2022初三历史备课组工作计划.docx

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1、2022初三历史备课组工作计划 亲，时间挤眼而逝，又是工作安排的时候啦!下面是由网我细心为大家整理的“2022初三历史备课组工作安排”，更多优秀的文章尽在网，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!2022初三历史备课组工作安排初三历史备课组经过去年的共同努力，取得了不错的成果，这是大家同心同德的结果。如何在接下来的教化教学中再接再厉，争取更大的进步无疑是一个巨大的考验。我们初三历史备课组，2022年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在今年的中考中取得辉煌成果。千里之行，始于足下，我们从现在起先就要主动备战历史中考。制定初三历史备课组本学期的工作安排，详细内容如下：一

2、、深化探讨中考考纲与教材，注意中考的科学性和实效性本学期历史备课组共有三位老师，我们备课组全体老师将会细致研读探讨教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一探讨考纲与xxx市历年中考试题，并对相关内容进行整理与归纳。同时还要关注跟踪当前热点，设计新奇的思索题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提中学考备考工作的科学性与实效性。二、加大备课组活动力度，切实提高课堂教学质量提高课堂教学质量是提高教学成果的关键。首先在备课环节上要严格执行集体备课的规定，努力钻研新课程、新课标，更新教化教学理念，在教学目的、难重点、教学方法等各个方面均要经过集体探讨，发挥

3、大家的聪慧才智，避开盲目“单干”;其次，在备课组内加大听课评课的力度，多听课，多提改进看法。在评课时，要杜绝专讲好话、走过场的现象，多讲存在的问题及自己的真实感受，达到相互取长补短、共同进步之效果。三、提高学生学习爱好，实实在在地提高教学成果本学期将接着在课堂教学的有效性方面进行探究，力求打破以前毕业班教学中普遍存在的“沉闷式课堂”、“填鸭式课堂”、“练习式课堂”等不科学的课堂教学模式，将问题、将激情带入课堂，如“创设情境，细心导入”、“关注现实”等方法，老师要重视变更学生忽视历史学科的心理，用科学的方法，耐性的看法引导学生，使他们真正地乐于学、勤于学。面对全体学生，重视培优补差工作，培优工作

4、的主战场在课堂上，时刻留意中等生和后进生，提高这一部分学生的学习主动性，钻研性，设计问题时应考虑让这一部分学生“吃得下、吃得香”;另外，将接着历史学科的优良传统，精讲精练，面批面改，不占用学生的课后时间。课堂上，通过老师的讲解并描述，带领学生到历史现场，入其境、见其人、闻其声，激发他们思想的火花，切实提高教学成果。四、优选资料，协助协作初三教学要面对中考，提高学生学习成果更为重要，所以本学期我们将坚持利用统一的时间做练习题、讲评练习，以提高教学的有效性。帮助学生构建了系统的学问结构，强化学习方法和解题技巧，直击中考。五、积级参与市区级的教研活动按时参与各类教研活动，如：听课、评课，在线研讨、课

5、堂教学大赛、教学论文沟通等。留意进一步收集中考信息，调整备考策略。2022初三历史备课组工作安排一、指导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面对全体学生，注意素养教化，加强教化、教学管理，深化教化、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教化教学质量，全面提高学生素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。二、详细工作支配2022年工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考探讨，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平，协作学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动安排。明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特殊是九年级的

6、历史教学，针对学校制定的中三教学目标，协作学校教化、教学管理，注意课堂即时效率，同时落实细微环节：、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多探讨， 特殊是对中考信息的采集、探讨分析。、结合学校月考制度，做好平常测试工作，仔细、刚好批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。、同组老师仔细完成听课安排，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动，提高教学质量。利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。精选资料，精选试题。3、抓好课堂教学，活跃课

7、堂气氛，提高课堂效率。本学期将紧紧围绕素养教化，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，实行开设探讨课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。、开设九年级历史复习研讨课。从实力角度动身，将基础学问与实力培育相结合，培育学生的解题实力和分析问题实力。、结合学校的“日赛课”，有安排的进行教学研讨。4、绽开课题探讨，深化教化教学改革。教研组将接着绽开对“先学后教当堂训练”课题的深层次探讨。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细微环节，明确各人分工，分阶段按安排实施。在过程将对阶段性探讨进行总结，发觉问题，刚好

