(完整word版)幼儿园各年龄阶段幼儿素质发展评估表.pdf

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1、评价内容幼儿园 2-2.5 岁儿童素质发展评价年月日语言（14 分）6、 在成人提醒下用自己的口杯喝水 （3分）7、 在成人帮助下上下楼梯 （3分）8、爬、走动作较协调、平稳（3 分）1、 愿意与人交流 （2分）2、 愿意听故事、看图 书 （ 3分）3、 说话吐字发音清4、 会回答他人的简5、 能用简单的词、句表达自己的想法（3 分）健康（27 分）2、 情绪安定，少哭3、 愿意参加体育活4、 在成人帮助下如5、 在成人帮下吃完体重、血色素等健康指标达标（6 分）社会（18 分）1、 愿意与同伴玩耍（3 分）2、 愿意参加集体活3、 会说自己的姓名4、 知道家庭主要成员（3 分）和分1、身高、

2、值姓名闹（3 分）动（3 分）厕（3 分）食 物 （ 3分）楚（3 分）单提问 （3分）动（3 分）和昵称、知道自己的性别 3（3 分）幼儿园 2-2.5 岁儿童素质发展评价年月日评价内容和分值姓名社会（18 分）5、 初步适应幼儿园生 活 （ 3分）6、 能完成简单的任1、 对周围的事物，2、 在成人引导下，能用手边3、 能区别两个物体的大小 （3分）科学（27 分）4、 能找出生活中的圆形物品（2 分）5、 会分辨红色、黄色、绿色（3 分）6、 能说出常见动物的名称 （3分）7、 能说出常见水果的名称 （3分）8、 能说出日常生活用品的名艺术（18 分）1、 喜欢听好听的歌曲、看色2、 听

3、到欢快的音乐或看到美好的事物时，能自然地用肢体动作表达愉悦的情 绪 （ 3分）3、 愿意跟成人学唱歌 曲 （ 3分）4、 能在成人 带 领下，伴随音乐做拍5、 喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作6、 喜欢玩纸、 撕纸，乐意展示自己的作总分务（3 分）现象感兴趣（3 分）指边观察物 体 （ 3分）称（3 分）彩鲜艳的物体、欣赏老师的表 演 （ 3分）手、 点头、品（3 分）品（3 分）下蹲、站立等简单动 作 （ 3分）幼儿园 3-3.5 岁儿童素质发展评价年月日评价内容健康（27 分）2、 情绪基本稳定，愉 快 （ 2分）3、 愿意参加体育活4、 能正确用勺独立5、 会用肥皂洗手，正确使用毛 巾 （

4、 2分）6、 在成人提醒下，独 立 如厕，有定时大便的习 惯 （ 2分）7、 在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜，放在固定的地方，会自己解开纽扣和拉链（2 分）8、 会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大胆地 走 （ 2分）9 能双脚连续跳跃（3 分）10、不用手 揉 眼睛，不将手或异物放进嘴、鼻、 耳里。不要陌生人给的东西（3 分）体重、血色素等健康指标达标（6 分）语言（14 分）1、 愿意与人交谈身边发生的事 情 （ 2分）2、 能用普通话与人交 流 （ 2分）3、 会用简单 句 提问，回答问 题 （ 2分）4、 能根据语言指令完成动作或某项简单的任务（2 分）5、 在教师的 指 导下，能一页一页

5、地翻阅图书（2 分）6、 能理解和运用生活中常用7、 能完整地 朗 诵3-4 首 儿和分1、身高、值姓名动（2 分）进 餐 （ 3分）的 词 汇 。歌，复述（2 分）1-2 个 柜式（2 分）幼儿园 3-3.5 岁儿童素质发展评价年月日评价内容和分值姓名1、 尊敬 教师 和长 辈（ 2分）2、 热爱 自己 的家 庭知 道父 母的 姓名 、职 业（ 2分）社会（18 分）3、 高高兴兴上幼儿园 （2分 04、 乐意 参加 集体 活动 （3分）5、 喜欢 与同 伴一 起玩耍 ，不 争抢 玩具 （3分）6、 能分清自己和别人 的 物品，在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯 （3分）7、注意环境卫生，不

