《中国人失掉自信力了吗》 (2).ppt

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1、鲁迅鲁迅学习目标学习目标理解掌握批驳谬论的方法。理解掌握批驳谬论的方法。体会尖锐泼辣的批驳语言。体会尖锐泼辣的批驳语言。激发民族自信心和自豪感。激发民族自信心和自豪感。1. 作者简介作者简介 鲁迅（鲁迅（1881-1936） 原名原名周树人，周树人，字字豫才，豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级无产阶级文学家、思想家、革命家。文学家、思想家、革命家。主主要作品有：小说集要作品有：小说集呐喊、彷徨；呐喊、彷徨；散文集散文集朝花夕拾；朝花夕拾；散文诗集散文诗集野野草；草；杂文集杂文集华盖集、南腔北调华盖集、南腔北调集、坟、热风集、坟、热风等。等。 本文写于本文写于“九

2、一八九一八”事变三周年之后。事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九九一八一八”事变，东北三省全部沦陷。国际联盟事变，东北三省全部沦陷。国际联盟承认日本在中国的东北有特殊地位。日本的承认日本在中国的东北有特殊地位。日本的铁蹄进一步向华北深入。这时失败的阴影、铁蹄进一步向华北深入。这时失败的阴影、悲观的情绪笼罩了国民党统治集团。国民党悲观的情绪笼罩了国民党统治集团。国民党的大公报社论中说：的大公报社论中说：“民族之自尊心与民族之自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国家早已濒于精神幻灭之域家早已濒于精神幻

3、灭之域”。然而鲁迅却凭。然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人应当自信着对社会现状的洞悉，发出中国人应当自信自强的呐喊。自强的呐喊。 2.时代背景时代背景 慨慨叹叹玄玄虚虚 搽搽诓诓骗骗怀古伤今怀古伤今为民请命为民请命有所感触而叹息。有所感触而叹息。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段哄骗。哄骗。涂抹涂抹为人民保全生命或解除困苦。为人民保全生命或解除困苦。追念古代的事情因现在的事而悲伤。追念古代的事情因现在的事而悲伤。1.1.给下列给下列红色红色的字注音，并解释词语。的字注音，并解释词语。k ki ixuxun nkukungngch朗读课文整体把握朗读

4、课文整体把握：朗读段思考：朗读段思考：对方的论据和论对方的论据和论点各是什么？点各是什么？：朗读段思考：朗读段思考：作者正面提出的作者正面提出的观点是什么观点是什么? ?作者提出观点的依据是什么作者提出观点的依据是什么? ? 得到得到了一个怎样的结论？了一个怎样的结论？论据论据论点：论点：两年前两年前: :不不 久久: :现现 在在: : 自夸自夸“地大物博地大物博”只希望国联只希望国联求神拜佛求神拜佛中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了直接反驳直接反驳失掉的是失掉的是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”文章结构内容文章结构内容（1 12 2）（3 35 5）敌论据论点敌论据论点偷换概

5、念偷换概念他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。自欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。自欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。仿词仿词作者是如何直接批驳敌论的？作者是如何直接批驳敌论的？.自夸自夸“地大物博地大物博”信信“地地”信信“物物不是自信不是自信.希望希望“国联国联”信他信他也不是自信也不是自信.求神拜佛求神拜佛自欺自欺更不是自信更不是自信他信力他信力自欺力自欺力中国人失掉了自信力了中国人失掉了自信力了偷换概念偷换概念间接间接反驳反驳我方论点：我方论点： 有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在 我方论据我方论据古古今

6、今埋头苦干的人埋头苦干的人有确信有确信, , 不自欺不自欺 拼命硬干的人拼命硬干的人为民请命的人为民请命的人 前仆后继的战斗前仆后继的战斗舍身求法的人舍身求法的人结论结论: :脊脊 梁梁（6 68 8）（9 9）中国人失掉自信力中国人失掉自信力了了敌论点：敌论点：间接反驳间接反驳(一一) 敌论据论点敌论据论点论据论据论点论点两年前两年前:不不 久久:现现 在：在： 自夸自夸“地大物博地大物博”只希望国联只希望国联一味求神拜佛一味求神拜佛中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了(二二)反驳反驳直接反驳直接反驳失掉的是失掉的是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”间接反驳间接反驳 论点：论点：

