《司马光》第二课时.ppt

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1、 上节课老师给你们介上节课老师给你们介绍了一位聪明、勇敢的小绍了一位聪明、勇敢的小朋友，还记得他是谁吗朋友，还记得他是谁吗？ 司马光，姓司马，名光。司马光，姓司马，名光。是我国古时候有名的大文学是我国古时候有名的大文学家、史学家，他小时候很爱家、史学家，他小时候很爱学习，遇事爱动脑筋，很学习，遇事爱动脑筋，很聪明。聪明。 司马光司马光这篇课文就是这篇课文就是写他七岁时砸破水缸救小朋写他七岁时砸破水缸救小朋友 的 一 个 真 实 的 故 事 。友 的 一 个 真 实 的 故 事 。 1、古古时候有个孩子，叫司马光。时候有个孩子，叫司马光。 2、一天，、一天，他他跟跟几个几个小小朋友朋友在花园里玩

2、儿。花园里有座在花园里玩儿。花园里有座假假山，假山下面有一口大水山，假山下面有一口大水缸缸，缸缸里装里装满满了水。有个小了水。有个小朋友爬到假山上去玩朋友爬到假山上去玩儿儿，一不小，一不小心心，掉进大水缸里。，掉进大水缸里。 3、别别的小朋友的小朋友都都慌慌了，有的了，有的吓吓哭哭了，有的了，有的叫叫着喊着，着喊着，跑去跑去找找大人。大人。 4、司马光没有慌，他举起一、司马光没有慌，他举起一块块石头，使石头，使劲砸劲砸那口缸，那口缸，几下子就把缸砸几下子就把缸砸破破了。了。 5、缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友、缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得得救救了。了。思考：思考： 故事里主要讲了故

3、事里主要讲了谁，他做了什么事？谁，他做了什么事？课文主要写了课文主要写了 的事。的事。司马光司马光砸缸救人砸缸救人 古时候有个孩子，叫司马光。古时候有个孩子，叫司马光。 有一回，他跟几个小，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口有假山，假山下面有一口大大水缸水缸，缸，缸 里里装满了装满了水水。 有个小朋友有个小朋友爬到假山上去玩，爬到假山上去玩，一不小心，掉进一不小心，掉进了大水缸。了大水缸。 下课的铃声响了，我赶紧往下课的铃声响了，我赶紧往教室门外走去，教室门外走去，一不小心一不小心，_ 。 在操场上活动的时候，在操场上活动的时候，我我一不小心一不小心，

4、_ 。摔倒在地上了摔倒在地上了把衣服弄丢了把衣服弄丢了 小朋友都小朋友都 了了，有的有的 ，有的有的 ，跑去，跑去找大人。找大人。别的别的慌慌吓哭了吓哭了叫着喊着叫着喊着了了说一说：说一说： 用用“有的有的-有的有的 -还还有的有的 -”说说一句话。一句话。 下课了，同学们在操场下课了，同学们在操场上玩，有的上玩，有的 ，有的有的 ，还有的，还有的 。 在打球在打球在做游戏在做游戏在跳绳在跳绳别的小朋友都慌了的时候，别的小朋友都慌了的时候，司马光是怎么做的？司马光是怎么做的？ 司马光没有慌，他司马光没有慌，他举起举起一块石头，一块石头，使劲使劲砸砸那口缸，那口缸，几下子就把缸砸破了。几下子就把

5、缸砸破了。 他拿起一块石头，他拿起一块石头，砸那口缸，把缸砸破了。砸那口缸，把缸砸破了。 他举起一块石头，使劲他举起一块石头，使劲 砸砸那口缸，几下子就把缸砸破了。那口缸，几下子就把缸砸破了。结果怎么样啦？结果怎么样了？ 缸里的水缸里的水流出来了，流出来了，掉进缸里的掉进缸里的小朋友得救小朋友得救了。了。 如果这个时候大人们来了，如果这个时候大人们来了， 会对司马光说些什么呢？会对司马光说些什么呢？ 司马光的同伴们又会对他司马光的同伴们又会对他 说些什么呢？说些什么呢？大人们会这样夸：大人们会这样夸：司马光，你真是个司马光，你真是个 的孩子！的孩子！同伴们会这样夸：同伴们会这样夸：司马光，我真

6、司马光，我真 ！ 你认为司马光你认为司马光是个怎样的孩子？是个怎样的孩子？遇事不慌遇事不慌善于动脑善于动脑聪明勇敢聪明勇敢按故事发展的顺序，在扩号里编上序号。按故事发展的顺序，在扩号里编上序号。（）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。（）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。（）古时候，有个孩子叫司马光。（）古时候，有个孩子叫司马光。（）别的孩子都慌了，跑去喊大人。（）别的孩子都慌了，跑去喊大人。（）掉进水缸的小朋友得救了。（）掉进水缸的小朋友得救了。（）司马光拿起大石头，把水缸砸破了。（）司马光拿起大石头，把水缸砸破了。（）一个小朋友不小心掉进大水缸里。（）一个小朋友不小心掉进大水缸里。123456司马光司马光 如果当时你也在如果当时你也在场，你有什么好办场，你有什么好办法救出小朋友？法救出小朋友？