6、随地吐痰、扔废物，不乱写乱画（3分）1、对周围的人和事有好奇心（3 分）2、 在成人帮助先，能有目地进行观察（ 3分）3、 能辨别物体的软硬和大小（ 3分）科学（23 分）4、初步了解常见动植物的名称、 外形特征及主要生活习性（3 分）5、能口手一致地点数4 以内的数，并说出总数（3分）6、 会唱歌1-20的数（ 2分）7、 会区别圆形、三角形，并说出名称 （3分）8、能以客体为中心区分前艺术（18 分）1、对周围环境中的美好事物感兴趣， 喜欢用歌声和动作表达自己的感 受 （ 3分）2、喜欢与同伴一起唱歌、表演、能整齐地开始和结束（3分）3、 能模仿成人做简单律动和肢体表演（ 3分）4、 乐于

7、参加音乐游戏，有扮演角色的愿望（ 3分）5、对绘画工具和材6、喜欢参加美活料感兴趣，工知道名称和基本使用方法， 能用图形和色彩大胆地表现简单的事物（3 分）总分动，会捏、断，揉，搓等动作（3 分）后，里外、上下 （ 3分）评价内容和分值姓名幼儿园 3.5-4 岁儿童素质发展评价年月日语言（14 分）社会（18 分）5、 能完整地朗诵3-4首儿6、 在教师指导下，能看懂画面的主要内容（2 分）1、 愿意尝试自己能做的事 （3分）2、 喜欢上幼儿园，知道幼儿园的名称和自己的班级名称（3 分）3、 愿意与人交往，会使用礼貌用语4、 知道自己的家庭住址。熟悉幼儿5、 爱护生活用品和玩具，会轻拿轻放，不

8、随意损坏 （ 3分）6、 能区分自己和同伴行为的对与错（3 分）8、 身体不舒服时能告诉成9、 不碰危险1、 乐意倾听他人讲话2、 会运用己有词汇和3、 能对周围的人和事物进行监督的描述 （24、 能扮演角色进行简单游戏健康（27 分）1 、 身高、体重、血色素等健康指标达标2、 情绪稳定，不任3、 喜欢参加体育活动（2分）4、 能主动如厕5、 能主动喝水6、 能扣扣子、拉7 、 会滚、抛球 （ 3分）（2 分）（2 分）拉物，会寻求帮助 （ 3分）性、不随意哭闹 （ 3链、能自己穿脱鞋，分清左右 （ 3分）（3 分）句型表达自己的意愿人，能配合医务人员进行预防接种（3 分）（2 分）歌，复述

9、1-2个故事（2 分）（3 分）园周围环境 （3分）（6分）分）（3 分）分）评 价 内 容和分值姓名幼儿园 3.5-4 岁儿童素质发展评价年月日艺术（18 分）6、能用多种 感 官 感知 事 物 的明 显 特 征（2 分）7、知道圆形 、 三 角形、正方形等 基 本 图形 的 名 称和特征（ 3分）8、会区分白天、黑夜（3 分）1、喜欢唱歌，初步理解 歌 曲 内容和情感，能 用 自 然的 声 音 完整 地 唱 歌（3 分）2、喜欢跳舞，会按音乐 的 节 奏和 内 容 作简 单 的 舞蹈动作，如小碎步、小跑步等（ 3分）3、能随熟悉 的 歌 曲或 乐 曲 打节奏 （3分） .4、在教师指导下，

10、乐意 观 察 周围 环 境 和艺 术 作 品中 的 色 彩和线条，并用 语 言 和动 作 表 达自 己 的 感受（3 分）5、喜欢画画，绘画姿势正确，会用点、线、颜 色 大 胆表 现 熟 悉物 体 的 简单现象（ 3分）6、爱惜手工材料，能用搓，团、压 等 方 法表 现 物 体明 显 特 殊（3 分）科学（23 分）1、对周围的 人 和 事物 有 探 究的 欲 望 和2、初步感知 事 物 的冷 热 、 光滑、粗糙等3、会口手一 致 地 点数 5 以内的数，并说出4、能按物体 某 一 明显 特 征 进行分类，配5、能将较抽 象 的 图形 形 象 成具 体 的 东西（3 分）总分行为 （3 分）特