7、有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在 论据论据古古今今埋头苦干的人埋头苦干的人有确信有确信, 不自欺不自欺 拼命硬干的人拼命硬干的人为民请命的人为民请命的人前仆后继的战斗前仆后继的战斗舍身求法的人舍身求法的人文章结构内容文章结构内容 (三三)结论结论: 自信力的有无自信力的有无,状元宰相的文章不足为据状元宰相的文章不足为据,看地底下看地底下脊脊 梁梁由以上可知，全文共由以上可知，全文共9 9个自然段，可分为几部分：个自然段，可分为几部分：第一部分（第一部分（1-21-2）：摆敌论，树靶子。）：摆敌论，树靶子。第二部分（第二部分（3-83-8）：驳敌论，打靶子。）：驳敌论，打靶子

8、。分两层：分两层：第三部分（第三部分（9 9）：得结论，立观点。）：得结论，立观点。一层（一层（3-53-5）：针对敌论，直接反驳。）：针对敌论，直接反驳。二层（二层（6-86-8）：树立观点，间接驳论。）：树立观点，间接驳论。仿写：仿写： 我们从我们从从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋中读到了鲁迅先生对自由、中读到了鲁迅先生对自由、快乐生活的向往。我们从快乐生活的向往。我们从中中读到了读到了 这节课我学会（懂得）了。这节课我学会（懂得）了。 这节课我想对师傅（学友）说。这节课我想对师傅（学友）说。友情提示：友情提示： 从知识学法方面和师友互助方面进行总结从知识学法方面和师友互助方面进行总结

9、 两年前两年前总自夸总自夸“地大物博地大物博”不久不久不自夸只希望国联不自夸只希望国联现在现在求神拜佛怀古伤今求神拜佛怀古伤今中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了 失掉了失掉了“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力” 以偏以偏 概全概全 有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在从古至今有从古至今有“脊脊梁梁” 敌论点敌论点己论点己论点敌论据敌论据己论据己论据自信力的有无自信力的有无, ,状元宰相的文章不足为据状元宰相的文章不足为据, ,看地底下看地底下驳敌论证驳敌论证正面立论正面立论结结 论论精读课文质疑解难1、揣摩第揣摩第1段话，三个副词段话，三个副词“总总”、“只只”、“一

10、味一味”能否互换位置？为什么？能否互换位置？为什么？ 不能不能。“总总”让人看到国民党政府让人看到国民党政府夸耀夸耀“地大物博地大物博”时的洋洋自得、自我时的洋洋自得、自我炫耀的样子炫耀的样子；“只只”是抓救命稻草时的是抓救命稻草时的形象，仰人鼻息之状跃然纸上形象，仰人鼻息之状跃然纸上；“一味一味”则是深陷而不能自拔，沉迷于其中顽固则是深陷而不能自拔，沉迷于其中顽固不化的样子。不化的样子。这三个副词准确地写出了这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实事实”，极富讽刺意味。，极富讽刺意味。一、研读第一、研读第1 15 5段段2 2提问：文中

11、反复承认提问：文中反复承认“是事是事实实”“”“也是事实也是事实”“”“却也是事实却也是事实”，与后文的批判有什么关系？与后文的批判有什么关系？先确认敌论据的真实性，但这先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证势定基础。为后文的驳论证势定基础。归谬法归谬法3、“求神拜佛求神拜佛”的实质是什的实质是什么？其危害性又是什么？么？其危害性又是什么？明确明确：求神拜佛的实质是在发展：求神拜佛的实质是在发展着自欺力；危害性是有益或是有害，着自欺力；危害性是有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己

