2022语文教学计划汇总40.docx

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1、2022语文教学计划精选语文教学安排模板合集九篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家整理的语文教学安排9篇，希望对大家有所帮助。语文教学安排 篇1本组教材以“我国的世界遗产”为专题，引领学生了解中国的“世界遗产”，感受中华文化的魅力。长城是中华民族的象征，这篇课文作为引领学生起先中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚实与宏伟壮丽，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、才智和力气，抒发了作者的民族骄傲感和对祖国的酷爱之情。通过“自主合作探究创新”的学习过程，学生的主体作用将得到充分发挥

2、。老师有效地激发学生的自主精神，增加学生之间的合作意识，调动学生乐于探究的主动性，鼓起学生创新的志气。语文课程标准特殊强调教学目标三个维度的有机整合，指出：“课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观这三个维度设计”。以语文课程标准为依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容和课型特点，拟定本课时的教学目标如下：一、学问与技能、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的宏伟气概。、了解长城高大坚实、气概宏伟等特点。、结合课文，学习作者视察和表达的方法。二、过程与方法、采纳多种形式的朗读，增加学生的语感，加深对课文的理解；充分利用合作学习解决学习过程中遇到的问题。、通过分析重点

3、段落语句，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱，产生了解中国的“世界遗产”的爱好。三、情感、看法与价值观感受作者对祖国的酷爱之情及对古代劳动人民的赞美之情。语文课程标准指出阅读教学的重点是培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力。本册教材也在阅读教学要求中强调采纳多种形式引导学生理解文章主要内容，体会思想感情；领悟和学习作者表情达意的方法。一、教学重点确定为、在阅读中理解长城的高大坚实，感受长城的宏伟气概，体会作者表达的思想感情。、有感情地朗读课文。二、教学难点确定为、学习作者视察和表达的方法。、理解重点词语的含义。凭借本课教材特点、教学重难点，联系学生的实际状况，本课主要采纳的教学方法如下：情境教

4、学法、合作学习法，以读代讲法，做到讲与读结合，扶与放结合，充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，创设一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培育了学生良好的思维品质。与课文内容相关的长城多媒体课件：一是激发学生的求知欲。二是为了解决重点、突破难点。一课时。整个课堂教学分为七个大环节：一、创设情景，激情导入，走进文本上课伊始，老师首先运用多媒体课件播放长城的图片，把学生带入情境，使学生在感受、观赏长城美景的同时，激起表达的欲望。接着老师用美丽的语言，充溢激情地描述长城是中华民族的象征，是华夏儿女的傲慢。看到这些精致的图片仿佛把我们带到长城脚下。这节课我们接着学习长城，接着感受

5、长城的宏伟气概。老师这种创设情景，激情导入的方式，不但激发了学生的学习爱好，而且引领学生奇妙地走进了文本。二、图文比照，远看长城，感受长城的宏伟气概课标中指出：阅读是学生特性化的行为，不应以老师的分析代替学生的阅读实践。应当让学生在主动主动的思维和情感活动中加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解。所以在这一环节指导学生在看图、学文和沟通中感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。首先利用多媒体课件演示远观长城的图片，让学生结合画面默读课文第一自然段，激发了学习爱好，培育默读习惯。使学生处于主动主动的思维中，沟通读后感受。体会比方句“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒回旋。”的用法。进

6、行语言文字的训练，并在有感情的朗读中，进一步体会长城的宏伟气概，培育学生的语感。三、图文比照，近看长城，理解长城的高大坚实课文在体现长城的宏伟气概时，花重笔墨描写了长城的高大坚实，这也是教学中须要学生领悟的重点。为了突出重点，老师抓住了最能体现长城的高大坚实的语段进行深化地分析理解。让学生自由读课文其次自然段，通过圈划词语，找出长城特点、结合课件，直观演示课文中描写的“垛子、了望口和射口”、同桌沟通读后感受的方式，体会长城的高大坚实。然后指导学生入境入情地朗读。老师设计了：作者是在哪里看长城的？是按什么依次写这一自然段的？指导学生学习作者视察的方法，分散了教学难点。四、抓重点句，体会情感通过学

