江苏省连云港市智贤中学2019-2020高二语文10月月考试题.pdf

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1、江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题江苏省连云港市智贤中学江苏省连云港市智贤中学 2019201920202020 学年高二语文学年高二语文 1010 月月考试题月月考试题（考试时间：150 分钟总分：150 分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分）( (一一) )论述类文本阅读论述类文本阅读(9(9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）阅读下面的文字，完成 13 题。中华是礼仪之邦，礼是中国文化之心.流传至今的儒家“十三经”中有三部礼学经典，习称“三礼”,一部是仪礼 ，记述周代冠、婚、丧、祭诸礼的仪式；另一部是周礼 ,记载理想国的官制体系；还有

2、一部就是礼记 ，是孔门七十子后学阐发礼义的文集,凡四十九篇，虽以思想隽永、说理宏通见长，但亦不乏细节描述。 礼记全书主要有语录、条记、议论等形式,内容贴近生活，文字相对浅近.今人读礼记 ，至少可以收获礼仪规范。礼在社会生活层面属于行为规范，因而具有鲜明的可操作性的特点。 礼记 记载了许多言谈举止方面的细节， 尽管时代不同了,但其中不少内容依然可以继承。 例如 礼记提到礼仪场合中的仪容仪态时说， “足容重” ，步履要稳重； “手容恭 ，拱手要高而端正； “目容端”,目光不可睇视； “口容止” ，嘴形静止不妄动； “声容静” ，不咳嗽、打喷嚏，哕咳； “头容直”,头部正直，不左右倾斜； “气容肃”

3、 ，不喘大气； “色容庄” ，神色庄重。 礼记还提及各种礼仪禁忌，如”毋嗷应” ,不要用号呼之声回应对方的呼唤； “毋怠荒” ，体态要整肃，不可懈怠 ;“坐毋箕” ，坐着,不可将双腿向两侧张开；“暑毋褰裳” ，即使是暑天，也不要将裳的下摆向上撩起。这些都是文明时代民众必备的知识。如何得体地访客、与尊长相处，也是礼记多次谈到的内容 .礼记说： “将上堂，声必扬。户外有二屦，言闻则入， 言不闻则不入。 拜访他人， 即将上堂时， 要抬高说话声,旨在使室内的主人知道客人已到，而有所准备。如果房门口有两双鞋，房内的说话声清晰可闻，就可以进去；如果说话声听不到，说明他们的谈论比较私密，此时不可贸然进入.札

4、记还说“毋侧听” ，就是不要耳朵贴墙偷听别人谈话，这样做很不道德,可见古人把尊重他人隐私作为做人的原则.礼记还屡屡谈及在尊长身旁陪坐时的注意事项 ,如:“长者不及，毋傀言” ,长者还没有谈及的话题,不要插嘴； “正尔容，听必恭,听长者说话，要端正容貌，虚心恭听； “毋剿说，毋雷同”,自己发言时,要表达主见，不要总是袭用别人的说法，处处与人雷同。 礼记还说，在先生身旁陪坐， “先生问焉，终则对，先生有所询问，要等先生说完后再回话，抢答是失礼的行为。“请业则起，请益则起” ，向先生请教学业，或者没听懂，希望先生再说一遍（请益)，都要起身，不能坐着，以示尊师重道。礼记中有许多格言，立意深刻,堪称人生

5、准则，是引领人们修身进德、勉为君子的指南，而又朗朗上口，读之令人眼睛一亮，足以铭之左右，终身拳拳服膺.在中国传统文化中， “礼”是内涵最大的概念，相当于西方人所说的“文化” ，体系相当庞大,许多人对此不能理解，如果你读过礼记 ，就不会再有疑虑。若逐篇细读 ,如在纲，有条不紊，有助于从源头上把握- 1 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题中国文化体系。（节选自光明日报 ，有删改）1下列关于礼记的表述，不符合原文意思的一项是 （ )（3 分）A 礼记是流传至今的儒家“十三经中的三部礼学经典之一，另外两部，分别是仪礼和周礼 。B 礼记是一部阐发礼义的文集，总共有四十