11、性 （3 分）总数 （3 分）对 或 排 序（3 分）评 价 内容和分值姓名幼儿园 4-4.5 岁儿童素质发展评价年月日语言（14 分）7、能听信 号 变换 简 单队形， 会做 模 仿操 或 徒手操， 动作 协 调自然（3分）8、会立定跳远、肩 上 挥臂投物，会 连 续接球（3分）9、了解并 遵 守基 本 的交 通 规则， 指导护 眼 护齿 护 肤的 卫 生保 健 常识 （3分）1、在集体 环 境中礼貌、大方、 自然 地 用普 通 话讲话（3分）2、喜欢看图书，能 边 看边 讲 画面 的 主要 内 容（3 分）3、能听懂 提 问并 正 确回答（3分）4、能较清 楚 地讲 述 图片 的 主要 内

12、 容或 描 述熟 悉 事物 的 主要 特 征（3 分）5、能独立 朗 诵3-4 首诗歌 和 复述2-3个简 单 故事。健康（27 分）1、 身高、2、愿意体重、 血色 素 等将 抗 指标 达 标（6 分）表 达 自己 的 情绪、 不怕黑、 不胆怯 （3分）3、乐于参 加 体育 活 动（2 分）4、能正确 使 用筷子， 愿意 尝 试多 种 食5、能正确漱口、洗脸、 擤鼻涕， 有饭 前 洗6、能自己 穿 脱衣服， 保持 衣 着整洁（2分）社会（18 分 01、热爱祖国， 热2、愿与同 伴 合3、了解自 己 与同 伴 的不同， 认识 并 接纳 自 己的性别，有 自 信4、 爱护、5、能独整 理 生活

13、 用 品和玩具，在 活 动中 遵 守一 定 的规则（3立 选 择玩具、 材料 和 伙伴 （2分）爱家乡。作， 互相（2 分）谦让， 友好 地 相处(3 分)物 （3分）手、 早晚刷 牙 的习惯（2分）心 （2分）分）评价内容和分值姓名幼儿园 4-4.5 岁儿童素质发展评价年月日艺术（18 分）7、 理解 5以 内数 的相 邻数 的含 义（ 2分）8、 会区分长方形、半圆形等常见图形，并说出名称和特点 （ 3分）9、 能按1-2钟 规律 排序 （3分）10、会区别 5个物体的长1、乐于参加各种形式的音乐活动，表演大方、自然 （ 3分）2、 会听前奏、3、会使用间奏， 能演唱不同节拍、 不同性质的

14、歌曲、 演唱时姿势正确， 吐字清楚， 音调准确（3 分）2-3 种打击乐器， 能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏（3分）4、喜欢欣赏各种美术作品和小制作， 能发现其中的美， 并乐意表达（3分）5、会用单线平涂的方法画6、会正确使 用 美 工材 料 和 工具剪贴、 撕贴 简 单 的物品， 制作简 单 的 纸工 作 品 和玩具 （3 分）5、认读1-5 的数字， 知道5以内数的 形 成（3 分）6、知道5社会（18 分）科学（23 分）6、熟悉自 己 生活 的 社区， 了解周 围 人们 工 作的 性 质和 作 用（3 分）7、能对自 己 的同 伴 的行 为 进行 简 单的 评 价（3 分）1、关注

15、周 围 事物 的 变化， 有探究 的 欲望 和 行为 （2分）2、区别四 季 的特 征 和不 同 天气 的 变3、知道沙、 水等常 见 物质 的 特征 和 用4、了解声 音 的来 源 和颜 色 的变化（2总分以 内的 序数（2分）短、粗细、高矮 （ 2分）画，能区别冷暖色（3分）化 （2分）途 （2分）分）评价内容和分值姓名幼儿园 4.5-5 岁儿童素质发展评价年月日语言（14 分）社会（18 分）5、能仿编、续编简单的儿歌和故事（3 分）6、会独立看图书，能看懂图画中的主要内容 （ 3分）1、愿意关心别人，帮助别2、认识自己的优点，愿意学习同伴的长处（3 分）3、愿意为集体做力所能及的事，具

16、有初步的责任感 （ 2分）4、能与同伴合作，协商解决问题（3分）5、遵守规则与要求，做错事情能承认并改正 （ 2分）7、会助跑跨8、做韵律操和轻器械操，精神饱9、能安全使用生活用品和体育器1、乐意与人交谈并安静倾听（2 分）2、会说普通3、词汇较丰4、喜欢欣赏文学作健康（27 分）1 、 身高、体重、血色素等健康指标达标（6 分）2、会用多种方式合理表达自己的情绪 （ 3分）3、乐于参加体育活动（2 分）4、会灵活地使用筷5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服（2 分）6、能正确使用手纸，按性别如厕（2分）跳，能用不同方法使用运动器械（3分）话，发音正确（2 分）富，能运用简单的复合句型（2