7、习课文，让学生了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶，是世界历史上的宏大奇迹，激发学生的民族骄傲感。这是本课又一教学重点。课标中指出：通过理解课文的重点词句是理解课文内容的主要方法。在第三自然段的教学中，抓住重点句“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”和“多少劳动人民的血汗和才智，才凝聚成这前不见头，后不见尾的万里长城。”体会作者的思想感情。老师让学生自读课文第三自然段，标注出自己的读书体会，敬重学生的独特感受和体验，在感悟的基础上指导有感情地朗读课文，激发学生的民族骄傲感。五、整体把握课文，升华相识在学生感悟我国我国古代劳动人民用血

8、汗和才智修筑的长城是世界历史上的宏大奇迹时，齐读最终一段后，阅读全文，小组探讨：为什么说长城是世界历史上的宏大奇迹？培育学生的合作意识，整体把握课文，使学生在学习课文中潜移默化地受到熏陶，激发进取精神，促进持续发展。六、拓展延长，形成积淀这个环节设计了两个问题：你认为文章写的怎么样？用了什么写作方法？体现了语文学科人文性和工具性的和谐统一，达到学语文、用语文的目的。七、总结课文，情感熏陶在学生颂读中外名人巡游长城后的留言中，结束全文。再一次激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。采纳总分式的板书设计，简洁、明快，学习内容一目了然，而且突出教学重、难点。语文教学安排 篇2一、实习目的与意义xxxx 年新

9、年伊始，我们进入大四即将面临毕业，起先为找寻工作而四处奔波，制作了自己的简历、经验层层面试筛选，也起先了从学校向社会的身心全面转变，收获颇多，感受颇深。其中过程颇多艰辛，作为即将毕业的高校生，只是在学校学习理论学问，真正起先进入工作岗位还是须要许多社会实践和磨练。所以毕业前进行毕业实习，是对我们自己的检验，也是对我们自己的提高和熬炼。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。在现今社会，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。聘请会上的聘请信息都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这

10、班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。毕业实习对于我们有特别重要的意义。二、实习任务通过实习了解自己所学测控专业在自动化生产中的应用，并对自己专业在将来工作中的前景和优势有所相识。三、实习时间xxxx年 1月20xx年x月x日四、实习地点邓州市永泰棉纺公司五、实习企业概况我所实习的单位邓州市永泰棉纺公司是一家中型的民营纺织工业企业，是以集信息、研发、制造、营销、物流为一体的重要纺织布料制造基地，具有

11、棉纺织、印染、色织、毛纺、针织、家纺及服装等集约化生产实力，公司一流的自动化设备，具备从试验、纺纱、织造、染整到服装全流程产业链设备实力，实现了高速度、高精度、高效能、数字化、多功能和环保生产;坚持高技术含量、高档次、高品位、高附加值、高效益产品方向，将产品定位在特别化、特性化、多样化、功能化和生态化上。以极限技术、复合技术、 功能技术和深加工技术，开发出高支高密、新型原料、特别后整理、新型色织、多元毛精纺、绿色生态家用纺织产品;具备从原料、棉纺织、染整到毛纺、针织、家纺的产品开发、检测和试验条件，具有自 研发、自主开发、生产转化、技术储备实力，在邓州市享有先进技术创新单位。公司在统一的市场、

12、产品、 技术平台上， 实现了从原料、纱线、面料到服装制造的产业链延长;在与国际品牌合资合作的平台上，将制造业向服装零售业拓展，提升国际化经营水平; 在国际化经营平台上， 实施资本结构多元化， 提升资本营运水平;公司实行现代化管理，主动推动社会责任认证，实现管理标准化、准时化、信息化和清洁化。纺织专业实习报告范本公司选用德国、瑞士、日本、法国等国际最先进工艺装备。主要生产高档纯棉精梳无接头纱(线)及转杯纺纱，重点开发高档宽幅家纺面料以及弹力服装面料、新型纤维混纺交织服装面料及高档纯棉服装面料等系列产品。主要产品包括：纯棉精梳纱、纯棉精梳股线、纯棉转杯纺纱等。六、实习内容(一)实习的详细内容1、开

