2022语文教研活动工作计划精品.docx
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1、2022语文教研活动工作计划语文教研活动工作安排人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,为此须要好好地写一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧?下面是我为大家收集的语文教研活动工作安排,仅供参考,希望能够帮助到大家。语文教研活动工作安排1一、指导思想:以校本探讨为阵地,充分发挥教化科研的先导作用,充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性,让教研活动真正成为全体参加,各尽其能的自主活动。让每个老师都成为教研阵地的主子。以此提高老师素养,提高教学质量。二、主要探讨任务及要求1、科学,扎实,有序,高效的开展业务学习。依据老师的教学实际,力求解
2、决教学中的困惑,提炼老师的教科研水平为目的,开展内容丰富,形式多样的学习活动。学习教化理论,课标,教材,老师用书,各级教化教学的具有指导性的文章,外地阅历等。本学期共支配了八次业务学习,采纳集中学习与分组研讨相结合的方法,通过集中学习,同伴互助,专家引领,总结沟通的形式。以校本探讨为龙头,以课堂教学为为阵地,充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。2、狠抓年级教研组的探讨课活动。各年级教研组要加强老师之间的合作沟通,集思广益,取长补短,让探讨课融入集体才智的结晶。每个年级组开学初仔细组织学习,阅读自己的所任学科的教材,制定好教学教研安排。确立好自己探讨课授课的内容,每位老师一学期
3、上好一节年级探讨课,仔细备课,说话,课后要点评。要充分体现自己的教学特色,尽职尽责完成好各项教学教研任务。 学期结束时组长要收齐探讨课的教案,反思,点评材料,上交到语文组。3、夯实课题探讨,提高课题探讨的实效性。结合当前的课改形势,制定好阶段性安排,开好三个会,即学期初的工作布置、期中的检查、期末的总结。省级探讨课题小学语文课堂教学效果探讨,州级个人探讨课题和县级探讨课题,要扎实地开展探讨。让课题探讨和课堂实际相结合,让课题探讨成果在教学中得到推广和应用。依据学校支配,本学期要选派一节探讨课进行课题探讨成果汇报,上课-评课-讲座的流程进行。这样以课题探讨提高老师的科研水平,以课题探讨形成学校的
4、办学特色。要在探讨中发觉问题、提出问题、解决问题。提高自身业务水。4.合理利用资源,享受资源,让信息教化,网上教研成为我们学习沟通成长的平台。每位老师主动参与州网上教研活动。每次活动各年级要仔细组织观课,评课,集体研讨,每次必需选派两位以上老师发言。还要按要求上传文章,主动参与省州“网络教研先进个人”和“网络教研精品文章”评比活动。5.仔细组织好赴省参赛的优质课。本学期杨华老师代表州赴省参赛,这是我州的大事,也是我校的荣耀。语文组将在州县专家的指导下,在学校和教科室的干脆领导下,同心同德圆满完成。以此展示我校最佳教学风采。6、各年级扎实开展语文实践活动和各种竞赛活动。三至六年级仔细组织好县教化
5、局关于开展“庆祝建国60周年中小学生网上作文竞赛”的活动。每班必需按要求上传三篇以上的佳作,语文老师负责把关,学校也将抽专人对参赛作品进行评奖。此外要加强学生课外阅读的指导,充分发挥学校图书室、班级图书角的作用。保质保量完成课标规定的课外阅读任务。树立大语文观,真正提高学生的语文素养。语文教研活动工作安排2一、指导思想深化实行温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“课堂任务单”的推动作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学语文的实践与探讨;以提升学生语文素养为宗旨,接着推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;规范并努
6、力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。二、工作重点(一)七年级推动“课堂任务单”的课程探讨,深化实践语文课堂教学,详细落实教研活动。1.工作目标:(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课型课组群,并公开展示,辐射全校。(2)引导老师围绕探讨主轴方向,开展有效的备课组探讨活动,带动日常课堂教学的更新和才智。2.工作措施:结合“课堂任务单”的相关活动,七年级备课组老师每人设计一个课组精品案例。以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。(二)以市教研室安排中的各项评比作为教研平台,深化推动“小文学家”的评比活动,带动全校文科特长生的特性生命成
7、长。1.工作目标:深度做好“小文学家评比”的一系列竞赛流程。并借此作为学生文学素养养就的活动重要推动的策略,带动七八年级备课组探究更多的实施策略,从而落实“小写手”、“小作家”、“小文学家”的理念。2.工作措施:小文学家评比:明确“布置工作、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“小文学家”形式,充分利用小文学家评比的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。(三)办好“一师一优课”活动,促成青年老师的成长。1.工作目标:(1)建立学科文化节的档案,明确每一项活动的评价,并刚好积累优秀成果。(2)通过学科文化节的活动,反观语文
8、课堂教学活动。2.工作措施:以备课组为单位,专人负责评价及反馈,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清楚等工作。(四)有安排有序列开展好“命题竞赛”等活动,促进青年老师的发展。细心策划好校级命题探讨活动,通过系列化的活动激发命题爱好,丰富年青老师的命题理论学问,提升命题技术。同时,通过开展校级语文命题竞赛活动,提高语文老师的命题实力,并以此促进老师对语文学科本质的理解和教学实力的提高。(五)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”第三期。1.工作目标:(1)出版“越绣”第三期。(2)开好文学社拓展性课程、开展好作家引
9、进的文学活动。(3)文学社、记者团参加各项语文活动。2.工作措施:明确“越绣”工作安排,细心策划“越绣”杂志内容和项目,力求活动有安排,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。(六)加强语文本位学科“校本拓展性”课程的整合和提升。1.工作目标:(1)推出精品校本课程。(2)整合精品课程为课程体系。2.工作措施:(1)定期探讨研讨调查,为校本课程积累更多的资料。(2)山绣中学语文教研活动表(3)周次日期内容地点对象语文教研活动工作安排3一、指导思想:本学期,语文教学组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教化教学观念,仔细学习学校的教学理念,细致落实学校和教务处有关教学任务,大力