12、以令人更长久的麻醉着自己 4 4、“失掉了他信力，就会疑，失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。自己，倒是一条新生路。”这这里的里的“新生路新生路”指什么？指什么？ 新生路指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。 5 5、第四段有一部分加点的文字，国民、第四段有一部分加点的文字，国民党检查官曾把它们删掉，这说明了什么？党检查官曾把它们删掉，这说明了什么？ 求神拜佛是国民党在山穷水尽时自欺求神拜佛是国民党在山穷水尽时自欺欺人的最后一招。鲁迅一针见血地指出求欺人的最后一招。鲁迅一针见血地指出求神拜佛的危害，揭露了上层统治者大搞求神拜

13、佛的危害，揭露了上层统治者大搞求神拜佛来掩盖自己投降卖国的反动本质，神拜佛来掩盖自己投降卖国的反动本质，使他们陷入捉襟见肘之地，这自然触到了使他们陷入捉襟见肘之地，这自然触到了国民党的痛处。国民党的痛处。1 1、提问：第、提问：第6 6段作者提出段作者提出“我们有并不失掉自信力的我们有并不失掉自信力的中国人在中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？，这对批驳敌论点起什么作用？作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。 从古以来从古以来现现 在在都有都有“脊梁脊梁”2 2、为彻底驳倒敌论、为彻底驳倒敌论, ,作者还从正面提出了自己的看作者还从正面提出了

14、自己的看法法, ,他用哪些论据证明自己的观点？他用哪些论据证明自己的观点？ 8 8、“自信力的有无，状元宰相的自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下文章不足为据，要看地底下”这一句这一句话中话中“状元宰相状元宰相”“”“地底下地底下”分别指分别指什么？什么？状元宰相：状元宰相：指当时国民党的反动政客和指当时国民党的反动政客和御用文人御用文人. . 地底下：地底下：指当时还处于地下斗争状态的指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。中国共产党及其领导下的革命力量。 你是如何理解的？你是如何理解的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实能不能举例说明？作者强调他

15、们在当时和现在有什么实际意义？际意义？指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。如大禹、毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人如大禹、毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐、李自成等人如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐、李自成等人指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如屈原、杜甫、白居易、包拯关汉卿、海瑞等人如屈原、杜甫、白居易、包拯关汉卿、海瑞等人指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。如商鞅、谭

16、嗣同、玄奘、法显等人如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人“埋头苦干的人埋头苦干的人”“拼命硬干的人拼命硬干的人”“为民请命的人为民请命的人”“舍身求法的人舍身求法的人”4、作者为什么赞扬他们作者为什么赞扬他们“这就是中这就是中国的脊梁国的脊梁”？ (1)(1)这是这是比喻比喻的说法。的说法。(2)(2)指脚踏实地为民族的进步而奋斗指脚踏实地为民族的进步而奋斗的人们；的人们；(3)(3)他们使中国挺立起来他们使中国挺立起来, , 他们这些他们这些没有失掉自信力的中国人是中国的主没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希望。流，是中国的希望。5 5、提问：、提问：作者作者“这一类的人们这一类的人们”

17、指的是谁？指的是谁？这一类这一类没有失掉自信心的人现状如何？没有失掉自信心的人现状如何？ （l l）从人数上看：何尝少呢？）从人数上看：何尝少呢？（2 2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。 （3 3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。不能为大家所知道。指坚持抗战和民族解放的人们。指坚持抗战和民族解放的人们。 6 6、提问：、提问：“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。则可，倘若加于全体，那简

18、直是诬蔑。”这句话批驳这句话批驳敌论证的什么毛病？敌论证的什么毛病？ 批驳敌论证以偏概全的毛病。批驳敌论证以偏概全的毛病。 7、 “要论中国人，必须不被搽要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。却看看他的筋骨和脊梁。”这句话这句话中的中的“脂粉脂粉”指什么？指什么？ 美化、伪装精神、品质、人格、操守美化、伪装精神、品质、人格、操守（指表面的文字、现象指表面的文字、现象）揣摩语言，体味深义：揣摩语言，体味深义：A A、要论、要论中国人，中国人，必须不被搽在表面的自欺欺必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。人的