13、清棉将原棉或各种短纤维加工成纱需经过一系列纺纱过程，开清棉工序是纺纱工艺过程的第一道工艺。本工序的开清联合机完成下列任务：开清棉工艺流程：(1)开松：通过开清棉联合机各单机中的角钉、打手的撕扯、打击作用，将棉包中压紧的块状纤维松解成0.30.5g重的小棉束,为除杂和混和创建条件，为分别成单纤维作打算。开松过程中尽量削减杂质碎裂和纤维损伤。 (2)除杂：在开松的同时，去除原棉中50%60%的杂质，尤其是棉籽、籽棉、不孕籽、砂土等大杂。应削减可纺纤维的下落，节约用棉。(3)混和：将各种原料按配棉比例充分混和，原棉开松好，混和也愈匀称。(4)匀称成卷：制成肯定重量、肯定长度且匀称的棉卷，供下道工序运

14、用。当采纳清梳联时，则输出棉流到梳棉工序各台梳棉机的储棉箱中。机械设备该车间机器设备比较多，有抓棉机、凝棉器、混棉机、开棉机、给棉机、成卷机和一个大型的除尘设备，耗电量较大，所以每天工作的时间不多，上班的班次也较少，因为机器比较多，所以工人比较少。主要工艺流程是原棉A002D型圆盘式抓棉机A045B型凝棉器A035B型混开棉机A045B型凝棉器FA106B型豪猪式开棉机A045B型凝棉器FA046A型振动给棉机A076E型单打手成卷机棉卷在车间产量方面，一个标准的棉卷有65个卷，重34.5斤，合17.25kg，除去棉卷中间的轴(重1.6kg)，一个棉卷的质量为15.65kg，一台机器每3.3m

15、in出来一个产品，1个小时18个，共有4台工作的成卷机，所以一个车间的产量为1126.8kg/h.在运转生产部分中，由于该车间机器较多，都是自动运行的，所以看管的工人数很少，一般白天2人，晚上3人，负责管理和维护工作。机器工作时，机器内部2小时清洁一次，机器外部每班一次，工作量大时，机器内清洁力度加大。2、梳棉纺织专业实习报告范本(2)梳棉是利用梳棉机，借助针面运动，把小棉束梳理为单纤维状态，进一步去除杂质和不行纺的短纤维，使纤维平行伸直，最终制成棉条盘入条筒中。经过开清棉联合机加工后，棉卷或散棉中纤维多呈松散棉块、棉束状态，并含有40%50%的杂质，其中多数为细小的、粘附性较强的纤维性杂质(

16、如带纤维破籽、籽屑、软籽表皮、棉结等)，所以必需将纤维束彻底分解成单根纤维，清除残留在其中的细小杂质，使各配棉成份纤维在单纤维状态下充分混和，制成匀称的棉条以满意后道工序的要求。梳棉工序的任务是(1)分梳在尽可能少损伤纤维的前提下,对喂入棉层进行细致而彻底的分梳,使束纤维分别成单纤维状态。(2)除杂在纤维充分分别的基础上，彻底清除残留的杂质疵点。(3)匀称混和使纤维在单纤维状态下充分混和并分布匀称。(4)成条制成肯定规格和质量要求的匀均棉条并有规律地圈放在棉条筒中。3、并条、粗纱a.并条：梳棉机生产的生条，纤维经过初步定向、伸直具备纱条的初步形态。但是梳棉生条不匀率很大，且生条内纤维排列紊乱，

