2022年一年级下学期老师家长会发言稿.docx

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1、2022年一年级下学期老师家长会发言稿一年级下学期老师家长会发言稿在日新月异的现代社会中，越来越多人会去运用发言稿，发言稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是我整理的一年级下学期老师家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级下学期老师家长会发言稿1敬重的各位家长：感谢各位家长抽出时间来参与这次家长会，一年级的数学学习特别重要，此前，孩子已经驾驭了一些粗浅的数学学问，他们已经可以从1数到100，1000甚至更大，他们也会做一些简洁的加减法，那么进入一年级后，孩子将学习系统、严谨的数学学问，这个学期将深化的学习认数，计算

2、，学习书写规范的数字，娴熟驾驭10以内的加减法和20以内的进位加法。当然，除了课本学问，我们更加注意培育孩子的动手实力、分析问题解决问题实力、计算实力、语言表达实力等等，所以说一年级数学看似简洁，其实意义重大。借此机会，我就针对数学这门课程和大家进行沟通探讨。1、培育孩子上课仔细倾听的习惯。倾听是重要的学习素养，孩子不仅要仔细倾听老师的讲课，还要仔细倾听其他孩子的发言。一年级的孩子比较好动，上课难免须要老师常提示，课堂是短暂的，即便有老师的提示，还是会有一些孩子不能在课堂上驾驭，所以，回家后，家长可以询问他今日学了什么，你发言了吗？让孩子当小老师，讲讲当天的学习内容，还可以让孩子出题来考考自己

3、，既能了解孩子听课水平，还在这个过程中让他巩固了学问。2、培育学生仔细完成作业的习惯。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业看法。（1）关注孩子作业的仔细程度。因为一份作业的仔细程度，体现了孩子做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明他在写作业时，是专心的，是专注的，作业所能达到的效果就会特别好，假如作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的

4、写作业，请监督您的孩子重写。关于读题的习惯，只有读懂了题目的要求才能精确的作答，我在课堂上会严格要求孩子大声的读题，然后让学生自己去发觉揣测题目的意思，一年级的孩子认字少，题目中的字不相识是正常的，我们要求家长读题给孩子听，其实我们许多家长已经起先让孩子自己读题，假如您的孩子识字量大，这样是最好的，假如孩子识字量少可以让孩子读题，当孩子遇到不相识的字问时，您只要告知这个字怎么读就可以了，有些家长生怕孩子不明白，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的思索，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。对于辅导孩子做作业，一些家长理解有偏差，认为是家长讲着做，这样辅导下去会形成这种现象

5、，孩子每次写数学作业，就喊家长，时间一长，好象不会动脑筋了。其实即便是一年级的孩子，也不应当由家长讲着做题，正确的做法应当是家长读题，让孩子说题目意思，然后独立完成。建议起先的时候不要把题目的意思说明得太清晰给孩子，等孩子真正不了解题目了，家长再说明，训练学生的审题实力。（2）对孩子多一些耐性，敢于让他尝试。有些家长陪孩子做作业中，一看到孩子出错，可能就失去了耐性，唠叨一两句，比如说“想一想究竟是加还是减啊”“看清是加号还是减号？”“是左还是右”等，孩子一听到这样的提示就认为自己是错误的，就要拿橡皮擦，其实你匆略了你这样看似善意的提示却让孩子失去了自己动脑筋的机会，许久下去会给孩子产生依靠心理

6、，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发觉孩子上课学习不够仔细，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不行能不会。这是因为孩子并没有真的学会，所以要分清晰哪些该说，哪些让孩子自己尝试，不要胆怯孩子遇到困难，这是他必经的过程。养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题，是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。3、重视孩子计算实力的培育。一年级的口算训练是重中之重。本学期学习20以内数的相识和一位数的加

7、、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习35分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如和孩子竞赛，看谁算得快；和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上。使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。学生的口算实力提高了，基本技能得到了的培育，智力也得到了的发

