2022语文周记汇编8.docx

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1、2022语文周记有关语文周记合集10篇转瞬间，岁月匆忙，挤眼间，一个星期已经过去，想必有许多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是我帮大家整理的语文周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。语文周记 篇1提及语文二字，或很多数人会想到戴着眼镜的私塾先生，或是舞文弄墨的老翰林。女老师好像也并不少见，但大多都是手持教鞭，脸上一副肃穆的神情。而我的语文老师却远不如此。我那位小学三年级的李老师瘦瘦高高的，没有眼镜遮挡的两只眼睛显得非常犀利而又亲善。你若是在上语文课时从我们的教室走过，听见阵阵欢乐声你会觉得这是在上音乐课。的确，李老师的课堂没有太多的规则，因此，

2、学生们可以不必胆怯，李老师也时常会和我们消遣一下。那一次语文课，李老师给我们出了一个小迷语：什么动物最生男轻女？同学们费尽心机，给出了很多答案，但都是错误的，李老师看到每个同学的脸上都挂着一个大大的问号，最终公布了正确答案：驴。我们百思不得其解，李老师说：“当然是驴啊，驴总是在叫儿啊儿啊，莫非你听过它叫闺女吗？”我们听了，这才哈哈大笑。李老师说话也特别风趣，动不动就带些个“之乎者也”什么的。“此同学者，咏柳的作者是何许人也？”这位同学便答：“贺知章也。”同学丛中又是一阵哄笑。不止如此，李老师还常常激励我们，考试前，她为我们加油鼓劲：“同学们，这次的期末考试大家肯定要仔细，争取拿得第1名！”李老

3、师者，吾良师也。我恒久忘不了她！这让我想起了一句话：“大海深，不及老师的恩情深！高山重，难比老师的情意重！”我们可亲可敬的李老师教会了我们如何做人！语文周记 篇2MarcusAurelius曾经说：“每天早晨离家时，我对自己说：“我今日将要遇见一个高傲的人，一个忘恩负义的人，一个说话太多的人。这些人之所以如此，乃是自然而且必要的，所以不要惊异。”每当我怀着平淡之心度日，却遇到不行理喻之人，不行理喻之事，就会想起这段话。我们希望世界温顺，人亦温顺。但是希望一词，本就是因犯难得才有了意义。遇到的人脾气急躁，对你冷眼相待，甚至恶语相向。你想不明白：我是哪里得罪过他吗？我在什么我不记得的时候也给过他冷

4、脸吗？其实有的人天生一副坏脾气，天生一副坏心肠，就算你对他像东风拂面，他也会毫不客气对你寒风冷冽。我们能做什么呢？保持自我就好，想说的话，想做的事，不要为这样不值得的人去耽搁。不要把它放在眼里，随他去。语文周记 篇3不知从何时起，她闯入了我那不加修饰的安静世界，打破了我对全部事物的单纯与干脆的相识。从今“语文”这两个字便深深地印入了我的脑海，刚起先的时候，我厌烦她，想摆脱，他是她却教会了我中华民族几千年来形成的最独特的汉字。慢慢地，我发觉了，在我须要的时候，她总会帮助我。于是，在我的心里，对“语文”的含义渐渐加深，渐渐透彻。对“语文”的情感也发生了一系列的改变：厌烦、喜爱、重视、依靠，直到现在

5、密不行分。同学们会说，我的语文学的不错，真的是这样吗？我仔细的思索起来。在我认为，学好语文，首先要朗读。读的过程就是一个感受文章的过程，那美丽的语言，精炼的语句无不让我沉醉，让我沉迷。“书读百遍，其义自见”。只要仔细地读，有发掘性地读，我们就会慢慢地明白作者意图，体会到作者所要表达的思想感情，有了恰当的语感，也更简单明白句子的含义。其次是笔写。老师讲的内容许多，不行能全部印在脑海中，所以我们要勤动笔“好记性不如烂笔头”。把老师的重点，以及学问点登记来，使这些内容在脑海中有了肯定的印象，勤做笔记，也是一门学问。在短短的45分钟内，老师不会空许多时间留给我们去做笔记，所以我们要仔细听，把重要的内容