17、大部分纤维成弯钩状态，假如干脆把这种生条纺成细纱，细纱质量差。因此，在进一步纺纱之前需将梳棉生条并合，改善条干匀称度及纤维状态，这道工序叫做并条。并条工序的主要任务是：(1)并合：将6-8根棉条并合喂入并条机，制成一根棉条，由于各根棉条的粗段、细段有机会相互重合，改善条子长片段不匀率。生条的重量不匀率约为4%左右，经过并合后熟条的重量不匀率应降到1%以下。(2)牵伸：即将条子抽长拉细到原来的程度，同时经过牵伸改善纤维的状态，使弯钩及卷曲纤维得以进一步伸直平行，使小棉束进一步分别为单纤维。经过变更牵伸倍数，有效的限制熟条的定量，以保证纺出细纱的重量偏差和重量不匀率符合国家标准。(3)混合：用反复

18、并合的方法进一步实现单纤维的混合，保证条子的混棉成分匀称，稳定成纱质量。由于各种纤维的染色性能不同，采纳不同纤维制成的条子，在并条机上并合，可以使各种纤维充分混合，这是保证成纱横截面上纤维数量获得较匀称混合，防止染色后产生色差的有效手段，尤其是在化纤与棉混纺时尤为重要。(4)成条：将并条机制成的棉条有规则的圈放在棉条筒内，以便搬运存放，供下道工序运用。b.粗纱：粗纱是纺织的一道工序，可把熟条加工成不同支数和不同捻度的粗纱，以供细纱工序运用。(二)实习中资料的收集与总结刚刚来到实习公司时，由于对工作环境和内容的生疏，工作起初点吃力，并且遇到的状况许多，为让我尽快的了解公司生产生活运行的状况主管支

19、配了我对公司车间运行状况和对办公室有哪些基工作进行了讲解， 在同事的帮助和厂房各科室的协作下大致了解了生产流程，看着浩大的生产机械，这是一条多么流畅的生产线啊，我们学的四测控技术与仪器，正是在大型机械化生产中有广泛的应用，通过在这些车间、生产工序流程、成产机械的参观和初步了解让我对自己所学学问有了更深一步的相识和了解。同时对公司基本运行的状况、产品的生产工艺流程有了更深层次的了解。纺织专业实习报告范本(3)在公司运营的过程中，一方面注意公司内部管理，包括员 关系，员工绩效，员工薪酬，以及组织一些相关专业培训，另一方面，主动与其他纺织企业的合作与学习，沟通新技术，发展新任务。 近几年，纱线强力增

20、加，纱线光泽性能好，有利于分部工序的生产运用，紧密纺纱比环锭纺纱的品质有了很大的提高。这就是纺纱设备进步的成果。喷气布机的出现且不断发展壮大，使有梭布机受到了严峻的冲击，喷气布机有别于有梭布机的是高速度、高效率、高品质和超宽幅。随着市场对超宽幅布的需求，超宽幅布机应运而生。这些都有纺织设备不断创新升级的结果。学习就是进步的过程，在实习的过程中，和师傅们闲聊的时候，我 知道了我们传统的针织染整业的特点是劳动密集型的，资源消耗大， 污染严峻，要变更这种状态，提高企业的生命力和发展力是当务之急基于这一理念，我们在生产过程中，着力在选用新工艺和新型设备方面做了时间性的探讨和探讨，当然收到了较为志向的效

21、果。在染色前精练上也做了些许变更，突破了热碱液中进行，再用大量的酸中和并用大量的水清洗，采纳酶处理工艺，可明显使我公司染色生产节能降耗，减排增效。也符合了环保的理念，实现可持续发展。由于自己没有许多的社会工作阅历，同事赐予了我很大的帮助，加上自己的不断学习，在短短的一个月内，很快适应了公司的日常生产状况和了解了自己分内的工作。自己工作实力不断提高、充溢的同时也获得了领导的确定和赏识，虽然在工作过程中还会或多或少的遇到一些困难和错误，也都在同事的帮助下不断改正与进步。经过此次实习，对我个人来说有一个很大的提升和相识。一个社会的困难程度不是书本就可以描写完的，只有亲身经验过才能够真正感受到其中的内

