小学语文一年级下册《小猴子下山》优秀教案范文.docx

《小学语文一年级下册《小猴子下山》优秀教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文一年级下册《小猴子下山》优秀教案范文.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文一年级下册小猴子下山优秀教案范文小学语文一年级下册小猴子下山优秀教案范文教学目标：1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累又（ ）又（ ）形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别摘、扛、捧、抱、追等动词。2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。3.由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。教学过程：一、预习回馈，引入新课1.板书课题，提醒注意猴的书写。2.游戏中复习回顾。出现大量故事中曾出现或没有出现过的事物图片，让学生判断哪些图片中的事物是故事中有

2、的?旨在复习故事中的要点。游戏过程中，将故事中出现过的玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子等图片贴到黑板上。3.指导读好这些名词。强调桃子、兔子、猴子等带子的轻声。二、整体读文，明确路线1.接读全文。师：小猴子下山来（板画：山），它先后走过了哪些地方?（板画：路线）咱们请几位小朋友来接读这个故事吧?（接读课文，正音）2.排列图片。师：听完故事，你能把这些图片按小猴子下山的先后顺序放进这幅路线图里吗?3.练说量词。排图片后，辅助贴图练说：小猴子下山，先来到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃树下，接着走过一（ ）西瓜地，最后看见了一（ ）小兔子。三、以小猴子所见为线索，积累并学会运用又（ ）又（ ）的词语

3、1.找出课文中又（ ）又（ ）的词语。师：这一路走来，不知小朋友们发现了没有，小猴子脸上的表情一直都是（非常高兴）。是啊，因为他看到的可都是好东西呢！，故事告诉我们啊，小猴子看见玉米结得（又大又多）贴词卡。那么其它的呢?你能说说吗?贴：又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳2.练读词语。我们来读读这些词语，要让大家感觉到是好东西哦！3.拓展运用四、以小猴子所做为线索，积累并学会精确地使用动词（一）学习第一自然段，认读并理解：掰、扛。1.自由读第一自然段2.你会画一只怎么的猴子?（提示：表情、动作）随机学习：掰、扛。（指导书写：掰）3.齐读第一自然段。（二）学习二至四自然段，理解并积累摘、捧、抱、扔、追。

4、1.自由读，找一找小猴子的动作，并圈一圈。小猴子继续走啊走，来到桃树下，走过西瓜、还看见了一只小兔子，在这些地方小猴子又是怎么做的呢?我们去读读写这三部分的课文吧！拿起笔，边读边圈一圈像这样写小猴子动作的词语。2.回馈。教师故意打乱顺序贴动词。3.学生评价，并谈理解。讨论要点：（1）区别：捧、抱，（2）理解摘可以跟桃子、西瓜搭配，但不能跟玉米搭配。（3）扔：应该扔了三样东西。老师把这些动作都贴到了。（正是所有的东西都被扔了，兔子又没追上，小猴子才会两手空空回家去。趁机将另一只垂头丧气的猴子贴图贴上去）五、体会小猴子当前所感，并能积极展望未来1.复述故事。2.所有的好东西都被扔了，小猴子只好空着手回家去了。看着小猴子两手空空、垂头丧气的样子，我想他心里一定装满了后悔和难过。其实啊，每个人在成长的过程中总会犯些错，做些傻事。经历过一次次的教训，我们才会变得聪明能干起来啊！3.课件中出示配乐动画：今天，太阳下山了，小猴子只好空着手回家去了！可太阳下山还会升起，瞧，新的一天又来了！今天的小猴子下山，又会发生怎么的故事呢?我们接着往下编一编吧！（课件定格在：小猴子第二次下山）4.回家编一本题为小猴子第二次下山的图画书。