6、登记，课后自己再去巩固。然后是背诵。虽然这听起来很简洁，可是真正做到背过后就忘不了很难，在背的时候，不要死记硬背，而要理解地去记忆，这样印象反而会深刻。“温故而知新”。我们还要时常地去复习，每读一次，每看一次，就可以记得更坚固一些。接着是悟。“语文就像是一杯甘醇的美酒”，品过之后，依旧回味无穷。我们品读文章的时候，也要如此，有些语句看似平淡，但其中包含着许很多多的含义，等着我们去挖掘，去细细品尝。“悟”不仅要悟得透彻，还要完整，说的简洁些，“悟”就是理解句子的含义。我们要从简洁的起先入手，渐渐培育，信任有一天，那看似深邃的句子，我们不会觉得她生疏，遥远。最终是“用”。把学过的东西敏捷运用，这同

7、样是一种实力，把别人的东西变为自己的，须要肯定的技巧。把自己认为美丽的句子加上自己的看法与情感，加以运用在自己的东西当中，把以前学过的方法运用在新的文章中，这些都是敏捷运用。学好语文，在阅读与作文方面还要加强阅读，要认仔细真地去做，最主要的是学会方法。作文就要多写，多练笔。把生活中每一个精彩的瞬间，每一个感动的镜头记录下来。久而久之，作文肯定会有所进步。我的性格比较内向，不善表达，所以我把自己的情感都放在了作文当中。写作文就是写实话，我不喜爱空话连篇，那样人们读了，体会不出要表达的情感，比较空虚，不照实实在在地写一件事，加上自己的见解，同样是篇好的文章。在语文世界中遨游，我很欢乐，因为我已经把

8、她当做自己的挚友，无话不说的好挚友。语文世界很宽广，有很多未知等着我们去探究，去学习。让我们一起加油，我们信任：学好语文，不只是一个梦。语文周记 篇4语文，拆开来讲，是语言和文字，或者说，语言与文学。有了语言，再有了文字，然后就有了文学。语言是载体，文学是表达。而无论是语言还是文学，都应当纯粹而富有人情味。所谓纯粹真正的文学与政治无关。创作是听从内心指引的，表达的是感情，是人性的迸发。或精致，或粗犷，或清爽自然，或安静纯美，或险象迭生。但无论如何，它们都是生气勃勃的。就像饱满而多汁的果实，果皮如何无关紧要，果肉甘甜充溢即可。而有些政治语言，内容空洞、乏味，说得偏激点，简直是有辱纯粹的文学。它们

9、像早已躺在棺材里的腐朽的尸体，无论有多少金缕衣，也无法变更了无朝气的事实。我们所关注的、能名副其实的文学，只有一条铁则是活的。每个人的心里都有一个世界，文学存在的意义，应当能与世界共鸣。可以赞美、修饰世界，亦可以冲击它，如七月里奔腾的大海，不顾一切地摧毁。这之后，是重建的机会。死气沉沉的东西，浮于表面的事物，让人避之不及。所谓富有人情味语言和文学都是人类社会特有的产物，是本心的表达，是情的凝集。兄弟友爱、父母慈祥、儿女痴情有情才有文。而目前的学习中，其实有许多是偏离了情而存在。比如语文阅读题中总有分析词句作用等一类题，虽不能否认有些作者在作文时考虑“承上启下”“营造气氛”，但更多的，应当是不自