22、涵，而一个企业的文化也不是我们通过一个简洁的实习就能够理解的。这次的毕业实习对我的帮助很大，我遇到了很多自己无法解决的问题，但是通过大家一起努力，最终还是克服了重重困难，圆满完成任务。也使我相识到必需加强专业学问与实践的结合，以使自己尽快适应社会。纺织专业实习报告范本(4)实习终要结束，过程是惊慌而开心的，我的工作看法和成效也得到了主管和同事们的一样赞扬。 作为在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确赐予了我许多。今后，我将接着保持仔细负责的工作看法，高尚的思想觉悟，进一步完善和充溢自己，争取在以后的学习中更好的完善自己， 在以后的实践中更好的运用自己的学问，牢记自己这段丰富的实践

23、经验所带来的感悟，更加自信的面对今后的生活。七、实习感想实习期间不仅了解了技术， 各行各业中身在职场的必修课在这里也得到了更深的体会：(一) 在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我相识更多的工作伙伴。如何与别人沟通好，这门技术须要长期的练习。语气，看法都要把握好，稍不留神就可能无意中损害到别人，人在社会中都要融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，才会事半功倍， 一起做事的过程是个促进彼此感情的大好机会。别人给自己的看法，我都是听取、耐性、虚心地接受，反思自己，加以改正，就会渐渐进步。工作起来也会相当开心。(二) 在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是

24、对自己的实力做出确定。在多次的接触客户中，我明白了自信的重要性。 没有社会工作阅历没有关系，重要的是要明白只要仔细对待就会有收获、有进步，以证明自己的实力不比别人差。而这样的一种上进心也会为自己施加适当的压力，去激励自己进步，去学习，有自信使自己更有活力更有精神。(三) 在社会中要克服自己害怕的心态。这是一次难得的步入社会 进行岗前实习的机会，起先放假的时候，想到自己要在不久就要走上工作岗位，自己心里就会变得有点怵头。终归要面对的是一个生疏的领域，觉得会困难重重，自己的社会阅历并不足够，要面对生疏的环境生疏的人等种种缘由让我觉得自己很渺小，往往这样，自己软弱就会表露出来。而真正到了工作岗位的时

25、候，却得到了大家的帮助和认可，而交给自己的任务，也在不断学习和摸索中完成的不错，这给了我不小的信念，在以后的工作过程也不会为了担忧做的不好而害怕。即使做不好，只要努力改正，它依旧是一个学习改正错误的机会。对于刚刚走出校内的我们，未必是一件坏事。(四) 工作中不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液， 身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。每个领域， 每个行业都有它自身的专业学问，无论是管理还是销售，都要实行相应的方法去对待，没有一套管理体系适用于全部行业，全部企业，当然，也没有一套销售方式可以卖出全部产品，生产也是一样，各行各业都有其自身的生产流程，只有不断学习，才可以做一行爱一行，

26、发觉工作中的乐趣。(五) 要有耐性和热忱。在工作的时候要常常微笑，微笑是最好的语言，多笑笑，心情也就好了。工作起来自然轻松。(六) 要勤劳。纺织专业实习报告范本(5)这就是上面提到的，要多做一些格外的事，终归自己还是一个新人，有许多不会的是还要请教同事们，多做一些事别人就会对你产生好的印象， 自然就会告知你许多学问， 当然，我们做这些实在不耽搁分内工作的前提下，假如因此而耽搁了本职工作，这一切就得不偿失了。在信息化高速发展的现代社会中，驾驭最先进的技术以及对行业发展正确的推断都是在激烈的竞争中立于不败之地所具备的必要条件。在这次毕业实习中，我对纺织企业以及纺织行业有了一个系统的了解。整个纺织行

