五年级语文下册《幸福在哪里》PPT课件之四（北师大版）.ppt

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1、保加利亚保加利亚 埃林埃林彼林彼林定西市安定区柏林学校：张生天课文内容：课文内容： 幸福在哪里幸福在哪里是一篇童话故事。是一篇童话故事。主要写了三个牧童把一口喷泉挖成主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；十年后，通过他们自己的劳动，亲十年后，通过他们自己的劳动，亲身找到了幸福的事，说明了一个道身找到了幸福的事，说明了一个道理：幸福就在有益于人类的劳动中理：幸福就在有益于人类的劳动中的道理。的道理。思考讨论思考讨论 三个牧童是怎样挖泉井的？三个牧童是怎样挖泉井的？ 他他们的心情是怎样的？划出文中的有们的心情是怎样的？划出文中的有关词语、语句

2、。关词语、语句。他们为什么这么快乐？他们为什么这么快乐？愉快，高兴极了，心满意足愉快，高兴极了，心满意足浑浊的泉水变成了清洁透明、清澈浑浊的泉水变成了清洁透明、清澈的、如同镜子一般的泉水的、如同镜子一般的泉水思考讨论思考讨论孩子们为什么这么快乐呢？从文中的孩子们为什么这么快乐呢？从文中的6-19自然段中找寻答案。自然段中找寻答案。朗读孩子们说的话朗读孩子们说的话“我们把它弄干净了我们把它弄干净了，就是供大家喝的，就是供大家喝的”，领会其中的意思。，领会其中的意思。出示智慧女儿的话。出示智慧女儿的话。从从“代表代表代表代表代表代表代表代表”中中，你体会到了什么？，你体会到了什么？智慧女儿是这么说

3、的，你会怎么对牧童说智慧女儿是这么说的，你会怎么对牧童说呢？请用四个呢？请用四个“代表代表”说一句话。说一句话。祝福祝福思考讨论思考讨论 三个孩子各从事了哪些三个孩子各从事了哪些“有益于人类的劳动有益于人类的劳动”？从中？从中得到了怎样的幸福？得到了怎样的幸福？ 我把我把饱受饱受痛苦痛苦的病人治的病人治好，当他们恢好，当他们恢复健康时，我复健康时，我就感到了幸福。就感到了幸福。 我没有拒绝任何工作。在我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过铁路上做过工，在轮船上做过报务员，我消防队员，当过养报务员，我消防队员，当过养花工，我为自己勤勤恳恳地工花工，我为自己勤勤恳恳地工作，我的劳动对人类

4、作，我的劳动对人类有益有益时，时，我就感到了幸福。我就感到了幸福。 我耕地种田，地里长出了粮食，养活了许多人，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。幸福的含义幸福的含义 他们都帮助了别人，他们都帮助了别人，别人因此快乐地生活着，别人因此快乐地生活着，自己就感到幸福。自己就感到幸福。 幸福就在有益于人类幸福就在有益于人类的劳动中的劳动中理解理解“领悟领悟”一词的含义一词的含义领悟的意思是：领会；理解。领悟的意思是：领会；理解。课文第四部分中智慧女儿肯定三个孩子课文第四部分中智慧女儿肯定三个孩子已经领会（理解）了幸福的真正含义，三个已经领会（理解）了幸福的真正含义，三个孩子通过自己的亲身经历领

5、会（理解）了幸孩子通过自己的亲身经历领会（理解）了幸福就在有益于人类的劳动中。福就在有益于人类的劳动中。如何理解姑娘是如何理解姑娘是“智慧的女儿智慧的女儿”因为这个姑娘像一位良师，因为这个姑娘像一位良师，一位益友，引导三个孩子领会幸一位益友，引导三个孩子领会幸福的含义，帮助他们健康地成长福的含义，帮助他们健康地成长，成为对社会有用的人，所以说，成为对社会有用的人，所以说她是智慧的女儿。她是智慧的女儿。大家都来说幸福大家都来说幸福1 1.学了这个故事，你有什么学了这个故事，你有什么收获呢？收获呢？2 2.爸爸妈妈眼中的幸福是什爸爸妈妈眼中的幸福是什么呢？么呢？3 3.你认为幸福还有哪些？你认为幸

6、福还有哪些？出示收集到的和幸福有关的名出示收集到的和幸福有关的名言警句言警句 “能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的马克思” “幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”“亏了我一个，幸福十亿人”“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的高尔基” 资资 料料 童话童话：童话是儿童文学的：童话是儿童文学的种体裁，运用丰富的想象、幻种体裁，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，通过有趣的想和夸张的手法，通过有趣的情节，说明一个道理。情节，说明一个道理。有关幸福的图片有关幸福的图片作业：作业： 1.对于对于“幸福幸福”的含义，你的含义，你原来是怎么想的？现在发生原来是怎么想的？现在发生了什么变化？了什么变化？ 2.模仿课文，动笔写一模仿课文，动笔写一写自己寻找幸福的经历。写自己寻找幸福的经历。