江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题.pdf

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1、江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题上高二中上高二中 2017201720182018 学年第二学期期末考试学年第二学期期末考试高一年级语文试卷高一年级语文试卷第卷阅读题（70 分）一、现代文阅读（36 分)（一）论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字，完成 1-3 题.美好的事物人人向往,若是缺少发现的眼睛， 它也容易被遮蔽.上海市某儿童画展， 一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说 ,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味.如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题.众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不

2、完整的教育.几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别， 在于追求科技的同时,始终保持对于艺术和美的追求。然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置,以更有力的抓手、更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力,却长期缺少行之有效的方法.这或许是因为，社会上并没有形成对审美能力的饥渴感。在人生每一个有趣的方面,都有美感的存在。美术馆内，许多人驻足于一幅名画前,凝神欣赏；音乐厅内，观众为一首乐曲微笑、颔首、动心;街头驻足，白发苍苍的老人,衣着得体、

3、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过,这些都是美的窗口。可是，肯定也有不少人认为，美既不能充饥，也不能养家糊口,不懂审美也没什么大不了.只是，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说，它关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界，但是对于美的理解不同，打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同.难怪有人说， “从我们心中夺走对美的爱,也就夺走了生活的全部魅力。对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础.如今，尽管有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观，但走马观花式的参观却不在少数；尽管城市中的雕塑越

4、来越多，但真正走入市民精神生活的却寥寥无几；艺术品市场繁荣火爆,但泡沫也不小，个别收藏者连作者都不了解就举牌，一转身又投向下一场拍卖。可见，缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求，国民很难在内心深处真正树立文化自信，也很难在继承历史的基础上再进一步，不断提升现代文明的水位。从这个意义上讲，美育是一种刚需。从现在起，全社会真正行动起来，支持美育发展，建立科学的美育1江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题评价制度,为时不晚。尤其是学校教育，要把美育课的开展真正重视起来，注重引导学生的感知能力与审美情趣，保护好学生的想象力与创造力。很多时候，为美而献身,比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥

5、有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福,也是国家之幸。（摘编自赵婀娜美育是一种刚需 ）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）( )A美是有力量的，于教育而言，就是通过美育的教育来培养人的坚强性格和独立人格。B培养和提升公民的审美能力长期缺少有效的方法，主要是因为社会对审美能力不重视。C没有足够的审美能力，就不可能在继承历史的基础上再进一步,提升现代文明的水平。D全社会支持美育发展，建立科学的美育评价制度，尤其要靠学校把美育教有落实到位。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） （）A文章第 2 段直接或间接引用孔子、蔡

6、元培、乔布斯等人的名言进行论证,强调了美育的重要性。B文章第 4 段采用了例证法来论证观点，既有点例又有面例，二者相辅相成,增强了说服力。C文章第 5、6 段从个人和社会两个维度论述了审美能力在现代社会中的重要作用及意义.D文章论证思维严密，先提出问题,再分析问题，最后解决问题，逐层深入,环环相扣。3根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（3 分） （）A人生的每一个有趣的方面都有美感的存在，可以说，美的即是有趣的，有趣的即是美的。B城市雕塑难以真正走入市民精神生活,多是因为市民缺乏足够的审美能力，不能理解雕塑之美。C国民要想在内心深处真正树立起文化自信，拥有足够的审美能力和对于美的内在追求必

7、不可少。D为美献身是一种精神追求，为面包而活是一种物质追求，有时精神追求比物质追求更令人幸福 .(二）文学类文本阅读（本题共3 小题，15 分)阅读下面的文字，完成 4-6 题。绿色的雨雾赵丽宏汽车沿着盘山公路缓缓地向上爬着， 莫干山，它那迎面扑来的一片绿色， 使我的整个身心都沉醉在一种未曾有过的清爽之中了。到达山顶的荫山街,安排好住宿，已经是黄昏，细细观赏这秀美的山林,只能留待明天了，那一晚，枕着幽幽的林涛声睡去，梦境,也仿佛是一片绿色一阵阵清脆婉转的鸟鸣把我从梦中唤醒了.推开窗，飘然飞进来一片透明轻柔的白羽纱哦，是雾。向窗外望去,只见白蒙蒙、混浊浊一片,看不见选山，看不清近处的树林，更不用

