终版10月26日浙江学情通报会PPT-1026.ppt

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1、浙江省2015年信息技术应用能力提升工程33区县 联合学情通报会中国教师研修网2015年10月一、学情通报二、项目动态三、成果展示四、经验分享五、下阶段安排ABCDEContents目录学 情 通 报本次浙江省2015年信息技术应用能力提升工程项目研修网共涉及到33个区县，截止到10月26日凌晨，共有参训学员27955人，登录平台人数为27932人，学习人数为27924人，参训率为99.91%，学习率为99.97%。参训率=登录人数/学员人数，学习率=学习人数/登陆人数。学员人数登录人数学习人数上传资源数参与活动数发布日志数参训率(%)学习率(%)27955279322792424917654

2、40599299.9199.97地市名称区县名称学员人数登录人数学习人数上传资源数参与活动数发布日志数参训率(%)学习率(%)绍兴市诸暨市10571057105713563095239100100杭州市桐庐县47246746730110814698.94100萧山区1081108010801148275119599.9100余杭区13551353135280828917899.8599.92宁波市宁海县662662662585150181100100鄞州区23132313231334335452955100100镇海区865865865535203072100100慈溪市17271727172

3、52499437355310099.88舟山市嵊泗县9999994423441100100岱山县1831831831053518100100市辖区1261261268628129100100湖州市德清县755755755488170845100100长兴县5905905904951536122100100市辖区5252525613223100100吴兴区694691691559156310699.56100南浔区42742742629510115410099.76地市名称区县名称学员人数登录人数学习人数上传资源数参与活动数发布日志数参训率(%)学习率(%)温州市乐清市3340333933392

4、926708660999.97100经开区112112112262083100100泰顺县3963943942379089199.49100苍南县1721171517151664414766699.65100永嘉县2288228622851649540825099.9199.95龙湾区7847847844971585145100100市辖区104104102952381310098.07台州市天台县5035035037401256410100100三门县433433433398101094100100嘉兴市嘉善县555555555255132226100100桐乡市52052052056213

5、01213100100海盐县52152152126911343100100丽水市缙云县850850850314187531100100金华市武义县455455455241106935100100永康市899899899602201744100100东阳市87387387313172228660100100兰溪市11431142114133226585299.9199.91项 目 动 态9月8日-24日，研修网项目组以周建达主任、朱跃跃校长、项目总监刘博老师为首，教务编辑李金阁、余艳、王淑影、周彤、陈晨，项目服务与合作部哈瑞雪、程岩组成三队面授小组，按照各区县骨干面授安排和要求，奔赴33个区县进

6、行骨干面授，专家进行方案解读，编辑进行平台操作演示。各区县安排周密，骨干面授为远程培训打下了良好的基础。为切实做好本次培训工作，确保培训的质量和效果，研修网于2015年9月24日下午15:0017:00，通过网络远程视频会议的形式举办了“浙江省2015年信息技术应用能力提升工程项目”33区县联合开班仪式暨管理者与工作坊坊主的培训。开班仪式由中国共教师研修网项目编辑余艳主持，业务总监吴新杰老师致开班致辞，项目编辑王淑影进行学员学习要点解答管理员及工作坊坊主工作要点解答。远程开班仪式后，学员进入正式远程学习阶段。远程学习开始后，研修网项目客服组积极维护qq区县群，及时回复老师的问题。教务组积极发布

7、学员学习流程和指导者管理者指导流程，积极进行教务和教学引导。 综合课程学习完成后，学员需在“浙江省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程”平台完成“诊断测评”，研修网项目组积极联系区县，培训区县管理员通知督促学员测评，同时短信通知所有学员，测评截止前甚至电话直接通知学员测评，圆满完成了测评工作，达到了学员百分百测评。项目成果展示研修心声德清县 雷甸镇中心小学语文工作坊 蔡惠玉：春有百花，夏有和风，秋有皎月，冬有瑞雪，这是一道四时的风景。在这道风景里，我们在网海里愉悦畅游，在书桌前苦苦求索，当茅塞顿开、智慧闪现时，我们奋笔疾书，双手在键盘上不停地翻飞，此时，我们听到了自己生命拔节的声音舟山市

