《动物游戏之谜》优秀课件_.ppt

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1、我的目标：我的目标： 1、了解科普文的文体特点，掌握科普、了解科普文的文体特点，掌握科普文的阅读方法。文的阅读方法。 2、感悟文章的人文内涵，重新审视人、感悟文章的人文内涵，重新审视人和动物的关系。和动物的关系。 文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。说明文阅读方法略读课文，整体把握。略读课文，整体把握。从语句从语句,语段中找出事物的特

2、征。语段中找出事物的特征。弄清楚说明的条理和说明的顺序。弄清楚说明的条理和说明的顺序。 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)品读课文，深入感知。品读课文，深入感知。筛选、概括信息，提炼事物的特征。筛选、概括信息，提炼事物的特征。 掌握使用的说明方法掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、等。别、作比较、画图表、等。体会语言特色：准确、平实、简明等体会语言特色：准确、平实、简明等深入探究，拓展视野。深入探究，拓展视野。 运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维

3、，培养我们追求真理的思想。学思维，培养我们追求真理的思想。 动物的游戏行为动物的游戏行为 被认为是动物行为研究中被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉最复杂、最难以捉摸摸、引起争论最多的行为。、引起争论最多的行为。 英国动物生态学家罗伯特英国动物生态学家罗伯特亨德指出：亨德指出：动物的动物的游戏行为游戏行为是是如此复杂如此复杂的行为，甚至要给这种游的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易。游戏行戏行为下一个确切的定义也很不容易。游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，它既无为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，它既无目的，又无结果，在动物行为中即兴发生，没目的，又无结果，在动物行为中

4、即兴发生，没有一定模式，没有不变规则，内容有一定模式，没有不变规则，内容复杂多变复杂多变，实在令人实在令人捉摸不透捉摸不透。你你认为本文的认为本文的说明对象说明对象是什么？其主要是什么？其主要 特征特征是什么？是什么？阅读思考阅读思考这篇科普说明文这篇科普说明文写了哪些主要内容写了哪些主要内容？1、文章开头列举了、文章开头列举了哪些动物游戏的哪些动物游戏的事例事例？2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有 几种类型几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？一、初读课文，一、初读课文， 把握对象把握对象4 、文章最后对动物游戏之谜是什

5、么、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了下了结论结论吗吗?文章开头列举的动物的事例文章开头列举的动物的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍它它 们们 都都 在在 游游 戏戏动物的游戏有动物的游戏有几种类型几种类型？单独游戏单独游戏吃我一拳！战斗游戏战斗游戏打熊不打脸！打熊不打脸！操纵事物的游戏操纵事物的游戏起来，不许耍赖！起来，不许耍赖！1、演习说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说、锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？ 科学思维过程：科学思维过程： 提

6、出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 结构形式：结构形式： 总总分分总总理清思路理清思路 内容：内容： 演习说演习说 自娱说自娱说 动物为什么游戏动物为什么游戏 学习说学习说 还有待更深入研究还有待更深入研究 锻炼说锻炼说二、品读文章，深入感知二、品读文章，深入感知 1文章重点写的内容是什么呢？文章重点写的内容是什么呢？ 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2文章的题目就是文章的题目就是动物游戏之谜动物游戏之谜，主要内容就应该是解说主要内容就应该是解说“谜谜”在哪里。在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出学们以小

7、组为单位找出关键句，筛选出 “假说假说”的根据和结论。的根据和结论。 假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的游戏猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的演习游戏是生活的演习在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安抚，自我保护安抚，自我保护游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的身体和生炼自己的身

8、体和生存能力存能力 根据你的观察或理解，根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说你倾向于哪一种说法？说说你的理由。说你的理由。 我同意自娱说，因为，游戏本来就是我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。己的娱乐方式来放松自己。 生物的思维方式较简单，他们游戏就生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。出本能说。 认为应该是认为应该是“锻炼说锻炼说”和和“学习说学习说”的结合，因为自然界的生存法则就是的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优

9、胜劣汰适者生存，优胜劣汰”，所以动物们，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。自己的本领。*课文对动物游戏之谜为什么没有课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？确定的结论？l生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性各种假说都具有合理性,又有局限性。又有局限性。 科学就应该注重实事求是，假说永远是假说科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需需要经过实践的证明要经过实践的证明,不能贸然下结论。不能贸

10、然下结论。l 包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松宽松包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。下列句子使用了什么说明方法呢下列句子使用了什么说明方法呢？说明方法示例说明方法示例1 1、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去2 2、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便

11、像船帆似的，高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地让大风推着它们，得意洋洋地“驶驶”向海岸。向海岸。 3 3、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。比喻，描摹比喻，描摹拟人，比喻，描摹拟人，比喻，描摹分类别分类别三、探究写法，感悟文艺特色三、探究写法，感悟文艺特色4 4、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常跑、跳跃，

12、在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千5 5、游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过、游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为需要游

13、戏。以上假说可以称为“自娱说自娱说”。举例子举例子下定义下定义表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等 表估计：大约、可能、左右等；表估计：大约、可能、左右等； 表数量：多、有余等；表数量：多、有余等； 表范围：全、都等；表范围：全、都等； 表频率：屡次、常常等。表频率：屡次、常常等。 A趣味性趣味性 B 科学性科学性 C准确性准确性语言的准确性、科学性语言的准确性、科学性 体现在：体现在：语言特色语言特色分析具有修饰、限制性作用的词语分析具有修饰、限制性作用的词语 研读第研读第7自然段，留心画横线词，体现了科自然段，留心画横线词，体现了科普说明文的