8、说朝霞旭日了，只有那如烟如纱的雾，淡淡的，轻轻的，在清晨湿漉漉的空中飘来飘去2江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题雾，竟神不知鬼不觉地悄悄笼罩了群山，我不禁一阵失望，这扫兴的天气 !然而几位同伴却兴致不减：“走，雾中游山,别有风味呢！ ”走出宾馆， 是一片幽深的竹林， 飘忽的雾慢中， 看不清竹林的深度， 只听见竹叶在晨风里絮语： 沙啦啦,沙啦啦一颗水珠滴落在我的脸上，凉丝丝，怪惬意的.抬头望去，一族水灵灵的竹叶，含着一颗颗晶莹闪烁的露珠，像一团碧绿的翡翠,在我的头顶颤动着。这一团翠绿，仿佛点亮了我的惺忪的眼睛：从轻悠悠流动的雾中，恍恍惚惚地闪出淡淡的绿来，一星星，一团团，一片片，就像

9、有人在雪白的宣纸上轻轻泼洒下一片绿色，慢慢地化开、化开沿曲折逶迤的石板小径走着，越走，这绿便显得越真切，越浓都，竹叶上的水珠，不时地滴下来，落到我的脸上，手上 ,流进我的颈子里,似在撩拔着游人的兴致，同伴们的头发都被雾气打湿了，眉毛和睫毛上,挂满了亮晶晶的小水珠。走出竹林,山道开阔了，雾也变得更为透明，而且流动得更加迅速，此时的雾中山色，随着轻绡羽纱似的雾气悠然流动,远山近峦时时显露出淡青色的， 隐隐约约的、 飘飘忽忽的曲线,使人在神奇之中感觉到一种亲切，我似乎不怎么讨厌这雾了，我觉得自己仿佛是一个探宝者，正在这茫茫雾海中寻找着稀世的珍宝，不时地为一些突然的发现而惊喜得叫起来一当一座精巧的建筑

10、闪烁着缤纷的色泽,突然从雾幔中探身而出的时候；当一块奇异的岩山突然横在眼前，挡住你的去路的时候；当一丛野花摇曳着露珠莹莹的花瓣，突然出现在路边的时候； 当一汪清亮的泉流发着叮叮咚咚的声响,突然涌到你的脚下的时候； 当你在艰难的攀登之中，突然发现峰回路转的时候真的,这真是一种很难得的乐趣，就像人们在生活中的追求，那些被追求的目标，往往不是可望可即、一清二楚的，但它们存在着,并且永远在那里等待着，只要你不懈地寻觅，它们总会突然地出现在你的眼前，出其不意地送给你一种成功的快乐。“哗哗哗，一阵阵深沉雄壮的流水声，仿佛从极其遥远的地方，穿过雾的封锁传了过来。“快到剑池了！同伴们又是一阵惊喜,很想远远地眺

11、望一下这莫干山中的第一名胜，然而不行，雾，依然把一切罩得严严实实，云雾弥漫的山谷显得空溟缥缈，只有那一阵阵深沉的流水声，不停地从山中飘来，与乳白的雾气搅和在一起，形成一片神秘的气氛。在这种气氛里,很自然地想起了关于莫干山的那些神奇的传说.当年,莫邪和干将就在这山中铸剑.在氤氲的团雾之中,我仿佛看见他们正在剑池旁磨剑，在炉火旁炼剑。莫邪，这美丽而又勇敢的女子，为了炼出宝剑，纵身跳进了熊熊妒火,她的衣裙,是绿色的哗哗的流水声越来越响.终于，一道喷溅着雪白的水花、迸发着震耳的喧响的瀑布，从雾中显露出来，就像一柄硕大无朋的宝剑从天外飞下来，直插进一个绿森森的深潭之中，整个雾中的世界,都因之而颤动起来离

12、开剑池踏上登山石径时，竟下起雨来，弥漫的晨雾转瞬间都凝成了雨珠，亮晶晶的雨珠滴在竹叶上，飘在泉潭中,发出许多轻微悦耳的声音。一些游客撑起了彩色的雨伞，于是，青苍苍的雨雾里，便绽开一朵朵耀眼的小花3江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题到达山顶,雨停了,云隙里，射下来一缕缕金黄色的阳光。登上宽阔的观日台极目四望，绿色的远山、绿色的竹林、绿色的湖泊，一切都历历在目了。刚才还漫山飘飞的雾和雨，仿佛都已溶化在这一片清新的绿色之中.但愿这绿色，能长久地留在我的记忆里。一九八 0 年秋,莫干山一上海（选自赵丽宏文集 ，上海文艺出版社，2010 年出版）4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正

