2022三年级下学期语文教学计划合集8篇.docx
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1、2022三年级下学期语文教学计划合集8篇三年级下学期语文教学计划 篇1一、指导思想1、注意良好习惯的培养。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。二、教学内容1、关于课文。全册教材安排课文26篇,其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。从内容上看,既有反映历史人物的课文,也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看,除了记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点,不仅能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。2、关于习作。习作教材
2、仍然以XX为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强调要求适度。3、关于练习。字词句练习方面,是将识字写字及词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。朗读背诵方面,仍然采用了两种形式:一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。写字方面,继续强调按规范严格练习,写好钢笔字,同时进行毛笔字的起步练习。口语交际及综合性学习方面,本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则,以口语交际、想想做做的形式安排了一
3、些贴近学生生活的内容。三、教学目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(6)培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记汉语拼音字母表3、识字写字(1)能准确认读388个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字245个,能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话,听懂
4、别人说的一段话和一件简单的事情,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或者观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6、习作(1)留心周围的事物,开始学习习
5、作,乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)学会写。(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。四、教学措施1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。2、要十分重视对学生读书的指导。3、要十分重视阅读与习作的有机结合,正确处理XX与XX的关系,打好学生习作起步阶段的基础。三年级下学期语文教学计划 篇2一、班级情况分析(略)二、指导思想1、注意良好习惯的培养。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。三、材料分析1、关于课文。全册教材安排课文26篇,其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,
6、促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。从内容上看,既有反映历史人物的课文,也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看,除了记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点,不仅能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。2、关于习作。习作教材仍然以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强调要求适度。3、关于练习。字词句练习方面,是将识字写字及词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。朗读背诵方
7、面,仍然采用了两种形式:一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。写字方面,继续强调按规范严格练习,写好钢笔字,同时进行毛笔字的起步练习。口语交际及综合性学习方面,本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则,以口语交际、想想做做的形式安排了一些贴近学生生活的内容。四、教学目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养
8、认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(6)培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记汉语拼音字母表3、识字写字(1)能准确认读399个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字251个,能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事情,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或者观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听、所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读(1)
9、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6、习作(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。五、各单元具体要求第一单元(1)能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。(2)引导学生收集关于祖国大好河山的资料,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情
10、。第二单元(1)能正确、流利、有感情的朗读课文。(2)借助语言材料,理解课文内容,体会文中所体现的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。第三单元(1)能正确、流利、有感情的朗读课文,练习复述故事。(2)事理解课文内容,体会红军对民族同胞的爱,感悟军民之间的深情。第四单元(1)能正确、流利、有感情的朗读课文。(2)借助语言材料,理解课文内容,激发学生热爱大海,热爱生活的思想感情。第五单元(1)能正确、流利、有感情的朗读课文,练习复述故事。三年级下学期语文教学计划 篇3一、教材分析:本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇
11、,共26篇。每单元安排“习作”1篇,共8篇。每单元安排“练习”1个,共8个。1、关于习惯篇本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题,配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上,语文学习要求并身体力行。2、关于课文全册共安排课文26篇,韵文2篇。所编选的课文内容,既有反映历史人物的,又有展示当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。安排,让学生多的知识,多的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。与前五册相比,本册课文后的作业题略有:了语境理解词句、学习文中常见的构段、
12、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习,意在使学生阅读能力;了“小练笔”,让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等,以便学生的表达能力。3、关于习作本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像然后写一篇习作,写写自己的新发现,看图写一段对话,写一篇板报稿,写一篇发表对某件事的看法的文章,学写一篇日记,编一个童话故事。从这8课的内容可看出,本册习作教材能贴近学生生活,实践、体验,注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。4、关于练习全册共安排8个,以综合性为主,内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等,意在语文教育的内涵,学生的语言积累,学生的语文实践能力。二、目
13、标要求:学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言,专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯,培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养自主预习复习,认真完成作业的习惯。识字写字(1)准确认读374个生字(2)能按笔顺正确书写、默写生字248个,能按字的结构把字写端正,写匀称。汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话(2)能熟记汉语拼音字母表口语交际(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本的内容,能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或
14、观察事物后,用普通话说几局意思完整,连贯的话。(3)能就所读的内容,用普通话回答问题,做到雨季完整,意思连贯。(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方、口齿清楚,有礼貌。阅读(1)继续练习正确、流利,有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理想的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的请奖,知道课文的大意。习作(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)能使用逗号、句号、问号和感叹
15、号、初步学习使用冒号、引号。三、年级学情分析:本班是我这学期新接管语文教学的班级,学生的语文学习情况不太了解,根据一周的教学情况,分析如下:学生已都能较熟练地汉语拼音,能拼读音节,能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,学会理解词义,但是联系上下文理解词义方面比较欠佳。学会独立识字,运用学过的词语造句说话不够通顺,一部分学生会给学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。能朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号,一部分学生还不会运用。使用钢笔写钢笔字,写字姿势正确。但还有一部分学生执笔方法不正确,在书写
16、时,易错、易涂擦,还需长久的训练。习作方面,部分孩子基础差,语无伦次,有待提高。四、措施:1、把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。2、语言训练,着重段的训练三年级下学期语文教学计划 篇4小学三年级语文下册教学计划|三年级语文下学期教学计划一、学生情况分析本班有学生29名,大部分同学学得主动,学生拼音基础较好,书写工整,上课能积极发言,但学生的阅读面还不够广,学得不够灵活,通过一学期的训练,不少同学还不懂作文的方法,本学期多让学生接触自然,多写多练,努力打好作文基础。二、指导思想1、注意良好习惯的培养。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。三、教材分析1、关于课文。全
17、册教材安排课文30篇,其中课内阅读课文6篇。所选编的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。从内容上看,既有反映家乡美好景物的课文;也反映现代儿童关爱他人,化解矛盾、重建友谊和良性竞争的课文,从体裁上看,除了记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点,不仅能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。2、关于习作。习作教材仍然以贴近学生生活,注重实践、体验为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强调要求适度。3、关于练
18、习。字词句练习方面,是将识字写字及词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。朗读背诵方面,仍然采用了两种形式:一是每单元安排成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。写字方面,继续强调按规范严格练习写好钢笔字,同时进行毛笔字的起步练习。口语交际及综合性学习方面,本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则,以口语交际、想想做做的形式安排了一些贴近学生生活的内容。四、教学目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔
19、字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(6)培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记汉语拼音字母表3、识字写字(1)能准确认读200个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字300个,能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事情,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或者观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3
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- 2022 三年级 下学 语文 教学计划
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