8、探讨并解决，适当调整探讨安排。学期中或结束时，针对课题探讨进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的打算。5、落实月考制度，做好成果分析。作为阶段教学检测的一种方式，能够刚好了解学生学习状况，反馈教学成效。在成果分析时肯定要细，明察秋毫。、仔细出好每一份试卷。备课组集体探讨，精选试题，突出重点，难易适度。、仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充溢自己博客的内容，刚好上传资源，以达到资源共享。2022初三历史备课组工作安排初三

9、的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，2022年我们的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个志向的成果。千里之行，始于足下，我们从现在起先就要主动备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好基础，特制定初三历史备课组本学期的工作安排，详细内容如下：一、深化探讨中考考纲与教材，注意中考的科学性和实效性我们全体备课组老师细致研读探讨教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一探讨考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新奇的思索题对学生进行有针对性的训练，并对

10、其进行了整理与归纳，努力提中学考备考工作的科学性与实效性。二、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力气，构造和谐团队在平常的教学中，备课组内的老师要常常沟通，资源共享，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定具体的备课组工作安排及初三年级历史备课组教化教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持单周一集体备课制度，做好分工合作和沟通，细心备好每一堂课。坚持无论是平常的教学还是各种大型的教学活动，都表现出剧烈的团队意识，集众人才智，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学阅历、超前的创新意识、扎

11、实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。三、教学常规规范，不断追求教学创新教学上我们要严格根据学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要仔细刚好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行三次月考，每次考试后，我们都要进行仔细的分析和统计，找出教学中的薄弱环节刚好进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组五位老师还要主动参加本学期学校组织的公开课，并刚好组织老师进行评课和总结。四、主动做好教学反思与总结，刚好沟通学生动态，分析学情

12、我们组三位老师平常也很留意教学积累，主动撰写教学阅历，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探究总结出好的教学规律与方法。接着在提高课堂教学效果和学生学习主动性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不怜悯况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满足的成果与效果。2022初三历史备课组工作安排初三历史是整个初中历史教学的重中之重，我们初三历史备课组，为了争取在明年中考时能取得一个较志向的成果，依据教育处期初工作安排及抓紧、抓早、抓实的原则，特制定本学期的工作安排，详细如下：1、深化对历史新课程标准及现行教材的理解， 深度挖掘、钻研教材，仔细、全面备课，

13、提高教学质量。今年初三是我县实施新课改以来的其次届毕业班。由于新旧教材在学问的处理上，有很多不同的地方，因此我们备课组要仔细学习新课标，深度挖掘、钻研教材，深刻领悟新课改的精髓，以更好适应中考的敏捷多变性。备好课是上好课的前提，因此在深度挖掘教材，全面吃透教材的基础上，充分发挥备课组全体老师的集体才智，仔细备好每课堂。2、狠抓课堂效率，注意学问的落实，常常检查学生学问驾驭状况。初三的学生，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求抓好课堂45分钟的教学效率， 在“讲”上下功夫，注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。留意结合今年中考的历史考试说明，做到精讲、有针对性的讲，同时课堂要给学生肯

14、定的时间当堂消化本节课的学问，当堂的学问力争当堂驾驭。初中生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就要求我们在学习与复习中常常提示、重复，并加大检查力度，常常提问、抽查。通过对洋思阅历的学习，做到讲练结合，精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三维目标"，以适应中考历史命题要求的基础性、发展性、时代性的须要，打好基础，发展智力，培育实力。3、深化探讨和领悟中考各种题型的特点，加强对各层次学生平常教学的指导和练习，做好拔尖、促中、转差工作。充分利用记分本，记录好每次成果，留意分析班级的整体状况和学生的个别状况，做到每班的优秀生、中等生、后进生心中有

15、数，并结合中考要求，在读，思，练等方面有针对性的辅导与训练，争取提升优秀率、及格率。如优秀生重在抓他们的思维分析实力，提高他们独立思索、分析解决问题的实力，而中等生和学习较困难的学生，重点抓基础学问和基本实力的训练与驾驭。4，加强教学探讨， 革新教学理念，搞好学科教研。虽然毕业班的教学任务较重，但我们依旧要坚持深化学习教化教学理论，革新教学理念，并将先进的教化理念和自己的教学实践相结合，摸索出一套较好的教学模式。并主动参与县、片区、校组织的各种教学教研活动，充溢自己的业务水平，提高自己的教学水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页