2022舞蹈教学计划精品.docx

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1、2022舞蹈教学计划舞蹈教学安排时间消逝得如此之快，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，马上行动起来写一份安排吧。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家收集的舞蹈教学安排，希望对大家有所帮助。舞蹈教学安排1新学期新的起先，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学试验课，我对各年龄班的孩子基本状况有了大致了解，下面我依据孩子年龄特点制定了本期的教学安排。一、小班舞蹈课教学安排由于小班孩子刚接触舞蹈，对一切都特殊新奇，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班孩子的自制实力和接受实力较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形

2、式，让孩子在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发孩子对舞蹈的爱好驾驭身体平衡，培育孩子的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。3、律动火车开啦培育孩子节奏与手脚动作的协调性。要求孩子驾驭脚尖小跑步与开火车动，4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育孩子对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展孩子对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶

3、冶孩子的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、摊推手驾驭摊、推手，转动手腕等基本动作。7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。二、中班舞蹈课教学安排中班孩子对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。1、舞蹈小红帽学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律动小鱼游仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈摘葡萄学习基本动作

4、：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。相识手腕花是新疆舞的基础动作。5、开枪，开炮嬉戏仿照解放军开枪开炮的动作。增长孩子团结一样的精神。相识踵趾步的步法，驾驭步法的要求。6、舞蹈草原小牧民相识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼孩子间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情7、表情歌训练孩子的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。8、邀请舞基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地

5、向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。熬炼孩子的相互合作精神。为便于孩子记忆，邀请时按音乐节奏口唱。三、大班舞蹈课教学安排1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，驾驭前、后滚翻的技巧，训练腿部限制实力。2、舞蹈格桑花学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。3、舞蹈草原小骑手学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使孩子初步驾驭一些民间舞蹈的风格特色。战线孩子活泼、欢快的性格。5、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬

6、、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。相识手腕花是新疆舞的基础动作。舞蹈教学安排2一、指导思想丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有塑身、敏捷的体态。活动面对学校三至六年级中有舞蹈爱好和有这方面特长的学生，有组织，有安排的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。二、活动目标(一)艺术目标1、通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有肯定的限制实力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。

7、2、通过规范而且简洁的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和限制进一步提高。3、通过肯定的训练，使孩子们驾驭、熟识、提高表演实力的技巧和方法(主要解决形体、中心、限制和呼吸)，能完成舞蹈的表演。4、通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。(二)思想目标1、发展学生各项身体素养，增加学生的体质。2、培育学生自主学习实力，激发学生的创新潜能。3、培育学生的自信实力。使课堂学习活动中一些基础教化、实力较弱的学生在艺术活动中获得胜利的机会，变更孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。三、训练要求通过舞蹈爱好小组使学生学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台

8、艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。四、学生基本状况本次参与舞蹈爱好活动小组的学生几乎都没有进行过专业舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作都不能顺当完成。另外，由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据学生不怜悯况进行训练。五、活动内容以及措施1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动。(由老师带领。)主要目的是创建一个融洽的学习氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的

9、打算，避开用力过度。2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习3、中间训练：这是使孩子们驾驭、熟识、提高舞蹈表演实力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、限制和呼吸。详细措施：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点

10、转(4)平转(5)限制。4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼学生。六、活动时间星期三下午第五、六节课七、留意事项1、每次活动，指导老师要有文字或图片记录。2、每次活动前清查出勤状况。3、在活动中，指导老师应依据学生的实际状况设计相关内容，确保学生人生平安。八、成果预料1、学生驾驭扎实的基本功，具有较高的音乐素养。2、能学会几个舞蹈。舞蹈教学安排3教学总目标1、通过舞蹈教学让学生相识与酷爱舞蹈，陶冶艺术细胞2、通过形体训练，帮助孩子塑造标准体型与出众气质3、通过舞蹈教学，拓展想象力与仿照力，欢乐跳

11、舞4、帮助学生塑造健全人格，实现艺术实力与人文素养的综合发展教学进度支配表周次/日期教学内容单元目标第一周9。19。71、课堂常规纪律的规范2、基本队列队形整队的要求1、帮助学生尽快适应校内生活2规范课堂纪律有助于以后的教学3、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的协作。4、培育学生的平安意识，和舞蹈课的基本常识，有助于今后的教学其次周9。89。141、课堂常规纪律的规范2舞蹈动作教学3、出场小组合（甩葱歌）新动作教学14八拍第三周9。159。211、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学2、出场小组合（甩葱歌）的复习与新动作教学58八拍第四周9。229。281、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教

12、学完成2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）新动作教学14八拍第五周9。2910。51、（放飞幻想）舞蹈动作复习2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习与新动作教学1、要求动作节奏统一，手脚协调2、有嬉戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、娴熟舞蹈动作4、让学生相识自己的身体各个部位，有助与今后的教学第六周10。610。121、（放飞幻想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学58八拍3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习第七周10。1310。19学前班1、（放飞幻想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热