17、分）子，细嚼慢咽（3 分）品，能理解主要的内容 （ 2分）人，有同情心（2 分）-满，动作协调自然（3分）械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救 （ 3分）幼儿园 4.5-5 岁儿童素质发展评价年月日评价内容社会 （18 分）科学（23 分）7、尊敬劳动人民，了解不同职业人民的劳动，爱惜劳动成果（3分）1、 关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为 （2分）2、喜欢参 加 小实验， 能运 用 多种 感 官和 实 验材料， 动手动脑，探 究 问3、 了解常见动植物的生活习性，生存环境与人类 的 关系。知道溶解、沉浮、磁性4、能连续观察植物生长，天气等常见科学现象，并进行简单的记录（2分）5、能将某一

18、图形想象成多种物体，有一定的创造性 （ 2分）6、会将图形进行分割和拼7、 能按物体的两种属性进行分类（ 2分）8、 会认读数字6-10（ 2分）9、掌握 10以 内数 的10 、会 以自 身为 中11、能理解今天、昨天、明天及星期的含义 （ 2分）艺术（18 分）1、 喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受做出评价 （3分）2、 能根据歌曲和 乐 曲 的 特点，综合运用踏踮步、跑跳步等多种基本舞蹈动作，借助道具，进行表演。会创编简单的歌表演3、 能安静欣赏音乐，感知进行曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同4、 勇于 尝试 多种 作画 方式 ，能 根据 主题 进行 添画 （2分）5、 会看图示，掌

19、握折纸，编纸的基本方法，能细致地、有耐心的折叠、编织简单的物体（2分）6、 能运用工具和辅助材料进行泥7、 能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置 （3分）和分6、了解值武 汉 标姓名志 性 建筑 、 风景名总分搭，知道整体与部分的关系（2 分）行车，心 区并 理解 数的 守恒（3分）别 左右（2分）胜 、 特色 小 吃（3 分）塑，乐意展示作品 （2分）题 （2分）现 象 （ 2分）或舞蹈（3 分）风格和性质 （3分）幼儿园 5-5.5 岁儿童素质发展评价年月日评价内容和健康（27 分）2、积极参加各种体育活动（2分）3、会运用多种方式调节不愉快的情绪 （ 3分）4、会有序地穿脱衣5、

20、知道简单的营养知识，不挑食，不偏食（2 分）6、能综合运用多种动作技能和运动器械，会一物多玩（3分）7、 认识 常见 的安 全标 志（ 2分）8、知道保护视力的重要性， 能在阅读、 书写活动中保持正确的姿势（3分）9、 有保护自己性器官的意识语言（14 分）1、认真倾听并理解教师和同2、善于思考，能积极主动地回答教师的问题，并勇于提问 （ 2分）3、积极参加小组讨4、能较连贯、完整、有序地表达自己的意愿或讲述图片（2 分）5、初步了解图书中文字与画面的对应关系， 喜欢指认图画书上的文字（2 分）6、能理解文 学 作 品的情感，主要 内 容 和主题，能根据 作 品 提供 的 线 索进 行 改 编

21、或续编（ 2分）7、会朗 诵诗歌、散 文3-5篇、 复述 故事 2-3个（2分）社会（14 分）1、愿意 了解 他人 的2、主动与人交往，懂得互相3、 做事 专心 ，有 一定 的独 立性 ，检 查性 （3分）4、有一定的规则意识，能控制自己的行为，不影响集体和他人，有集体荣誉感（3分）1 、 身分高、体值重、血色素等健康指标达标（6 分）姓名服，整理床铺和自己的物品（3 分）论，能针对某一主题大胆发表自己的意见（2 分）（3分）伴的讲话，积极举手发言（2分）感受，谦让，主 动关 心帮 助他 人（3会轮流与分享（3 分）分）幼儿园 5-5.5 岁儿童素质发展评价年月日评价内容和分值性别社会（18