27、业将朝着绿色环保以及节能的大方向发展，再者就是高自动化，降低劳动力以及劳动密度。随着科技的进步，新型纤维、新型材料以及新型制造技术将成为各企业追捧的热点以及竞争的工具。或许在将来几年内，纺织业将渐渐品牌化。而新型技术以及新型产品将成为纺织产品新型化的有力工具。通过这次毕业实习我深刻的体会到，虽然现在纺织业是劳动密集型企业，但其对高素养人才的需求并不多。在纺织行业的发展中缺乏的将是能从宏观掌控全程的人，也是纺织行业变革所须要的人才。此次实习不仅使我们体验了纺织厂工作的环境以及工作强度，更使我们从心理上得到了调整，使我们踏入社会后能更快的进入工作当中。在实习期间，常常会下车间办事，接触那些浩大的机

28、械以及阅历丰富的老师傅们，每次进入车间，每次的感觉都是不一样的，我佩服他们吃苦耐劳，不骄不躁，一点点发展壮大。其实，每行每业又何尝不是如此呢?这个社会每天都有许多人为着自己的志向奋斗着， 有人胜利，就必定有人失败。我们，也正在努力的实现自己的愿望。 实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论学问应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的高校生，建立自身的十年发展安排已燃眉之急。非常感谢邓州市永泰棉纺公司，感谢他们给我这样一个珍贵的实习

29、机会， 让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和相识，为我即将走上工作岗位增加了信念，让我在高校生活中留下了美妙的一页!通过这一段时间的实习，我们学到许多课本上没有的学问，通过参观实习，我们也亲身体会到，工人师傅们对待工作一丝不苟的精神，就犹如我们应当对待学习一样，容不得半点虚的，特殊是我们学工科，学问的驾驭不允许有一点马虎，否则，后果不可思议。纺织专业实习报告范本(6)是的，课本上学的学问都是最基本的学问。不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就可以以不变应万变.。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感。可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经

30、过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题。于是在实习时我便有意视察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教。使得这次的实习更加有意义。本次实习，开阔了我的视野，使我的理论和实践结合在一起，也使我对课本一些比较模糊的概念、抽象的原理有了一个崭新的相识和理解。使我对以往所学的学问有了更进一步的巩固，对以前没接触过的学问有了深刻地了解，让我对以后的工作方向有了一个大体上的了解。同时，我也了解了真正的工作的时候不只是实力强就可以，团队合作同样是至关重要的。这为我毕业以后就业工作打下了坚实的基

31、础。同时，在这段时间我得到的最大体会就是，假如一个人在社会上没有一技之长，那他是没有方法很好的活下来的。工欲善其事，必先利其器。而对于我们来说，扎实稳固的技术就是我们以后走上工作岗位，实现人生幻想、自我价值以及在竞争越来越激烈的今日立足社会的最好利器，只有不断的加强自身专业技能学习才行。所以，我会在以后的时间里努力学习，加强自己的专业实力，使自己变得更强，只有这样才能上到为国家、为社会做出贡献，下到为自己、为父母、为学校交出一份满足的答卷。实习生活暂告一个段落，闲暇之余，我起先静静地长思。通过这次实习，我相识到只有沉下身来，静下心来仔细学习，踏实做事，多专心，多动脑，才能让自身实力有好的起色。

32、社会的竞争是激烈的，我想我们应当好好把握住高校学习的时间，充溢、完善自我，全面发展，实现自己的人生目标。纺织专业实习报告范本(7)语文教学安排 篇3基本状况：本班共有学生50人，其中女生26人，男生24人。全班同学酷爱语文学习，对语文有深厚爱好，上课能用心听讲，主动动脑，踊跃回答问题，课后能刚好仔细地完成语文作业，广泛阅读各类课外书，勤做读书笔记，背诵古诗文，有了肯定的语文积累，语文素养和语文成果都有了不同程度的提高。本学期要在原有基础上进一步做好培优补差工作，并全面做好复习工作，力求让每一个学生都能得到充分发展，以优秀成果迈入初中大门。教材简析：本教材着眼于21世纪对人才素养的要求，致力于加