6、九篇，并非一人创作，而是孔门七十子后学的集体创作。C 礼记一书思想内容隽永，说理宏通但不都是抽象枯燥空洞的议论，其中亦不乏具体的细节描述。D 礼记全书都采用分条记述的语录体形式，以议论为主要表达方式，内容贴近生活,语言相对浅近。2根据原文内容,下列说法不正确的一项是 （）（3 分)A 礼记对人们的手、足、目、口、头、声等各方面的仪容仪态都有详细而严格的要求，要求人们在礼仪场合要做到言行举止端庄文明。B按礼记的要求，拜访客人要有礼貌 ,不能贸然进屋，不能偷听别人的谈话，要尊重他人的隐私，这些做人的原则在当今仍有指导意义。C 礼记鼓励人们发言要有主见,“毋剿说,毋雷同”,意即不要袭用别人的说法,观

7、点不能与人雷同，提倡独立思考，发扬创新精神。D 礼记要求对尊长要谦恭尊重，听师长讲话要有耐心 ,不要随意插话,而且还要神态恭敬，请教尊长问题要起身,以示尊师重道。3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 (）（3 分)A虽然时代不同了，我们读礼记仍可学到一些社会生活中基本的行为规范，这些行为规范具有鲜明的可操作性。B读礼记我们可学到许多为人处世之道,以及待人接物应注意的事项，例如怎样在尊长旁陪坐,如何得体访客等。C读礼记可以学到许多让人受益终生的格言，这些格言立意深刻，引领人们修身进德 ,勉为君子，堪称人生准则。D读过礼记 ，就会发现“礼”在我国传统文化中是一个内涵最大的概念，就能够从源头上把

8、握庞大的中国文化体系。( (二）实用类文本阅读（本题共二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题小题,12,12 分）分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：经过 40 年的改革开放，作为最大的发展中国家的中国已成为世界第二大经济体。 中国通过“一带一路”向中亚、中东和欧洲、东南亚和非洲输出自身的优势产能、优势技术与资金、优势经验与管理模式，最后取得世界市场与国际合作优势，实现全方位的开放.“一带一路战略吸引了很多战略伙伴的优势资源， 为我国- 2 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题健康可持续化快速发展提供沃土。全球化是历史发展的必然趋势.“全球化”是一把

9、双刃剑，有优势也有劣势。优势是国家与国家之间的联系更为紧密，沟通更为便捷，合作的方式也更加多元化，会带来更多的商机。劣势也相当明显，也会带来外来文化、习俗、宗教信仰的冲击，很容易造成本土文化的没落，原有的经济体系也将受到影响.“一带一路强调的核心内容之一便是互相信任，尊重并包容文化差异，深入了解其他国家的经济、文化，多形式、多渠道谋求交流合作的机会.一带一路” 涵盖发展中国家与发达国家， 有助于推动全球化均衡可持续发展。 (摘编自论中国“一带一路”的战略意义)材料二：“一带一路建设以其开放、多元、共赢的特质，日渐为世界认同。 123 个国家和 29 个国际组织已经与中方签署共建“一带一路”合作

10、文件，“一带一路”朋友圈遍及全球.中国与巴基斯坦成立中巴经济走廊联委会， 缅甸成立实施 “一带一路” 指导委员会， 瑞士政府在外交部设立 “一带一路” 咨询协调办公室 “一带一路建设得到越来越多国家的重视。花旗银行、汇丰银行、渣打银行以及德国西门子、美国通用电气、日本通运等跨国公司，正以不同形式参与“一带一路”合作。国际人士普遍认为， “一带一路”倡议是真正具有包容性的全球合作项目，已成为广受欢迎的国际公共产品。截至 2018 年底,首届“一带一路”国际合作高峰论坛的成果落实率达96。4.5 年多来，中国与沿线国家货物贸易总额超过 6 万亿美元，为当地创造 24 万多个就业岗位和 20 多亿美

11、元税收。中欧班列开行 1。4万列,到达欧洲 15 个国家 49 个城市;中老铁路、中泰铁路、雅万高铁、匈塞铁路等项目扎实推进，柬埔寨额勒赛水电站、 巴西美丽山特高压项目等一批惠民工程落地生根； 中国港口与 200 多个国家和地区的 600 多个主要港口建立航线联系共建 “一带一路”的丰硕成果,让沿线国家发展潜力得到释放， 人民生活便利了，工作好找了,笑脸也多了，获得感日益增加。（摘编自瞩目共建一带一路盛事）材料三：对于“一带一路倡议，不少美国战略界人士都担心“一带一路对美国全球影响力构成“一定威胁”。他们多认为： “一带一路”倡议是中国的“马歇尔计划”，中国意欲借此将经济实力转化为地缘政治影响