8、展，才能为以后学好数学打下良好基础。此外，为了更好的帮助孩子，还须要家长协作以下工作：（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。（2）注意生活中数学思想渗透。（3）关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写。（4）当天学问当天巩固，做到刚好复习。（5）让孩养成擅长思索的习惯。（6）常和老师沟通，刚好发觉孩子的不足。几点建议：1、老师留的任何作业都要重视。2、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。3、请您肯定重视孩子的点滴胜利。4、对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，但必需正视错误加以改正。孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。希望在今后能和大家常沟通，也希望大家

9、能给我提出珍贵的看法和建议，感谢大家！一年级下学期老师家长会发言稿2大家好！特别欢迎你们来参与家长会,你们对我们工作的支持和信任。我想借今日的家长会，向家长汇报孩子的数学学习状况,和大家一同探讨孩子的数学学习问题，使我们的孩子数学学习再上一个新台阶。首先向家长挚友们介绍一下我们学校和我在教学方面的一些做法。一、全面开展全优课堂教学模式.我校全面开展全优课堂教学模式,并在以下几方面积累了比较胜利的阅历:1、先学后教: “先学后教”是全优课堂模式中的重要一环，是全优课堂的重要基础，承载着学生良好学习习惯培育的重任。落实“先学后教”的关键是要仔细编制学习案。课堂中，学生围绕学习案自主学习、主动参加、

10、合作探究，展示沟通，进行当堂达标练习。学习案一般在课前提前下发，让学生依据学习案进行充分自学，以利于后面的教学。一年级的学生还没有养成自学的好习惯，他们往往会做的就往后做许多，不会的不做或者乱写一通。这就须要老师对这方面进行细心指导，培育自学实力。每个同学面前都有我们细心编制的学习案，家长可以从中看出我们特别重视课前的学习引导，新课教学时依据即将学习的学问，从主题图入手，提出让学生通过思索能够解答的问题，帮助学生理解新学问，由浅入深，环环相扣；或由旧学问进行迁移，削减学习的坡度，这样孩子学习时就感到简单多了。孩子感觉:老师还没教的学问我已经学会了，我真能干！上新课时他们就会主动举手，对学习爱好

11、越来越浓。2、开展敏捷多样的合作探究。我实行小组合作和个人探究相结合，生生合作和师生合作相结合；要突出学生主体地位，通过合作探究，激励学生自主尝试解决问题；合作有组织，探究有效果，学生参加面要广，老师围绕中心内容进行点拨引导。所以我依据学生的学习成果、语言组织、合作实力等方面给全班学生分成六组。没组设立组长和副组长各一名。根据学生成果给学生进行搭配座位，组内的学生按座位编上号，同一个问题或者同一个数学题，我会指定每组的同一个号的上来展示，并进行评比。孩子是有上进心的，都希望自己的小组得第一，所以就在组内开展了教与学的活动，会的小挚友当起了小老师，去教不会的同学，争着给本组加星。为了培育良好的合

12、作习惯，防止走过场现象，每次合作时，由指定的小组长问:谁先说？学生举手发言。小组长再问:谁补充？其他同学依据刚才同学的发言发表自己的看法，同意或者不同意。不同意的要说出理由，小组再次探讨，最终确定实行某一个同学的结论，形成本组最终的答案，最终全班进行反馈、汇报、评议，形成正确的结论。3、展示沟通:一是展示学生的数量多:不同小组、不同层次学生都拥有机会；二是展示的内容丰富:多种解题途径要得到充分展示；展示的深度要力求有效化，不能把喧闹作为课堂追求的目标；展示的广度力求启发性，学问包括本节课的学问拓宽、也可以是连结课外学问，还可能是二年级才学习的。比如说在学习找规律时，当学生几个几个加的规律时，我

