2022语文工作计划精选5.docx

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1、2022语文工作计划语文工作安排3篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们须要起先做一个安排。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我整理的语文工作安排4篇，欢迎阅读与保藏。语文工作安排 篇1一、指导思想本学期，我们语文教研组将接着仔细学习贯彻新课程标准的精神，以学校工作安排为指导，教研工作仍旧立足于对“限制自学”教学模式的探讨。大家团结合作，共同探讨，结合本班学生的详细状况进行模式的改进与创新。培育学生的各项实力为主，努力提高语文学科的教学质量。二、主要工作1、现状分析：本学期语文教研组仅剩四位老师，主要集中在中高年级，这对于模式的实施很有利，学生有

2、肯定的自学基础，对模式的流程也有肯定的了解，因此只须要老师在组织教学的过程中发挥自己的聪慧才智对模式教学加以改进，进行大胆的创新，使其更加适合学生。2、由于周三下午的集体备课时间取消，因此我们要在平常的教学中留意积累自己存在的问题，随时随地进行探讨，互帮互助，寻求解决问题的方法。同时留意主动利用网络进行教研。3、经过不断地实践，我们慢慢发觉预习本在教学中起着重要的作用。因此本学期我们语文组，在预习本的改进与运用上加以重视，每个班要依据自己学生的实际状况规定预习的范围与形式，每位学生手里必备预习本，同时老师在教学实施时要加以利用。让学生感到老师对课文预习是重视的，让学生体会到预习是学习胜利的第一

3、步。4、语文教研组在本学期依据学校工作安排，要进行12次巡回听课，努力做到全员参与，领导参加，听课后做到仔细反思，刚好整理材料。巡回听课后，仔细评比教研中优秀的老师进行学校的公开课展示活动。5、语文教研组在模式探讨的道路上，做到与其他教研组紧密合作，取长补短，改进自身存在的问题，以求更加合理化。6、除了改进与创新“限制自学”教学模式外，也要注意抓好学生的写字与习作。做到规范整齐，书写正楷字。习作内容要充溢真情实感，有话可写，乐于创作。在班级内要实行书法与习作竞赛，激发学生爱好。三、详细工作支配。九月份：1. 制定语文教研组的工作安排。2. 制定巡回听课活动方案。十月份： 1. 开展巡回听课活动

4、。2.班级内依据自身状况开展书法或习作竞赛。十一月份：1.总结听课活动。2.各位老师整理活动材料。3.做好平常的课堂教学。结合学校的安排参加活动。十二月份：1.教研组整理活动资料。2.教研组上交工作总结。3.组织学生期末考试4.班内收集学生优秀作文，装订成册。制定者：焦xxXX年9月30日语文工作安排 篇2一、指导思想本学期，我校语文科将接着紧跟形势，坚持“以人为本，和谐发展”的教化观念，以推动新课程为核心，优化课堂教学。发挥各级语文科教研组长的领头作用，促进老师的专业素养的提高，以网络课程资源，基于学问点的.反思和学习探讨等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素养教化，不让一个学

5、生厌学，不让一个学生掉队，全面提高教化教学质量，努力促进学校科学发展，创建学校特色，培育“和谐发展，特长明显”的学生。二、工作目标1、接着加强语文老师队伍建设,优化教化资源,依据学生年龄特点和本学科特点, 进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校教化教学改革的深化，提高语文教学成果。2、深化教化改革,全面落实素养教化,扎实开展语文教研工作，提高全体语文老师主动主动参加科研促教的活动。结合老师个人教学风格，做到有安排，针对性，提倡老师撰写案例反思和教化随笔，使教化教学的反思、后记

6、最终成为老师自觉的工作方式和生活方式。3、仔细做好常规课、评优课、展示课的工作，本学期我校语文科担当了区的2节研讨课的重任，为全体语文老师搭建一个熬炼和展示的平台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。4、重视学校特色建设，接着抓好写字教学，培育学生良好的写字习惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导探讨，接着开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校内。组织好本学科的竞赛，希望搞出本校的特色。5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与沟通，各学科面对全校组织一次研讨课，全校老师参与观摩，综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。力求使每一次活动成为促进老师业务实力提高的重要场所。

7、三、主要工作措施1、加强合作意识，营造轻松的学习氛围。我们语文科组始终以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成果，靠的是老师的团结合作精神和自律创新的干劲。本学期接着组织大家外出学习、沟通，以促进团队合作的健康发展。并要求每位老师读一本好书，沟通读书心得，或者持续我们学校一贯的传统，进行诗歌朗诵活动，希望营造一种轻松和谐的学习氛围。2、发挥级组长的骨干作用，仔细落实集体备课。我校语文科组的队伍越来越浩大了，假如只单靠科组长去落实检查，会大大降低工作效率，但是假如架起级组长这座桥梁，各项工作较简单得到落实，因为级组长既是级组的领导者，也是学科的骨干，可以帮助指导，提升同级老师的业务水平。集体备课

8、是同伴互助的一种重要形式，备课组定安排、定地点、定人员、定内容，定主题，并结合本学期老师公开课来开展，保证老师的研讨课首先做到年级进行集备然后在上课的模式，同时注意在集备中探讨日常教学过程中出现的一些问题和怀疑，力求使每一次活动都能成为老师们教学才智的碰撞。3、进一步提高老师的专业素养和科研水平。若要培育出好的学生，老师必需要有较高的业务实力，我校以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题探讨、教化论坛等活动，提高老师的专业素养和科研水平。加强老师之间、老师与专家之间的深度对话和才智碰撞，要让老师群体成为学习型组织。学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，备课