13、确的一项是（3 分） （）A文章叙述细腻生动，兼用记叙、描写等多种表达方式，既写出了作者游山的所见所闻 ,也写出了作者游山的所思所感。B文章插入干将和莫邪铸剑的神奇传说， 与剑池流水声、雾气形成的神秘气氛相交融,既增添了莫干山的神秘色彩，又丰富了文章的内容。C文章多处运用不同形式的叠音词,如缓缓、白蒙蒙、淡淡的、隐隐约约、一缕缕等，使文章洋溢着和谐的音韵美,读来朗朗上口。D文章以作者游览莫干山的行踪为线索， 采用换点定景的写法,描绘了一幅幅绚丽多彩、 朦胧曼妙的雨雾图，让人如临其境.5请简要赏析文中画线句子的表达特色.（6 分)6对“绿色的雨雾”,作者的情感态度前后发生了怎样的变化？结合全文作

14、简要分析。 （6 分)（三）实用类文本阅读， （本题共 3 小题,12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。毕业生就业呈现新格局不再扎堆北上广深， “新一线城市受青睐步入 8 月，毕业生大部分已经开启全新的职业生涯，但与以往扎堆北上广深一线城市的就业格局不同，蓉渝杭等 “新一线” 城市越来越受青昧,在就业意愿的转变与各大城市频频出招揽才的双重作用之下,中国毕业生的就业格局正呈现新的变化。就业新宠“新一线“宁要大城一张床，不要小城一套房” 。这曾经是毕业生就业心态的写照，而今，这样的想法则显得有些过时了。日前，国内生活服务平台 58 同城发布的2017 年高校毕业生招聘报告显示,2017 年毕业

15、生简历投递量前十的城市依次为广州、成都、北京，重庆,深圳，郑州、上海，长沙、杭州、贵阳。北上广深已经不是“独宠,智联招聘日前发布的2017 年夏季中国雇主需求与白领人才供给报告也显示,“新一线”城市就4江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题业市场火爆，成都、西安等跻身求职者最热衷十大城市。所谓“新一线”城市是相对北上广深等一线城市而诞生的说法。据第一财经旗下数据新闻项目“新一线城市研究所”的榜单,今年进入“新一线”的布15 个城市，包括成都、杭州、武汉、南京、重庆、天津、苏州、西安、长沙等。其实，人才分流现象早就有体现。据猎聘网数据， 2016 年人才净流入占比排名T0P20 的城市中

16、，杭州、长沙、武汉包搅前三。猎聘网相关负责人分析，这3 个城市的共同特点是:省会城市，环境宜居，雾霾少，产业比较优势突出,“比如,杭州和武汉的互联网，金融行业很发达,而长沙娱乐传煤产业独树一帜。 ”由于相对较低的生活成本和快速增长的就业机会,“新一线”已经成为独具吸引力的就业区域。引智优惠频出招与这种人才流向新动相呼应的，是越来越多二三线城市为吸引人才出台的优惠政策。据本报记者统计，目前至少成都、武汉、南京，西安等 10 个“新一线”城市出台了人才优惠政策，涵盖收入、现金补贴、住房和户口等关键指标.例如，西安公布23 条人才引进新措施,提出“5 年投入 38 亿元,引才育才 100 万”目标，

17、对人才实行优质生活服务“绿卡通”制度，在医疗、落户、子女就学等方面开设绿色通道，武汉出台支持百万大学生留汉创业就业政策，推出 18 项户口迁移调整政策，支持大学生留汉创业就业，落户几乎“零门槛” 。成都也高调推出“先落户后就业”政策；同时推行安居计划,对来蓉应聘的外地本科及以上应届毕业生，可提供 7 天免费入住青年人才驿站，对急需紧缺优秀人才，提供人才公寓租赁住房保障。国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说， 经过这些年的发展，老一线城市的人才饱和度、居住饱和度相对来说已经达到了顶点，出现一些人才溢出效应,而我们所说的“新一线”城市已经认识到人才是城市发展的第一要素，正为下一步城市发展上台阶作

18、人才准备。留住人才看长期在向人才敞开大门的同时，如何长久地留住人才，落地生根，也成了未来城市发展的看点所在。从更长期来说，城市能否创造软环境至关重要， 广东省人才开发与管理研究会会长刘善仕介绍， 通过对几百万个人才样本做大数据研究，他们发现软环境对人才流动的影响占比达到48，比如创业配套,政府有无扶持政策、知识产权保护、金融支持等.“不同的创业人才关注的地方不同.(政府）服务要做得更精细化，对创业人才进行分类，建立人才分类目录，并据此作出分析,看看到底块少哪类人才，把人才引进更精细化。 ”刘善仕说。而对于许多大学生来说,岗位的适应性和发展空间大小也成了城市吸引力的重要组成部分,对于互联网，传媒