22、分）5、 尊敬国旗、国歌、知道祖国的全称，了解中国的传统节日和民族文化 （ 3分）6、自护 公共 设施 ，保 护公 共环 境卫 生（3分）科学（23 分）1、对周围事物的变化感兴2、主动参与科学小实验， 能运用各种感官， 解答疑问， 验证自3、积极思考，大胆讲述自己的操作过程和4、了解常见自然资源和人类的关系， 珍惜资源， 有节约能源的意识和行 为 （ 2分）5、体会科技发明对社会生活的重大影响，并能大胆地想象未来（2 分）6、 能按物体的不同属性进行多维分类（ 2分）7、 会写10以内的数字 （2分）8、 掌握10以内的分解组成 （2分）9、 会按群计数及目测数群 （2分）10、知道球11、

23、理解现在、过去和将来 （2分）艺术（18 分）1、积极参加各种感受美、表现美、创造美的活2、喜欢听音3、能用不4、会看5、 会运用线条和色彩表现事物的基本特征和某些细节，能按自己的意愿自由的绘画6、 能利 用废 旧材 料制 作自 己喜 欢的 物品 ，供 游戏 或装 饰7、 喜欢欣赏不同类型的艺术作品，感受 其 构图、 色彩、造 型 的美，体会作品所表现的内容和情绪情感（3 分）总分同的力度、节 奏 乐速度和音色变化表达歌曲的情感， 会用多种形式轮唱， 合唱等演唱歌曲（3 分）谱 ， 能根 据 音乐 的 性质 、 节拍 ， 用肢 体 动作 表 现多 种 节奏 （ 2分）体、正方体、长方体的名称和

24、主要特征（2分）乐，有安静、注意力集中、边听边想象的欣赏习惯 （ 3分）趣，有探究的欲望和行为（2分）己的假想，结果，并做好实验记录（3分）发现事物发展的常见规律（2分）动，喜欢收集有美感的物品（2 分）（3分）用 （2分）评价内容和分值姓名幼儿园 5.5-6 岁儿童素质发展评价年月日语言（14 分）社会（18 分）5 、 能根据提供的线索进行创编诗歌或故事（分）26、 对生活中常见的标记，符号及文字感兴趣，初步理解其含义 （2分）7、 认识田字格，会写自己的名字 （2分）1、 愿意上小学（ 2分）2、 关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心3 、 能与同伴合作，共同协商解决问题

25、，完成任4 、 有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终 （ 2分）5 、 喜欢参加竞赛活动，能正确对待竞赛结果（分）26 、 喜欢参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系 （ 2分）9、 能主动躲避危险，会简单的自护和求救 （3分）1、积极主动地回答老师的提问，自觉遵守轮流发言的规则 （ 2分）2、能用不同的声调或与其朗诵诗3、能合理想象画面以外的情景。 并运用丰富的的词汇清楚， 连贯地描述画面的内容（ 2分）4 、 能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述 （ 2分）健康（27 分）1、 身高 、体重 、血 色素 等健 康指 标达 标（ 6分）2、积极参加各种体育活动，各种基

26、本动作协调、灵活（2分）3、 能运 用多 种方 式调 节与 控制 自己 的情 绪（ 3分）4、 、能 根据 气温 变化 以及 自己 的冷 热感 受主 动增 减衣 服（ 2分）5、 能遵 守生 活常 规和 秩序 ，有 基本 的生 活自 理能 力（ 3分）6、 能听 信号 变换 较复 杂的 队形 ，会 连续 跳绳 （3分）7、 能灵活 ，安 全地 使用 简单 的劳 动工 具（ 2分）8、 了解人体 的 感官，知道换牙和防晒 的 常识，懂得简单的防病常识 （3分）歌、散文和复述故事（2 分）（2 分）务 （ 3分）评价内容和分值姓名幼儿园 5.5-6 岁儿童素质发展评价年月日艺术（18 分）7、 会

27、以 客体 为中 心区 分左 右（ 2分）8、 会看 时钟 ，辨 别整 点和 半点 ，有 初步 的时 间概 念（ 2分）9、 知道 球体 、圆 柱体 的名 称及 主要 特征 （2分）10、理解整体与部11、认识人民币及进行简单的运算 （2分）1、积极主动地用语2、感受不同性质的3、会综合运用踏踢步。 十4、会用打击乐器为歌曲，乐曲间5、能按自己的意愿构思和组织画面， 表现事物的特征和情节， 画面丰富且有创意（3 分）6、 能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物和物品 （ 2分）7、 能用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活（2分）6、 会 10以内的加减运算，自编10以内的