13、就提前给学生介绍乘法口诀，学生跟着我竟然能把口诀背出来，虽然不是很理解口诀的意义，但他们都为自己能背口诀、会背口诀而骄傲。对学生课上语言表达展示，我要求讲话声音宏亮、条理清楚；激励学生大胆同学的指出错误或者自己不同的见解。展示过程中，凡是学生可以自己完成的事，老师决不替代，老师只在适当的时候做点拨和引导。4、当堂达标:每堂课都应有达标检测；检测内容的呈现应当形式多样化；检测步骤可以是集中的，也可以是分散的、分步的，敏捷多样。批改后便于老师了解学生的学习状况，赐予个别辅导。对典型性错误和学问缺陷进行全班讲解，力求刚好解决问题。二、关注学习困难生，推行试后百分制。从上学期起先，总校就推行了试后百分

14、制。在每次测试后，没有得到一百分的同学，通过老师的讲解、同学的帮助和自己的努力，再赐予重新考试的机会，直到考出一百分。这是对学习困难生一个特别好的再次学习的机会，使这部分学生增加学习自信念，使他们感到:通过努力，我也能考一百分！学习的主动性一下子被调动起来。在平常的学习中，我将学习困难生调到成果优异的同学身边，通过一帮一，带动他们的学习。习惯差的，就把座位支配到讲台前面，以便老师刚好提示。课堂上，把更多展示的机会留给这部分同学，回答问题、板演，只要他们举手，我给会给他们机会。目的就是能使他们尽快驾驭本节课所学的学问，培育学习自信念和爱好。有人说:课堂的主要任务就是帮助学习困难生，我觉得这句话虽

15、然不完全正确，但有肯定的道理。因为在这部分同学身上，老师投入了大量的时间和精力，是其他同学的几倍。这些同学有的是年龄小，跟不上班；有的是学习习惯差，贪玩，留意力简单分散；有的是思维不灵敏，记得慢，遗忘得却很快。一种学习方法要通过多次练习才能驾驭，老师要反复地对他们进行辅导。假如有的孩子成果实在达不到家长所期盼的，希望家长能理解，老师和你们的心情一样，希望孩子个个都是优秀的。十个手指伸出来还有长有短，何况我们在资质、思维和潜力各不相同的孩子呢？我们尽力了，孩子也尽力了，不要给他们太大的压力。我们应当用观赏的眼光去看待孩子，不和其他人比，就同孩子的过去比，是不是有许多的进步，常常表扬他们，至少使他

16、们感到自己受到重视，就越会从别人的眼中看到对自己的评价。三、重视素养教化，开展丰富多彩的爱好活动。本学期，小学分校依据学生的须要和老师的特长，并从校外聘请专业跆拳道、拉丁舞、乐器等专业老师，开设了几十种爱好小组，我们班的小挚友有学儿童舞的，有学爵士鼓的，有学跆拳道的，有学拉丁舞的，还有的学绘画。我带的就是我们班的绘画小组，接近三十人。孩子们对绘画特别感爱好，每到星期三上午就起先问:老师，下午是不是爱好小组啊？今日画什么？孩子们从一入学时的颜色都认不全，到现在的独立画出一幅幅漂亮的图画，可见孩子们的实力很强。我将孩子们平常的作品收集起来，和班主任邵老师一起，细心制作成一本画册，就是家长手中的那本

17、，我们可以带回去，和家人渐渐观赏，和孩子一起共享绘画带来的乐趣。说到这里，我想向各位家长介绍一下我们的班主任邵老师，她是一位实力和责任心都特别强的好老师。邵老师多才多艺，她带的是剪纸爱好小组，刚才家长在演出中看到上台展示剪纸的学生就是她一手辅导的。自己那么忙，演出中还有任务，但一听我说想给孩子们做画册，立刻帮我出谋划策，在时间和人力上都赐予许多帮助。平常和我们任科老师的协作也很默契，年年被学校评为先进老师和德育标兵。一年级下学期老师家长会发言稿3敬重的各位家长挚友们：大家下午好!特别感谢各位按时参与今日的家长会，同时也感谢你们始终以来对我们工作的大力支持。也很感谢常常与老师沟通的家长，正因为有