19、和金融等行业的就业需求,实际上对许多城市的产业结构和布局提出了更高的要求。中国人民大学公共管理学院教授杨宏山说， “就业机会，尤其是高端的就业机会，与产业发展状况有关；5江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题米来就业的发展潜力,与产业升级有关;城市宜居环境也很重要,这是由公共财政提供支持打造的优质公共服务体系，不仅包括基础教育，高等教育，也包括因林绿化、道路交通等因素。（2017 年 8 月 3 日中国青年网)7下列关于材料内容的理解，不正确的一项是（3 分） （）A中国毕业生就业格局新变化是就业意愿和各大城市积极招揽人才双重作用促成的，是人才和城市双向选择的结果。B新的毕业生就业格局

20、显示新一线域市在吸引人才方面有自己的优势，更受毕业生青睐，北上广深对毕业生的吸引力相对在下降。C新一线城市能够提供较低的生活成本，快速增长的就业机会，对毕业生具有吸引力，是改变就业格局的原因之一.D 招揽人才不止老一线城市和新一线城市在进行， 越来越多的二三线城市为吸引人才出台了优惠政策。8下列对材料相关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）( )A吸引人才重要，长久地留住人才，让他们落地生根，对未来城市的发展也很重要，城市要创造适合人才发展的软环境.B新一线城市出台的人才优惠政策，涵盖面很广，既为毕业生提供了就业机会，也努力解决他们的后顾之忧。C产业升级能创造就业机会，而创造宜居环境，提

21、供优质的公共服务体系,也能提升城市对人才的吸引力。D 和一线城市相比， 新一线城市招揽人才的力度很大， 他们产业优势突出， 经济发展潜力大,前景广阔，正在改变毕业生就业格局。9毕业生就业选择受哪些因素的影响？请结合材料简要概括。(6 分）二、古代诗文阅读（34 分)（一）文言文阅读（本题共4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成10-13 题。王翛,字翛然，涿州人也,登皇统二年进士第，由尚书省令史除问知霸州事.累迁刑部员外郎。坐请嘱故人奸罪，杖四十,降授泰定军节度副使。四迁大兴府治中，授户部侍郎。世宗谓宰臣曰：“王翛前为外官，闻有刚直名，今闻专务出罪为阴德，事多非理从轻，又巧幸偷安,若果刚直

22、，则当应身以为国，履正以无偏，何必卖法以徼福耶？”寻命赈济密云等三十六县猛安人户，冒请粟三万余石,为尚书省奏夺官一阶，出为同知北京留守事。上曰： “人多言王翛能官,以朕观之，凡事不肯尽力，直一老奸耳。6江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题章宗即位,擢同知大兴府事,迁礼部尚书，兼大理卿.使宋还,会改葬太师广平郡王徒单贞.帝欲用前代故事，班剑、鼓吹，羽葆等仪卫。宰臣以贞与弑熙宗诛死，意难之。于是诏下礼官议.翛言： “晋葬丞相王导，给前后羽葆、鼓吹，武贲、班剑百人 .唐以来，大驾卤薄有班剑，其王公以下卤簿并无班剑 ,兼羽葆非臣下所宜用,国朝葬大臣亦无之。 ”上怒曰： “典故所无，固可从,然

23、用之亦不过礼。 ”一日，诏翛及谏议大夫兼礼部侍郎张暐诣殿门，谕之曰： “朝廷之事,汝谏官、礼官即当辨析.且小民言可采，朕尚从之,况卿等乎？自今议事，毋但附合尚书省。 ”明昌二年， 改知大兴府事。 时僧徒多游贵戚门翛恶之乃禁僧午后不得出寺尝一僧犯禁皇姑大长公主为请翛曰奉主命即令出之立召僧， 杖一百死，京师肃然。后坐故出人罪，复削官解职。明年，特授定海军节度使。谕旨曰： “卿赋性太刚,率意行事，乃自陷于刑。若殿年降叙，念卿入仕久，颇有执持，故特起于罪谪之中，授以见职，且彼岁歉民饥，盗贼多，须用旧人镇抚 ,庶得安治。勉尽乃心，以图后效.”未几，表乞致仕。上曰:“翛能干者，得力为多。 ”不许,复申请，