10、觉流出。人工雕琢再精细，皆为下品。特意为之，显得矫揉造作，过于穿凿。但假如心中已有形象，再一一绘出，只略在表达上下功夫，使之更简洁明白，更易被领悟，这才是上品。笔应随情出，倘如抛了作者的情致，只抓住一些词句大做文章，真是因小失大了。语文之美，美在鲜活。不论相隔多少年，距离多么远，纯正的文学恒久保有一份震撼人心的力气，读起来内心能有剧烈的共鸣感。人类做真挚的情感恒久不会过时，不会垂垂老矣。语文之美，美在和谐统一。既有作者与读者心灵的和谐，又有人物与环境的统一。统一的美是规则的美，使得万事万物皆有其韵味。我们原委应从语文中学到什么？我想，学到语文之美，就足够了。语文周记 篇5在周五，老师都会提前告

11、知我们这周的周记内容，但这周五，老师并没有告知我们，我们就像蚂蚁一样，急得像掉进火锅里。我在左思右想，周记究竟写什么呢？就在最终一堂语文课上课前，每个同学的周记本己经发到每个同学手里。我的却不在我这，我忽然意识到了我将在语文课上被老师指责。有一个男生讪笑道：“哇！我作文A分耶！”我当时心怦怦直跳，脸红得像血，热得像火。“叮铃铃”上课铃响了。老师走上讲台，并用洪亮的声音说：“今日不开新课，讲上周的周记。”我吓得低下头。原来，老师是把周记写得好的同学的本子留着，上课时让同学们观赏。我竟被老师选了，不是听错了吧。因为在班上有位同学的名字差不多一样，只是姓不同而已。我真得呀然一惊，我多么得希望我是最终

12、一个才念作文，但是天命不能改。我在座位上，心惊慌得快要跳出来了，始终在心里向神祈祷：天啊，天啊，快点下课吧！我最胆怯上讲台发言了。时间啊，你快像流水那样滚滚而去吧！当我想到这时，老师突然说了一声请打算。到我了，我胆战心惊地走上讲台。我站在讲台上，好象有成千上万双眼睛死死地盯着我，我真得无可奈何。看！这次的演讲，使我知道了一种强大的力气志气。做任何事都要有志气，否则什么也做不好。难忘的语文课，我恒久记住你，把你恒久放在我心里最底处。语文周记 篇6你看到题目中的车字，会不会产生什么疑问呢？比如：我会骑摩托车吗？不不不，我只会骑自行车。这次，我要骑自行车去奶奶家。说起这件事，我就觉得很骄傲，因为在去

13、奶奶家的路上，有一只“拦路虎”又陡又长的大上坡，而我战胜了它。我骑自行车来到“拦路虎”脚下。我先坐上座椅，一只脚踩地，一只脚踩着踏板，随着我喊的一声：“加油”，我的两只脚在踏板上用劲蹬，可是，骑了一会后，我才发觉，我现在的速度在平路上骑是远远不行的。所以，我准备加速，其实所谓的加速只不过是在踏板上狂蹬罢了。不过，这还是有点效果的。自行车以中速跑着。跑到“拦路虎”肚子时，我满头大汗，实在蹬不动了。风呼呼的刮着，我看到路边的花花草草随风飘动着，似乎在说：“加油，努力，千万别放弃。世上无难事，只怕有心人，只要你有恒心和毅力，做什么都能够胜利。”听了花草的一番话，我确定坚持究竟，决不放弃。于是，我使出

14、了我的必杀技，其实所谓的必杀技只不过是站着使吃奶的劲踏。忽然，我感觉自己飞了起来。就这样，我越踏越起劲，最终，我战胜了“拦路虎”。我胜利的骑自行车到了奶奶家。经过这一次，我骑自行车的技术越来越好，阅历越来越丰富。语文周记 篇7我的房间虽然小，但是很温馨。里面灯光柔弱，木头做的高校习桌上摆着桃红色的台灯，照出来的灯光洁白光明。四下都有栅栏只有一点空隙允许我上下的小床爱护着我。可爱的动物窗帘让人 看起来很舒心。床上还有三只可爱的小熊每天陪伴着我入睡。带有活泼小蓝鱼的吸顶灯镶嵌在卧房的正中间。到了晚上假如我入睡，我会把光线柔软的三色小夜灯打开，那时候整个房间像星空一样漂亮 ，我最喜爱此时的感觉。进我

