2022英语教师述职报告例文2.docx

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1、2022英语教师述职报告英语老师述职报告随着个人的文明素养不断提升，报告运用的次数愈发增长，报告具有成文事后性的特点。在写之前，可以先参考范文，下面是我为大家收集的英语老师述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。英语老师述职报告1本学期我担当初一xx班的英语教学。由于刚刚调进xx初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心探讨教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的成果。以下是对本学期教学状况的简要总结。一、培育英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境

2、之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说

3、、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差”按以往阅历，学生在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固

4、定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学、但学习实力不强的同学。对这部分同学进行耐性指导，多加激励，渐渐提高他们的成果；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。英语老师述职报告2敬重的领导：一、岗爱业，为教坛

5、奉献力气该老师忠于党的教化事业，有高度的工作责任感，自觉听从组织、学敬校、领导安排，兢兢业业地工作，不敢有丝毫的马虎，全力以赴，做到精益求精，成为一名优秀的人民老师。自从当上团委书记，就一心争当一名优秀的团员干部，在工作中不断取得新的进步，得到了领导的确定和表扬。她能仔细做好团员的思想工作，建立一支团结向上的队伍，精彩的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作。二、以校为家，实践志向以校为家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉献给教化事业，在岗位上执著追求，用实际行动实践着自己的志向。响应上级号召，每年，她组织我校青年老师“送暖和行动”、探望孤寡老人、军烈属，五保户、“扶

6、贫助学”等活动。能主动参与无偿献血活动，参与江海区开展的自然生态夏令营活动，组织江海区团委开展的贫困生一日游活动。酷爱帮助同事，帮助学校领导和教化局领导开展工作，加班加点搞好学校宣扬栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作，帮助教化局整理老师档案，撰写一般话测试证书和学生获奖证书等等。在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。今年当上团支部书记，有了学校领导的信任、大力支持和亲自率领，以及每个青年老师怀着为集体为学校争光的热忱把接回来的任务一个一个精彩的完成，受到学校和办事处领导的好评。例如：顺当完成迎“奥运”亲子登山活动，参与江海区五四青年节文艺汇演，我们学校获得二等奖，“画说文明礼仪”动漫

7、竞赛，我们学校高丽燕获得第三名，参与江门市社区文艺表演取得金奖（一等奖），参与江海区老师节文艺汇演获得一等奖等。在今后，大家信任她能带领着这支精英队伍一如既往地接着为学校取得更多的荣誉。三、以德治教，构建良好班风班级管理方面，她遵循“以德治教，育人为本”的教化思想，大胆创新，严慈有度，教化过程中特别讲究工作艺术，敬重和酷爱学生，不体罚学生，关切他们身心健康发展，在教化学生方面，常和家长沟通，共同商讨教化方法，擅长把握各个学生心理、心情改变特点，特性特点，培优转差成果显著。她所教的班班风好。学校实行的各类竞赛均拿到好的成果。其中，罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学多次被评为优秀班干部，指导同学参与学校

8、、区的竞赛多次获奖。四、投身教改，狠抓质量她相识到“教学质量是学校的生命线”，仔细学习新课标，钻研新教材，探究新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。她追求一种以生为本，科研先导的教学模式，留意运用多种教学方法和手段去调动学生的主动性。因此她所授的英语课深受学生的宠爱。教学质量高，所教的班英语成果历年超江海区平均分，名列区的前列，合格率高，优秀率高，得到老师的确定，家长的确定，连续九年，专业人员考核被评为优秀。其中xx年度人事考核被评为优秀。参与我校教学、教研、教改工作，努力探究，大胆尝试，坚持带头教改试验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他老师。五、点滴成果，再接再厉20_20_年

9、连续五年获得“优秀副班主任”称号，xx年在学校实行的一般话竞赛获得一等奖。xx年头表滘头办事处参与税法学问竞赛获得第一名，xx年参与广东省一般话测试，以优异的成果取得一般话二甲证书，xx年撰写的论文获得江海区论文评比三等奖，xx学年执教英语新课获得江海区二等奖，同年撰写的论文，并在江门日报青苹果报中发表，论文点燃情感火花，激发学习热忱获江门市论文评比三等奖，参与江海区首届英语老师技能展示，板书设计竞赛、英语歌曲竞赛、才艺展示竞赛均获一等奖，参与江门市所表演的英文歌曲获得三等奖，同年被学校评为优秀老师。11年论文培育学生学习英语的主动获得全国基础教化论文评比二等奖。在学校领导的关切和大力帮助下，