12、力，控制欧亚大陆,并在国际秩序方面“另起炉灶”。不过,随着“一带一路”建设不断推进，美国智库和战略界人士对“一带一路”并非一味反对，而是心态更趋复杂。战略与国际问题研究中心高级研究员张克斯等人呼吁，美国不应盲目夸大“一带一路”的地缘政治意涵，需要认真对待这一将深刻影响中国内外政策的重要倡议,应深化对“一带一路”相关进展的分析，寻求更坚实的信息基础和更明智的应对之道.彼得森国际经济研究所所长波森、对外关系委员会东南亚项目主任柯兰奇克称,美国国内有不少人对“一带一路抱有“等着看它失败”的态度,但是“让中国失败”并不必然发生，也不必然对美国有利，美中在促进地区发展等方面并非“你输我赢关系，不妨考虑“

13、让中国成- 3 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题功.曾供职于白宫国家安全委员会的南亚问题专家、进步中心高级研究员维耶拉称， “一带一路”与美国提出的“新丝绸之路”计划有很多共同目标，两者如能实现“串联，可更好完成相关重大项目。 (摘编自如何看待“一带一路建设中的“美国因素）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）(3 分)A.已成为世界第二大经济体的中国，为了赢得世界市场，扩大与他国间的合作，实现全面开放，实施了“一带一路”战略.B。在全球化可能冲击本土文化、影响本土原有经济体系的背景下，“一带一路”强调互相信任和了解，尊重并包容文化差异。C.“一

14、带一路”提供了广阔的合作平台，吸引了许多大银行、跨国公司广泛参与，成为真正具有包容性的全球合作项目.D。美国战略界人士张克斯反对盲目夸大“一带一路”的地缘政治意涵,同时也对“一带一路抱有“等着看它失败的态度。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）(3 分）A。“全球化可以加强国家之间联系、沟通、合作，带来商机，也会给本土的文化、原有经济体系带来不利影响.B.开放、多元、共赢的“一带一路”,为中国赢得众多国家和国际组织的认可，朋友圈遍及全球，日渐为世界认同。C.“一带一路”成果丰硕，贸易总额超过6 万亿美元，彻底解决了沿线国家就业困难问题，为当地税收做出了巨大贡献。D.“让中国失败

15、和“让中国成功”是美国内部对“一带一路”的两种截然相反的态度，体现了美国人对此的矛盾心态。6根据上述三则材料,概述各方对“一带一路”的不同看法。（6 分）（三）（三）文学类文本阅读（共文学类文本阅读（共 3 3 小题，小题，1515 分分) )阅读下面的文字,完成 79 题.柳先生的正骨膏刘玲海邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂,坐堂的先生姓柳， 人称柳先生， 从东北躲战乱来到邾镇.柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除,据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。日本人攻打邾镇的那天,一颗炮弹落在颜老爷的家

16、里， 三间大堂屋成了废墟,颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去.半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的- 4 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。现在， 儿子的树被日本人毁了,颜老爷像被挖了心一样。 他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈,不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命,也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，

17、一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺， 全不顾大街上枪弹横飞， 见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。柳先生来到花树前,小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏,周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来,十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了.颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说： “你救了我儿子，也救了我啊！ ”邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称， 正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军

18、官,候诊的病人吓得四处躲藏。翻译官提着手枪走近柳先生，说： “听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。 说着指指乱叫的日本人， “少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。柳先生一怔,然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸， 认识。邾镇沦陷后,这个日本人牵着一条凶犬,在大街上咬死咬伤的人不计其数。柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来,日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生.柳先生好像没看见,继续接骨,修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿,有条不紊。 “好了，隔日过来换膏药。 ”柳先生说着直起身去洗手,不再说话。

19、翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。 隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药,又放下大把银元。 又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元. 这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。 半月后,日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说 :“你的，良民大大的！ ”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。 柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看,是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。 柳先生一脸淡然. 一个月后，是日本