13、身组合）动作复习2、（小动律组合）动作复习与新动作教学1_4八拍第八周10。2010。261、（放飞幻想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4（小动律组合）动作复习与新动作教学58八拍第九周10。2711。21（青春修炼手册）动作复习与新动作教学2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习3（小动律组合）动作复习与新动作教学912八拍1通过舞蹈课堂熬炼学生的自信念、相互帮助的良好心态2、巩固学生对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度；3、驾驭音乐节奏与握舞蹈风格4、培育学生平安意识5熬炼学生反应实力和身体协调性。第十周11。31

14、1。91（青春修炼手册）动作复习与新动作教学2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习3、（小动律组合）动作复习与新动作教学1216八拍第十一周11。1011。161（青春修炼手册）动作复习与新动作教学1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习2、（小动律组合）动作复习3、（我不上你的当）音乐观赏，为下节课做打算第十二周11。1711。231（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2、（honey）新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）新动作教学1_4八拍第十三周11。2411。301青春修炼手册动作复习与新动作教

15、学2、（honey）新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学58八拍1、1、要求动作节奏统一，手脚协调2、有嬉戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、娴熟舞蹈动作4、激发学生对舞蹈课的爱好与开发学生创新思维第十四周12。112。71（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2、（honey）新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习5（小动律组合）动作复习6（我不上你的当）的动作复习与新动作教学912八拍第十五周12。812。141（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2（honey）新动作教学3出场（

16、甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学1316八拍第十六周12。1512。211（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2（honey）新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学第十七周12。2212。281（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成2、（honey）新动作教学13出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5（我不上你的当）的动作复习1通过舞蹈课堂熬炼学生的自信念、相互帮助的良好心态2、巩固学生对舞蹈动作

17、的娴熟及协调统一的程度；3、驾驭音乐节奏与握舞蹈风格4、培育学生平安意识5熬炼学生反应实力和身体协调性。6、复习本学期的全部内容，为期末考试做打算7、强化动作训练，要求质量第十八周12。291。41（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成2、（honey）新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习第十九周1。51。111、（青春修炼手册）舞蹈动作复习2（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成3、（honey）动作复习4出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习5、（小动律组合）动作复习6、（我不上你的当）的动作复习其次十周

18、1。121。18舞蹈教学安排4一、中学舞蹈课程的选择。中学学生对舞蹈学问的了解相当匮乏，可是他们渴望美，有对美的追求，对新的学问有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使中学舞蹈教学安排有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。一般中学的教学的目标是简洁的舞蹈普及，提高学生的审美水平。二、中学舞蹈课程的课时支配。依据教学的大纲要求，中学舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。三、中学舞蹈教学阶段的任务依据学生的实际情景，中学舞蹈教学必需遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试（或演出）。三部分的授课时间不能平均安排，

19、要依据各部分教学任务与须要而定。1、中国舞基本功的训练。基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简洁的把干，地面组合训练等，要求学生昂首挺胸、收腹提臀、学会深呼吸提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。（1）使学生身体各部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾）的本领、体力与技术到达基本的水平。（2）对有基础的学生进行有重点的训练（技巧部分的训练），使之巩固提高。（3）有重点地克服与订正学生的弱点，如身体某部位的本领较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。老师应力求将教学组织得趣味（当然必有具有训练价值），避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不一样，教学过程中仍旧要因

20、人因课制宜。2、舞蹈片断的教学这一部分的教学资料能够支配得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择必需要力求精良，难度不宜太大。主要是让学生经过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，能够包括：（1）古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。（2）中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习（可选择两、三种比较有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等）3、复习与考试一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验老师的教学水平。结束课的成果好坏也是我们总结阅历、制定或修订下阶段教学安排的重要依据之一。因为一份好的教学安排，必定是“教”与“学”的高度统一

21、，是执教者不断克服教学中随意性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学安排会使教学工作产生事半功倍的效益。四、中学舞蹈教学的教材组织。教学安排制定后，接踵而来的.是要组织好每一课的教材。一种本领或某一技巧训练成效如何，关键在于教材的组织；教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务的实现。老师在教学中只着眼于严格要求学员去刻苦训练，却不讲究教材的科学性组织，这是不行取的。总之在中学舞蹈教学中，老师必需周密地组织每节课的教材，教学不行无安排，但教学安排也不行一成不变。信任只要在实践中不断修正与补充，中学舞蹈教学将到达更切合客观实际的教

22、学效果。舞蹈教学安排5为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学安排一、按时完成教学内容本学期安排完成肯定的教学内容，使学生达到肯定的舞蹈表演水平，学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容支配：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间支配：在10分钟。2、软开度训练（1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部