15、的卧房是要脱鞋的哟！因为地上铺满了彩色的泡沫垫子，屋内可干净了，都是我自己打扫的，我很棒吧！这就是我的房间，欢迎你来我家做客。语文周记 篇8你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合。题记我和你好像有着莫名的渊源，我对你好像情有独钟，你似乎是我生命的主旋律一样，不行分割。在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。揣着对小学的向往，对老师的憧憬，我上了小学。第一天就相识了你，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读“a，o，e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我肯定要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，淘气的你最终被我抓住了。在“接天莲叶无穷碧”的夏

16、天里，我们相知。到了六年级，我起先有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来救济我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。可是一次偶然之间我仿佛把你相识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，知道你是无形之中在帮我呢！在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。一挤眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活苦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰似一江春水向东流”我不会再为人生而苦恼，因为我有你！从相识，相知到相守，我读懂了你语文。我与你的故事，我会牢记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财宝！语文周

17、记 篇9首先，要酷爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。多读，就是要多读课文，对自己学习的学问加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对驾驭课文是特别有力的。多写，写好字和写好作文都是语文必不行少的。先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的相识逐步形成的，并由此产生感情，形成深厚的爱好从而激发练字的动机。否则，刻意练字牵强应付，写出来的字确定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的爱好。俗话说“字无百日工”。练字跟意志、品质也有关系，做不

18、到“忙里偷闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。还有留意坐姿“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 多读、多看、 多写都是为写作能写的更好。写作文时不能一是感觉来了就起先写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。下笔时应当考虑该写些什么，再把平常积累的好词、佳句用在应当用的地方，还有留意结尾的开头是否相互呼应，写作依次是否合理，不能这一段用时间依次写，那一段用空间依次写，这样会感到不和谐。作文并不是一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”爱因斯坦说过：“只有酷爱才是最好的老师。”我们也要酷爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。

19、 其实，我们学习语文是很欢乐的，只有你酷爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。语文周记 篇10鼓浪屿在厦门，是一个小岛，与厦门市隔海相望，这天我有幸来到厦门，一览鼓浪屿之美。我们坐轮渡进入岛上，映入眼帘的就是那古老而漂亮的欧式建筑和那些巨大的长着“大胡子”的榕树。我们坐着缆车去鼓浪屿最具代表性的景点日光岩。在缆车上，低头望着下面，真可怕，一阵风吹来，缆车摇摇摆晃，“啊！”我和妈妈不谋而合地叫起来，爸爸说：“当心缆车真让你们给震掉下去！”是不是爸爸也恐高呢？我们最终平安到达了山顶。日光岩又名晃岩，是鼓浪屿的最高点，站在上面往下看，一览无余，岛上漂亮的景色尽收眼底，令人流连忘返

20、。下午，我们来到海滨浴场，那里早已人山人海，有的在水里游泳，有的在沙滩上追逐游戏，还有的躺在沙滩上晒太阳。走在海边的沙滩上，夕阳照着我的脸红红的，一阵浪水冲过来，打湿了我的脚，风吹来，我的脚凉凉的，这感觉真是奇妙。其次天，我们还巡游了百鸟园、电影院等，在电影院看介绍时还知道鼓浪屿可是出名的音乐之乡，有很多音乐家都是从这儿培育出来的。鼓浪屿的名字是因为一块大石头，这块大石头有一个洞窟，涨潮时，每当海浪冲击石洞时，会发出击鼓的声音，可现在地质和环境发生改变，这个石头已经很难被海浪锤击，再也听不到击鼓声了，我觉得很缺憾。啊！美哉，鼓浪屿！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页