20、少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，- 5 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来. 翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀,刀柄深入，污血满地. 柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的,缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。刑场上,翻译官问柳先生： “你当初为什么给少佐先生医伤？”“我是医病的先生，不能坏了先生的名声.”柳先生说.“那你干嘛又杀死他?翻译官

21、追问。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！ ”柳先生脱口而答。（选自小说月刊2018 年第 4 期，有改动)7。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） （3 分）A逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”,说“你的，良民大大的” ，这是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度。B柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，反映了柳先生内心的纠结和挣扎.C以前病人挤满药铺,后来药铺里病人变少，表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为， 表达了老百姓对日本人的恨。D小说通过诸多细节描写，准确刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心。8

22、。小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括并分析。 （6 分）9 文中多次提到颜老爷的花树,有什么作用?请简要分析。 （6 分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535 分分) )( (一）文言文阅读（本题共一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1818 分）分）阅读下面的文言文，完成下面小题.初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义,代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中。沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将 ,啖以利，- 6 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题因袭攻武关，破之.又与

23、秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之.又战其北，大破之。乘胜,遂破之。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上.秦王子婴素车白马,系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰： “父老苦秦苛法久矣诽谤者族偶语者弃巿吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中。 与父老约，法三章耳：杀人者死,伤人及盗抵罪.余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来 ,为父老除害，非有所侵暴,无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。

24、”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多,非乏，不欲费人。人又益喜，唯恐沛公不为秦王.或说沛公曰:“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王,王关中.今则来，沛公恐不得有此.可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计 ,从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中,遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万,号百万。沛公兵十万,号二十万,

25、力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良,因以文谕项羽，项羽乃止.沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽 .项羽曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此!”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ )（3 分）A。父老苦秦/苛法久矣/诽谤者/族偶语者/弃巿/吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中。B。父老苦秦苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃巿/吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中.C.父老苦秦苛法久矣/诽谤者/族偶语者/弃巿/吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中。D.父老苦秦/苛法久矣/诽谤者族/偶语者/弃巿/吾与诸侯约先入关者/王之/吾当王关中.11

26、。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是(）（3 分）A。侯，是中国古代封建五等爵（公侯伯子男）中的第二等，自先秦时始设 ;秦以后各朝代亦设此爵位，其所属等级大同小异。B.拜，古代指授予官职。另外，辟、除、察、举、征、迁等也指授官，而左迁、左除则指降职。C。 “玺符节” ，玺,原为印的统称，秦始皇规定皇帝之印称 “玺” 。符,为古代使者所持,作为代表皇帝的象征。节,为古代君主征调兵将时的凭证。D.天子，顾名思义,指上天之子。历代帝王一直鼓吹“君权神授”，说他们是秉承天意治理天下，故称帝王为天子。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（）(3 分)- 7 -江苏省连云港市

27、智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题A.与秦军大战蓝田，战前,用了郦生、陆贾的计谋，游说秦将,“啖以利”，偷袭武关，获得胜利.B.刘邦率先入关却最终又能“还军霸上,待诸侯至而定约束耳”，可见刘邦从谏如流而有远见卓识。C。刘邦入关后与民约法三章，实行一系列宽政爱民的措施，赢得了秦地人民的热烈拥护，人心所向是他日后节节取胜的根本原因。D。秦王子婴投降刘邦，将领们有的说杀掉秦王,刘邦却把秦王子婴交给主管官吏不杀秦王,说明刘邦宽厚仁德容人.13。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（ 9 分)（1）又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解，因大破之。（5 分)（

28、2）会项伯欲活张良,夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止.（4 分）（二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题小题,9,9 分）分）山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。14下列说法有误的一项是（ )(3 分)A首联“空山新雨后，天气晚来秋，把地点、时间、季节、环境全点出来了.B颔联“明月松间照，清泉石上流”,一静一动,一光一声,先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。C颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”作者以动写静,用有声衬无声，先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。D全诗格调清新，富有生活气息，于