18、了沟通，大家才有了更多的了解，才能使我们的工作才开展得更顺当更好。大家确定都发觉了这学期的数学课学问点比上学期增多了，难度也在不断地增大，孩子的考试成果普遍下降了。所以每一次考试的状况你不能单独的看自己孩子的分数，要看孩子在班级的排名。一.首先我分析一下这次期中考试的和单元考试的状况。1.说考试卷状况。期中考试和单元检测都用的是亮点激活中的考试卷。这套卷子中的题很敏捷，趣味性强，但难度相对于课本中的题要大得多，所以平常考试分数还没有期末会考分数高。不过平常训练的难题多了有助于训练孩子的思维敏捷性，对孩子的长远发展有好处。就像班上的屈妍冰，鱼海鑫，赵章乐，谢旭菲，李一菡，李梦鑫，魏成成，王佳乐，

19、王圣阳、等同学思维特殊敏捷。2.分析期中考试状况。(1)念分数。(2)分析考试答卷状况。(3)分析考试状况。屈妍冰聪慧且仔细考了唯一一个满分;赵章乐其次名，名次不错，但是不细心，把一道口算题都算错了。王灏彬、王圣阳、李梦欣、李铖男、李一菡、赵雨晨、王梦瑶、王嘉豪等同学进步很大。李旭亮、谢旭菲、张铭茜、鱼海鑫、李琳琅、李嘉豪、赵程哲、李瑞晨、王紫宇、张林耀、周一欣、赵倩诺等同学退步很厉害。3、分析单元检测状况。这学期时间很紧只有18周，另外学校其他事情又特殊多，常常回到家加班到深夜。检测了一二单元，成果册大家可以相互传的看一下，我说一下每次检测的详细状况。三、提出几点建议：1.对待孩子肯定要耐性

20、，允许孩子犯错，并正视错误。可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比较急躁甚至狠狠地指责孩子，其实每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反思，才可以帮助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的学问，而不是责罚和指责。我们大人都会常常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点激励。信任你会有意想不到的收获。2、教化孩子学会独立。部分学生总是记不住作业;有的作业本常常忘在家里，没方法我就让他们找一张纸张写还有的连课本也遗忘带!有的孩子连碗筷都常常遗忘带。大部分孩子不

21、带转笔刀，总是借同学的用，时间长了确定没人借给了。有的孩子只带一支铅笔，动不动断了，很不便利，耽搁学习时间。请家长督促孩子整理书包，让孩子渐渐学会自己做自己的事情!从小培育孩子不再丢三落四。3、教化孩子用心听课，不带玩具到校。我们班有许多同学很会听课，我觉得这跟家长常常提示也有很大的关系，就如：屈妍冰，赵章乐，谢旭菲，李一菡，王佳乐，魏成成 王圣阳等同学。他们听得仔细，发言很主动，所以就越来越聪慧。成果确定差不了。相反，像鱼仁卓、张思瑶、两个佳怡、李琳琅、李翔鹤、翟怡茜、赵浩晨，赵程哲，张涵哲等同学特殊好动，上课留意力集中时间特殊短，上课总是做小动作，或者玩玩具，张思瑶，赵浩晨，总是打瞌睡在课

22、堂上当老师提问时，也未能反映过来，更谈不上正确回答问题了。这些同学学习成果能好吗。还有一些孩子上课回答问题的时候恒久都不举手，但总是不停地偷偷的说一些与上课无关的话，比如张林耀、李琳琅、翟怡茜、李翔鹤等。4、不要让孩子做未学到的内容的有关练习。因为，发觉班上有个别学生未学到的内容已经做了，认为自己已经学会了，因此，上课时就无心听课，也会影响学习的。家长可以针对孩子驾驭学问的状况对未学到的学问给孩子作一些简洁的介绍，使孩子有一些初步的相识就可以了。5、学生的作业书写还要接着抓。每天的作业，肯定要提示孩子按时、保质保量的完成。书写马虎的肯定让孩子重写，因为低年级抓不好孩子的书写，高年级就很难订正了