8、新民学校小学语文坊 方秀女：记得在教学威尼斯小艇这篇课文时，我在教学开始前，让学生观看了一段视频，让学生看到了威尼斯的小艇，看到了小艇在大街小巷穿梭，这让学生学习课文做了铺垫，让学生明白了小艇是威尼斯的主要交通工具，小艇的样子为什么是这样的？也让学生知道了船夫的驾驶技术特别好。这就是信息技术与语文教学的有效整合。研修心声东阳市 画水镇陆宅小学数学工作坊 李赛男：本次培训第一阶段通过网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内

9、容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。乐清市 北白象镇第五小学数学工作坊 金潜：我们说，学习也是一道风景。从满腹经纶的书本，到师生互动的课堂；从生机勃勃的校园，到实践体验的现场；从连日不断的求索，到深夜苦读的灯光；从跨出校门的取经，到联系实际的遐想一幅幅感人的画卷，令人心旷神怡，豁然开朗；令人凝神静气，境界提升；令人心灵净化、奋然前行。我们追寻幸福！一次研修，一次自我愿望的完善，一次自我能力的提升，一次寻找幸福的开关的旅程，我们将一直追寻！推荐简

10、报吴兴区 新风实验小学教育集团小学语文坊 杨利亚深度打磨，锻造一堂好课http:/ 第二协作区数学坊 叶芬波我们在这里启航http:/ 萧山区 长山小学数学工作坊 吴立峰信息技术能力提升校本培训活动http:/ 第一期简报http:/ 林彬双推荐简报温州市特殊教育学校小学数学坊 张瑄璋我校启音数学组基于信息技术的培训http:/ 桥头镇白云小学语文坊 郑芬芬桥头镇白云小学语文坊活动简报http:/ 夏芸第一阶段工作简报http:/ 邱隘镇汇头小学语文坊 顾亚芬学科工作坊校本研修计划http:/ 推荐简报天台县泳溪学校小学数学坊 鲍圣方学习 应用 提升泳溪学校数学校本教研活动http:/ 胡群芳

11、第一期学习简报http:/ 吴海琴县小学语文教学巡回展示活动拉开序幕http:/ 姚桃红研修路上，你我同行！ http:/ 邱隘镇汇头小学语文坊 顾亚芬：学科工作坊校本研修计划）推荐简报展示（萧山区长山小学数学工作坊 吴立峰：信息技术能力提升校本培训活动）热门活动展示鄞州区小学语文工作坊 刘充:语文课上，你“信息技术”了吗？http:/ 钟宇 http:/ 江萍 个人研修计划展示优秀个人研修计划展示经验分享温州市乐清市区县管理员 连剑锋湖州市南浔区区县管理员 倪潮红嘉兴市海盐县实验小学教育集团 沈永芳永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。宁波市鄞州区 宋诏桥小学学校管理员 郁红下

12、阶段安排（10.26-11.17）学员学习提醒学校工作建议（学校学科坊主/管理员）区县工作重点（区县学科坊主/管理员）学员：网络课程学习建议温馨提醒：温馨提醒： 研修网项目组整合全国各地的优秀资源，为不同层次、不同环境、不同意愿的老师提供了丰富实用的网络课程大餐，请大家在完成规定的学习任务之余，根据自身需要，再选择更多的课程观摩学习，特别是课程表后面的内容，更精彩，不要错过哦！学员：线上专家集中答疑预告第一次专家集中答疑：第一次专家集中答疑：信息技术助力备课信息技术助力备课第二次专家集中答疑：第二次专家集中答疑：信息技术助力上课信息技术助力上课第三次专家集中答疑：第三次专家集中答疑：信息技术助

13、力评价信息技术助力评价简易条件下优化课堂教学简易条件下优化课堂教学交互多媒体环境下的学科教学交互多媒体环境下的学科教学网络或移动环境下的自主探究合作学习网络或移动环境下的自主探究合作学习备注：备注：1. 11月22日前或各项材料准备齐全之前，学员可按照个人或学校研修计划安排，将各项子任务的作业草稿草稿，以日志或资源的形式上传（可算拓展积分），与学友互评研修，并根据大家建议修改完善。2. 11月23日-12月10日，学员可将定稿定稿的实践作业一并上传提交到平台“实践作业”处（12月10日截止）。3.项目组提供的研修计划、教学设计、实践反思模板仅供参考，学员可自行修改、调整或创新。4.附件3“视频