10、提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。完善教学常规管理,以教化科研为动力,以提高教学质量为核心目标,努力推动“轻负担、高质量”的课程改革。二、工作目标:1、仔细学习教化理论,树立现代教化的观念。2、规范常规教学,保证素养教化的全面实施。3、接着进行课题探讨,提高课题探讨的质量。4、加强青年老师的培育,促进语文老师队伍素养的全面提高。三、工作措施1、仔细学习教化理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的学习安排,采纳集
11、体读和个人读相结合的方法,留意理论学习与教学实践相结合,留意学习、实践与阅历总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学,保证素养教化的全面实施1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨,以抓学生的双基和学习习惯为立足点,真正把素养教化落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式,促进教学常规中教学学问点的落实。2)学习探讨课程标准及新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有安排地学习课程标准,以课程标准为准则进行教学,以确保教学质量的稳步提高。3)教学组活动的常规要
12、求。教学组活动至少每周一次,每次至少两节课,形式多样,做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实,以备参与优秀教学组的评比活动。4)备课组抓好集体备课的过程管理,重在探讨教材的处理,每位成员要因材施教,实施自己的教学过程以提高教学质量。集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的老师仔细分析教材,统一相识,并做好探讨记录,然后分工备课,仔细修改,直至将它转化为自己的相识。5)在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势,加高校生的阅读量。本学期要通过个教学组员,成立我校文学社,出校刊。3、抓好课题探讨,提高课题探讨的质量,积累素材,主动申报相关的课题。4、加强青年老
13、师的培育,促进老师队伍素养的全面提高。5、坚持正确导向,主动做好横向与纵向联系,抓好毕业班教学工作,特殊是毕业班学生语文基础学问。6、仔细落实学校教学工作精神,实行教学五统一:统一教研活动,统一备课,统一教学资料,统一作业,统一考试。要把教研组、备课组营造为学习型组织,增加团队意识,加强合作沟通,注意教学质量的整体提高。四、活动支配1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作,做好资料积累。组内加强联系、沟通。2、落实教学教研常规,做好备课组内的教学工作。3、做好每位老师公开课、理论学习等教科研工作。语文教研活动工作安排4一、本学期教研活动工作重点1.“中学语文学本课堂的构建”项目。以常态课堂
14、为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探究高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的中学语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。2.基于核心素养的学习任务案例探讨。以中学语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创建”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为探讨中心,理论联系实际,促进老师在案例探讨中正确理解新课标,更新教化教学理念,提升课程执行实力。3.学考高考探讨指导。组织老师研读20xx年浙江省一般高考考试说明语文和省考试院命制的20xx高考测
15、试卷,探讨考试目标、内容和试卷结构等方面的改变,分析学生“测试卷”和“二模”答题状况,明确复习备考的目标,探究复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。4.重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推动,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招实惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文学问)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设二、活动支配1、一师一优课评比(z)2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动(z)3、参与各年级市直教研活动(全体老师)4、协作教研员调研指导活动(全体老师)5、文学社建设启动(z)中学语文教研活动表周次 日期 内容 活动地点 参与对象预备周
16、2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教化1 2.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课中学语文教研员工作会议市直中学语文教研组长会议二十一中2 2.20-2.26第一次教研活动,确定安排和支配高二办公室语文组全体老师3 2.27-3.54 3.6-3.12其次次教研活动,教研员来学校教学视导高一高二语文组全体老师5 3.13-3.19高三其次次适应性考试分析研讨活动永嘉中学高三老师代表6 3.20-3.26第三次教研活动:探讨优课语文组全体老师7 3.27-4.24月2日至4日清明节放假8 4.3-4.9省一般中学学考选考(4月8日-10日)9 4.10-4
17、.16第四次教研活动:论述类文本教学学校大礼堂市直相关语文老师10 4.17-4.23期中考试11 4.24-4.30高三第三次适应性考试(4月28-29日)4月29日至5月1日劳动节放假12 5.1-5.7市直高一语文教研活动二十二中高一老师13 5.8-5.14第五次教研活动语文组全体老师14 5.15-5.21文学社联盟沟通暨作文教学研讨活动乐清三中老师代表15 5.22-5.285月28日至30日端午节放假16 5.29-6.4市直高二语文教研活动待定高二老师17 6.5-6.116月78日全省一般高校招生考试18 6.12-6.18第六次教研活动语文组全体老师19 6.19-6.25
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