14、语言一个什么重要的特点？普说明文的语言一个什么重要的特点？ l “战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物亲密地厮打，看社会行为。战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实似战斗激烈，其实极有极有分寸，它们配合默契，分寸，它们配合默契，绝不会绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能可能要比真的战斗要比真的战斗更更为困难，因为这种游戏要求双为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴方的攻击有分寸，对伙伴十分十分信赖，动物信赖，动物严格严格地地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。自我控制，使游戏不

15、会发展成真的战斗。”准确性准确性一般的说明文字总是有些枯燥，可本文却充一般的说明文字总是有些枯燥，可本文却充满了趣味，而且很通俗，试讨论原因。满了趣味，而且很通俗，试讨论原因。（1）他们）他们依仗依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩玩着着“走钢丝走钢丝”和和“倒立倒立”的把戏；它俩相互的把戏；它俩相互推挤推挤，好像好像竭力竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是要把对方推下树去，可被推的一方总是抓抓住住树枝，树枝，巧妙巧妙地地跳开跳开去，绝不会失足坠地去，绝不会失足坠地通过一系列动词通过一系列动词“依仗依仗”“”“玩玩”“”“推挤推挤” “抓抓住住” “跳开跳开”及

16、修饰语及修饰语“好像竭力好像竭力”“”“巧妙巧妙”的运用，的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。灵巧的姿态。形象的描写：形象的描写：语言趣味性（生动性）语言趣味性（生动性）（2）每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出）每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋得意洋洋地地“驶驶”向海岸向海岸此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。姿态

17、。（3）“马驹常常马驹常常欢快欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千荡秋千”这里用了这里用了“欢快欢快”“”“荡秋千荡秋千”等拟人等拟人化的词语，传神地写出了动物游戏的化的词语，传神地写出了动物游戏的可爱。可爱。 作者说作者说“动物在游戏行为中动物在游戏行为中”表现出超出估表现出超出估计的计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式式”，你能从课文中找出相应的例证吗？，你能从课文中找出相应的例证吗？四、拓展视野，

18、探究原因四、拓展视野，探究原因l智力潜能：智力潜能：l动物们的游戏，动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。它会用棍子做各种游戏，等等。l自我克制能力：自我克制能力：l战斗游戏，战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。绝不会引起伤害。”“”“动物严格地自我控制，使游戏不会动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。发展成真的战斗。”l创造性和想像力：创造性和想

19、像力：l北极熊玩棍子或石头；野象北极熊玩棍子或石头；野象“踢踢”草球等。草球等。l狡猾、计谋：狡猾、计谋：l叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。l丰富多彩的通信方式：丰富多彩的通信方式：l动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。沟通是不可能井然有序的。l 智能潜力吃我一拳！吃我一拳！说好的，说好的， 不许打脸！不许打脸！自我克制能力自我克制能力创造性、想象力狡狡猾猾动物行为学家经过充分研究

20、动物行为学家经过充分研究大灰雁大灰雁的的各种行为之后，把它们通过姿态所反各种行为之后，把它们通过姿态所反映的信息给翻译出来了映的信息给翻译出来了 .蜜蜂蜜蜂能用跳舞的方式通知同伴一块儿去能用跳舞的方式通知同伴一块儿去采蜜，跳舞的特殊意义为对方所采蜜，跳舞的特殊意义为对方所“理理解解”。这个秘密是被一位奥地利生物。这个秘密是被一位奥地利生物学家弗里茨揭露的。他通过长期耐心学家弗里茨揭露的。他通过长期耐心的观察和精心设计的实验才搞清楚的。的观察和精心设计的实验才搞清楚的。我们为什么要我们为什么要 研究动物游戏？研究动物游戏？ 动物的智慧启示着人类，人动物的智慧启示着人类，人类获得了哪些发明与创造？

21、类获得了哪些发明与创造？ 禽兽类动作禽兽类动作各种拳术各种拳术 五彩的蝴蝶锦色粲然、变色五彩的蝴蝶锦色粲然、变色迷彩服迷彩服 昆虫单复眼的构造昆虫单复眼的构造大屏幕彩电大屏幕彩电 昆虫形态昆虫形态六足机器人等工学机器和建筑六足机器人等工学机器和建筑物的新构造方式物的新构造方式 野猪的鼻子野猪的鼻子-世界第一防毒面具世界第一防毒面具 袋鼠袋鼠-沙漠运动的独轮汽车沙漠运动的独轮汽车 海豚海豚-声纳声纳 蜘蛛蜘蛛-人造纤维人造纤维 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法

22、理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 游戏历来被当做人类的专利，但游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！其它动物，一样是地球的主人！五、收获

23、启迪，表达感悟五、收获启迪，表达感悟 1、学完本文后，你对动物是否有了新学完本文后，你对动物是否有了新的认识？你认为应该怎样定位人和动的认识？你认为应该怎样定位人和动物的关系？物的关系？ 2 2、请以请以“尊重动物、平等共处尊重动物、平等共处”为主为主题，写一句公益广告词。题，写一句公益广告词。 要求：要求：1 1、主题鲜明主题鲜明 2 2、新颖别致新颖别致 3 3、简洁生动简洁生动。动物世界有许多的奥秘等待我们动物世界有许多的奥秘等待我们这一代去揭开，今天的科学研究成果这一代去揭开，今天的科学研究成果为我们提供了打开神秘之门的钥匙，为我们提供了打开神秘之门的钥匙，祝愿大家能够发扬不怕困难、勇往直祝愿大家能够发扬不怕困难、勇往直前精神，不断掌握科学文化知识，用前精神，不断掌握科学文化知识，用自己的知识和能力，去揭开新的未知自己的知识和能力，去揭开新的未知世界之谜吧！世界之谜吧！