29、诗情画意中寄托了诗人的高尚情怀和强烈的爱国主义情感。15诗歌的第三联写了浣女等人的活动，但开头为什么说是“空山”？由此抒发了作者怎样的情感 ?（6 分）（三（三) )名篇名句默写（名篇名句默写（8 8 分）分）16.补写出下列句子中的空缺部分。- 8 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题（1） 春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长,表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是：_， _。(2） 李白 梦游天姥吟留别 中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨性格的句子是 “_， _” .（3)燕歌行中以战士和将军进行对比,表达对将

30、军贪图享乐的批判的是:“，”（4)客至中杜甫因家贫无法好好招待朋友，心怀歉意的是： “，”三、语言文字运用（三、语言文字运用（1919分）分）阅读下面的材料，完成下列小题.宋人的 “意” 如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现.苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法 ,苏轼主张“书初无意佳乃佳尔，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美.以其作品黄州寒食帖来说，写得 _，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是 _，毫无做作之态。然而即使这件 _的作品,其韵味也与兰亭集序不大一样.首先是强烈的个性.全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的

31、大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如前赤壁赋 ，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，(） ，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜。 兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。 这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而兰亭集序则不仅全篇内容显得 _，只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅， 不令其产生突兀的阻滞.因此，前者表现出较为浓郁的“意，后者则显得“无为而治” 。概括来说，晋人的“韵”主要关注的是

32、书法的客体汉字，而宋人的“意” ，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力.17。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(）(3 分）A天衣无缝信手拈来相得益彰泰然自若B行云流水信马由缰相得益彰悠然自得C行云流水信手拈来浑然天成悠然自得D天衣无缝信马由缰浑然天成泰然自若18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )（3 分）A进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉B进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿D因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着19。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） （3 分）- 9 -江苏省连云

33、港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题A不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 .B这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感,其字势的倾侧乃至不惜失衡、 其章法的多处促迫安排中也每每可见.C不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 。D这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。20。下列对所学古诗的理解和赏析,不正确的一项是（） （3 分)A“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐”，李白此

34、处借用曹丕的典故，劝朋友学习其宴客时的热情豪放，不必顾虑酒资，应尽情饮酒欢乐。B “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来” 句中“但见”一语， 表明只有群殴时至，客人不来,略有失望之意。为下文客人的突然到访埋下伏笔。C “戎马关山北，凭轩涕泗流”诗人由老病交加、漂泊孤苦的小我之痛转向抒写国家动荡的忧国之悲,终于忍不住涕泗滂沱，悲不自胜，读来令人动容。D梦游天姥吟留别中,李白驰骋想象,创造了一个奇异瑰丽的神仙世界。李白受道教影响颇深，把神仙世界当成自由世界来追求。21在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12个字。(3 分）研究发现，人们所受压力会

35、增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 .但人们过去不清楚， 为什么白天压力大不一定会变胖， 而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系.最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24 小时内呈节律性涨落， 早 8 点最高， 凌晨 3 点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂防细胞， 如果顺应节律， 在糖皮质激素水平本来就是峰值时， 即使增加很多糖皮质激素， 也不易引起脂肪细胞增加.可见， 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明增加.22. 请概括下列一段文字的主要内容,不要超过 25 个字。 （4 分）抽样调查是根据部

36、分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法。 它是按照科学的原理和计算,从若干单位组成的事物总体中抽取部分样本单位来进行调查、观察，用所得到的调查标志的数据以代表总体，推断总体。与其它调查一样，抽样调查也会遇到调查的误差和偏误问题。当然，抽样调查可以通过抽样设计，通过计算并采用一系列科学的方法，把代表性误差控制在允许的范围之内。- 10 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题四、写作（四、写作（6060 分）分）23阅读下面的材料，根据要求作文。 （60 分）材料一：著名学者易中天曾在当下中国最缺什么一文中写道：你问当下中国缺什么 ,我看最缺底线。这很可

37、怕。一个人，没了底线，就什么都敢干底线就是生命线.材料二：央视名嘴白岩松在微博中感慨：“这个时代怎么了?都拿一个人的底线当优点.一件食品很好，不是因为好吃,而是因为没有添加剂;一个人很伟大， 不是因为他多好， 而是因为他讲诚信、 守时、 不偷东西。 ”材料三：8 月 15 日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。要求：选好角度，自定立意,自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于 800字.不得套作，不得抄袭。- 11 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考

