《13、钓鱼的启示》.ppt

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1、1313、钓鱼的启示、钓鱼的启示学习目标：学习目标：整体把握：整体把握： 那是鲈（那是鲈（ l l）鱼捕捞开放日的前一个夜晚。）鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵（我和父亲分别放好鱼饵（rr），然后举起鱼竿，），然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上晚霞辉映的湖面上溅起了溅起了一圈一圈圈彩色的涟漪圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，不一会儿，月亮升起来了，湖面湖面变得银光闪闪变得银光闪闪。（这件事发生的具体时间？）（这件事发生的具体时间？）？（欣赏）（欣赏） 过了好长时间过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我了

2、一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼小心翼翼地一地一收收一一放放，熟练地操纵（，熟练地操纵（zngzng）着。也许是）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出着，湖面上不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起不的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲过这么大的鲈鱼。我和父亲得意得意地欣赏着这条地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃（漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃（sisi）在银色的月光）在

3、银色的月光下轻轻翕（下轻轻翕（xx）动着。）动着。？（“我我”钓到了一条漂亮的大鲈鱼钓到了一条漂亮的大鲈鱼）（读一读（读一读）：）： 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”？（思考讨论）（思考讨论）（1 1）如何理解）如何理解“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”？（2 2）下列句子有什么不同之处？你从中体

4、会到了什么？）下列句子有什么不同之处？你从中体会到了什么？孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你把它放回湖里去。孩子，你把它放回湖里去。（3 3）父亲明明看出）父亲明明看出“我我”特别兴奋，为什么还一定要让特别兴奋，为什么还一定要让“我我”把鱼放回去，他是不是不爱把鱼放回去，他是不是不爱“我我”呢？呢？ （1 1）如何理解）如何理解“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”？ （从（从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会可以体会到两层意思）。到两层意思）。第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼。父亲第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼。父亲和和

5、“我我”一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。第二，从情感上说父亲也舍不得放掉它，父亲第二，从情感上说父亲也舍不得放掉它，父亲也在经历道德的考验：放？还是不放？也在经历道德的考验：放？还是不放？（2 2）下列句子有什么不同之处？你从中体会到下列句子有什么不同之处？你从中体会到了什么了什么？ 孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你把它放回湖里去。孩子，你把它放回湖里去。比比少了一个少了一个“得得”字。字。“得得”：一定、必须，不容争辩，没有商量的余：一定、必须，不容争辩，没有商量的余地。从中我体会到父亲的态度坚决。地。从中我体会到父亲的态度坚决

6、。（3 3）父亲明明看出）父亲明明看出“我我”特别兴奋，为什么还一特别兴奋，为什么还一定要让定要让“我我”把鱼放回去，他是不是不爱把鱼放回去，他是不是不爱“我我”呢？呢？ 父亲是理解孩子的心情的，但道德实践是没法妥父亲是理解孩子的心情的，但道德实践是没法妥协的，必须从小严格要求，这是作为一个真正爱协的，必须从小严格要求，这是作为一个真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不通人情。孩子的父亲必须做的，并不是不通人情。 “孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？爸爸！为什么？” “你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。” “可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的

7、鱼了。”？（放回鲈鱼，依依不舍）（放回鲈鱼，依依不舍）（读一读（读一读）：）： 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎（的，皎（jiojio）洁的月光下看不见其他人和船的）洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把影子。我再次把乞求乞求的目光投向了父亲。的目光投向了父亲。？（放回鲈鱼，依依不舍）（放回鲈鱼，依依不舍）（说一说（说一说）：）： 但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。地知道，父亲的话是没有商量余地的。距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。中国

8、部分禁渔期：中国部分禁渔期：5月1日到次年1月31日是青鱼禁渔期；6月20日到8月20日是毛蚶（hn）禁渔期；4月15日到5月31日是淡水湖区和水库禁渔期。 转眼间三十四年过去了。当年那个转眼间三十四年过去了。当年那个沮（沮（jj）丧的孩子丧的孩子，已是，已是一位著名的建筑设计师了一位著名的建筑设计师了。那晚。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的相似的诱惑人的诱惑人的“鱼鱼”。当我一次次地面临道德。当我一次次地面临道德抉（抉（juju）择的时候，就会想起

9、父亲曾告诫（）择的时候，就会想起父亲曾告诫（jiji）我的话：）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实道德只是个简单的是与非的问题，实践（践（jijin n）起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖）起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。就会获得道德实践的勇气和力量。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。永久的回忆和终生的启示。中心思想：中心思想： 本文以（第一人称）的口吻，记叙了一个本文以（第一人称）的口吻，记叙了一个从（钓

10、鱼）到（放鱼），最后（获得启示从（钓鱼）到（放鱼），最后（获得启示）的感人至深的故事，作者从（自身成长）的感人至深的故事，作者从（自身成长的经历中）深深地体会到（把钓到的大鲈的经历中）深深地体会到（把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量）的道理。和力量）的道理。1 1、读拼音，写汉字：、读拼音，写汉字：随堂练习：随堂练习：2 2、辨字组词：辨字组词：yy捕（捕（ ）（ ）惑）惑告（告（ ）小心（小心（ ）（）（ ）loloyuyujijiyy钓（钓（ ） 沮（沮（ ）钱（

11、钱（ ）钩（钩（ ） 阻（阻（ ）践（践（ ）耳（耳（ ）饵（饵（ ）捞捞诱诱诫诫翼翼翼翼钓鱼钓鱼鱼钩鱼钩沮丧沮丧阻止阻止耳朵耳朵鱼饵鱼饵金钱金钱实践实践3 3、根据课文内容，用适当的词语概括、根据课文内容，用适当的词语概括“我我”心情的变化。心情的变化。得意得意 （ ） （ ）（ ）急切急切乞求乞求依依不舍依依不舍4 4、如何理解、如何理解“道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。实践起来却很难。”？“是是”：对，正确，应该：对，正确，应该; “; “非非”：错，不对，不：错，不对，不该。该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；捕捞鲈鱼的时间

12、没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。拓展延伸：拓展延伸：1 1、仿写描写人物心理的句子：、仿写描写人物心理的句子： 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。有商量余地的。例：踢球时把邻居家的玻璃打碎了，我是主动承例：踢球时把邻居家的玻璃打碎了，我是主动承认错误，还是趁邻居没有发现赶快逃跑呢？如果认错误，还是趁邻居没有发现赶快逃跑呢？如果我主动承认错误，他会原谅我吗？我主动承认错误，他会原谅我吗？德者得也德者得也