江苏省赣榆县2017届高三语文上学期晨读训练18.pdf

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1、江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练18晨读训练晨读训练 1818一、语言基础知识1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （3 分）“细读是一种专注的阅读， 也是一种开放式的阅读。 “细读要求读者先自己的立场和想法，从写作者的角度看看他说的是否有道理，评估文本是否能够、言之有据、论之有理。 “细读”还要对文本的内容有所思考和判断,看它是否普遍道义原则，如尊重他人的自由、平等和尊严。A搁置自圆其说符合C放弃无懈可击符合B搁置无懈可击吻合D放弃自圆其说吻合2选出下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是 (3 分)A云霞出海曙，梅柳渡江春. B泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。C若

2、问闲情都几许？一川烟草,满城风絮，梅子黄时雨。 D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。3下列各句，所引诗文不符合语境的一项是 (3 分）A “万里悲秋常作客，百年多病独登台，虽然年老漂泊、疾病缠身，但这种生活阅历也使这位老人的人生变得更加厚重.B “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 ”,古代官僚贵族荒淫享乐以致误国,这对于我们现代人来说，要以史为鉴，走好自己的人生路。C “青山遮不住，毕竟东流去”,我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖国壮美的山川深深地打动了我。D “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”,先贤为我们树立了标杆，即便身处简陋的环境，我们也要拥有高洁的情操和高远的志向。4在下面一段文字横线处填入语句,

3、衔接最恰当的一项是一个知识分子在面对文化遗产时，必定会觉得它浩浩洋洋,仰之弥高. , .，。，。这些活水之中的一小份可以存在于你我的脑子里,照我看来，这是世界上最美好的事情。不过我以为它的来源更值得尊重所有的文化遗产都是它的沉积物那就是活着的人们所拥有的智慧A这些东西是数千年来人类智慧的积累当然是值得尊重的这种东西就如一汪活水BCD5下列对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应，对应最恰当的一项是 (3 分）春来堂里琴书润花满阶前几席香莲座涌祥云名刹宏开登净域檀林施法雨慈航普渡指迷津1江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练18式廓旧规模有客来游歌利涉蔚成新气象行轮无阻便通商石林迤逦曲

4、径通幽深有致嘉木葱茏台榭低昂静无哗A园林 桥梁 寺庙 宅第B园林 寺庙 桥梁 宅第C宅第 园林 寺庙 园林D宅第 寺庙 桥梁 园林二、名句默写6补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ,善假于物也.(荀子劝学)（杜牧阿房宫赋)（苏轼念奴娇赤壁怀古)(白居易琵琶行 ）(2) ,亦使后人而复哀后人也。(3)人间如梦，。（4)座中泣下谁最多?。(5）庭下如积水空明,，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游)（6)从今若许闲乘月，。(陆游游山西村(7)，如临深渊,如履薄冰.(诗经小雅 ）（8）见贤思齐焉，。三、诗歌鉴赏登裴秀才迪小台唐王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间

5、。好客多乘月,应门莫上关。7.“满目望云山句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。8。请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。9.你如何理解诗中的“闲”字？四、材料作文10。阅读木心的诗句，根据要求作文。2（ 论语 ）江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练18从前的那个我如果来找现在的我会得到很好的款待木心云雀叫了一整天要求：选准角度,立意自定，文体不限，题目自拟；不得脱离材料内容及含义的范围；写一篇不少于800 字的文章.标题：立意:构思：3江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练18高三晨读训练 181A 2C 3C 4B 5D6。(1)君子生非异也（

6、2）后人哀之而不鉴之 (3)一尊还酹江月（4)江州司马青衫湿（5)水中藻荇交横 (6）拄杖无时夜叩门（7）战战兢兢 (8）见不贤而内自省也7.“望：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或“空：营造空旷的意境；流露出超然心态.8。动静结合。落日与鸟,是动态描写；秋日原野，是静态描写。寓情于景.通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。9.一个“闲字，点出闲景、闲人、闲心,写出了闲境之美、闲适之情。8.解析诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法.抒情方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今,表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等 ,修辞主要是比喻

7、、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句.答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题主要从借景抒情和动静结合的角度回答。10。试题分析：审题方向一：诗句突出了“从前的我”与“现在的我” ，审题时应着重分析这两个不同时期的我的区别，然后思考现在的我为什么会很好地款待从前的我。原因众多，可以是：1 现在的我比从前的我更富有（物质上、精神上)更愿意去分享现在的财富；2现在的我比从前的我更博学，更容易原谅从前的我的无知；3 现在的我比从前的我更成熟,更容易理解从前的我的幼稚；4 现在的我比从前的我更慈悲,更愿意包容从前的我的残忍审题方向二逆向立意，与上面所举情况相反,现在的我，从前的那个我，保持真善美的品质，找到现在的那个已被俗世泥淖沾污的假丑恶的我,两相对比,让现在的我有所醒悟，从而得到现在的我的很好款待.审题方向三：从前的我与现在的我始终如一,保持真善美，没有在万丈红尘中与自己走散。这个审题方向，重在强调人我保持真善美的可贵。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E4