23、。特殊是张思瑶、鱼海鑫、李琳琅、李翔鹤、赵浩晨等同学作业特殊潦草，还拖拖拉拉总是不按时交。小佳怡字有进步，但是算题不动脑子，抄完题以后总是偷得抄赵倩诺的，所以多次都是倒数第一名。6、希望家长多抽时间陪陪孩子，多关切他的学习，好好辅导孩子的作业。这学期事情多的要命，我很想像上学期一样批改大小书，但是实在是抽不出时间，所以家长批改尤为重要!大部分家长很负责人，但是还有一部分家长根本就没管孩子，孩子确定就会越来越差。所以每一位家长都要重视孩子，你放松他更松。基础打好了，你孩子的学习就会变得轻松，你也可以省省心。因为他们是你们的希望你们的将来，所以现在多点心，以后好放心。最终，还是希望大家多与老师沟通

24、，在平常的工作中我们老师假如有那些不足的地方希望您能提出珍贵的建议，接着支持我们，为了孩子让我们携手一起努力，信任你的孩子肯定能取得更大的进步。感谢大家!一年级下学期老师家长会发言稿4敬重的各位家长：下午好!特别感谢各位来参与这次家长会。您今日来到这里，我信任您肯定是对于孩子的教化是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢!一个学期已经结束了，我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些学问点，所以请您常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学

25、很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。一、本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)”;另外本册教材还涉及到一些和生活休戚相关的数学内容有位置，图形的拼组、找规律方面的学问。二、本学期数学重要学问点及复习辅导：1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生须要驾驭的基本技能

26、之一，必需达到正确，快速。这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，教参规定20以内的退位减是班内90以上学生达到每分钟做10道，100道，10分钟，最多错7个。100以内加减法是班内90以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个。我们都知道计算实力的提高是须要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就须要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很部分孩子跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟，那请家长想一想立刻二年级我们就要学习万以内数的相识，乘法和简洁的除法，我们的孩

27、子能跟上吗?这种现象要是接着下去的话，对于孩子的自尊心，自信念的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢?提几点建议：(1)了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简洁说一说，以便你们心中有数。20以内的退位减(如15-7)，整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)(2)了解一些计算的练

28、习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持主动的学习状态。(3)每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽视了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样或许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就因为您的放松孩子立刻有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。(4)坚持有安排的练习，一起先要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定

29、好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子肯定会有进步的。2、在生活中学习数学，培育学生数学意识和思维。低年级的孩子对于一些学问不会去自己思索，就须要我们引导他们从生活中相识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。3、解决问题实力的培育。解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的实力比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?首先了解低年级解决问题主要的几种类型：1、知道部分求总和，就是求一共的问题,如，水杯30元，娃娃

30、45元，请问一共要多少钱?这样的类似题型。2、知道总和求部分，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人?(不要觉得这题简洁对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就须要引导说明)再如，我买东西花了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱?，或者另一种说法就是还剩多少钱?3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数，主要参考课本72-73页。4、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要有问号。再列算式。其次也是关键要孩子自己真正

31、去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必需读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告知孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告知我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维实力还没有健全。有时候也须要机械的灌输。告知孩子最终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。最终建议大家加强孩子的阅读实力，这对数学的理解也有很大的帮助。三、其他建议

32、：1.对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，并正视错误。有许多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐性，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话翻译成中文就是不断地失败，不断地成长，不断地胜利，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他也提到了中国古人一些朴实的思想是很有借鉴意义的。尤其是学习方面，静下心来帮助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解

