2022语文周记范本8.docx

《2022语文周记范本8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文周记范本8.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022语文周记关于语文周记模板集合九篇 不经意间，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的阅历，须要进行好好的总结并且记录在周记里了。你所见过的周记应当是什么样的？下面是我收集整理的语文周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 语文周记 篇1抬头望天，载着多数眼泪的云也已慢慢向天涯飘去了。刚才和爸妈在外面饱餐了一顿，加上天空如此晴朗澄澈，嘴角不由地微微上扬了。收音机里传来悠扬的音乐，路旁的孩子在打闹游戏，草地上的彩色气球也特别刺眼。初春的微风轻轻抚过脸庞，夕阳的余辉暖暖照在身上，天涯的星星也闪耀着微弱的光线。回家路上，撒满了华蜜快乐的花朵。迈着轻松的步伐，仨人踏进家门。一点点黄

2、晕的光，照亮了暖和的小屋，烘托出一片宁静而温馨的气氛。贪吃的我又一溜烟跑进厨房。紫红的葡萄，艳丽的草莓，金黄的香蕉，让我无从下手；凉爽的酸奶，浓香的薯片，可口的果冻，叫我目不暇接。“才刚吃完饭呢，当心撑破肚皮！”妈妈温顺的声音飘到耳边。当机立断，我抓起一个硕大紫红，让我垂延欲滴好久的李子赶忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的味道涌上心头。语文周记 篇2岁月如梭，挤眼间一学期，已经过了8周，单元考试分数发下来了。这次的单元考试我觉的我考的不是很好，考试中，单单书面上的学问是不够的，要多做一些课外习题，扩展学问面，这样语文成果才能节节攀升。考试时，要留意仔细审题，别把句子的来源弄混了。

3、必需不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。要想学好语文，多做题目是难免的，要熟识和驾驭各种题的意思。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再读一些课外的书，以帮忙开拓思路，提高自己的作文水平，驾驭一般的修辞手法。假如平常写练习时随意、马虎、大意等，往往在考试中会充分暴露，故在平常养成良好的习惯是非常重要的。经过这次考试，我明白了：失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，信任经过反思的我，能在下一次考试中发挥得更好！语文周记 篇3在这酷热的暑假里，我趁着空闲，去学习了一样好玩的体育活动游泳。唉!说起我学习游泳的经过那可真是记忆

4、犹新呀!那天，我正在家里做功课，这时电话铃响了，哦!原来是好挚友叫我一起去游泳，始终想学游泳的我便坚决果断地答应了他。来到游泳馆，买好票，穿好游泳衣，一切打算就绪后，我说了一声，英勇的游泳健将下水了，就立刻迫不及待地向水中跳去，“仆咚”一声，我落水了，这下可惨了，我还没学会游泳呢!在池中我像只汗鸭子一样极力挣扎着，一连喝了好几口水，不过还好我游得是浅水区，所以没什么事，我心里暗暗叫惨。接下来我就起先学习游泳，这可真难学呀，我一向前游，就立刻“石沉大海”，哦不对，应当是“人沉泳池”才对，而且我不仅都喝水，还每次从池中露出头来，嘴里就会喷出一条长长的水柱。有时喷到人，还会被骂。傍晚，回家时我不由自

5、主得说：“唉!今日我可真是倒霉，喝了这么多的脏水，还挨别人骂，游泳真是苦啊!”其次天，我不服输，又去学游泳，这我比第一天游得要好些了。可是我这更惨，不仅喝了水，还耳朵渗水，鼻子进水，眼镜还会漏水，弄得我眼睛疼死了。这次回家的时候，我还是用一个字来形容苦，不过我还有一句话以后再也不学游泳了。那天以后，我觉得学习游泳使我受尽了千辛万苦，让我满腹苦水，便再也不去过问这件事了，直到一天爸爸妈妈知道了我的心事后，对我说：“学一样东西肯定要坚持究竟，直到胜利，绝不能半途而废，因为失败乃胜利之母嘛!”听了这句话，看着爸爸妈妈那肃穆的神情，我好像明白了他们对我说的话是多么得真实。其次天，我鼓足了志气，又去学习

6、游泳了，总结了前两次的阅历，经过几天的坚持练习，功夫不负有心人，我最终学会了游泳，并在游泳中体会着运动带来的欢乐。经过这次学习游泳的过程，我才深刻地体会到“苦尽甘来”的含义。是的，在我学会游泳的背后经验了多少的酸甜苦辣啊!假如一个人做事都没有决心，没有毅力，没有坚毅的意志，那又怎么会胜利呢?只有坚持究竟才能胜利，只有经验了风雨才能见彩虹。只有历尽了挫折才能成功!语文周记 篇4世间有一种奇异的学问，它从你诞生起先就伴随在你的身旁，它会在你心里种下一棵棵绿树，为你遮荫，带给你凉爽。它像一股永不干枯的泉水，滋润着你的心田。它随着你成长变得深邃起来，但仍旧好玩，只是须要你去探究。它就是语文。几年前，有

