江苏省高淳县高中地理 1.1 宇宙中的地球导学案 新人教版必修1.pdf

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1、江苏省高淳县高中地理江苏省高淳县高中地理 1.1 1.1 宇宙中的地球导学案宇宙中的地球导学案 新人教版必修新人教版必修 1 1行星地球行星地球第第 1 1 节节宇宙中的地球宇宙中的地球【课程标准】:描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星.【学习目标】 ：1、说出主要天体类型名称(恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质）2、说出天体系统的含义3、用不同形式写出天体系统的层次4、读图说明太阳系中八大行星的轨道和位置5、阅读相关图表总结九大行星的运动特征和结构特征6、解释地球上存在生命物质的条件（安全的宇宙环、境、日地距离与温度条件、体积质量与大气、液态水)

2、【学习过程】 ：活动一：地球在宇宙中的位置阅读 P1 自然段 1 和图 1。1,什么是天体?有哪些天体？ 航天飞机是天体吗?1、天体类型:星光闪烁的、轮廓模糊的、明显位移的、一闪即逝的、拖着长尾的、圆缺变化的。阅读 P1 自然段 2 和图1。2，说出什么是天体系统？水星和金星能否构成天体系统？为什么?有哪些天体系统？阅读 P1 自然段 2，找一找地球在宇宙中的位置（从小范围到大范围找)动手填图 1.3独立完成天体系统的层次2、 天体系统：地月系系其他系统银河系其他恒星系统总星系星系活动二:为什么说地球是太阳系中一颗普通的星球?1 1江苏省高淳县高中地理江苏省高淳县高中地理 1.1 1.1 宇宙

3、中的地球导学案宇宙中的地球导学案 新人教版必修新人教版必修 1 11八大行星的位置：A、B、C、D、E、 F、G、H。2八大行星绕日公转的运动特征：性、性、性。3八大行星的结构特征：类地行星：A、B、C、D巨行星： E、 F远日行星：G、H活动三：地球是一颗特殊的行星?阅读 P6 回答地球与其他七颗行星相比有什么特殊性？结合 P6 相关内容,思考后讨论回答地球上存在生命的原因是什么？外部条件:安全的、稳定的 .自身条件:1有适宜的；2有适合生物呼吸的 ;3有液态 .活动四：到哪里寻找外星人？有本连环画名字叫飞向二十一世纪 ，里面描述：从人的身上提取一个细胞就可以制造出一模一样的人，那时的幻想今

4、天就有可能成为现实,所以同学们也可以大胆的畅想，你认为：怎么样才有可能或有希望找到外星人？（提示：结合地球存在生命的条件讨论回答）【课时评价】 ：一 选择题1、晴朗的夜晚，我们用肉眼可见的满天星星绝大多数是 （ )A、恒星 B、行星 C、流星 D、彗星2从八大行星的运动特征和类地行星的结构特征上来看,地球是一颗（）A、普通的行星 B、特殊的行星C、公转运动方向与其它行星相反的行星 D、体积、质量特别大的行星3、八大行星按照距离太阳由近及远排列，依次为(）2 2江苏省高淳县高中地理江苏省高淳县高中地理 1.1 1.1 宇宙中的地球导学案宇宙中的地球导学案 新人教版必修新人教版必修 1 1A、 水

5、星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星B、 金星、水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星C、 水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星D、 水星、金星、地球、土星、火星、木星、天王星、海王星4、未包括地球在内的天体系统是（ )A、太阳系 B、河外星系 C、银河系 D、总星系5、太阳系的中心天体是（）A、太阳 B、地球 C、金星 D、火星6、与银河星属于同一级别的天体系统是(）A、地月系 B、太阳系 C、河外星系 D、总星系7、下列属于天体系统的是：（）A、宇宙中的基本天体-恒星和星云 B、相互吸引的两颗恒星或两颗行星 C、沿同一轨道运行的流星群或小行星带 D、相互吸引

6、相互绕转的大小天体8、人类正设法探寻太空生命。如果某颗星球上存在生命，那么这颗星球必须具有(）适中的体积和质量与所绕转的恒星之间有适宜的距离与地球完全相同的各种化学元素大致与地球相似的地质历史过程A. B. C. D。二、综合题1宇宙中的各种天体之间因、，从而构成天体系统。目前我们所知最低一级的天体系统是，最高一级的天体系统是。2读下面“地球在太阳系中的位置图” ，回答问题.（1）写出图中字母代表的天体:A ,B ,C，D .（2）以地球为中心天体的天体系统是。太阳系中的小行星带位于 _3 3江苏省高淳县高中地理江苏省高淳县高中地理 1.1 1.1 宇宙中的地球导学案宇宙中的地球导学案 新人教版必修新人教版必修 1 1星轨道和星轨道之间。（3）八大行星公转运动的“同向性”特征是指八大行星绕太阳运动;“近圆性特征是指八大行星的轨道绕日运动;“共面性”特征是指八大行星的轨道几乎落在上。(4 ） 地 球 上 存 在 生 命 的 几 个 自 身 条 件 中 , 取 决 于 地 球 在 太 阳 系 中 位 置 的 条 件 是。4 4