼读规则的单词就能念出来，听到契合拼读规则的单词就能写

19、出来的程度。5、激起学生学习英语的活跃性，培育学生学习英语的爱好。好的初步是胜利的一半，这样入门阶段的讲堂教化显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教化方法并结合简笔画、挂图、扮演等进行教化，使学生感到新奇，风爱好，调理讲堂气氛，充足发挥学生的主体效果。鼓舞学生斗胆地说英语。三、要完结上述五个方面的教化内容，教化中要注意培育学生杰出的学习习气。1、首要要树立起学生的自傲心。初学英语时，要有一个切合自己实践的方针，经过按部就班的学习，在心中树立成就感。2、正确拼读单词。意图便是要培育学生从单词的拼法判别其读音，从单词的读音雇其拼法的才能，做到“见形知其音，见音知其形”。3、大声朗诵语句和课文。在入门

20、阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗诵语句，运用正确的语音、语调、中止、语句重音朗诵短文。这就要求学生斗胆地说，斗胆地读，留意战胜畏难、害臊、不敢开口的心思。4、讲堂表里多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地触摸英语。每堂课要用必定的时刻让学生用所学过的日常用语和讲堂用语进行不同的方式进行对话。也能够结合什物、图片等用英语进行简略的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的相识和说的才能。总归，学习英语必定要勤学苦练，要*铢积寸累地坚持学习，要不怕困难，只要这样才能逐步到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个东西进行外交的意图。英语教学工作总结

21、6经过对高二下学期的教学，我发觉高二是学生整个中学外语学习的关键时期，于是我确定在教学上接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会本领，接着培育理解、分析和阅读的本领让学生在中学系统的学习中坚固地驾驭基础学问，并具备必需的自学本领。一、教化教学指导思想。树立新观念，接着钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言本领。二、教学工作。1、强备课组建设。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。1）、教研组的支配，加强备课组的团体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点探讨教法和课外读本的处理，异样是对新教材的教法，要仔细把握。中

22、心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自我的看法，提出来供大家探讨，以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨。2）、展组内“转转课”，并绽开探讨，仔细分析长短，相互促进。异样是加强本教学组老师之间的沟通，以构成一个具有剧烈的职责心，较强教学本领的团体。2、修课：本期教学学问覆盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的同时，要异样探讨拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法：1）、好单元教学，突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅仅学习学问，并且得到本领的培育。2）、强

23、教改意识。要整体提高学生的思想相识和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并激励学生的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言的本领和语感本领的培育，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的爱好。3）、内课外阅读：a、老师指导阅读，老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其资料，重难点，方式方法等都要作通盘探讨。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长，即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，老师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b、学生单

24、元小结：1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典说明重点记忆。2、阅读报刊文章写点评。3。每单元写一百字左右与课文资料相关的作文。c、课堂沟通，课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由老师收集作为资料保存。d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，观赏。这是学生自主学习和“探讨性阅读”的尝试。4）写作：a、依据教材的编写体例，把教本上的写作资料与学生练笔结合。b、本期拟作作文每单元1次。c、作文批改要讲实效，要调动学生参加，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作本领。d

25、、对优秀的作文可进行沟通。3、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等电教手段，适当的时候运用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。4、仔细打算本期晚自习的教学工作支配。三、详细支配。课时进度全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课89课时，本期共有10单元，预料需90课时。测验和考试56次。英语教学工作总结7一学期即将过去，可以说惊慌劳碌收获多多。本学期，我担当三、五年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托

26、尔斯泰也曾说过：“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入学习中去。二、创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。本学期自开学以来，我在课堂上尽量运用简洁的英

27、语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学

28、的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready等，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况、1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员，每天上课前五分钟都坚持朗读课文，发觉问题刚好订正、发觉学生作业有问题刚好讲解，让学生刚好消化，另外，对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式，以

29、确保他们不落后，提高他们的朗读实力。2、在批改作业方面。要求学生的作业刚好完成，我也按时地批改，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区分在哪里？作为教化者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？关键在于老师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，多激励他们，是他们能主动学习，不断追逐他人

30、，把成果赶上来。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，领导的关爱、同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果、我信任有耕耘总会有收获！英语教学工作总结8作为一名毕业班英语老师，时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。本学期我主要从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼孩子的听说读写实力。在仔细完成教学任务的基础上，努力拓展学

31、生的学问面，切实夯实学生的英语基础。以下是我半学期来的教学总结。一、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况

32、刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁、强制学习转化到自觉的求知上来。五、回顾半学期来教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向3、对学生估计不足，或考虑不周。我在平常的训练中