10、全体老师的共同帮助下，她取得了可喜的效果和成果。以后学校会以更高的要求鞭策她，让她更主动地投身于教学活动中去，争取更大的进步。述职人：xxx20_年_月_日英语老师述职报告3前半学期，本人担当六年级英语教学，工作中仔细贯彻了学校教学工作的指导思想。现考试已经结束，下面将从考试成果、日常教学、教研教改等方面，对前期的工作做如下总结：一、成果分析本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，学生完卷状况较好。从全班学生的完卷状况来看，学生对基础性的题目做得相对比较好，失分的缘由主要在不仔细和不细致。二、日常教学工作本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取

11、他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。1、细心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。仔细钻研教材，精确把握重点与难点，了解学生原有的学问技能的水平，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行

12、相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，尤其注意了一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。留意激发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我留意抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生

13、的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、教研教改方面1、仔细学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。2、主动参与学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。3、主动参与学校组织的各类培训活动，与时俱进，刚好充电。4、为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自

14、身的不足。述职人：20xx年xx月xx日英语老师述职报告4我是一天又一天、一个月又一个月的，忙劳碌碌，踏踏实实的走过来，可当突然停下脚步，回头看看，一切的一切如同昨天发生的，历历在目。这份述职报告我很久才写出来，因为这一年来五幼以来给了我太多的经验和体验，我理不清我的思绪，该如何将他们归类，如何更好地陈述出来表达我所想的。步入五幼只有短短的一年时间，但我感觉很充溢，每一天都会有不同的收获，尤其是对自己的本职工作-浸入式英语的感受。回想去年9月份刚开学的时候，刚刚加入五幼这个团队，担当小三班英语老师以及兼带大大班英语老师。从今起先了在平凡的岗位上做平凡而又不平凡的工作。现在一年过去了，我很欣慰我

15、这一年的努力工作没有白费，班上孩子的一个拥抱就是给我的最大的回报，以及每当大大班的孩子们在远处就大声的叫我：SELINA时，我是无比的激烈与快乐。记得去年9月份刚开学的时候是我最辛苦的一段时间，我须要不断地摸索着，通过每次课后的反思，通过每周的总结，不断的更进自己的工作。力争让自己的工作尽善尽美，也尽快领悟我园的这一教学特色浸入式英语。在教学中，我始终坚持，并不断的提示着自己，要以培育幼儿的英语爱好为主的教学方针，主动提倡幼儿在玩中学英语，创设全浸入式英语氛围。并通过家长会以及多种方式，将我们的教学理念传达给家长，从而家园共育达到更好的效果。在这一学年中，我进行了一次面对浸入式英语专家组的公开

16、课活动，两次面对小三班家长的学期末英语汇报活动，一次小班家长开放日活动，以及一次大大班家长的开放日活动。通过了这几次的公开课，对于我自身是一个很大的提升，尤其是当浸入式专家组的赵教授，刘教授以及我园的同事们对我课程的深度剖析，使我对于浸入式英语的理解更为深刻。这些都是充溢我的学问结构，提高我的教学效率的有效途径。可以说通过这一年在五幼的工作经验，我的教学工作实力提高了一个台阶，积累了更多的英语教学阅历。但同时也相识到了自己工作上的不足，今后，要深度的解析自身，力争把我班的浸入式英语做的更好！到目前为止，我已经能感受到了我班孩子普遍都很喜爱学英语，说英语。而家长们对于这一浸入式英语的课程也是非常

17、认可的。每当听到，家长向我反映孩子在家中的一些英语趣闻，我都能感受到家长们对于我工作的确定，同时对我也是一种极大的激励！因此，在今后的英语教学中，我要更好的理解与运用浸入式英语的内涵，更好的做到家长满足，孩子喜爱，争取让我班孩子有更多的英语自发性语言！另外，我个人认为通过了这一年浸入式英语教学，对于我个人的英语口语水平也是一个很大的提升。在最起先英语浸入的时候，自己的英语意识还不够强，间或会在孩子面前冒出一两句中文，当然在园领导的不断深化与督促下，自己的英语意识有了大幅度的提升。记得，有一位家长曾告知我，我们JUDY回家问我，我们的SELINA老师是外国人吗，为什么她不会说中文呢？家长告知孩子