23、软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间支配：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。时间支配：30分钟4、舞蹈组合与剧目：（1）、民族舞的基本律动组合。（2）、成品舞蹈学习时间支配40分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！舞蹈教学安排6为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教

24、学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿经过想象，创建用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长们一齐为少儿的将来着想，激励她们有自我的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、进取性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们酷爱舞蹈，到

25、达心与灵、肢体与神韵的完备结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、快乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长二、详细教学目标1、经过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调本领。2、跳舞时与音乐协调一样。3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童团体活动。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、观赏舞蹈，能有体态反

26、应，驾驭舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不一样舞蹈风格。3、乐于经过舞蹈表达自我情感。4、团体协作协调默契队形整齐精确(1)意识到在生活中留意自我体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：经过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂

27、得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习其次课时(第三周)完成“打算段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏部分”第四课时(第七周)综合表演，动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学其次课时(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周观赏

28、课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和驾驭各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。舞蹈教学安排7在校各级领导的关切下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展安排。本学期参与舞蹈爱好班的学生xx人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈爱好大，所以学生们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与实力；开发艺术潜能；发展小学

29、生理解、联想、想像、创新等方面的实力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、敏捷性等有重要意义。小学生经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为宠爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本

30、训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）（七）舞蹈组合其次、平常要常让学生观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解实力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的学问，熟识这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让学生多仿照多练习，从而驾驭动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲

31、时，同学们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，及复探讨修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。第五、对学生要坚持正面的教化引导为主，对孩子的点滴进步都要刚好赐予表扬激励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以激励，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的看法更要亲切、耐性，帮助他们克服恐惊心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自

32、的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子酷爱舞蹈。我们视察到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊留意充分调动童心这一主动因素，引导小孩子酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生酷爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。舞蹈教学安排8一、教材简析:在整个教材的设置上，必需要透彻分析学生的特点，包括心理、身体方面的，并且强调舞

33、蹈的可行性、科学性，这个舞蹈安排主要针对一、二年级的学生，我们主要从舞蹈基本实力和基本动作动身，启发学生用肢体去表达心情、抒发感情，从而爱上舞蹈这门课程。二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部分，学习校内集体舞训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通

34、过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内集体舞，训练学生的舞蹈感觉和乐感。三、学期教学目标:1、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。2、培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点:教学重点:1.驾驭校内集体舞的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭;4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过

35、程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题探讨、探讨。教学难点:1.校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。五、教学措施:通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。舞蹈教学安排9舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正

36、确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，有组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合我们学校的实际状况，特殊做出如下的教学安排：一、指导思想：丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的初步要求具有塑身、敏捷的体态。通过训练，让学生驾驭较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。二、任务和目标：(一)、舞蹈活动课要

37、以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美实力。(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思索。现在，因以普及艺术教化为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教化的须要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。(三)、舞蹈活动课要加强实践与创建。要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体

38、验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当激励学生主动参加探究与创建，应当把开发学生的形象思维实力、开发学生的创建性思维潜质作为重要的培育目标。(四)、舞蹈活动课要提高学生的各项实力。通过学习要全面培育学生的视觉实力、听觉实力、动作协调实力、形体表达实力、相识自我和适应环境的实力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新实力得到不断提高。(五)、舞蹈活动课要让学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规则。总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教化，发展学生的协调性、柔韧性及对身体的限制实力，培育学生的留意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，提高学生们的外

39、在和内在的气质和修养。希望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有肯定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有肯定的提高，培育队员对舞蹈的热忱，并创建机会让大家积累舞台阅历，争取为各种活动的参加和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的打算。三、训练目的：通过复习娴熟驾驭上学期所学的舞蹈基本动作，要求学生在本学期末，新同学能够驾驭肯定的舞蹈学问，软度、开度得到肯定的训练;老同学基本功更上一个台阶，软、开度达到肯定程度，驾驭肯定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创建性思维，增加自信，学会呈现自我。通过活动，培育学生的节奏感和韵

40、律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行舞蹈教学安排10一、舞蹈教学安排本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调，幼儿园小班舞蹈爱好班教学安排。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、相识自己身体的各个部位，学习正确

41、的坐立基本姿态。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。三、舞蹈教学进度支配（共7课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随老师学习舞蹈；相识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）相识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子；28：反复一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）；48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚；58：双手向左旁平伸，反复一次；68：前伸手，低头后伸手，仰头；78：左前方右后方（双手平伸）；88：反复一次。（二）、家长工作1、交待上课时间7：

42、008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。打算一瓶水，东西放在固定的地方。其次课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢）、28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）、38：左手握拳打开，反复一次、48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）、重复一次。（二）、家长工作1、交待每次上课带

43、舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。打算一瓶水，东西放在固定的地方。2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案幼儿园小班舞蹈爱好班教学安排。第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、

44、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步打算。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方、28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习踵趾步的正确姿态。第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看