《南辕北辙》PPT课件2.ppt

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1、实验三小实验三小 许静静许静静学习目标：学习目标：1.认字认字11个，写字个，写字7个。个。2.正确流利有感情地朗读课文。正确流利有感情地朗读课文。3.理解课文寓意，明白无论做理解课文寓意，明白无论做什什 么事都必须先把方向搞正么事都必须先把方向搞正确，懂得要听从朋友的提醒和确，懂得要听从朋友的提醒和忠告。忠告。 自学指导（自学指导（1） 认真读课文，自学认真读课文，自学生字词，生字词， 6分钟后比分钟后比一比谁读的准！一比谁读的准！生字：生字：辕辕 辙辙 梁梁 驶驶 楚楚 驰驰 恳恳 固固 执执 旅旅 驾驾 生字：生字：南南 该该 虽虽 系系 担担 错错 越越“辕辕”是古代车马前面的是古代车

2、马前面的两根车杠。两根车杠。“辙辙”是车轮走过之后，是车轮走过之后，路面压成的痕迹。路面压成的痕迹。默读课文：默读课文：1.1.找出自己不理解的词。找出自己不理解的词。2.2.思考：这则寓言讲了一思考：这则寓言讲了一件什么事？件什么事？ 自学指导（自学指导（2） 南辕北辙南辕北辙季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季梁问：梁问：“你要到哪里去啊？你要到哪里去啊？”朋友说：朋友说：“我要去楚国去。我要去楚国去。”季梁不解地问：季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？驰呢？”朋友说：朋友

3、说：“不怕，我的马好不怕，我的马好”季梁告诉他：季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。马虽然好，可这不是去楚国的路。”朋友回答：朋友回答：“没关系，我的旅费很多。没关系，我的旅费很多。”季梁再次诚恳地说：季梁再次诚恳地说：“旅费再多，往北走，也到不了楚旅费再多，往北走，也到不了楚国。国。”朋友却固执己见：朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。高。”车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。 楚国在南边，他楚国在南边，他却却硬要往北边走。硬要往北边走。 无论条件多么好，他的无论条件多么好，他的方向走错了，就永远不会方向走错了，就永远不会到达他要去的地方，所以到达他要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄我们不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到达清方向，不然就不能到达目的地，就成了南辕北辙。目的地，就成了南辕北辙。总结提高：总结提高：通过这篇课文你明白了什么道理？通过这篇课文你明白了什么道理？ 通过这篇课文的学习，我通过这篇课文的学习，我们还知道一个人如果走的们还知道一个人如果走的方向不对，是实现不了目方向不对，是实现不了目标的。标的。