18、：是的，SELINA老师是在美国诞生的。多么可爱，天真的孩子呀，我听到了家长的反馈时，我很欣慰！同时也更加相识到了，在浸入式英语中，对孩子全英文环境的创设是多么重要呀！因此我认为为了突出我们幼儿园的英语特色，我们一起努力都来学英语，说英语。现在连我们的厨师早上跟我打招呼都说英语Goodmorning！这是多么可喜与值得庆贺的事情呀！第五幼儿园是一个大家庭，我们每一个人在这个家庭里都有自己特定的角色和相应的职责。信任只要我们每一个人扮演好调整好自己的角色，都做好自己的本职工作，有困难大家一起帮忙解决，做好沟通沟通，整个幼儿园的工作会更加有条不紊的前进的，第五幼儿园也会更上一层楼！信任我们第五幼儿

19、园将来的发展就像幼儿园从起先构想建设，打地基，再到一砖一瓦地垒成美丽花园一样，会一步步建成小挚友们的志向花园！最终，还要特殊感谢园领导以及各位同事们在这一年中对我工作的支持与帮助，在此深表谢意！英语老师述职报告5高三这一年，是充溢了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、探讨新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：一、加强探讨，提高复习备考工作的针对性仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探讨中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的

20、阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。二、制定安排，加强复习的目标性。依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，把复习分为三个阶段。xx夯实基础，发展实力。近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展实力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。2、强化专题训练，回来基础。前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题

21、型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考接近，我依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。3、整理基础学问，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用实力感觉就必需回来基础，整理巩固基础学问，用最充溢、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高

22、考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练驾驭语法的用法。(xx坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平常的教学活动当中我注意抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解实力。(2)抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达

23、题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟识常见的表达方式。(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则根据高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并刚好找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信念投入到学习当中。放性试题，变更了以往拘泥于提纲写作

24、的形式，不仅给考生供应了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已驾驭语言的发挥，对中学英语教学有主动的指导意义。通过高三这一年地努力，自己的教学实力和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。英语老师述职报告6本人作为刚参与工作的年轻老师，在本学期内担当试验小学低年级英语教学工作。参与工作这三个月以来，我在惊慌而充溢的工作环境及状态下协作学校顺当完成了各项工作。此刻，我对本学期工作做如下述职：一、德老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间及精力的付出。老师应把言传和身教完备结合起来，以身作则，行为师范，酷爱学生，关切学生，建立同等的师生关系，以自我的言行和人格魅力来影响

25、学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身，以身为一名人民老师而感到骄傲和傲慢。在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德标准到达一样。特性是在担当副班主任职务期间，深知自我担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教化的重任，这点使身为学生之范的我更加严格的要求自我。二、能娴熟的教化教学技能，是师能；娴熟的课堂驾御潜力，是师能；敏捷机动的教化机灵，是师能；人际关系的处理潜力，是师能；更新学问、学会学习，是师能；不断探究、力求创新，是师能；能操作微机、会电教、善科研，是师能；审美高雅、身心健康，是师能。在这学期的教学工作中，我不断反思自我。从仔细备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，从群众备

26、课、听课到家长开放周中真实课堂的再现，每一次付出，收获中有快乐也有困惑，但这更加激励了我对教化教学工作提高的渴望。青蓝工程是青年老师得到提高和熬炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自我能有一位资深的师傅而感到兴奋。从这次活动中，我体会到了，要想成为一名优秀的人民老师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探究教化教学方法，让自我在学习中得到提升。三、勤勤是中华民族的美德，也是作为一名老师所必备的工作看法。全新的工作环境对我这样一个刚毕业的高校生来说，其实是从一个校门踏进另一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在那里，我要和孩

27、子们一齐成长。英语是一门多元化的学科，这就要求英语老师须要具备各方面的基本素养。除了平常勤备课、勤反思，同时还要加强自我的业务学习，透过学习来提升自我。四、绩这学期的教化教学工作即将接近尾声，透过平常的听课和业务学习，我已完成学校所规定的两节组内探讨课，我的教化教学质量比以前有所提高，孩子们越来越喜爱听我的课了，我也越来越自信了。透过家长开放周的熬炼，我的教化教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些工作中的点点滴滴，让我重新相识并更加酷爱老师这个职业。在这样热忱的工作看法中，使我把工作看作是一种爱好而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。六、学没有不好的老师，只有不懂得学习的老