33、强小学生语文基础学问的教学和基本实力的训练，具有三方面的特点：1、培育习惯，打好基础。本册教材围绕全套教材提出的“双基”总目标，支配了有关行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的图片，作为全套教材关于良好习惯培育的系列之十二。同时，在教学内容的支配和练习形式的设计上，注意突出重点，集中目标，数量适当，讲究好用，以利于学生扎扎实实地练好语文基本功。2、强调积累，注意渗透。本册教材在语文学习方面，接着强调学生对范文语言的感悟和规范语言的积累，有50%左右的篇目让学生背诵全文或片断，单元练习中接着支配“读一读”“读一读，再背下来”和“熟记成语”等项。在德育方面，注意潜移默化，留意让学生在学习语文的

34、过程中学习做人。3、力求简约，便教利学。教材课型简洁，篇幅不长，内容编排上阅读、作文、写字“三合一”，大体按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元。按“识写分流”的方法支配生字154个，作文教学按“例文示范、探讨明法、迁移运用”的思路编写。教学目标：1、学习习惯：接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；接着驾驭正确的朗读方法，养成良好的朗读、背诵习惯；接着培育用心听讲的习惯，能当众说话，声音洪亮，看法大方；接着培育留心视察的习惯、写日记的习惯、自己修改习作和通过多种渠道学语文的习惯、做读书笔记和不懂就问的习惯；养成运用工具书的习惯；培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音

35、：接着巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。3、识字写字：正确认读154个生字，能按笔顺正确、端正的默写115个学用钢笔写行楷，提高书写速度。4、口语交际：能仔细听别人讲话，转述基本内容；能在看图或视察事物后用一般话说一段意思完整、连冠的话；用一般话回答问题，做到语句完整、意思连贯；养成先想后说的习惯。5、阅读：接着学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文，复述课文，分角色朗读课文，默读课文；能联系语言环境和生活实际理解常用词语意思；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文情境，知道课文大意；接着养成预习习惯；能阅读程度适合的少儿读物，了解主要内容。6、习作：能用学过的部分词语

36、造句，理解次序错乱的句子；学习有依次、比较细致的视察图画和事物，写出文从字顺的短文；能修改有明显错误的句子；学习运用逗号、句号、问好、冒号、叹号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号；学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。教学措施：1、 要坚持不懈地抓好学生良好习惯的培育；2、 要坚决不移地引导学生进行语言的积累与运用； 3、 要明确本册课本的编写意图，注意读写结合，按部就班地进行作文教学；4、 要树立正确的语文教学观，不断改进考试方法； 5、 要切实运用好配套的教学协助用书、教具、学具； 6、 接着搞好培优补差工作，全面提高优秀率和合格率。语文教学安排 篇4一、指导思想培育学生酷爱祖国语

37、言文学的感情，养成语文学习的信念和良好的习惯，驾驭最基本的语文学习方法。让学生多读、多说、多摘抄，有安排地起先语言基础的积累，在发展语言实力的同时，发展思维实力，激发想象力和创建潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学看法，并驾驭科学的思想方法。二、学情分析：我所任班级为七年级(3)(4)班，学生各有50名，这些同学由小学六年级刚升入中学，大部分的学生基础较好，可是还有一小部分学生底子较弱，成果不够志向，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二三门科一下子增至七八门学科，学习任务加重，使得有些同学难于承受。在教化教学过程中，须要我们老师运用新课改先进的教化理论，改进教学方法，提高学生对学习的相识

38、，树立起学生的信念，提高学生的基础学问，为他们今后的发展夯实坚决的基础。三、教学目标正确确立语文教化的新理念，也就是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、学问实力和素养的关系，注意学生的语文实践实力的提高，主动提倡有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。总目标：1、要“具有独立阅读的实力，注意情感体验”，“有丰富的积累，形成良好的语感”。2、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。3、丰富自己的精神世界。4、在诵读古代诗词时，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的赏析品尝和