7、人曾问过我最喜爱的科目是什么？我毫不犹豫的回答：“语文”现在假如有人问我，我想回答应当照旧是语文。我之所以喜爱语文，是因为从小，从我起先识字起先，它就带给了我无限的乐趣，让我平淡无味的世界变得生动。小时候，我心中的语文仅限于雪白的纸上排列的整整齐齐的方块字，像小士兵一样笔直的站着，我喜爱看着它们，念着它们的名字，总是觉得很好玩，不知不觉间已经学会了许多字。上了小学，我心中的语文就变成了一篇篇动人心弦的小说故事，无论这本书在别人眼中有多么难懂，在我眼里都像是珍宝一样。就算是味同嚼蜡的课本我也能读的兴致勃勃。我喜爱书中那淡淡的书香和我们无法做到只能存于心中的美妙幻想，和我们没有经验过或者将要经验的

8、事，给我们指引。上了初中，我心中的语文就变成了一篇篇文言文，要翻译彻底，逐字逐句的翻译才能完全驾驭，用劲钻研才能参透其中的道理，有所收获。看似无聊的文言文故事却能翻译成神一样的段子，可真好玩。这就是我心中的语文，它就是这么的好玩，又算有人十年后再问我相像的问题，也肯定是那一声坚决不移的语文。语文周记 篇5星期天的晚上，我到夜市集去闲逛。我望见路旁的空地上，有人在卖蛇药，地上放着几条蠕（ru）动的眼睛蛇，这使我坠入了回忆之中。三年前的一个傍晚，我到果园中采些红毛丹，打算送给外婆。我带了立基同行，立基是我在路旁捉回来饲养的狗儿。它是一只富有灵性又忠心的狗。当我在树林中穿梭时，突然听见“嘶嘶”的声音

9、。阅历告知我，那是危急的警告。我立刻停住了脚，定睛一看，果真见不远的草丛中，有一条眼镜蛇，抬起头，打算攻击我。就在我进退两难时，立基从我身后扑向那凶巴巴的眼睛蛇，绽开了一场生死博斗。在混乱中，只见立基咬着蛇颈，蛇身缠着立基的脚，相持不下。也不知多久的时间，才见蛇的身体渐渐的瘫软下来。接着，立基也倒在一傍，奄奄一息，发出微弱的吠声。立基为了救我，最终中毒身亡了。我难过地把立基葬在家园的空地上。虽然立基是一只狗，但它对我赤胆忠心，当时假如没有立基，唯恐我不会活到今日。语文周记 篇6一、 课改应以赞许的目光、语言，以民主、和谐的师生关系为前提心理学家的探讨表明，人类的本性之一是渴望受到夸奖和赞美。赞

10、许具有宏大而奇妙的力气，不容忽视。美国闻名心理学家杰斯雷耳指出：“赞许对暖和人类的灵魂而言，就像阳光一样。没有它，我们就无法开花生长。但是我们大多数的人，只是擅长躲避别人的冷言冷语。而我们自己吝啬于把赞许的暖和阳光赐予别人。”所以，老师首先要常常擅长发觉并确定每个孩子身上不断闪烁着的亮光，即使它很微弱，信任在你的感召下，也会渐渐变得更加剧烈而炙热。新型的课堂应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理，走出条条框框，让师生的情感、看法、相识走进课堂。课堂不应以老师的“教”为主，也不应以好学生的“说”为重，而是全班每个学生各抒己见、老师画龙点睛的教学相长1、“肃穆”并不是老师的代名词。老师课前送

11、学生一个微笑，消退学生心理障碍;“讲台”也不是老师的主阵地。走进学生中，穿梭于课桌间，才是课堂最美的布局。首先，老师要摆脱教参的“枷锁”束缚，不再做教参的奴隶，“把书上的话和作者的话向学生宣读”，也要转为引导学生通过学教材内容而获得学习方法，注意培育学生发觉问题、解决问题的实力和感受美、观赏美的情趣。同时，在教学中要激励学生质疑，允许学生充分说出自己的感受，与学生共同探讨，同等沟通，一起争鸣，使语文课堂不再有权威，不再有条条框框，让师生的情感、看法、相识真正地走进课堂。如此一来，定会营造出和谐的课堂氛围。2、如何在课堂中既要体现全员参加，又要把握好时间问题，小组合作无疑是一种有效的学习方式。之