24、从之。泰和七年，卒，年七十五。（节选自金史王翛传 ）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （）A 时僧徒多/游贵戚门/翛恶之/乃禁僧午后不得出寺/尝一僧犯禁/皇姑大长公主/为请翛曰/奉主命即令出之B时僧徒多游贵戚门/翛恶之/乃禁僧午后/不得出寺/尝一僧犯禁/皇姑大长公主为请/翛曰/奉主/命即令出之C 时僧徒多游贵戚门/翛恶之/乃禁僧午后不得出寺/尝一僧犯禁/皇姑大长公主为请/翛曰/奉主命/即令出之D时僧徒多/游贵戚门/翛恶之/乃禁僧午后不得/出寺/尝一僧犯/禁皇姑大长公主/为请翛曰/奉主命/即令出之11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3 分） （）A进士

25、,科举考试的最高功名,古代科举殿试及第者之称。 凡是考中进上的，便可立即被朝廷授于官职.B丞相，封建官僚机构中的最高官职,是秉承君主旨意总理全国政务的人，有时也称相国.C字，旧说上古婴儿出生三个月后由父亲命名。男子在二十岁行冠礼时取字，女子在十五岁行笄礼时取字。名和字往往有着意义上的关联。D致仕,交还官职，即退休.古人还常用致事、致政、休致等名称，概指官员辞职归家.12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)（）A王翛随心而为，太过率性。在赈济民户的过程中，他不知满足地多申请了三万多石的粟米，被尚书省参奏而降了一级官阶。7江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题B王翛处事

26、果断，不惧权贵。有僧人违犯了禁令，他不顾皇上的姑母大长公主的求情，严行禁令，立即召来僧人，杖罚一百，致其死亡。C王翛个性刚直,颇有主见。在改葬太师时是否赐予班剑、鼓吹、羽葆等仪仗护卫上,他认为晋、唐朝在埋葬大臣时都没有用,因而太师改葬也不适合用。D王翛为人本真， 优缺并存.优点让他颇受皇上赏识， 累迁官职： 缺点让他自陷于刑罚， 屡遭贬官去职。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分)（1）若果刚直，则当忘身以为国，履正以无偏，何必卖法以徽福耶？（5 分)（2）且彼岁歉民饥,盗贼多，须用旧人镇抚，庶得安治。勉尽乃心，以图后效.（5 分)（二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分)阅

27、读下面一首唐诗，完成14-15 题.秋兴八首（其三）杜甫千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。信宿 渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞。匡衡 抗疏 功名薄，刘向 传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥.【注】信宿：再宿,这里有一天又一天的意思。匡衡:西汉经学家，大臣，元帝时位至丞相，多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。抗疏:上疏直言。杜甫任左拾遗时，曾上疏言事，论救房琯，刘向 :汉朝经学家,宣帝时任谏大夫，曾因反对宦官而下狱，免为庶人.14下列对本诗的理解,不正确的一项是（3 分） （）A “山郭”说明夔州地处偏僻， “千家指人烟稀少； “朝晖”写秋晨朝霞的美景，以“静”饰“朝晖” ，空寂冷之意顿出。B渔

28、舟依旧泛泛,燕子故意飞飞，在“泛泛” 、 “飞飞中就透出诗人对夔州的喜爱之情。C说“功名薄”,说“心事违”,表达了诗人的强烈愤慨。诗人借古人事以抒发自己的愤懑，写得委婉深沉。D全诗既有静景，又有动景,以动衬静，这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。15本诗的后两联，表达了什么样的思想感情？请简要分析， （6 分）（三）名篇名句默写。(本题共 1 小题，6 分)16补写出下列句子中的空缺部分。8江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题(1)赤壁赋中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹，苏轼用了一个比喻，借“月”的“，” ，来劝慰朋友人生周而后始，并没有真正失去。（2）李白在蜀道难一诗中引

29、用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山神话的句子是:“，” 。（3)氓中表现女主人公婚后终日操劳、披星戴月的句子是： “，”.第卷表达题(80 分）三、语言文字运用（20 分）17下列备句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3 分） （ )在长沙国际机场边检大厅，有这样一位志愿者,她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患,铸成人错。在北京大学本科生毕业典礼上,校长林建华发表了演讲，他以最近发生的国际大事为例，提醒广大毕业生不要人云亦云，信息时代更需要理性思考.千古文章一大抄,说“抄固然偏激，但写作仍然要经过一个模访