19、脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。B B、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的信力的中国人中国人在。在。C C、中国人中国人现在是在发展着现在是在发展着“自欺力自欺力”。D D、于是有人慨叹曰：、于是有人慨叹曰：中国人中国人失掉自信力了。失掉自信力了。E E、假使这也算一种、假使这也算一种“信信”，那也只能说，那也只能说中国中国人人曾经有过曾经有过“他信力他信力”，自从对国联失望之后，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。便把这他信力都失掉了。 A、要论、要论中国人中国人，必须不被搽在，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却表面的自欺欺人的脂

20、粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。看看他的筋骨和脊梁。 B、然而，在这笼罩之下，我们、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的有并不失掉自信力的中国人中国人在。在。极少数顽固分子以外的中国人民极少数顽固分子以外的中国人民 广大人民广大人民 C C、中国人中国人现在是在发展着现在是在发展着“自欺自欺力力”。 D D、于是有人慨叹曰：、于是有人慨叹曰：中国人中国人失掉自失掉自信力了。信力了。E E、假使这也算一种、假使这也算一种“信信”，那也只，那也只能 说能 说 中 国 人中 国 人 曾 经 有 过曾 经 有 过 “ 他 信他 信力力”，国民党反动统治者及其御用文人国民党反动统治者及其御用文人

21、所有的中国人所有的中国人 国民党反动统治者及其御用文人国民党反动统治者及其御用文人揣摩造语的新奇：揣摩造语的新奇：“自欺力自欺力”“”“他信他信力力” “自欺力自欺力” “他信力他信力”是作者的新是作者的新造词，用造词，用“自自” 和和 “他他” 、 “信信”和和“欺欺”两组反义词造成，与两组反义词造成，与“自自信力信力”对照，表现出极其深刻的讽对照，表现出极其深刻的讽刺意味。刺意味。本文语言上有什么特色？本文语言上有什么特色？如在文章开头，如在文章开头，“总自夸总自夸地大物博地大物博”，“只希望着国联只希望着国联”，“一味求神拜佛，怀古一味求神拜佛，怀古伤今了伤今了”，充满着嘲讽意味。，充满

22、着嘲讽意味。 “总总” 一副一副自我炫耀、夜郎自大的样子；自我炫耀、夜郎自大的样子； “只只”一副一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味一味”沉沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。这些这些尖锐泼辣的语言，栩栩如生地漫画式地画出尖锐泼辣的语言，栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的脸谱，给读者留下深刻印象。了悲观论者的脸谱，给读者留下深刻印象。本文的语言尖锐犀利，富有战斗性，带有嘲讽意味。本文的语言尖锐犀利，富有战斗性，带有嘲讽意味。 作者巧妙地运用了作者巧妙地运用了比喻、排比、反比喻、排比、反问、仿拟问、仿拟等修辞方法，大大增强了语言等

23、修辞方法，大大增强了语言的说服力和感染力。的说服力和感染力。 尤其是尤其是仿拟仿拟，仿照，仿照“自信力自信力”，造，造出出“他信力他信力”“”“自欺力，显出了作者高自欺力，显出了作者高超的语言艺术。仅仅改动一个字，就将超的语言艺术。仅仅改动一个字，就将反动当局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻反动当局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻画的入木三分，令人难忘。画的入木三分，令人难忘。 本文本文驳斥了驳斥了国民党反动国民党反动政客及其走狗文人诬蔑中国政客及其走狗文人诬蔑中国人民失掉自信力的无耻谰言，人民失掉自信力的无耻谰言，表达了表达了作者对中国革命前途作者对中国革命前途的信心。的信心。拓展阅读拓展阅读 （一）、

24、（一）、19341934年，国民党北平市长下令禁止年，国民党北平市长下令禁止男女同学，男女同泳男女同学，男女同泳, ,以免肌肤相碰，有碍男以免肌肤相碰，有碍男女大防。鲁迅先生听到这件事，对几个青年女大防。鲁迅先生听到这件事，对几个青年朋友说：朋友说：“男女生活在同一天地间，一同呼男女生活在同一天地间，一同呼吸空气。空气从这个男人鼻孔出，被那个女吸空气。空气从这个男人鼻孔出，被那个女人吸进去，淆乱乾坤，岂非比同学同泳更严人吸进去，淆乱乾坤，岂非比同学同泳更严重重! !要彻底划清界限，不如索性再下一道命令，要彻底划清界限，不如索性再下一道命令，今后男女出门，各戴一个防毒面具。既免空今后男女出门，各