33、，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有实力自己解决问题，只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的刚好补差。4、对学生自觉性没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出刚好精确的验证和审查。六实行的措施：、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。4在往后

34、的教学中，我要更主动地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的主动性。总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，实行新课标。在今后的工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。英语教学工作总结9本学期，我担当初三(7)、(8)班的英语教学工作。回首半年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。我可以骄傲地说我付出了努力，也取得了成果，更重要的是积累了阅历。为了做好新一轮的毕业班教学工作，我对本期的教学工作进行了反思和总结。开学伊始，带着领导的信任和期盼，我挑起了三(7)、三(8

35、)两个a班的英语教学任务，深感任重道远。下面粗略谈谈一些详细的教学做法：一、加强学法指导。在复习的过程中，我更注意对不同的学生进行不同的学法指导，尽可能地让每一个学生都有一套适合自己的有效的学习方法。对于基础较差的学生，我着重指导他们加强基础学问的训练。对于基础较好的学生，我着重指导他们学生提高阅读实力，坚持每天阅读一篇英语短文，一边阅读，一边总结。以此来提高阅读实力。对于这类学生，培育其他方面的实力也特别重要。二、心理疏导，树立自信中考终归是很多学生人生的转折点，因此我在考前适时对学生进行心理辅导。在平常的复习中，也细心视察，发觉学生一有进步，应刚好地赐予表扬和激励，让学生带着开心的心情学习

36、。通过一些英语玩笑来帮助学生减轻压力，平稳心态，从容自信地走进考场，从而取得令人满足的成果。三、合理制定复习安排并注意安排的落实与完善要想搞好初三英语教学, 没有合理的复习安排是不行的。在开学初，我们就制定了整个学期的复习安排，并在教学的过程中不断改进和完善安排。第一轮是对课文基础学问的复习阶段。我们本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，以中考快递为依托，按教材依次对各单元的学问要点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、常用句型和主要语法点等学问，并通过配套练习培育学生运用英语学问的实力。其次轮是对考点项目进行专项训练的复习阶段。我们以五年中考 三年模拟为依托，在学生对基础学问驾驭得比较扎实的基础

37、上，进行系统的整理和消化。一是针对重点的语言基础学问的复习。二是单项选择题。三是对重点题型完型填空、阅读理解、进行专项强化训练。第三轮是对考前指导与综合性训练的复习。主要目的是针对中考要求，侧重培育学生审题和解题的实力，同时要求学生在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过学问考查与实力考查并重，提高学生的应试技巧。四、整合教材，细心组织复习内容由于我从初一教到初三，对教材内容较为熟识，所以我用了一个多月的时间把六本教材的要点全部过滤了一遍，对仁爱版整个初中学段的学问体系了熟于心，并以重点短语的形式归纳出来，结合人教版，总结出来中考英语词组汇编，供全组运用。我充分利用网络资源，结合教材实际和学

38、生实际总结出初中英语常用不规则动词分类表中考英语写作常用谚语中考英语核心词形变换初中英语单词归类表和难点突破等复习内容。五、加强写作训练,合理支配综合训练加强写作指导和训练, 是中考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。对于写作, 我在写的过程中, 赐予学生合理的指导, 对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点3)层次分明, 承上启下4)细读提示, 写全要点5)书面干净, 整齐, 规范。我也遵循“粗批, 快改, 刚好发”的原则，结合面批面改，以提高学生的写作水平。同时，我从网上下载和整理优秀英语作文总结出中考英语书面表达范文让学生背诵, 做好语言积累。六、存在问题及解决措施：由于三

39、年未教毕业班，在上学期的教学工作中我尚且能够做到游刃有余，但在这一学期的大复习中就显得有些手忙脚乱了。在第一轮复习中，我是想引导学生把六本书中相关的学问点串在一起，但扩展得有点多了，学生觉得记不住。还有对单词的复习没有落实到位。在其次轮复习中，假如复习内容以多媒体的形式呈现给学生，效果应当会更好。总之，做好毕业班英语教学、复习、迎考是一项浩大而困难的工程，要一挥而就，不能忽视其中任何一个环节，须要我们英语老师不断地学习、探究和探讨，力争在下一届的中考中取得更好的教学成果。英语教学工作总结10本学期我担当八年级（5），（6）两个班的英语教学工作。虽然不能说是受命于危难之间，但说实心话，以当时这两

