教育局开展家长学校工作总结(精选5篇)_开展家长学校工作总结.docx
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1、教育局开展家长学校工作总结(精选5篇)_开展家长学校工作总结第1篇:家长学校教育工作总结 怀柔三中家长学校教育工作总结 在青少年成长过程中,家庭教育的重要性越来越被认识。每位家长都希望教育的教育好自己的孩子,但是如何能教育好自己的孩子,是很多家长困惑的问题,尤其面对自己的孩子走向歧途,内心有很多苦楚和困惑,针对这种现象,需要家校联合,不断研究探讨。我校在家校合作方面做了很多工作,特别是家长学校工作的开展,一直受到学校领导的关心和全体学生家长的支持,家长学校各项工作开展得有声有色,受到了全社会的高度评价,现将本学期工作总结如下: 一、健全制度,加强领导。 家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人
2、生的第一任教师,所以,普及家庭教育科学知识,提高全体学生家长的教育水平,是增强家庭教育与学校教育同向同步,推动素质教育,培养一代新人的重要环节。因此,一直以来,我们努力克服困难,把办好家长学校纳入学校的整体计划,作为一件大事来抓。家长学校建设要做到“八有”,即有校牌、有领导机构、有教师、有工作制度、有教学计划、有活动记录、有教学效果、有档案资料。 学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作,召开班级的家教会议。学校校长担任家长学校的校长,德育校长、年级组长、有家庭教育经验的老师担任家长学校的兼职授课教师,学校充分利用社会丰富的家教资源,聘请市区知名教育专家向家长传授家庭科学教育方法和知识,转变
3、家长教育观念。家长学校有常设的组织机构,有必要的制度作保证,使家长学校的教学质量有了基本保证。一年来,逐步完善了家长学校的各种规章制度,如家长学校任课教师备课制度、教育教学管理制度、家校联系制度等,使家长学校运行有效、规范、有序。本学期家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。学期初,召开了学校工作会议,宣布新学年家长学校组织机构,成立了校级、年级、班级三层次的家长教师协会。具体工作由政教处负责,由班主任和有经验的老师担任家长学校讲师团成员,开展各项工作。 1 组织建立后,立即召开家长委员会会议,具体布置各项工作,落实具体责任,并经过讨论确定本年度的工作主题,并在其中贯穿家庭教育工作。 二、深入
4、研究,通过灵活多样的授课形式,切实提高办学效益 家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校学生有近1600多人,家长来自城镇、农村,他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境各不相同,这就决定了我校的家长学校要多层次,多种形式配合开展,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家长学校在长期的实践中,逐渐形成一些特点: 1、召开家长会。 结合当今年家庭教育存在的实
5、际问题,着重组织学习了“引以为戒的中国家庭教育九大败笔?”、“给父母的四个建议?”“拯救孩子心灵”“信息时代如何做父母?”、通过讲座,使广大家长认识到孩子是可塑的,明确了家长的责任,认识到应该对孩子要有爱心但不是溺爱,建议家长对孩子要“多称赞,少批评”;“多鼓励,少惩罚”;“多信任,少严管;多放权,少施压”;“多授渔,少授鱼;多做,少说”;“多做好朋友,少做严长辈”。 教育家长,衡量孩子教育成功与否,更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福,能否与周围人和谐相处,能否在亲子关系中融洽自如,让家长明白了建立融洽的亲子关系,对孩子成长的重要性等一些关于独生子女的家教方法。通过有针对性地开展了各项教育活
6、动,既加强了家校联系,又缩短了家长与孩子两代人之间的距离,纠正了家教中的一些失误,取得了良好的效果。 2、分层培训与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加,故时间不宜占得太多,我们把分层培训与家长会结合起来, 2 每次学校或年级开家长会,总会安排一点时间请专家为不同层面的家长举办培训会,针对学生学习困难的预防,我们告诉家长“引导孩子带着问题听课,能够提高孩子的注意力;以父母的和蔼可亲可以让孩子学会从容的表达告诉家长引导孩子为实现自己的梦想而奋斗,可以成为青春期孩子最大的动力”,针对家庭美德与社会公德的基本要求和训练,我们重点开展了“感恩孝心行活动”,争取家长的配合,让家长听得入、记