39、审美情趣。学问目标：了解课文中出现的相关作家作品等文学学问，了解描写方法和比方、拟人、排比等修辞方法和词类的有关学问，熟记生词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。驾驭和运用学问实力目标：领悟词句在详细语言环境中的含义和作用，能分析理解文章结构，并能运用描写、比方等修辞手法。驾驭阅读现代文和古文的方法，正确流畅地朗读课文，背诵要求背诵的课文，初步具有赏析文学作品的实力，养成读书与写日记的好习惯。人文素养目标：能正确运用语言文字进行沟通表达，学习课文中先进的人和事，培育学生运用学问分析和解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养，如文学修养、品德修养，阅读美丽的中外

40、名著、读书看报做笔记的习惯等。详细目标：(一)、新课标对七年级上次语文教学要求：听、说、读、写。(二)、本学期教学预期目标：能写出适量的教学反思，能对一学期围绕学生如何适应中学语文学习，提高学习实力和如何激发学生书写文字进行总结。争取期末统考成果能有预期的成果。四、教学策略(一)、老师板块1、仔细学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教化，以培育学生良好的学习习惯，自己实力及合作交往等实力为主，提高学生语言的听说读写实力，不断提高独立备课的实力，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。2、优化教学手段。主动运用多媒体教学，让学生有直观视觉上的效果，提高学生爱好，提高课堂效率，开展丰富多彩的读书活

41、动，撰写教学反思、论文。3、优化作业管理。做到每课过关，单元过关。作业布置和批改因人而异，兼顾学生不同特点，做好每单元的测评工作，刚好反馈，订正不足。加强培优补差，提高学习成果。4、培优重在拔尖，辅差重在提高。5、老师在课堂上让学生充分发挥自主、合作、探究的学习方式，对学生的成果刚好表扬，让学生树立学习语文的信念。6、课外辅导：利用自习课、晚自习时间对学生加以辅导训练。7、加强指导和督促，让学生养成如何预习课文，如何听课、如何作业、如何学习、如何抓住学习重点等。8、每周用一至二节课对学生写作实力提高进行辅导。9、加强汉语拼音，字词句的教学，有效提高文字功底。10、对学生进行文学常识的学问学习，

42、使学生对文学作品及人物感爱好，自觉地阅读文学作品。11、上公开课及听课，课后评议，相互促进，提高教学效果。(二)学生板块1、发挥优生优势，带动差生，激发他们学习的爱好。2、引导差生多学习，多复习，在基础驾驭上下功夫。3、激励优生创新思维，在阅读和写作方面下功夫。4、加强续写训练，要求学生勤读课外书，勤动手动笔，养成读书笔记的好习惯。5、加强读写实力的培育和训练，让学生在七年级阶段养成良好的书写习惯，能写出端正、整齐的汉字。作为我们老师，要转化后进生，首先让他们找回自信，常激励他们。上课常提问他们懂的问题，下课多与他们交往，让他们感觉到你是他们的好伙伴，对于他们的闪光点要刚好给与表扬;同时，我们

43、做他们的工作要有耐性。对于他们主要引导多学习，多复习，在娴熟的基础上不断提高他们学习的主动性，只有这样，我们才能把当前新课改的理论运用到教学当中去，即提高他们的素养，又提高他们的成果，应试教化与课改之间达到了平衡点。语文教学安排 篇5一、学生现状分析班级共有学生60人，经过一年多的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。经过一学年半的学习，学生已都能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼

44、读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能相识自然段，相识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。二、教材分析：三、本学期主要工作目标教学内容方面：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、相识450个汉字,会写388个生字。相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和

45、书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3、会运用音序查字法，学习用部首查字法，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。

46、说话时看法自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，仔细看书的习惯，培育仔细的学习看法。四、教材的重点和难点本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。学习373个生字（其中要求写的283个）。接着培育识字实力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿态正确，字写得端正、清晰。学会默读课文，能正确、流畅地朗读课文，会背诵指定的课文。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、

47、写字和课文的朗读。五、本学期提高教学质量的措施1、通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。起先训练默读。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。教会学生在读中思索，读中感悟，以朗读传达对文字的感悟。4、重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。5、听说训练要在学生