40、个班的英语学习状况，学校让我担当这两个班的英语教学任务，我的心里真的是很没有底。但作为年轻老师，学校的工作大局我还得考虑，学校领导的支配我必需得听从，为了不让自己的半世英名毁于今年，同时更为了能让这两个班的学生英语考试不拖学校的后腿，我几乎每天都早出晚归，把全部的精力都放在了教学上，虽然劳碌但特别充溢，虽然辛苦，但学生终归取得了些许的进步，在此，我将本学期的教学工作做如下总结：一。从点滴抓起，培育学生的英语学习习惯英语这门课程，自有它的特别之处，尤其对于初中刚刚接触英语的学生来说，良好的英语学习习惯，是学好英语的必备基础。尤其是刚接手这两个班，仅通过几堂课，我就发觉自己的学生不但英语基础学问特

41、别薄弱，而且学生的学习习惯也特别差，许多学生英语学习看法不端正，令人想不通的是班级里的学生不以懒散学习英语为耻，反以为荣，学习自觉性很差。这两个班的英语学习氛围犹如两潭投入石块都溅不起一点涟漪的死水，学生整体对英语学习失去爱好，对自己的英语学习失去信念！状况之严峻令我瞠目！针对此种现状，我告知自己，即不能丢失信念，又不能过于急躁，必需从基本抓起，从养成学生良好，正确的英语学习习惯入手！为此，我甚至不惜用对待初一新生的教学方法来进行教学，例如：整顿课堂纪律，要求学生回答问题举手，读单词时用手指着，让他们做到心到，眼到，手到，口到，进而又要求他们做课堂笔记，做好课前预习和课后复习二。趁热打铁，接着

42、加强措施，不断提高要求，一改班级英语学习不良风气。学生初步养成了肯定的英语学习习惯后，我又趁热打铁，加强措施，改进方法，使学生尽快适应我的教学，初步培育出学生学习英语的爱好，详细做法如下：1.每周背诵单元中的重点对话和短文。2.每天记住学习的单词，其次天我听写前一天的单词并刚好批阅发放给学生，让学生刚好更正错单词。一单元学完后把这个单元的学问点和单词再听写，进一步巩固。3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，对于后进生，我对他们降低要求，要求背诵的短文他们读熟即可，每天规定完成记三个单词的任务。这样让他们在小进步，小转变中体会学习的

43、欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。由此大部分学生的英语学习爱好被培育了出来，尤其令我信念倍增的是，班里一个叫苏玉芳的孩子尽然写信给我说：老师，自从你给我们带英语课以后，我们班的许多学生都不再为上英语课而发愁了，大家都有了英语学习的爱好和信念是啊！苦心人天不负，经过我的不懈努力和艰苦付出，最终，班里形成了一股正在主动向上成长的英语学习氛围，学生不再为自己的英语惰性而无所反应，学生间也有了正确的英语学习看法，不再为个别学生的努力学习英语而冷嘲热讽，一种健康的，主动向上的英语学习观正在渐渐形成。5.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。老师职业的特别性在于，一个老师不光要有渊博的学问传授

44、给学生，更要有高尚的人格魅力去影响学生，老师只有真正的从心理上和学生拉近距离，才可能从更广泛的方面去影响学生，教化好学生，学生也才更情愿接受你的这种教学方式。为此，自从接手这两个班后，我就给每位学生起了一个英语名字，这样做，刚起先学生觉得很好玩（自己尽然有了英语名字），培育了肯定的英语学习爱好，初步拉近了我和学生的距离，更重要的是，课堂上我称呼学生的英语名字时，为形成浓郁的英语课堂氛围起到了肯定的作用，同时也很好的促进了师生之间的英语沟通。课间非常钟，我提前到教室和部分学生沟通，询问他们的各科学习状况和家庭状况。对于那些不交作业和不写作业的学生，进行劝服教化。慢慢的，许多学生情愿和我闲聊，交挚

45、友，进而喜爱上了我这个英语老师，并由此喜爱上了我带的英语课。6.和各任课老师，班主任团结合作。英语教学不是单独的一个学习体系，它须要各学科老师的协作，通过和各任课老师的合作，我不但刚好的了解了学生的学习动态，而且，为自己适时的调整英语授课方式和安排供应了参照依据。7.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。主动和同课头的老师探讨教法，向他们学习珍贵的阅历。总之，千里之行始于足下，我只想尽自己的最大努力帮学生抓住今日，以便这些学生日后能用自己的实力抓住明天！英语教学工作总结11本学年，我担当初二年级(3)(4)班的英语教学工作，在工作中从各方面

46、严格要求自己，主动向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、政治思想方面：本学年我酷爱教化事业，酷爱学校，有良好的师德，遵纪遵守法律，自觉遵守中小学老师职业道德规范，品德、品德堪为学生的表率。我关切爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作须要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教化教学水平。二、

47、教化教学工作方面：1、课前打算：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新岗老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学