7、得牢,达到认同与内化的境界。针对学生心理健康,我们邀请北京市心理研究博士,到校做健康心理培养讲座,使家长认识到家庭教育要关注学生心理健康的发展。还根据不同学生学科发展的需要,在改善学习方法提高学习成绩方面我们聘请北京四中曾涛老师与家长谈如何提高孩子学习兴趣,提高学习效率问题,为家长出谋划策。去年我们根据现在亲子关系紧张影响家庭和谐问题,聘请了教育专家为家长讲授如何与孩子沟通,让家长在一个个的成功案例中感悟自己家庭教育的症结。通过不同层面的培训,家长既在家教的理论上得到提高,又了解到自己子女在校的表现,从而能更主动与班主任交流意见,加强对子女的教育。 3、培训与个别指导,咨询相结合。我们在组织培
8、训的过程中,尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。如,仝慧琪教授与初二学生、家长在个体咨询时耐心启发、引导学生,与家长商谈孩子教育中出现问题,如何改进亲自关系,最后,一家三口高高兴兴离开学校。我们的年级组长、班主任老师、心理教师每年都会有很多这样的案例,经过学习,家长们的积极改进了教育子女的方法,在学校和家庭配合下,使这些学生学习有了很大的进步。 三、深入开展班主任家庭教育指导培训,组织“班主任走进特殊学生家庭家访”活动,强化班主任与家长联系,发挥家长的教育潜能。 1、加强家长学校队伍建设,提高家长学校办学水平。家长学校教师的主力还是在学校,因此,我们深刻知道班主任作为学校
9、与家长联系的纽带,班主任的沟通能力,引领能力,直接影响家校合作的效果,为此,我们利用班主任培训会对全体班主任进行题为“引导家庭 3 教育,形成家校合力,共育阳光学子”的主题培训。为提高班主任对家长的引领能力。学校鼓励教师走出去到其他学校去学习,如山东的杜郎口中学、广渠门中学、55中、江苏泰州的杨思中学等,学习回来进行交流,对老师们的教育理念,科学方法有很多的帮助。同时,结合学校德育课题聘请著名教育学者、广渠门心理科研室、区德育科研室的老师们都到过三中,为班主任们传授前沿的教育理念,新的教育途径和方法,对我们广大教师有很多启发,使我们对自身的教育行为进行思考。同时,我们充分挖掘本校教师教育资源,
10、每年举行德育论坛,在论坛上老师们阐述自己的代班理念,家校合作的心得、教育过程中的得与失。学生家长中也有擅长教子的人才,蕴藏着极大的教育潜能,因此,挖掘调动他们中的积极因素,为办好学校,争取他们多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议,也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。多年来,学生换了一拨又一拨,家长们对学校的支持对班级的贡献却越来越多了。如有的家长给班级搬来了书柜,赠送了很多图书;有的家长积极参加学校的活动,在班级文化建设评比中,很多家长将自己的书法、绘画作品无偿赠送给班级,有的托朋友作画,有的自己掏钱为班级添置装饰画,让我们感受
11、到家长对学校的信赖,无私的奉献感动每位师生。尤其是在去年新学年家长会后,学校征求家长志愿服务、对学校教育教学的建议、意见时,很多家长积极报名,包揽了所有时段的志愿服务项目。所以,三中有这样的大力支持学校的家长群体作为坚强后盾,我们的各项工作没有理由做不好。 2、创新家校合作模式,探索家校联系新途径。学校通过家长教师协会、家长委员会、家长学校等组织形式与家长建立经常性联系,及时交流情况,认真听取家长对学校的建议。针对学生与家长的不同群体和社会实际,积极探索家校合作模式,经过几年的实践模式,逐步形成了面向全体家长的家长会,向家长传递办学理念、国家政策等,面向家长委员会、家长教师协会的座谈、访谈等,
12、在学校还开展了班 4 主任走进特殊学生家庭的家庭活动,针对不同班级学生特点,班主任通过走进家庭、电话约谈、校内见面等形式,保证家访的次数和质量,每学期经过家访,使广大老师更深入地了解到学生在家表现,掌握了第一资料,方便了自己的工作,提高了工作实效。现在科技发达了,班级主要通过校讯通和班级博客与班级所有家长保持密切联系,让家长每天不用到学校就能通过网络看到孩子一天的表现,班级举行的各种活动,学生的成功作品等,很多班主任老师、学生因为尽心维护班级博客积累了很多好的做法和经验,撰写论文多次获奖,学校的博客联盟在北京市网上家长学校班级博客评比中获得优秀奖,三中作为第一批实验校在怀柔家校合作经验交流。