28、师。作为一名人民老师，每一天都须要学习，身边的每一个人都值得学习。在新课程改革的浪潮中，假如我不去学习，那么就要落后，就无法顺当完成新课改的教学任务。在参与工作这段的时间里，我不断学习本学科最新的理论学问，以便更好的把握本学科新课改的目标和方向，深化浅出的学习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中依旧要坚持理论学习和实际相结合，进一步完善自我。在学校里看似平凡的每一天，对我来说都是熬炼与学习！在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热忱将我的爱心、尽心、关切一心一意的奉献给孩子们！英语老师述职报告7从教18年中，始终工作在教化工作的第一线；担当班主任11年。 xx年被评

29、为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习爱好和主动性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞许。一、在课堂教学中，充分采纳多种教学手段，使英语课堂“活”起来。、以趣激情，寓教于乐。儿童具有“五好”特点，即好动、好仿照、好玩、好胜、新奇心强。玩是孩子的天性，我们要敬重孩子的心理特点，在课堂上依据孩子的这些特点来设计教学，敏捷运用教学法，如嬉

30、戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂。这样，我们才能在课堂上较好的解决儿童学与玩之间的冲突，把英语语言学问的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的留意力，培育他们的学习爱好，激发他们的求知欲。、小组竞赛，刚好嘉奖儿童的新奇心很强，利用此特点，在课堂上，我把学生分成小组形式进行评分竞赛。老师可给学生定一个名称如“apple team ”“banana team”“ pear team ”等。小组竞赛贯穿于整个课堂教学，有纪律评分、回答问题评分、活动评分等，由老师定出评分标准，通过奖分扣分，学生的课堂纪律可以很好的限制，且在课堂上学生的

31、表现也会更加主动、活跃。赢了的小组老师要刚好嘉奖，这样才会有效果。课堂上，对表现好的学生，老师当然不要吝啬说一些口头赞扬语，如Super 、Excellent、 Great 、Wonderful、 Cool等。老师的赞扬可增加学生的自信念。学生们还喜爱另一种表扬方式，那就是实物嘉奖。在活动中奖给学生一些小礼物，如红花贴纸、千纸鹤、小笑脸等，这些小奖品很受学生们的欢迎，学生往往会因为收到老师的小奖品而心情高涨，以这种嘉奖手段去协助课堂活动，往往会产生意想不到的效果，学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，课堂也会更活跃。、建立良好的师生关系常言道：爱屋及乌。学生往往会因为喜爱某一位老

32、师的课，而喜爱这一学科。良好的师生关系，特殊是师生间融洽的情感关系能使师生亲密合作，造成开心的心情气氛，这更有利于学生的学习主动性、主动性的充分发挥。因此平常我努力从多方面关切学生，做他们的挚友，每一堂课都仔细去上。二、耐性做好课后辅导，特殊是对暂差生的帮助。帮助暂差生学英语一度是让我很头痛的事。学好英语须要持之以恒的毅力，而暂差生缺乏的往往就是这种毅力。怎样做好带动暂差生的工作，是我必需仔细对待的问题。以下是我的一些体会：、构建和谐环境，培育学习热忱英语教学胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生心情，看法、学习动力等。因此我在对待暂差生上，特殊留意限制自己的心情，不能迁怒、急躁，

33、不运用训斥、羞辱人格和伤人自尊的语言，以防损伤他们的自信念，挫伤他们的学习热忱。针对暂差生普遍缺乏自信念的状况，每次单元测验，我都将成果有进步的暂差生名字提出来刚好表扬，让他们也享受一下胜利的喜悦。还有一部分暂差生上课时留意力不集中，我将教材化难为易，精讲多练，争取在短时间内达到最佳效果，课堂上尽量创建开心的氛围，让他们敢于参加课堂活动，真正成为英语学习的主体。另外，我还尽力找寻他们身上的“闪光点”，多表扬激励，增加他们的上进心。、查找分析缘由，对准问题入手。暂差生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素而导致了成果差，作为老师，应详细学生详细分析，逐个解决。如我班暂差生中，有一部

34、份学生是因为家庭缘由而性格内向、孤僻，并伴有自卑心理，导致学习成果落后。我主动找他们谈心，在生活上赐予关切，并动员家长主动过问、关切自己孩子的生活和学习状况。最终，这些学生的学习成果能逐步得到了提高。还有的暂差生成果差，是因为没有学习目标。针对这种状况，我指导他们制定短期学习目标和长期学习目标，而且常常检查他们的目标实现状况，以此激发他们的学习动力。、引起学生爱好，激发求知欲望。英语是交际工具，是一门实践技能很强的课程，要求学生反复仿照、训练运用。大多数暂差生学习不主动，怕吃苦，随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为成天叽哩呱啦地读啊、记啊太没有意思了。对此，我实行了如下的方法。1）让学生

