2022语文工作计划优质8.docx

《2022语文工作计划优质8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文工作计划优质8.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022语文工作计划语文工作安排3篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家整理的语文工作安排4篇，欢迎阅读与保藏。语文工作安排 篇1一、工作目标：1、组织老师深化学习，全面把握和落实新课程目标，深化改革，主动推动课堂教学效率，提高教学质量，更新教化观念，转变教学方式，提高课堂教学实效。2、以学生的发展为本，让学生在民主、和谐、同等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文素养，为终身学习和特性发展奠定基础。二、活动支配：九月：1、传达市语文教研工作看法，制定新

2、学期工作安排和课题探讨安排。2、参与教学质量总结分析暨新教材学科培训会。3、参与“与经典同行，为生命奠基？中学语文课程资源开放利用与评价探讨”课题沟通研讨活动。4、教学论文评比活动。5、骨干老师讲座。十月：1、“三课”活动。2、组织参与市“和谐课堂”优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。十一月：1、“三课”活动。2、参与初中青年语文老师读书沟通评比活动。3、骨干老师讲座。十二月：1、参与“教学现代化”和与经典同行，为生命奠基课题沟通和研讨活动。2、期末复习支配。3、老师案例收集。元月：1、教研组工作总结。2、期末语文质量分析。语文工作安排 篇2一、学习基本状况分析：本班共有学生22人，男生12

3、人，女生10人。由于学校外来学生较多，学生的学习习惯各有不同，对学问的驾驭程度也参差不齐。但经过上学期的学习，学生已经基本上适应了老师的教学要求，只是还有一小部分同学基础较差，学习比较懒散。二、本册教学内容分析：本册共有课文32篇，其中精读课文16篇，略读课文16篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文七色光三大部分。三、全册三教学目标：1、在语文学习中，感受大自然的美妙和家乡的可爱。了解四周环境，为爱护家乡环境出谋献计。感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱。2、相识253个字，会写284个字。累计相识2397个字，会写1771个字。3、会运用字典、词典，有

4、初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学措施：1、精确把握教学目标。老师不仅要熟识本册教材的教学目标，还要驾驭单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且依据班级的实际状况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。仔细培育学生阅读爱好和阅读习惯，以段的训练为重点，培育学生读好一段话，接着开展每日一练活动，培育学生自主阅读的实力。，同时在课堂内也尽量削减繁琐、细碎的分析，多给学生自主阅读、理解的机会。3、重视学习方法的指

5、导，依据教材的特点，选择学法指导的时机，教会学生学习。4、接着抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采纳面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。五、改进教学的措施及教学中应留意的问题1、教学措施：1）敏捷运用各种教学方法，充分调动全体学生的主动性，注意每位学生想象实力，创新实力的培育。2）充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的爱好和能动性。3）科学仔细地设计和批改作业。2、教学中应留意的问题：1）抓好学生的写字关，让全体学生养成仔细写作业并设计美观作业的习惯。2）耐性辅导学生，了解每位学生的习性

6、，因材施教，因人施教。3）培育学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。六、教学业务学习及有关活动的支配：1、主动参与各种业务培训，不断的提高自身的素养。2、加强自学，学大纲，学教化理论，学他人的教学阅历。主动参与教研组活动。3、虚心向各位老师学习，在工作上互帮互助，每周相互听课，指出在教学中存在的不足，刚好改进。语文工作安排 篇3一、指导思想课程改革正在有序地向纵深推动，新学期我镇小学语文教研工作将接着以课程改革为中心，以实施素养教化为目的，在总结、推广课程实施中的阅历和成果的同时，更要深化探讨、剖析出现的种种问题，探寻解决问题的新策略

7、。接着强化理论学习，抓细、抓实常规教学的落实，广泛开展校本教研，引领老师专业成长，实现我镇小语科各项工作的新突破。二、工作要点（一）联系教学实际，加强理论学习，为我镇小学语文课程改革深化开展积淀底蕴。1、各校要以新课程标准的精神为大背景，充分发挥语文教研组的作用，有安排、有组织地开展有效的教研活动，创建条件和激励老师多读书、读好书，让书香伴随老师一路同行，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色。主动探讨实施课程标准以及在教学中遇到的种种问题，联合实际寻求解决方法，重视学生语文素养的整体提高。在教学中提倡“简简洁单教语文，本本分分为学生，实实际际求发展”。课堂中不搞形式办法，留意求真、求实“返朴

