2018学年五年级下第二单元复习提纲.pdf

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1、五年级第二单元热复习提纲1班级：姓名：1. 衣服不能不能给身体增加热量，只能减少身体热量的散失,起到保温作用。液体的热胀冷缩现象：液体的热胀冷缩现象：2. 把一小袋冷水放入热水盆中，冷水袋会沉入水底；把小袋冷水加热，放在冷水里，它会浮在水面上。3. 三个烧杯里装着不同温度的水：冰水、常温的水、热水，分别把同一个装有红墨水的烧瓶放到三个烧杯中。根据圆底烧瓶中红墨水高低可知：（冷水）（热水）（常温水）这说明：水受热时体积膨胀，受冷时体积收缩，我们把水体积的这种变化叫做热胀冷缩热胀冷缩。生活中的应用：温度计测量温度的原理温度计测量温度的原理、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满啤酒瓶或饮料瓶里面

2、的啤酒、饮料都不会装满。空气的热胀冷缩现象:空气的热胀冷缩现象:4. 如右图所示，给空烧瓶配一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水。1把烧瓶放入热水中 ，管中的红墨水滴向右移动向右移动。2把烧瓶放入冷水中 ，管中的红墨水滴向左移动向左移动。3说明：空气具有热胀冷缩的性质空气具有热胀冷缩的性质。生活中的应用：夏天自行车轮胎气打太足会爆胎、把瘪的乒乓球放入夏天自行车轮胎气打太足会爆胎、把瘪的乒乓球放入热水中球会鼓起来热水中球会鼓起来。5. 物体的热胀冷缩和微粒微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大距离增大，物体就膨胀膨胀了；当物体受冷后，微粒运动减慢，微粒之间

3、的距离缩小距离缩小，物体就收缩收缩了。6. 与水的相比，空气的热胀冷缩较为明显。金属的热胀冷缩现象:金属的热胀冷缩现象:4. 如图 A 所示，在常温下，铜球刚好可以穿过铜环。（1）通过给铜球 加热的方法，可以使该铜球无法穿过铜环，这一现象说明该铜球具有的特点。（2）再通过给铜球降温的方法，又可以使该铜球再次穿过铜环（如图 C） ，这一现象说明该铜球具有热胀冷缩的特点。（3）我们用铜球，钢条做了热胀冷缩实验，不能不能肯定地说“金属受热时会膨胀” ，有两种金属锑和铋是热缩冷胀锑和铋是热缩冷胀。生活中的应用：铁桥通常架在滚轴上、埃菲尔铁塔“夏天长高，冬天变矮” 、水泥路面留有缝隙、钢轨之间都有一定的

4、间隙，夏天架电线不能绷太紧。铁桥通常架在滚轴上、埃菲尔铁塔“夏天长高，冬天变矮” 、水泥路面留有缝隙、钢轨之间都有一定的间隙，夏天架电线不能绷太紧。2018 学年下学期盘龙小学五年级第二单元热复习提纲2图一为夏天的电线，图二为冬天的电线。5. 大多数物体具有热胀冷缩的性质，但自然界中存在一些反常的现象。在 4 4以上以上时，水水和普通液体一样，都是热胀冷缩热胀冷缩。但是在 4 4以下以下却会出现冷胀热缩冷胀热缩的反常现象，温度越低，体积反而会增大。当温度降到 0 0，水结冰时，体积膨胀度更大体积膨胀度更大。水结冰时的反常膨胀是很常见的，冬天里自来水管道、太阳能和太阳能管道或水表冻裂冬天里自来水

5、管道、太阳能和太阳能管道或水表冻裂，就是管子里的水结冰体积膨胀水结冰体积膨胀而引起的。热传导：热传导：6. 通过直接接触直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导热传导。7. 如右图所示，最先掉下来的火柴是2 2 和和 3 3；最后掉下来的火柴是1 1 和和 4 4。说明：热总是从较热较热的一端传向较冷较冷的一端。8. 不同材料制成的物体导热性能不同不同。将塑料勺、木勺、钢勺分别放入热水中，容易烫手的是钢勺钢勺，因为它是热的良导体热的良导体。家里用的炒菜锅、高压锅、炖锅等,绝大多数都是用金属制成的；锅柄都用塑料或木头来做，因为塑料木头都是热的不良导体热的不良导体。9. 在同样大小、形状、颜色、厚薄的塑料杯、铁杯、瓷杯中倒入同温度的水，几分钟后铁杯铁杯内的水最凉，因为铁的导热性较好，保温性较差。