走出自己的世界_走出你自己划下的疆界.docx

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1、走出自己的世界_走出你自己划下的疆界有一个人在河边钓鱼，每当他钓到一条大鱼时，他就把它扔回河里，钓到小鱼时，他就留下来。一位过路人看到这个情况觉得很奇怪，就问他：为什么不要大鱼，只要小鱼呢？不料这个钓鱼者回答说：因为我家只有一口小锅，没有大锅呀！根据专家的估计，77%的人不满意目前的工作，既然如此，我曾经问一些学员，为什么不去改变？为什么还重复着同样的生活？难道不知道重复旧的行为只能导致旧的结果吗？但是他们都会告诉我：没有办法、不可能。难道是真的是没有办法或者不可能吗？问你一个问题：我们已经知道的范围比较大？还是不知道的范围比较大？答案当然是未知的范围比较大。既然是这样，那么当你说没有办法、不

2、可能时，又代表什么呢？它只是代表在你已知范围内的方法都已经试过没有效而已，对吗？其实突破是完全有可能的，只要你能不断地突破已知的范围，进入到未知的领域，不达目的誓不罢休，不断地去寻找新的解决方法。有人不禁要问：那么到底要如何才能有效地突破呢？其实答案很简单，就是要让自己开始去做一些你过去没有做过的事情、你过去不敢做的事情，这才叫突破！如果你还在你已知的范围内、你熟悉的领域里打转的话，又怎么能够产生新的结果呢？别忘了：重复旧的行为只能得到旧的结果！还记得精神病人的定义吧。在人生中的其他事也一样，没有办法只是说我们已知范围内的方法已经用尽，只要我们能够不断地去尝试新的事物、新的机会、新的方法，不断

3、地去突破自我、改变自我，永远都没有没有办法，不可能这句话！你现在是否可以真的明白，面对你自己的幸福快乐永远都不说这三个字不可能！就像五百年前，你如果跟别人说，你坐上一个银灰色东西就可以飞上天；你拿出一个黑色的小盒子就能够跟远在千里之外的朋友说话；打开一个方柜子就能看到世界各地发生的事情……，他们也同样会告诉你不可能，对吗？如今不是都已变成了现实吗？我始终坚信：每个人都是可以成功的，而关键在于能否驱除这些限制性的信念！人生当中没有什么可以限制得了自己，如果你能朝着目标不断尝试，永不放弃！·让不可能安息吧！最后，我与大家分享一件有趣的故事：有一位老师名叫汤

4、娜，她是美国密西根小学的资深老师，再过两年便要退休了。她志愿参加了一个全市教职员的在职训练。这个训练主要是借着一些表达的方式来鼓励学生，坚强信心，进而爱惜自己的生命。汤娜的工作则是借着参与训练进而将这些理念实现。那一天，汤娜在课堂上叫所有的同学在纸上写下自己认为做不到的所有事情。每个学生都乖乖地坐在位子上，绞尽脑汁在纸上写着。班上的每个人都在纸上写下了他们所不能做到的事。诸如：我没法做30次的仰卧起坐。我发球无法超过前边的球网。我不能只吃一块饼干就停止。整个活动令人好奇，汤娜在讲台边坐下来，写道：我无法让约翰的母亲来参加家长会、我无法不用体罚好好管教亚伦。我相信，很多人都会反对老师让学生如此专

5、注于消极的一面，而不去看积极的那一面，诸如：我能做这一类的。但是我们不妨先忍耐一下，看看她们到底是在干什么？同学们大约又写了10分钟。大部分写满了一整张纸，甚至有人开始写下页。汤娜告诉学生，完成现在写的这一张，并提示学生将纸对折，交到前面来。学生依次来到老师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内。把所有学生的纸张收齐之后，汤娜把自己的也投进去。她把盘子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊。学生跟着老师走了出去。走到一半，整个行列停了下来。汤娜进入门卫室，找铁铲、铁锹。她一手拿着盒子，另一手拿着铁锹，带领大家到运动场最远的角落，大家开始挖了起来。原来，他们打算埋葬我不能。整个挖掘过程历时20分钟，

6、因为每个孩子要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放进去，并用泥土把盒子完全埋葬。31个十多岁的小孩，围绕着这刚刚埋好的墓地，里面埋着所有每一个力不能胜的事情，这些都深深地埋藏在三尺的泥土下。此时汤娜开口了：同学们，现在手牵手，低头默哀。同学们很快地手牵手围绕墓地成了一个圆圈，低下头来等待，汤娜则念出一段悼词。各位同学，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如工厂、学校、市政府、议会、甚至白宫。现在，希望‘我不能’先生能平静安息，

7、并为他立下墓碑，上面刻着墓志铭。死者已矣、来者可追，希望您的弟兄姊妹：‘我可以’和‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您来得有名、有影响力。如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多人站起来，向前迈进。阿门！听完这段悼词之后，我想同学们是永远不会忘记这一天的。这个活动是这样具有象征性，这样意义深远。这个特别的正面鼓励将深刻在每个孩子的心灵上。写上我不能，埋葬它、聆听悼词。老师完成了大部分的活动，但现在还没结束。她带领学生回到教室。大家一齐吃饼干、爆米花、果汁，庆祝他们

8、越过了我不能的心结。汤娜则用纸剪下墓碑形状，上面写着我不能，中间加上安息吧！再把日期填上。这个纸墓碑挂在汤娜的教室里。每当有学生无意说出：我不能……这句话的时候，汤娜只要指着这个象征死亡的标志。孩子们便会想起我不能已经死了，进而想出积极的解决方法。这个事件对你有什么启发吗？当你或你身边的朋友无意中又说起我不能……的时候，请别忘了提醒一下：我不能先生已经死了！恭喜你，又上了一个台阶。展现在你眼前的是一个可能性的世界！再一次祝福你！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页