30、、借鉴的过程，这却是不易之论。全省最大沃尔玛山姆会员店落户惠州，预计2018 年 9 月开业，新间一播报，惠州市民口耳相传这一喜讯。一般说来，事物的成长发展往往有其规律，而那些违背规律的速成往往会先天不足，无异于揠苗助长。A B C D18下列各句中,没有语病的一项是(3 分） （）A 实施精准扶贫并非只是扶贫方式或手段的简单变换， 而是针对贫困人口需求更加多元化,结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求，制定有针对性的帮扶措施。B针对个别国家对中国发表的不当言论，新闻发言人指出，中国不做违反国际法的事情，同时坚决依法维护国家的主权、安全和发展。C我们见证着中国互联网从小到大、从弱到强、从无到有的

31、发展历史，也身处中国从网络大国向网络强国不断迈进的进程中。D加快环渤海地区合作发展,是推动落实“一带一路” 、京津冀协同发展重大国家战略和深入实施区域发展总体战略的重要举措。19下列各句中，表达得体的一句是（3 分） （）A某同学在学习方法交流会上说： “我殷切期望同学们调整心态,改进方法，取得佳绩.”B王主编说： “李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！ ”9江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题C刘永波深情地说： “在这里,首先对令尊前些日子的过世表示深切的哀悼。D日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等侯。20在下面一段文字横线处补写

32、恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密。每处不超过15 个字。 （6 分）诗经中有一句话常被引用： “靡不有初，鲜克有终 ”意思是人们多有善始，却少有善终,做人、做事有好的起步并不难， .一般说来，事情在接近成功的时候往往容易失败，如果是这样，则殊为可惜.事情快要完成时，人们经过此前的种种努力 ,，而成功在望，骄傲情绪也往往容易滋生。事情进行到最后时,往往积聚了更多的矛盾与困难， “末路之难”是必然的，不难发现其中蕴含的深刻哲理与警示.21请发挥联想和想象，把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风改写成一段以描写为主的话，要求语言形象生动，至少使用一种修辞手法，不超过80 字.（5

33、分)四、写作(60 分)22阅读下面的材料,根据要求写作.（60 分）一位老人站在无红绿灯的斑马线边上想过马路，面对连续不断的车流,浙江金华罗先生为了让老人过马路,横车挡住车流， 这暖心一联引发网友热议.据当地交警通报， 视频中不礼让行人的7 名车主均已受到罚款100 元，记 3 分的处罚；警方在肯定罗先生暖心礼让的同时，也对其压实线的行为进行了批评教育。对于以上现象，你有怎样的看法、感受或体验?选择一个角度，写一篇不少于800 字的文章，体现你的思考。高一语文参考答案及评分标准10江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题1D（A 推理以偏概全.从原文来看，美育教育的任务还包括“发掘美好

34、的眼晴与心灵,拥有更健全的人格、更富有精致的人生和更高的精神境界”等。 B推测变必然。原文“这或许是因为 ,社会上并没有形成对审美能力的饥渴感”中的“或许”表示推测,选项却将其变成必然了.C说法过于绝对。原文是“缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求也很难在继承历史的基础上再进一步， 不断提升现代文明的水平”,“很难”不等于“不可能”.）2B(“既有点例又有面例，二者相辅相成”错误。从原文看，第4 段没有运用点例，以排比句的形式列举的美术馆内、音乐厅内以及街头驻足所见当属面例。 ）3A（ “美的即是有趣的，有趣的即是美的错，于文无据。 ）4D(“换点定景”有误.一般说来，景物描写的方法有移步换景

35、、 定点换景、定景换点三种。从文章内容看，本文是一篇写景的游记散文，作者以自己的游踪为线索，所以当是“移步换景。)5使用了拟人（竹叶在晨风里絮语 )、比喻（像一团碧绿的翡翠）等修辞手法描写景物，形象生动，动静相宜。从听觉（听见絮语)、触觉(凉丝丝） 、视觉（抬头望去)的角度描写景物，有声有色，使人如临其境。运用叠词描写景物，绘声绘色。 “沙啦啦”是拟声词，表现了竹叶在晨风中舞动的声音，形象而且富有动感： “水灵灵”描绘的是雾幔中的竹叶的色泽,晶莹透亮,清丽动人； “一颗颗”是量词的叠用，说明露珠的繁多.（答出一点给 2 分,答出三点给 6 分.）6作者开始对雨雾天气感到“失望”.清晨醒来，推开