28、加减应用题 （ 2分）社会 （18 分）科学（23 分）7、 能客观的评价自己和他8、 对多元文化感兴1、 关注 周围 事物 的变化 ，有 探究 的欲 望2、 独立 思考 ，大 胆求异 ，敢 于经 常提 问（ 2分）3、 会简 单的 推理 并作 出判 断（ 2分）4、 能运 用多 种方 法对 事物 进行 测量 、记 录和 统计 （2分）5、 热爱大自然，珍惜资源，知道与环境有关的纪 念 日（如节水日，世界环 境 日等）（2 分）音乐作品，字步等基本能较准确地分辨乐舞蹈动作和队形变换较趣，了解世界著名的风景名胜和异分、部分与部分之间的关系（二等分、四等 分 ）（分）2言、图画、动作等各种形式创造

29、性地表现对艺术作品的理解（3分）人，能为同伴的进步而高兴总分曲的结构。复杂的舞蹈，了解民族能自由、 即兴奏。会看指挥齐奏，轮奏，边唱边奏 （ 2分）民间音乐、创编简单的戏曲音乐、舞蹈（2 分）世界优秀音乐作品及作曲家（3 分）（3分）域文化（2分）和 行为 （3分）幼儿园 2.5-3 岁儿童素质发展评价年月日评价内容和分值姓名健康（27 分）1、身高、 2、情绪体重、血色 素 等健 康 指标 达 标（6 分 0基 本 安定、愉快（3 分）3、愿意参 加 体育 活 动（3 分）4、在成人 提 醒下 如 厕（2 分）5、会用勺 进 餐（3 分）6、能用自 己 的口 杯 喝7、会一个 跟 着一个走，

30、8、能动作 自 认地跑（3分）9、知道不 跟 陌生 人 走（3 分）语言（14 分）1、愿意与 人 交2、喜欢听故事，3、会说简 单 的礼 貌 用4、能说出 简 单故 事 中5、能较完 整 地朗 读 简单 的 儿歌 （3 分）社会（18 分）1、愿意参 加 集体 活 动（3 分）2、愿意与 同 伴玩耍，不打人（3分）3、喜欢帮 助 成人 做 事（3 分）4、知道同 伴 的名 字 和性别（3分）流 （2 分）看 图 书（3 分）水 （2 分）能 双 脚交 替 上下 楼 梯（2 分）语 （3 分）主 要 人物 和 情节 （3 分）幼儿园 2.5-3 岁儿童素质发展评价年月日评价内容和分值姓名社会（

31、18 分）5、 会正确称呼家庭主要成员（3 分）6、 适应幼儿园生活（3 分）科学（23 分）1、 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇 心 （ 3分）2、 知道常见动物喜欢吃的食3、 知道常见植物的名 称 （ 34、会区分 1 和许多（3分）5、能从许多物品中找出相同的物品（3 分）6、喜欢参加点数活动， 能口手一致点数1-3 的数量物（3 分）7、会按要 求 取1-2的8、会唱歌1-10 的数（2 分）艺术（18 分）1、喜欢听音乐， 能伴随音乐节奏自然地做肢体动作（3 分）2、乐意参与音乐游戏， 会听简单的音乐信号进行游 戏 （ 3分）3、在成人指导下能较完成地唱简单的歌 曲 （ 3分）4、

32、能辨别生活中常见的声5、喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动， 会简单的联想， 并乐6、 喜欢玩彩泥，能想象成一定 的 物体，并乐总分物（3 分）分）数 量 物（3 分）音，并喜欢模仿 （ 3分）意表达 （3 分）意表达 （3分）武汉市幼儿园 2-6 岁儿童素质发展水平综合评估表填报人：年月日单位幼儿人数年龄班等级人数百分比领域等级优（100-90 分）健康（27 分）优良27-24.324.2-18.9良（89-70 分）一般（69 分以下）语言（14 分）社会（18 分）优18-16.2科学（23 分）艺术（18 分）优良一般18-16.216.112.612.5 下一般优良一般18.8 下14-12.612.5-9.89.7 下良一般优良一般16.1-12.612.5 下23-20.720.6-16.116 以下人数百分比总体分析武汉市幼儿园总体分析2-6 岁儿童素质发展水平综合评估表注：此表可记录全园或全班幼儿全面发展及不同领域发展的等级状况，旨在定性，定量地对全园或全班幼儿全面发展水平及局部发展水平进行总体分析，明确和肯定幼儿发展的优势与不足，提出改进意见。