35、制作教具，激发英语学习爱好。对初学者，直观教学尤其重要。对于一些不便携带的实物，我发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词。这样既可以达到预习的目的，又可以激发他们的学习热忱。2）开展竞赛，调动学习爱好。学生具有剧烈的进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学，则是一种行之有效的形式。例如，实行抢答竞赛的形式，每次评出优胜组，既调动了全体学生的学习爱好，也带动了暂差生的学习效果。3）用口诀帮助记忆，提高学习爱好。英语语法规则、词的用法区分、发音规则等

36、，常让学生迷惑。因此，我编了些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，增加了学英语的爱好。老师只要常归纳、多积累、勤总结，口诀就会源源不断，教学也会趣味横生。4）自编短剧，调动学习主动性。学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，会开口说英语。自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，既巩固了旧学问，又极大地调动了他们的学习爱好。综上所述，只要我们实行适当方式，就能增加暂差生的自信念和自觉性，扩大他们的学问面，提高他们的英语水平，使他们由“要我学英语”变为“我要学英语”，为今后学业的发展打下良好基础。英语老师述职报告8敬重的领导：您好!作为一名中学英语老师，我在今年主要任教于高一年

37、级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的仔细学习，英语成果有了显著的提高，学生们在英语课上看法仔细，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的主动努力与广阔同学的协作下，教学任务x完成，现将个人工作状况汇报如下：一、留意高一与初中的连接过渡高一新学期伊始，可以通

38、过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，详细做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年起先就须要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。二、确立与新课程相适应的教化观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、

39、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。三、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识1.“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围。2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练，然后在课堂表演。3.多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念。四、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的

40、学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的须要，适当和学生一起参与活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。五、努力建立融洽的师生关系相对来说，中学生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学

41、生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。六、严谨治学，保持良好的教态老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他

42、们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的

43、动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作汇报。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。此致敬礼!述职人：xxx20xx年x月x日英语老师述职报告

44、9敬重的领导：时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的起先，自己有了一个全新的身份。从起先的迷茫到现在的慢慢适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。以下是我的述职报告。本学期我担当三、五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一起先满头雾水，怕自己调整不了心态，终归凹凸年级在教学上还是有区分的。之前虽有过一年的代课经验，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职老师，自己心里更没底，没有一个专

45、业的“师傅”可以教育自己。刚起先，往往支配不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。慢慢地，靠着自己对这份工作的追求坚持下来，起先收获阅历和欢乐。一、仔细钻研教材，仔细备课新老师面临的问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本状况。三年级是刚起先学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。教学前，我仔细钻研教材，分析重难点，依据教材内容和学生实际状况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生

46、能学得欢乐、轻松。课上，采纳多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的主动性，尽可能使每个学生参加到课堂中来。课后，我刚好批改作业，对难题刚好分析，仔细讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，登记不足之处，同时尽量多写教学反思。二、努力在工作中向老老师学习，向优秀老师学习阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，老老师阅历丰富，所以我会常常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事务的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们沟通阅历，或者上网听们的课堂。优秀老师们身上有许多的闪光点，我会依据学生的实际状况借

47、鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也主动参与校内外的活动。校内教研时，仔细听老老师的课，也展示自己的教学；校外参与听课，观摩骨干老师们的精品课堂；刚好参与新老师培训，充溢自己的专业学问。三、养成一些小习惯，帮助自己专业成长空余时间，我尽量多看些有关教化理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我会刚好登记教学上对自己感受颇深的教学事务，渐渐思索，从中领悟。我也喜爱视察，阅读网页上的教化信息，查看同行们的优秀文章，刚好了解身边的教化时况，努力使自己不“落伍”。当然，作为新老师，在教学工作中还存在着许多不足之处。因为担当五个班的教学工作，我常常时间安排不好，课后辅导学生的时间少。课后我刚好批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也做得不好，常常是引导学生订正，但学生订正后常常性的遗忘再批。我对后进生的劝服教化缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达实力，英语专业教学实力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但酷爱的工作。此致敬礼！述职人