36、窗发现外面是“白蒙蒙、混浊浊一片”,雾竟悄悄笼罩了群山，这天气令人扫兴。走出竹林，登山途中，作者“似乎不怎么讨厌这雾了” 。竹林绿雾的美景已让作者对雾中的神奇之景感到亲切，在山道上正享受着在茫茫雾海中寻“宝的惊喜与乐趣。到达山顶,雨过天晴， 作者对绿色雨雾流露出一种留恋与期望。“但愿这绿色， 能长久地留在我的记忆里” ,文末作者用“但愿”两字一转，意味深长。一方面，表明游山所见绿色雨雾中的美景，将会长存于记忆中；另一方面，绿色也代表着自然、环保、宁静与活力，作者也期望自然山水常绿，青春活力永葆。（每点 2 分,其他答案言之有理可酌情给分）7B （ “更受毕业生青睐”与原文“越来越受青睐”有区别

37、。 ）8D（ “他们产业优势突出，经济发展潜力大,前景广阔夸大文中“产业比较优势突出。 ）9 （1)城市产业发展情况,即就业机会的多少.新一线城市产业比较优势突出,成为独具吸引力的就业区域;（2)生活成本的高低，新一线城市生活成本相对较低，增加了吸引力;（3）城市环境是否宜居，公共服务体系是否优质。包括基础教育、高等教育 ,也包括园林绿化、道路交通等因素。 （一点 2 分,三点全对给 6 分）11江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题10C（时憎徒多游贵戚门,翛恶之，乃禁僧午后不得出寺。尝一僧犯禁，皇姑大长公主为请，翛曰： “奉主命，即令出之.）11A(A 项中“凡是考中进士的，便可立

38、即被朝廷授予官职错。科举殿试时录取分为三甲，都可称为进士，但只有一甲即授官职,其余二甲则要参加翰林院考试,学习三年再授官职。 ）12C（ “他认为晋、唐朝在埋葬大臣时都没有用”错误。从原文看,晋朝在埋葬丞相王导时，给予前后部的羽葆、鼓吹、武贲、班剑多达百人。)13 （1）如果他真是刚正的话，就应当为国家而忘记自身，公正而不偏颇，何必靠违背法令来求得福佑呢？（ “若则” 、 “履正” 、 “卖法” 、 “微福”各 1 分,句意 1 分）(2)况且那个地方年成歉收，民众饥荒,盗贼众多,必须任用熟悉情况的旧人加以镇守和安抚，才能使地方安宁得到治理。希望你尽力而为，我期待看你以后的表现。 （ “且”

39、、 “岁歉、 “乃、 “图”各1 分，句意1 分。 ）参考译文：王翛，字翛然，涿州人,.皇统二年（142 年）考中进士，多次升迁至刑部员外郎。因为替故人说情而获罪，被责打40 杖，降任泰定军节度副使.后经四次升迁而任大兴府治中，被任命为户部待郎。金世宗对宰臣说： “王翛过去当外地官员时,以刚直而闻名。而今听说专门替人减免罪刑以积阴德， 各种事情他都不按法令执行而从轻处理，又善于侥幸以偷安，如果他真是刚正的话,就应当为国家而而忘记自身，公正而不偏颇，何必靠违背法令来求得福佑呢？”不久被任命去赈济密云等三十六县猛安的民户，他不知满足地多申请了30000 多石的的粟米，被尚书省参奏而降了一级官阶，皇

40、帝说： “很多入说王翛是一名有才干于的官员，依据我的观察，他凡事不肯尽力去办,只不过是个老奸巨猾的人罢了。 ”金章宗即位，提拔王翛分掌大兴府事务，后又提升为礼部尚书，兼任大理寺卿。他出使宋朝回国之后，正值朝廷要改葬太师广平郡王徒单贞。皇帝打算引用前代旧例，赐予班剑、鼓吹、羽葆等仪仗护卫 ,宰臣认为徒单贞是因参与刺杀金熙宗而被杀的，因此有意责难，于是，皇帝下诏让礼官们提出看法。王翛上奏说：“晋朝埋葬丞相王导时，给子前后部的羽葆、鼓吹、武责、班剑百人，唐朝以来，皇帝的仪仗使用班剑，王公以下的大臣使用的仪仗并无班剑， 而且羽葆也不适宜臣子使用， 我朝自建立以来理葬大臣也没有采用过,皇帝生气地说:“过