14、课例”上传口仅支持mpg、mp4、flv三种视频视频格式的文件格式的文件，另外，为保证质量及观看效果，建议视频分辨率为720*576，大小为600MB以内以内。5.实践作业的各项子任务（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）需围绕教师本人在本学期课堂实践中的同一节课进行，保证研修成果的一致性和原创性。学员：实践作业撰写建议学员实践作业格式样例评析评析：评析：建议在作业标题中注明本课例资源包的具体名称“长方形的面长方形的面积积” ，更容易区分辨识。评析：评析：该“课例说明”部分简明扼要地对本课例的教学重点、难点和技术应用关键点进行介绍。评析：评析：该课例资源包的各个附件（研修计划、教

15、学设计、视频课例、实践反思、教学资源）均围绕同一节课，格式正确，且并不拘泥于项目组提供的模板。兰溪市横溪小学金美俊老师的实践作业：兰溪市横溪小学金美俊老师的实践作业： http:/ 学校坊主/示范课例主讲学员12月10日前优秀成果评选学校坊主/学员学校学科坊主/管理员 ：1.校本研修活动内容及进程安排建议2.学员实践作业批改安排建议学校学科坊主：（1）11月22日前，学校学科坊主可利用研修网提供的资源、活动等研修工具，组织本坊学员上传、分享各自的实践作业草稿，并组织、指导学员互评修改改。（2）11月23日12月1日，学校学科坊主指导学员定稿提交实践作业，请务必组织学员检查查实践作业的数量数量（

16、研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否全部提交）、真实性真实性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否均为原创）、一致性一致性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否围绕同一节课进行）。（3）12月1日-12月21日，学校学科坊主对已定稿提交的学员实践作业进行批批阅（点评打分），并按本校学员人数10%的比例推荐推荐优秀实践作业（至少1篇）到区县学科工作坊。评析：评析：该实践作业 “视频课例”部分的格式错误，项目组现在已做限制，“视频课例”上传口只支持mpg、mp4、flv三种视频格式的文件上传。评析：评析：该实践作业的教学设计和视频课例的内容不一致。实践作业的各项子任务应围绕

17、同一主题进行。备注：备注：1. 本研修活动由区县工程办与研修网项目组协商确定，区县学科坊主负责，区县管理员协助。2.请有意愿开展此活动的区县工程办，根据学校技术设备条件、校本研修开展情况、学校管理指导情况等因素尽早选定校本研修现场会地点，物色推荐本区县参训学科信息技术应用比较有心得的一线名师，并于10月月30日前日前报给研修网项目组编辑。3.本研修活动结束后，请区县学科坊主（或其他指定的负责人）撰写活动简报，上传到研修网平台。时间内容（建议）主持人/主讲人参会人员X月X日（12月10日前）09:00-10:00XX区县学员代表课例观摩区县坊主/示范课例学员代表研修网特邀学科专家、区县项目负责人

18、、学科坊主、各校学员代表10:00-11:00分组讨论：各校参会学员代表评课区县坊主/各校学员代表11:00-12:00专家点评研修网特邀学科专家14:00-15:30信息技术在小学数学/语文教学中的小应用 一线名师15:40-16:20研修实践典型问题答疑区县坊主、专家、名师1.校本研修现场会区县学科坊主/管理员 ：时间内容（建议）主持人参会人员X月X日（12月22日-2016.01）09:00-09:20 领导讲话区县项目负责人/区县相关领导研修网项目专家、区县项目负责人、学科坊主、精品成果学员代表09:30-11:10精品成果学员代表介绍作品与专家点评区县学科坊主/精品成果学员代表11:

19、20-11:40 优秀成果颁奖区县学科坊主/区县相关领导11:40-12:00 项目总结区县项目负责人/研修网项目专家备注：备注：1. 本研修活动由区县工程办与研修网项目组协商确定，区县管理员负责，区县学科坊主协助。2.本研修活动结束后，请区县学科坊主（或其他指定的负责人）撰写项目总结简报，上传到研修网平台。2.成果展示总结会区县学科坊主/管理员 ：遇到问题怎么办？各区县管理指导QQ群客服热线400-7799-010项目组邮箱研修网总部地址北京市西城区黄寺大街23号北广大厦1018室（100120）扫描微信二维码关注培训动态浙江省信息技术提升工程首页 帮助中心热线电话QQ管理群号点击区县页面右侧帮助区域谢谢聆听中国教师研修网 浙江项目组 2015.10