13、学校通过创新家访形式、举办家长开放日活动、改进家长会组织形式、建立班级博客、校讯通等,为广大家长搭建沟通、交流平台,提供科学、有指导性的建议。引导家长做到“五个一”,即:每学期参加一次家长学校活动;每学期为学生所在班级做一件好事;每学年提供一个教育孩子的成功案例;每学期至少主动与老师沟通一次;每学年阅读一本家庭教育读物。 四、建立稳定的社会教育基地,利用社会资源形成教育合力 学校依托社会大课堂,通过努力为学生、家长建立了广泛的社会教育基地。我们的家长与学生一起参观中影、污水处理厂;和学生一起安全体验馆学习结绳技术、急救各种技能;和孩子们一起走进国家大剧院,欣赏高雅艺术;和孩子们观看话剧,体验孩
14、子成长的快乐。同时,我校与区图书馆、装备指挥学院、馥郁苑社区、妇女儿童中心等建立长期的实践活动意向,为学生长期提供志愿服务的场地,法制副校长、科技副校长定期为学生进行法制、科技讲座,发挥了社会教育合力的最大作用。使我校的教育基地多样化特点,学生接受爱国主义、法制、劳动技能、生态环保、心理健康、科普、国防教育等核心价值观教育。 五、丰富多彩的活动,为学生搭建体验成功的舞台 几年来,我们摸索出学校德育活动模式,即“两课四节”。让每个学 5 生都能找到适合自己兴趣发展的平台。“两课”即即课外活动、社会大课堂和班会(队)课,值得一提的是我校落实课外活动,挖掘本校教师潜力资源,为学生开设科技、艺术、体育
15、共56门次的课外活动,每个学生都有自己的兴趣特长。“四节”:即艺术节、体育节、读书节、科技节。3月份学校组织了丰富的艺术节活动。如“校园生活、核心价值观”学生书画、书法作品征集、“变废为宝,创意无限”环保小制作、“阳光下成长”海洋作品征集、藏书票比赛等。征集的优秀作品在校内进行了4次全校展示,4月份拔河比赛、10人8字跳绳、50米迎面接力和学校运动会,5月份开展享受阅读 浸润心灵第五届读书节系列活动。实现学生在活动中感悟,在感悟中提升。 六、深化科研课题研究,做到学研科研一体化 学校从2006年开始,针对三中当时的发展实际,引入阶梯教育法。家长参与到学生阶梯进步评价活动当中,每月对学生的阶梯进
16、步等级、思想品德等级通过家校联系卡的方式进行评价,德育课题阶梯促进学生健康人格获得国家级奖励,多名班主任、家长的论文获奖。2008年我校自行设计学生综合素质评价手册,家长成为学生评价的重要主体之一。2009年,我校申报的构建学生、教师、家长三结合的学生思想道德素质评价机制研究,系统地对三中多年来家校合作完善学生评价机制,实现与新课改对接,充分调动多主体评价的积极性,有利于促进学生全面素质的提升,这也是我校真正落实素质教育的最有利证明。由于我们长期坚持科研带学研,三中的优良校风得到社会的认可,优异的成绩得到怀柔人们的赞誉,大批综合素质高的学生成为三中的主流。被评为2012年9月评为“全国养成教育
17、实验学校”。 21世纪是父母和孩子互相学习共同成长的时代。父母需要从孩子那里学习的,不仅仅是新技术新知识,还有新的思维方式和新的生活理念。学习的前提是互相尊重,尊重孩子的特性,尊重孩子的选择,更重要的是尊重孩子的人格。教子尚须人品高,树直还需勤培育,孩子的成长,不仅是家庭的事、学校的事,还是全社会的事,只有发挥 6 教育的合力作用,才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩,但真正把家长学校办到让家长满意,还尚须不断努力,相信有广大家长的配合,有上级领导的鼎力支持,三中家长学校会越办越好。 第2篇:某家长学校教育工作总结 XX家长学校教育工作总结 随着课程教材改革的进一步深入与发展,学校
18、的教育管理方式也在发生着深刻的变化。与此同时我国的国民素质不断提高,普通民众对教育问题的关注更加凸显,家长参与学校教育问题的研究也成为热点。人们越来越认识到学校难以单独承担育人的责任,家庭教育是整个社会教育体系的重要组成部分,家庭参与学校教育,形成家、校合力,已成为现代教育的重要标志。在此背景下我校深刻认识到学校教育与家庭教育配合的重要性,逐渐把家长参与学校教育纳入学校教育管理的整体框架中,逐级建立家长委员会,形成学校和家长的协作机制,强化家长参与学校的力度。现将一年来的工作总结如下: 一、学校教育,培养学生良好品质。 学校是学生学习生活的主要场所,我校十分注意利用学校教育环境优势,对学生进行