41、去典故没有的，固然可以遵从，但使用了也并不越礼。“有一天,章宗诏令王翛和议大夫兼礼部待郎张暐到殿门，对他们说： “朝廷中的事情,你们这些谏官、礼官也应当加以争辩和分析,小老百姓的言论可以采纳的， 我尚且听从， 何况你们的意见呢?从今以后在朝中议事， 不能够都附和尚书省的意见。 ”明昌二年（1191 年）,改任大兴府尹，当时人多喜欢往来于各贵戚府上，王翛厌恶这种风气，于是禁止僧人午后走出寺院。曾经有位僧人违犯了禁令,皇上的姑母大长公主来替他求情， 王翛说： “只要有皇帝的命令,就可以放掉他。 ”于是，他立即召来这位人 ,打了 100 杖致死，从此京城变得井井有条.后来，他又因故意放纵罪人而获罪,

42、又被免去官职。 第二年， 皇帝特别任命他为定海军节度使， 并对他说： “你的性格过于刚直，12江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题喜欢随着自己心意办事，因而自陷于刑罚.你在年底被降职，我念你任职日久，颇有主见，所以特地把你从遭罪贬滴之中提拔起用，授予现职。况且那个地方年成歉收,民众饥荒，盗贼众多，必须任用熟悉情况的旧人加以镇守和安抚，才能使地方安宁和得到治理，希望你尽力而为，我期待看你以后的表现，不久，他便上表请求退休，皇帝说： “王翛是个能干的人，国家的事情他出力很多。 ”因而不许可.后来王翛又再次请求，皇帝这才答应了，泰和七年（1207 年） ，王翛去世，时年 75 岁。14B（

43、 “喜爱”错,应该为“厌恶,）15表达了苦闷与愤慨、悲愤与哀伤之情。颈联，看淡功名，上疏直言；事不遂心，退而讲经。作者以匡衡、刘向自比，表达事与愿违不得为国出力的苦闷与愤慨。尾联，借轻裘肥马的“同学少年之得意反衬自己不得意的处境，凸现悲愤与哀伤。(每点 2 分）16 （1)盈虚者如彼，而卒莫消长也（2)地崩山摧壮土死，然后天梯石栈相钩连。 （3)夙兴夜寐,靡有朝矣。17A（“难以释怀” ， “释怀”指（爱憎、悲喜、思念）很难在心中消除。此处说的是“真诚、甜美、亲切”,望文生义。“养虎遗患”比喻宽容坏人 ,会给自己留下后患。用在此处对象不对.“人云亦云” ，人家怎么说,自己也跟着怎么说。指没有主

44、见，只会随声附和。使用正确。不易之论：内容正确 ,不可更改的言论.“口耳相传”意为口说耳听地往下传授，指文化一代一代传下去。此处属望文生义。揠苗助长：比喻违反事物的发展规律,急于求成，反而坏事。 ）18D（A 介词宾语残缺，在“多元化”后加“的客观现实”；B“维护发展”搭配不当； C 语序不当， “从无到有、从小到大、从弱到强” 。 ）19C（A“殷切期望多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学间不合适.B“惠存，敬辞，请保存。多用于送相片、书籍等纪念品时所题的上款。D 项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体。)20但很少有能坚持到底的往往容易产生懈怠情绪细细品味诗经此言。21答案示例：三月

45、杏花开放，春雨也悄悄来了，像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停 .雨后,春风更暧了，穿过嫩绿的柳枝，轻轻地抚摸着我的脸颊，没有一丝寒意，只有让人陶醉的柔软。(描写为主 1 分，修辞手法 1 分,语言流畅 2 分，字数符合要求 1 分。)22写作指导材料第一部分首先交代了事件的起因、 经过、 结果。 第二部分是写作任务， 只要紧紧抓住题目中主要事件(或者主要人物）发表个人感受与见解，一般不会偏离题意。可运用由果溯因法，从行为去分析原因和心态，亦可以用一分为二的辩证思路去分析。一、综合立意,以一个中心谈及事件中的各个方面；激浊扬清不偏废，为汽车文明添砖加瓦。13江西省上高县第二中学高一语文下学期期末考试试题二、选选择材料中的主要人物进行立意： 罗先生： 为横车挡车流， 礼让老太太的罗先点赞； 受惩罚车主：追根溯源，行车不礼让行人的原因；交警：法律只有硬起来，才能真正地落实到位。三、用分为二的思路来立意：横车挡车流，肯定与批评皆不能少：暖心礼让背后的冷现实。14