25、戴一个防毒面具。既免空气流通，又不抛头露面。气流通，又不抛头露面。”A.A.请找出敌论点、论据。请找出敌论点、论据。B.B.鲁迅先生是怎样驳斥的？鲁迅先生是怎样驳斥的？ (驳斥论据驳斥论据)（1）巴尔扎克每天用十六七个小时如痴如狂）巴尔扎克每天用十六七个小时如痴如狂的奋笔疾书，即使累得双臂疼痛、双眼流泪，的奋笔疾书，即使累得双臂疼痛、双眼流泪，也不肯浪费一刻时间，他一生留下了为人们也不肯浪费一刻时间，他一生留下了为人们深深喜爱的巨著深深喜爱的巨著人间喜剧人间喜剧，共九十四部，共九十四部小说。小说。（一般陈述（一般陈述 ）2、概述下面的论据的表述各有什么特点，、概述下面的论据的表述各有什么特点，

26、并说说该论据可以用来证明一个什么论点。并说说该论据可以用来证明一个什么论点。（2）曹雪芹举家食粥便有了名著）曹雪芹举家食粥便有了名著红红楼梦楼梦；贝多芬在雷电暴雨中听到命运；贝多芬在雷电暴雨中听到命运叩门便有了不朽的第五交响曲；爱因斯叩门便有了不朽的第五交响曲；爱因斯坦苦思冥想忘了家在何处便有了相对坦苦思冥想忘了家在何处便有了相对论论（排比铺陈（排比铺陈） （3）孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代）孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为中华民族留下了伟大的传诵，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国主义精神；李自成、洪秀全、孙中山之爱国主义精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古

27、，是因为他们推动了历史的前所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕昇之所以永远为人们进；蔡伦、祖冲之、毕昇之所以永远为人们纪念，是因为他们为人类贡献了聪明才智使纪念，是因为他们为人类贡献了聪明才智使后人享用不尽。后人享用不尽。（分类列举分类列举凡是留下英名的人，总是创凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。）造了永存的事业。）（4）战争年代，黄继光、董存瑞为了民）战争年代，黄继光、董存瑞为了民族的独立，赴汤蹈火；和平时期，邓稼族的独立，赴汤蹈火；和平时期，邓稼先、蒋筑英为了祖国的强盛，呕心沥血。先、蒋筑英为了祖国的强盛，呕心沥血。（事例对举（事例对举中华儿女有崇高的爱国精神。

28、）中华儿女有崇高的爱国精神。）（5）德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫）德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，失掉了发现不经心，失掉了发现“钒钒”的的 机会；瑞典机会；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了终于发现了 “钒钒”。德国化学家李比希研。德国化学家李比希研究海藻时，浅尝辄止，与新元素究海藻时，浅尝辄止，与新元素“溴溴”失之失之交臂；法国化学家波拉德破除常规，细致钻交臂；法国化学家波拉德破除常规，细致钻研，成了研，成了“溴溴”的发现者。的发现者。（正反对照（正反对照粗心与细心之间，差距天上地下粗心与细心之间，差距天上地下 ）（运用

29、理论和事实论据，驳斥下面的（运用理论和事实论据，驳斥下面的错误观点。）错误观点。）1、各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜、各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜2 2、人不为己，天诛地灭、人不为己，天诛地灭3、读书不如经商、读书不如经商4、打电子游戏可以益智、打电子游戏可以益智 不像一般的议论文那样地说理，而是不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有兼有政论政论、文艺文艺两种因素。两种因素。 特点：特点： 1 1、篇幅短小，取材广泛。、篇幅短小，取材广泛。 2 2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。 （像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路） 3 3、冷嘲热讽、幽默风趣。、冷嘲热讽、幽默风趣。 4 4、说理生动、议论生动。、说理生动、议论生动。