19、养成教育,培养学生良好品质。 、学校根据学生年龄特点,指导学生言行,促进学生良好行为习惯的养成,同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸,引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、社会讲公德、在家讲孝顺,从小做个好公民。 2、加强日常行为习惯的检查监督,抓好常规管理工作。形成由政教处、年级、班级组成的网络式的值日检查队伍,严格检查,及时总结、反馈。通过“流动红旗评比”活动的开展,促进我校精神文明建设,培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,营造了“学礼仪、讲文明、懂礼貌”和谐校园氛围。 3、通过校园广播站、宣传窗黑板报等宣传阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解和掌握更
20、多的安全常识、健康知识,学会自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力。组织利用心理咨询室,多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育,及时地了解掌握学生心理,做好学生心理疏导工作。 5、重视校会、班会课的开展,让学生在自主活动中实现自我教育,促进学生身心全面发展。 6、全面开展各种教育活动,让学生在活动中学会团结合作、互相欣赏、互相包容。同时,结合各种节日,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育和中华民族传统美德教育。例如清明节,我校组织学生到烈士陵园扫墓,在烈士碑前庄严宣誓,激发学生的爱国之情,报国之志。 二、家校结合,促进学生品质发展。 家庭教育是学校教育的重要组成部分。孩子
21、的衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美等方面都离不开家庭对他的教育,所以家校结合就显得更为重要。 、成立家长委员会。为了得到广大家长的配合与支持,学校逐级成立了家长委员会,充分发挥家长委员会监督、建议的作用。组织家长和学校共同研究学生中存在的问题和交流教育孩子的经验;并向家长宣传学校教育的要求、内容和具体措施;建议家长协助学校开展好校外德育活动;收集家长对学校教育工作的意见和建议。XX年,家长委员会在全校家长中征集意见和建议,整理了十一条,我们用一个学期的时间把这十一条认真落实了,家长十分满意。学校就是在这个真诚服务的过程中逐渐赢得了家长的信赖,家长对学校的满意度越来越高。现在,这个家长委员
22、会不但起着监督与建议、沟通与协调的作用,他们还利用一些社区资源组织学生开展教育活动。 2、组织开展“家长学校”。家长是孩子成长过程中的第一教师,家长是否掌握科学教育方法,对营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养起着至关重要的作用。家长的素质千差万别,“家长学校”正是学校为家长提升教育观念,加强教育效果而特地开设的教育平台。XX年我校对初一学生家长进行了培训,培训内容如下: 时间 培训内容 、介绍中学特点、学校办学理念和培养目标。 初一入学前后 2、家长如何帮助孩子完成由小学到初中的过度,并指导孩子寻找中学的学习方法。 3、如何与孩子沟通,怎样爱孩子才是真爱。 、早期青春期教育如何开展。 第一
23、学期期中后 2、家庭变故对孩子的不利影响 3、如何防止学生出现分化,出现分化如何应对。 4、家长如何配合教师做好孩子的教育工作。 通过“家长学校”的开办,帮助家长逐步树立起现代教育观念,为家长掌握正确、科学的教育方法,客观地评价子女,建立民主、平等的家长关系和良好的育人环境提供了理论指导,促进了家长整体水平的提高,为每个家庭带来了希望和快乐。经过家校的协调配合,初一新生完成了平稳过度,整个年级运行良好。 3、定期召开家长会。家长会是教师与家长之间密切的交流、家了解孩子和关注学校工作的平台。在家长会上,让家长了解学校的办学理念和方向,了解教师的工作方法和内容,学校向家长提出德育方面的建议和要求,
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