12、前，小组应选好中心发言人（可每次调换），在小组探讨过程中，中心发言人应仔细听取组员看法，然后归纳总结，反馈给老师和同学，使课堂“形散而神不散”，形成热情的学习氛围。3、老师课间和学生做嬉戏、谈心，拉近和学生之间的距离。并且让学生以课堂学习小组的形式经行嬉戏竞赛，增进组员之间的团结力和协调性，为课堂发言做好铺垫。二、课改应以培育、提高学生学习实力为目标在小学语文教学中，老师为了完成教学任务和有力地应对上级考试，往往将主要精力放在了对驾驭基础学问的讲读课的探讨中。其实，提高阅读实力，培育良好的阅读习惯，最大限度地体现学生的主体地位，也是语文课改的目标所在。阅读课尤其是课前预习，给学生创建了自主学习

13、的良好平台，它完全放手让学生自读自悟，但假如没有有效的学习方法的引导，学生的自主阅读就会显得非常渺茫，无从下手。所以，明确要求、合理而有序的学习步骤是学生自学的前提和保障。第一步：读准字音。课文是由一个个鲜活、生动的汉字组成的。在阅读中，学生通常为了顾及对主要内容的了解，遇到不相识或不确定读音的字不去查字典，不探讨，只是整个吞枣。这样，不仅基础学问驾驭不扎实，就文章内容而言，也是一知半解。因此，在初读课文时，老师必需让学生一字一句的读，要真正做到掷地有声、顿挫抑扬。如此一来，学生既积累了学问，又养成了仔细阅读的好习惯。其次步：读通句子。读通句子是理解课文内容的核心环节，但其关键在于对重点词语的

14、理解。在很多课文中，一些关键词对文章中心的揭示起到了画龙点睛的作用。例如，五年级的学会看病一文中有这样一句“时间艰涩地流淌着，像沙漏坠入我忐忑担心的心房”，其中，“艰涩”表示时间过得很慢，母亲（作者）内心承受着苦痛的煎熬;“忐忑担心”是指母亲（作者）心里非常慌乱，胆怯儿子发生意外。词语说明了，句意自然就清晰了，文章所揭示和赞扬的“母爱”主题更是表达得淋漓尽致。一般，理解文中词语的方法有：（1）查字典;（2）换词理解;（3）联系上下文，就语境反复品读、琢磨。第三步：读出感悟。在上述两遍读文中，学生已了解了文章的主要内容，并且基本体会到了作者所要表达的感情。在此基础上，老师应首先让学生带着文章所要

15、表达的感情去读，然后把自己喜爱的语句画出来，再反复朗读，最终将体会到的感受真实地写在句子的旁边。这样，便使学生做到了由被动阅读到主动体验的情感角色转变，学生的阅读爱好也就大大提高了。第四步：读出有价值的问题。读懂文章是语文教学的重要任务，但就大语文的精神而言，在教学中还必需培育学生对语言文字的独到见解和敏锐的洞察力。所以在学生自己学文的时候，除了让学生说出自己所理解的学问之外，还应当结合文章中心或联系自己的生活实际提出不懂的问题。例如，在教学慈母情深一文中，学生就“母亲大声说：我很兴奋他爱看闲书”提出质疑：“题目中说是慈母，但她为什么要大声说话，是不是生气了？”这个问题就提得很有价值，因为“大

16、声”一词既反映出了母亲工作环境的恶劣，又表现出了她因儿子爱读书而内心无比骄傲的情感。所以，学生在提问的同时其语文理解实力又得到了更进一步的训练和升华。所以，在日常的语文教学中，老师应注意学生自学课文实力的培育，做到有的放矢，让学生清晰先干什么，再干什么，按部就班，层层深化。长此以往，就会形成一种模式，养成一种习惯，也就为学习找到了钥匙，插上了翅膀。三、课改应以奇妙、合理的教学思路设计为关键课堂上，老师如何做到心中有“术”，并能对教学起到画龙点睛神来之笔，提高课堂效率？教学思路的设计是授课胜利的关键。只有奇妙的构思，因材施教的策略，才能解决重点，突破难点，才能化繁为简，化难为易。例如，自然之道一

17、课篇幅冗长，内容深刻，假如串讲起来既费时又不透彻，于是，我从课文的中心入手，先让学生通过读文找到令自己揪心而又痛心的片段和情景，他们很自然的勾出“一只鸟遇难和数十只鸟遇难”的语句，然后再请学生思索这两者之间存在的联系，前因后果，中心思想也就水到渠成了，这样，便在最短的时间内最有效的完成了教学任务。另外，在黄河是怎样改变的一课中，我采纳了分散。铺垫。两种策略。因为是阅读课，所以放手让学生自己找喜爱的学问点，然后再相机引导汇报沟通，这样就提高了爱好也分散了难点。课文的重点在于怎样二字也就是改变的缘由，所以，我在恶劣的现状方面下功夫，探究缘由的欲望便油然而生。语文周记 篇7妈妈的一天比谁都劳碌。早晨