9、是教学环节中重要的一环，要求每位老师仔细地备教材，备学生，并要带教案进课堂，尤其是新老师，更要留意备课的模式，还要虚心请教有阅历的老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好刚好跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员周老师到校指导青年老师：郭雅琴、邱平、侯月明等。4、落实学科竞赛活动。上学年我们进行了校际演读竞赛，创建书香校内的读书活动，收到了预期的效果，这学期将结合区的活动，读文学名著做书香少年的万人读书竞赛。区由蔡小白老师负责，详细方案请留意，初赛10月15日，复赛26日下午。另一个是六年级语文实力竞赛，区竞赛时间是11月8日，市的时间是12月6日上午周六

10、，10月10日学生可以参与阳光屋的培训。我校将分年段进行演读竞赛，经典诵读，演讲竞赛等活动。5.加强学生写字、朗诵、作文的教学指导。随着课程改革以来，写字课显得越来重要，俗话说：“字如其人”培育良好的写字习惯都是我们的重要内容，也是积累美丽词句的有效途径，希望每位老师都充分发挥自己的范读水平，落实“以读为本”。作文是学生进行了课文学习的重要体现，应当要多练、多积累、精练。老师要刚好改批，调动学生习作爱好。加强学生自我修改作文的实力，老师加强批改的指导，同时，主动提倡学生参与各种征文竞赛。让学生在实践中提高，建立本班的博客，与学生共同成长，共同参加。四、加强常规管理，切实作好各项工作。1、主动协

11、作学校的各项工作，对“五个”教学环节的规范管理，对老师的备课教案进行定时检查，随堂听课，刚好作出评价。特殊对于青年老师，进行多培育、多关切，让她们在磨练中驾驭教学技能、技巧、提高教学水平。2、向四非常钟要质量，努力优化课堂教学，运用丰富多彩的形式，充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松的学习环境中自觉地学习，在学习中训练学生的思维，培育学生的创建实力、想象实力。同时也要抓好后进生的转化工作。今年区对四、六年级语文进行质量监测，三年级中段检测。3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和自制的教学软件等资料，构建自己的博客，也便于申请语文优秀科组收集资料。4、教研组长帮助学校领导对本组

12、成员进行教案检查。五、举荐教与学的书籍（周老师的要求）1、新课程小学语文好用教学法（戴宝云著，广东教化出版社）2、小学语文模块备课（人民教化编辑部编，教化科学出版社）3、程汉杰语文高效阅读教学法（程汉杰著，中国林业出版社）4、秒小学生快速阅读训练教程（陆囊主编，上海远东出版）六、每周活动支配（凡是双周定为集体备课时间，有特别状况另行处理。）语文工作安排 篇3一、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、接着仔细学习语文新课程标准，关注人民教化江苏教化中小学教材教学等教化教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面

13、、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校安排实行如下方式：（1）为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。（2）请市、区教研室专家来校作讲座。（3）组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能刚好通过研讨、沟通，找寻到改进的方法和措施，寻求相关策略。（4）在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿，主动参与市“优秀教学案例”征集活动（5）发动老师主动撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活

14、动，从而努力提高老师的理论水平和教化教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：接着重视低年级写字教学探讨，同时加强中、高年级写字教学、评价的探讨。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作打算。2、加强口语交际及语文综合性学习的探

15、讨。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师主动参与有关课题探讨，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教化特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师同心同德，学习观摩，提出看法并主动参加，并组织探讨课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的探讨。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一

16、些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好36年级的作文竞赛，主动做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区教化信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、主动提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的主动带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习

17、指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，实行措施，探讨做好毕业班工作。三、重视课题探讨，提高科研素养。1、新学期语文课题探讨主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的探讨。在市、区教研室的领导下，我校将主动绽开各级各类的课题探讨，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题探讨的成果快速转化，为教化教学服务。三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定探讨安排，定期组织课题活动，带领学生主动开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“探讨性学习”为主的语文综合性学习，五年级将结

18、合对学生的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教化的须要，教研组将带领全体老师接着探讨省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教化技术更好地为教化服务。3、加强评价改革的探讨，仔细学习教化部颁布的中小学评价与考试制度改革的指导看法，主动参加在新的平台上构建新的评价体系的课题探讨，搞好多元化智能评价的子课题探讨。4、接着重视课堂教学的探讨和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，接着做好“

19、半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进老师成长1、实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为教化改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：每周支配两节校内探讨课并请专家刚好评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教

20、育处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题探讨。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性探讨成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改试验老师的培训工作。主要工作支配。二月份1、组织各年级参与区教材分析。2、制定各年级语文教学安排。3、选送“新文笔”稿件。三月份1、参与全市二、四年级整班写字竞赛2、参与区语文教研组长工作会议。

21、3、校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛。一年级写字验收。4、组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织老师观摩省会课2、组织老师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会3、参与市课改年级教学培训和探讨活动4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛，四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。五月份1、组织老师参与四城区会课2、课改年级老师参与市教学培训和探讨活动3、校内学生的竞赛：校内36年级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。三、四年级诵读竞赛。六月份1、制定语文复习安排，组织期末考试。2、做好毕业班有关工作。3、选评“教海探航”征文，参与市省评比。4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页