五年级上册语文课件-第二单元8大自然的语言语文s版(共21张).ppt

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1、 自由读文，找找哪几小节告诉我们自由读文，找找哪几小节告诉我们“大大自然的语言是什么自然的语言是什么”？哪几小节告诉我们？哪几小节告诉我们“怎么才能发现、看懂大自然的语言怎么才能发现、看懂大自然的语言”？初读感知初读感知 学习学习29小节，文中列举的大自小节，文中列举的大自然的语言分别说的是大自然的哪几种然的语言分别说的是大自然的哪几种现象，这几种现象告诉人们什么？把现象，这几种现象告诉人们什么？把家作完成的表格拿出来，我们交流一家作完成的表格拿出来，我们交流一下。下。深入感悟深入感悟 大自然中的现象大自然中的现象大象大象 告诉人们什么告诉人们什么 白云飘得高白云飘得高晴天晴天蚂蚁搬家蚂蚁搬家

2、下雨下雨蝌蚪游泳蝌蚪游泳春天到春天到大雁南飞大雁南飞秋天到秋天到年轮长一圈年轮长一圈一年一年鱼鳞一圈鱼鳞一圈一岁一岁三叶虫化石三叶虫化石汪洋一片汪洋一片漂砾漂砾冰川冰川三叶虫化石三叶虫化石 古生代的节肢动物，有壳古生代的节肢动物，有壳质背甲，身体分头、胸、尾三质背甲，身体分头、胸、尾三部分，生活在海水中。部分，生活在海水中。 漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大的石块，上面常有冰川漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大的石块，上面常有冰川擦痕，看到树林当中的一块很大的花岗石，对它的出现产生了擦痕，看到树林当中的一块很大的花岗石，对它的出现产生了疑问，原来是冰搬来的，说明当时这儿还根本没有森林，漂砾疑问，原来

3、是冰搬来的，说明当时这儿还根本没有森林，漂砾周围的森林是后来才长的。周围的森林是后来才长的。 大自然中的现象大自然中的现象大象大象 告诉人们什么告诉人们什么 白云飘得高白云飘得高晴天晴天蚂蚁搬家蚂蚁搬家下雨下雨蝌蚪游泳蝌蚪游泳春天到春天到大雁南飞大雁南飞秋天到秋天到年轮长一圈年轮长一圈一年一年鱼鳞一圈鱼鳞一圈一岁一岁三叶虫化石三叶虫化石汪洋一片汪洋一片漂砾漂砾冰川冰川气象知识气象知识四季变化知识四季变化知识动植物生长知识动植物生长知识地质考古学知识地质考古学知识妙不可言妙不可言你看那天上的白云，你看那天上的白云， 这就是大自然的语言：这就是大自然的语言： 白云飘得高高，白云飘得高高，明天准是个

4、晴天。明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言：这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的不就像黑色的“逗点逗点”？大自然在水面上写着：大自然在水面上写着：春天来到人间。春天来到人间。大大雁雁编队南飞，编队南飞，不就像不就像“省略号省略号”一串？一串？大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。秋天就在眼前。大树若被砍倒，你会把年轮发现大树若被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈，这是大自然的语言。一年只长一圈，这是大自然的语言。你若钓到大鱼，你若钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈鱼鳞上

5、也有圆圈 一圈就是一岁，一圈就是一岁， 这又是大自然的语言。这又是大自然的语言。大自然把大自然把“三叶虫三叶虫”化石，化石，嵌在喜马拉雅山巅。嵌在喜马拉雅山巅。 这是在告诉人们：这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。那儿曾是汪洋一片。大自然把一块大自然把一块“漂砾漂砾”撒在江南的撒在江南的庐庐山。山。那又在提醒大家，那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。这儿有过寒冷的冰川。 我们怎样才能发现、看懂大自我们怎样才能发现、看懂大自然的语言呢？然的语言呢？ 哥白尼创建（哥白尼创建（ ），），阿基米德发现（阿基米德发现（ ），富兰克林），富兰克林捉到（捉到（ ）。）。“太阳中心说太阳中心说”浮力浮力雷电雷电

6、 大自然还有哪些语言呢？把你大自然还有哪些语言呢？把你们查找的资料拿出来小组交流一下。们查找的资料拿出来小组交流一下。燕子低飞蛇过道燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。大雨不久就来到。朝霞不出门朝霞不出门,晚霞行千里。晚霞行千里。蜻蜓成群绕天空蜻蜓成群绕天空,不过三日雨蒙蒙。不过三日雨蒙蒙。冬天麦盖三层被冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。来年枕着馒头睡。月色朦胧，不是起雨就是起风。月色朦胧，不是起雨就是起风。泥鳅泥鳅(qiu)跳跳,雨来到；泥鳅静雨来到；泥鳅静,天气晴。天气晴。许多谚语就包含了丰富的物候知识：许多谚语就包含了丰富的物候知识：大自然的文字（节选）大自然的文字（节选）伊林伊林 现在，在建

7、筑工地上，挖土工人的铁锹（现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹（qio）碰到了灰色）碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不普通，他是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，人看来，它并不普通，他是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。城市的地方曾经是一片汪洋大海。 有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石

8、块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。谁如果认识大自花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。 要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上要学会大自然

9、的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。到书里去寻找解释。 要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。到书里去寻找解释。 文章告诉我们什么道理？文章告诉我们什么道理？你看那宁静的夜晚，你看那宁静的夜晚， 星星在天上闪烁，星星在天上闪烁， 可想过星星的名字，可想过星星的名字， 有

10、许多完全搞错有许多完全搞错 有时是指鹿为马，有时是指鹿为马， 有时管马叫骆驼。有时管马叫骆驼。 比方说日边的水星，比方说日边的水星， 它哪有水珠一颗，它哪有水珠一颗， 热得石头都冒烟，热得石头都冒烟， 铅、铝全熔成湖泊。铅、铝全熔成湖泊。 把水星叫做火星，把水星叫做火星， 岂不是更加合适？岂不是更加合适？ 至于大个子木星，至于大个子木星， 充满了强烈的辐射，充满了强烈的辐射， 整日像氢整日像氢(qng)弹爆炸，弹爆炸， 哪能有草木一棵？哪能有草木一棵？ 充满辐射的行星，充满辐射的行星， 又该管它叫什么又该管它叫什么我想这样的例子，我想这样的例子， 天上一定还很多，天上一定还很多， 如果要一一正

11、名，如果要一一正名， 还有待我们去探索！还有待我们去探索！可是我们的地球，可是我们的地球， 地少，水却很多，地少，水却很多， 假如把大陆削平，假如把大陆削平， 海洋将全球淹没。海洋将全球淹没。把地球叫做水星，把地球叫做水星， 想想也不会有错。想想也不会有错。 再说神秘的火星，再说神秘的火星， 那里压根儿没火，那里压根儿没火， 空气都冷得结冰，空气都冷得结冰， 企鹅也没法生活。企鹅也没法生活。 如此寒冷的星星，如此寒冷的星星， 叫火星自然不妥。叫火星自然不妥。 给星星正名给星星正名 戴巴棣戴巴棣(d) 作者善于观察、思考、作者善于观察、思考、发问，他提出一系列启人发问，他提出一系列启人心智的问题。想一想，你心智的问题。想一想，你对大自然有过什么困惑？对大自然有过什么困惑？