33、决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。2、当天学过的学问当天巩固，做到刚好复习。其实说实话，每天数学的学问不是许多，关注孩子的学习内容，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗?这也符合每个人的遗遗忘忆曲线。3、主动帮助孩子打算好学具。4、主动培育学生的数学素养，关于数学爱好活动小组的事。5、关于作业和考试。因为在学校里课堂时间有限,学生多,所以孩子对于学问点是不是真正的驾驭了，老师了解的不是许多,所以作业、考试就成了一项重要的评价手段,不要认为问问孩子你做完作业了吗就是检查作业，而且我们没有书面作业，老师无法检测孩子是否完成，这就须要家长写一个证明来说

34、一下孩子完成的怎样，那些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进行辅导。试卷辅导在检查错误的时候，让孩子养成自己检查的好习惯，然后你再检查，在你检查的时候，发觉了错误，先别忙着给孩子说，让孩子自己再看，最终家长赐予指出，可以打算红笔，在错的地方打个错号，让他自己在旁边改正。千万别让他擦了再改，否则他自己恒久都不会有错误的意识，也不知道自己哪个地方学的不好，老师也很难了解孩子学的状况。8.每天带好课本，练习本。许多孩子记不好作业，作业常常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是常常忘课本的!请家长在帮助孩子整理书包时让孩子学会渐渐的自己做自己的事情!从小培育孩子的不再丢三落四的习惯。我们都希望我们的

35、孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，须要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您始终以来对我工作地支持和帮助，在平常的工作中还有那些不足的地方希望您能刚好指出，感谢大家!假如对于孩子您须要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意!一年级下学期老师家长会发言稿5敬重的各位家长

36、：大家下午好！感谢大家能抽出时间来参与家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学老师马老师，我们今日坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今日的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家指责指正。数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多激励，少指责，让孩子获得胜利体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习爱好。从前几周的课堂表现和作业反馈状况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在老师的激励和细心组织下能坚持听课，主动发表自己的看法，但也还有一部分

37、学生没有良好的数学学习习惯，对数数，写数、比较多少大小等都还有肯定困难，需在今后多加强。对于一年级的学生来说，成果当然重要，但是好成果是短暂的，有好习惯比有好成果更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培育孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。1、教化孩子上课仔细学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级

38、孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还须要老师常常提示，往往有时学问课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。2、培育学生仔细完成作业的习惯。作业是学习的影子，仔细完成作业是巩固和深化所学学问，培育数学实力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待

39、，养成一丝不苟的作业看法。当孩子在写作业的时候，家长要教化孩子：按时完成作业，不拖拉；用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必需为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的打算是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品；将签字和作业按固定的位置放好，以便老师其次天的检查。3、养成独立思索不怕困难的习惯；我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。4、最基

40、本的一些习惯，比如，正确的坐姿和书写姿态，书写工整，清晰，格式规范，仔细读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必需具备的。这就须要你们家长的大力支持和帮助。在此，我想给大家几点建议：1、学具家长们都打算了，每天必需要带的是，小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行。全部的文具只要好用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。2、监督孩子按时、用心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，肯定要让孩子写工整，可参考课本16页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子

41、的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。3、每天请你帮助孩子念念题，因为孩子有很多不相识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问，这样也可以起到监督作用。4、请各位家长肯定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业，并刚好签字（就是签上您的名字）。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子嬉戏，在欢乐的氛围中，也巩固了今日所学的学问。5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应学问之后，每天回家练一遍。我们的目标只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩

42、子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提珍贵看法。所以也再次希望家长们多多协作我们的教学教化工作，感谢大家对我们教化工作的支持。我愿与大家携手，让孩子们度过开心的一年级。一年级下学期老师家长会发言稿6各位家长：晚上好！我是咱们班的数学老师，刚才班主任老师已将孩子在校的有关要求和大家沟通了，下面我就从两大点和各位来谈谈孩子数学学习的有关问题和要求。一、注意孩子好习惯的养成我想大家把孩子送到学校的主要目的就是学习吧，而且谁不希望自己孩子学习好，要想学得好，就得许多好习惯来支撑。俗话说“良好的习惯能变更我们的人生，一旦养成，便可终身受益”。也就是说无论是学习还是做事，我们都必需有一