8、归真”。2、加强老师对新课程标准的学习。每一位老师都要仔细学习语文课程标准，各校要人手一份到老师手上，利用每星期的学习时间组织不同形式的学习，做到“不学习，不上岗”。课标中特殊留意好几个关系：即继承与发展的关系、工具性与人文性的关系、敬重独特体现和价值导向的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和现代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等。我们要牢记语文姓“语”小语姓“小”，我们从事的是基础教化、启蒙教化，要在夯实基础的前提下适度拓展。3、积级组织全镇语文老师反思小学语文教学，尤其是课改年段的的教学现状，总结阅历，剖析时弊与暗忧，寻求相关的策略，并通过“观摩课”、“研讨课”等形式沟

9、通阅历取长补短，以一些典型的课例引路，促进老师教学行为的转变和教学理念的更新。（二）开展校本教研，促进老师专业成长1、在原来的基础上进一步加大校本教研的力度，力求每次活动都有所得有所获，刚好总结阅历，推广一线老师的教学改革成果。本学期，大力推动以“自我反思，同伴互助，专业引领、实践跟进”为特征的校本教研。各学校要大力加强语文教研组的建设，转变职能，真正发挥其作用，建立和完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、阅历沟通、教学指导，骨干老师与同事对话等基本形式的校本教研制度，真正使广阔老师成为新课堂的实践者和探讨者。2、针对语文教学中多种专题和课型，开展形式多样的专题研讨活动，加大探讨的深度

10、和广度，拓宽探讨的受益面，让活动真正有效链接，帮助青年老师提升语文教学实力。（三）加强对新教材的学习、探讨和运用各学校要制定好对新教材的培训安排，确保培训的质量。本学期依据市教研室的要求，重点加强对五年级上册新课型回顾拓展、课外阅读和大综合的案例探讨。1、十月组织语文骨干老师到虎门、寮步参与语文观摩沟通活动，借此汲取别人的教学阅历，提升自我的教研教学水平。2、我镇小语科于十一月份上旬组织全镇新教材观摩沟通活动（内容是；五年级阅读和二年级识字教学），各校也要借助“三个一”这一有效的教研形式，大力开展新教材的专题教研活动。3、校本教研活动的开展留意扎实有效，针对各校遇到新状况、新新问题，因地制宜地

11、开展教研活动。活动前要有安排，活动后要留意总结、反思。依据在教研活动中出现的问题，让老师们各抒己见共同探讨形成共识，让老师们通过这个平台切实提高课堂教学实力。4、加强校与校之间的沟通活动，各校开展活动前可互派代表参与，如需帮助的请与辅导员联系。（四）加强对教学质量的监控和教学过程的管理。1、本学期我科将对全镇六年级的阅读进行抽查。2、加强写字指导，实行全镇小学生写字团体赛（二年级组和四年级组），提高学生规范写字的实力，使他们养成良好的写字习惯。3、加强对自测卷的管理，留意做好造册登记，针对出现的问题做好跟踪调查，努力解决存在的问题。4、市教研室将对二、五年级的教学质量进行自查，各校应做好相关的

12、打算。5、为进一步发挥各校语文教研组的作用，中心小学（五、六年级）、谢岗小学（三、四年级）、黎村小学（一、二年级）各出一份综合训练题上交教办，经定题后挂到谢岗镇教化信息网。（五）加强语文实践活动，主动营造书香校内。1、在原有的基础上接着开展语文实践活动，全面提高学生的语文素养。2、各学校要想方法建设好班级图书角并发挥其作用，充分利用学校图书馆的资源，制定课外阅读的指导安排，妥当支配课外阅读时间，激励老师与学生一起阅读。3、接着抓好“小练笔”、“日记”的写作，健全好积累好词好句的本子。4、做好参与全市现场作文竞赛的相关工作，开展好十一月份的“读书节”活动。5、在全镇开展“读一本课外书、讲一个故事

13、、写一封信”的系列活动，这个活动应作为“读书节”活动的重头戏。（六）仔细做好语文课题立项的相关工作，争取早日结题。（七）其它工作1、加强课外阅读指导，常常向学生宣扬课外阅读的价值，做到激发爱好，使之乐读；教给方法，使之会读；举荐好书，使之多读；展示成果，使之好读。2、加强语文教研组的建设，使之发挥其作用。3、针对不同发展需求对老师分层培育、指导，梯队渐进、差异发展、共同提高，使我镇的骨干老师队伍不断壮大。4、深化各校视导，帮助老师解决教学中遇到的实际困难。5、组织镇的骨干老师到薄弱的学校上示范课，让老师们借鉴学习共同提高。6、激励各学校主动向市小语教研网上传资料（各校每学期上传资料不少于两次）。7、仔细完成市教研室小语科布置的各项工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页