38、试题高二语文参考答案高二语文参考答案一、现代文阅读一、现代文阅读1.D（ “全书都采用了分条记述的语录体形式，以议论为主要表达方式”理解错误。)2。C（ “不要袭用别人的说法，不能与人雷同”说法过于绝对，原文有“处处”“总的修饰， “发扬创新精神错，不符合文意。)3.D（ “就能够从源头上把握中国文化体系”理解错误,原文说的是“有助于” 。 ）4D（张克斯“同时也对一带一路抱有等着看它失败的态度”无依据）5C（ “彻底解决了沿线国家就业困难”曲解文意）6(1)中方:促进我国全方位开放，推动全球化均衡可持续发展。（2）合作方:欢迎“一带一路”建设，让己方发展潜力得到释放。（3）美方:先是担心威胁

39、美国全球影响力,后来出现有助本国“新丝绸之路”等观点。（每点 2 分）7.B【7 题详解】本题考查的是理解小说的内容及赏析手法的综合能力。题干问的是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是” ，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧 ,也考查故事的情节、 主旨和环境.选项 B， “反映了柳先生内心的纠结和挣扎” 理解有误。根据对文意的理解,柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于爱国正义 .故答案选 B。 8医术高明，从对柳先生膏药的描写上看，体现出其高超的医术。医德高尚从医治日本兵来看智慧勇敢有爱国情怀。从杀死日本军官来看,柳先

40、生是有满腔的爱国热情的（概括一分，分析一分） 【8 详解】本题考查的是分析小说中人物形象的能力.人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。例如本文中从对柳先生膏药的描写上看，体现出其高超的医术。从医治日本兵来看,可以看出他遵循医道善良的性格。从杀死日本军官来看，柳先生是有满腔的爱国热情的。9 （1）推动情节发展：柳先生救活花树

41、，颜老爷折断花树，柳先生再救花树,情节步步推进，前后呼应.（2）凸显柳先生的人物形象:救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明.（3）又见其爱国情怀,强化了爱国的主题。【9 题详解】本题考查的是对小说写法赏析的能力。这类试题一般要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度考虑作答。本题题干问的是:文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。从情节结构- 12 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题看，颜老爷的花树推动了小说的情节的发展。从人物形象塑造看,柳先生连花树都能医治好，塑造了其医术高超的形象特征.从主题上看，柳先生最后医治花树，体现了其对革命烈士的

42、尊重， 也突出了其爱国的主题。二、古诗文阅读二、古诗文阅读10. B11.C“符“节”的解释颠倒了。12。A（用的是张良的计谋，派出郦生、陆贾做说客.）13。 (1)又和秦军在蓝田南面交战， 增设疑兵， 多树旗帜,所经过的地方不许掳掠(掠夺)。 秦地的群众很高兴，秦军懈怠了，因此大破秦军。（“益”、“掠卤”、“因”各1 分，句意 2 分。）（2）恰巧项伯要救张良,夜间去见他。(回来后，）用道理劝说项羽，项羽取消了进攻沛公的计划。14、D15、 “空”是诗眼，一方面,山中树木茂盛,掩蔽了人们的活动，显得“空” ；另一方面,以浣女之动反衬山的空灵、宁静,“空山”二字点出此处如同世外桃源一般。抒发了

43、作者寄情山水，想要归隐田园的感情（每点两分）16.默写（1）人生代代无穷已,江月年年只相似.（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(3）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞（4)盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅三、语言文字运用三、语言文字运用17.C（行云流水:形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。此处指写得自然流畅,故：行云流水，排除AD。 信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动.此处指用不着怎么思考写成的作品，故：信手拈来，排除B。 浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德

44、完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来.悠然自得:形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱.)18。C（从逻辑关系上看，应是因果关系，而“进而表递进， “因此”才表因果，排除AB；从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着” ，后表“颇具跌宕摇曳之姿”,排除 D。 ）19。D（此句必须有主语“这与上文衔接，排除 AC;同时， “鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除 B。)20.A（“李白此处借用曹丕的典故”错，“陈王”是曹植。）- 13 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高二语文 10 月月考试题21。压力与肥胖有联系本来应该是低谷时压力产生的时间22。 【参考答案】抽样调查的定义、原理、不足及解决办法.四、作文.参考立意：底线。参考全国卷的语文作文评分标准。- 14 -