43、个良好的学习习惯，好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。1、培育孩子用心倾听的习惯上课要想听进去，首先的孩子“坐得住，静下心，”然后学会倾听。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率和学习成果。一年级学生好动、留意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的课对于他们来说一时很不习惯，在这种状况下，我们更应想方设法运用各种手段来激发学生仔细倾听的好习惯。首先让孩子明白为什么要这样做。仔细倾听是对别人的敬重，乱喊乱叫其实

44、就是用自己的言行告知别人，我不在乎你，我不敬重你，我也不值得你在乎，我也不值得你敬重。其次，让孩子知道该怎么做：学会仔细倾听大人的讲话，不随意插嘴。最终提一点，孩子倾听习惯的培育主要是在生活的细微环节中，这就须要我们家庭成员之间达成共识。不要爷爷这儿可以乱喊乱叫，爸爸那儿规则森严，妈妈那儿又是另一种景象，这是很不利于孩子形成倾听的品质。2、培育孩子集中精力做事情的习惯。无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够用心，留意力简单转移。可以采纳让孩子用眼睛听的习惯培育他们集中精力，如：在宁静之处，将手放

45、在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培育出很会听“话”的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。培育学生仔细完成作业的习惯。作业是用来巩固和深化所学学问，是良好的学习习惯中的一个重要环节，是孩子全天在校的学习状况的一个反馈。所以，从现在起，就要让孩子们从小建立起学习的责任感，懂得按时做作业的意义，抓紧时间按时完成作业不拖欠，另外还要仔细书写，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业看法。孩子们每天的的课堂作业是有我们监督在学校完成，家庭作业每天在家完成，须要各位家

46、长的监督，所以家长要做到的是不但要为孩子创设良好的家庭学习环境，而且孩子在小学一二年级阶段要求家长陪伴孩子做作业，要帮助孩子读题，理解题意。建议：孩子放学进门后可以让孩子先上厕所、然后洗手、喝水、吃点儿东西，当这些事情做完以后，让孩子起先用心致志的写作业。写作业时不能边写边玩（可以把桌上的玩具和闲杂物品都收走），更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业，要把写作业时当成学校上课一样的对待（因为低年级孩子的留意力时间比较短，可以让孩子先写一门作业，中间可以休息非常钟再写另一门作业）。3、培育孩子养成有条理的习惯。学习用具的整理要有规律，书本存放在书包或书桌上要有肯定的次序，不妨把各科教材分颜色包书

47、皮，以达到易辨别和养成有条理的目的，做各科作业要预先支配好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，不安，极易影响学习心情；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。4、培育孩子独立解决问题的习惯。养成独立思索不怕困难的习惯；我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。孩子学习上有困难恳求家长帮助时，家长不能束之高阁或敷衍了事，应用热忱的语言激励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，不要用干脆告知孩子答案这样的灌输式方法，而要一步一步地耐性启发，使他能在你机灵而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力气完成的，让孩子尝到成功的甘甜，对自己增加信念，英勇地迎接下一个问题

48、的挑战。闻名教化家叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不简单了。”好习惯是助推器，是助人腾飞的动力；坏习惯是枷锁，是难以摆脱的羁绊。良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教化是远远不够的，还须要您的大力支持和帮助。在数学学科您应当协作的工作数学是一门科学，也是一个生活技能，它比较理性，讲究求真和务实，相比较别的学科要枯燥一些，要想孩子爱上数学、学好数学，就要注意孩子数学思维、实力的养成，激发孩子学习数学的爱好，建立树立学数学的信念。须要我们家长做的有：1、帮助孩子认字认字少，读不懂数学题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关