18、六点三非常，妈妈会准时把我叫醒，然后去做早餐。等我穿好衣服，洗漱完毕，妈妈已经把香喷喷的早餐端到了餐桌上，等候我的到来。吃完早饭，妈妈就会对我说：“走吧，别迟到了。”于是我和妈妈走出家门。在路上，妈妈像天使一样爱护着我。一辆电动车快要撞到我了，妈妈会立刻把我拉开。到学校了，妈妈边走边说：“在班里，不要和同学打闹。看到有人在楼梯口玩耍，应当劝他们离开。”这句句吩咐犹在耳畔。中午放学一回到家里，妈妈又起先做午饭。吃饭时，妈妈说：“瑶瑶，你慢点儿吃，细嚼慢咽，才吃着舒适呢。”午睡过后，我去上学，妈妈还是像天使一样爱护着我。下午放学一回到家，妈妈就对我说：“珍宝，快去写作业吧，早点写完还可以早点睡呢。

19、”妈妈，我想对您说：“我爱您！”语文周记 篇8从城里超市出来，恰遇大雨，沒带伞具，大家纷纷登上门口的台阶，挤到路边的屋檐下，低头收腹，侧身而立，躲避这漫天而下的大雨。有人在埋怨，说天气预报不准，有人在打手机，让家人送伞来，也有人做优雅状，观天观雨观行人。街上行人照旧如流，或披雨衣，或撑雨伞，撑出一个缤纷而繁忙的五彩世界。众多的躲雨者无心再看这尘世的纷纭。他们无心无绪，只是静默，相对无言，面无表情地各想各的心事，打发这段难捱的时间。在城市屋檐下躲雨，很是无奈，时间一长，更显无聊。这让我想起乡下，在乡下躲雨，那是一种欢乐，一种生活的激情和精彩，也是另一种人间际遇。在乡下走路，走着走着，头上阴云四合

20、，狂风乍起，一声惊雷炸响，紧接着铜钱大的雨滴，便跟随而至。这时前无路亭，后无村落，只要见有农舍，就会直奔而去。见屋就进，见门就入，这是常事。乡人一般都很客气，一脸喜气地给你搬来凳子，让你坐下休息。还会递上并不高档的纸烟，递上茶水，陪你闲聊。聊年岁收成，民俗趣事，聊风雨无时，人生无常。解除你等待的无奈，让你一点也没有人在屋檐下，不得不低头的感觉。倒是农家主子，还有种仓促之间，接待不周的歉意。你能先顾他的寒舍，是因为下雨，这是天意，是老天爷送来的客人，不能怠慢，所以都真诚相待。进屋是客，招呼你，照应你，是他应尽的责任。有时在原野行走，远离人烟，大雨喧哗而来，你只能就近躲避。一棵大树，一间茅寮，或一

21、壁山崖，也让你狂喜，如遇救星。飞奔着前去投靠。大树下避雨，最为常见。有时一棵大树下，挤满了躲雨的各色男女。树下躲雨，那是一种乡村浪漫。树枝在头上摇摆，雨滴纷飞，闪电如金龙一样在你眼前蹿跳，惊雷在你头上炸响，让你惊心动魄。偶戓有生疏男女，在树下躲出一段漂亮的传奇，如许仙遇白蛇精，那是一种人生偶遇，可遇而不行求。乡下躲雨，情趣盎然。不像城里，一堆人挤在店门口，店主虽不赶你，但怕误了生意，也皱眉头，巴不得你快点离开。天有不测风云。虽然说，晴带雨伞，饱带饥粮，但一个人在尘世奔波，也难免要站在别人的屋檐下，站到悬崖下。风雨人生路，也难免会遇到各种事情，邂逅各种际遇，这就看各自的遭受和缘分了。我这样想着想

22、着，雨停了，风住了，身边的人，纷纷走出城市的屋檐下，一下就散去了，又各走各的道，接着自己漫漫的生活行程了。语文周记 篇9我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到亲善可亲，好看极了。姚老师的学问渊博，教学阅历非常丰富，上起课来生动好玩。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我爱好盎然。许多原本不喜爱写作文的同学，通过姚老师的指导，都慢慢地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪慧的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜爱构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师

23、知道后，特地辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲解并描述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜爱写作文，而且他的每篇作文都有九非常以上。这个学期，姚老师靠着自己的努力和上课时的生动，在“骨干老师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到兴奋。我为我有这样一位语文老师而感到骄傲。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页