在烈日和暴雨下(1).ppt

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1、在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 老舍老舍作者简介作者简介 老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。2020世纪世纪3030年代年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说小坡小坡的生日的生日、猫城记猫城记、离婚离婚、骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂等，中篇小说等，中篇小说我这一辈子我这一辈子，短篇，短篇小说集小说集贫血集贫血集、月牙集月牙集 ，剧本，剧本龙须龙须沟沟、茶馆茶馆等。等。 整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生

2、。热情选择了祥子原来具有的善良朴实，热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想。反映了二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运。学习目标：学习目标：1、以自然环境的描写烘托人物。、以自然环境的描写烘托人物。2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。 昔人论诗词，有景语、情语之昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。别。不知一切景语，皆情语也。王国维王国维人间词话人间词话顺序顺序:文章以文章以时间为顺序。为顺序。线索线索:以以天气变化为线索。为线索。结构结构:

3、第一部分第一部分(1-6段段)写写烈日烈日下的祥子下的祥子 第二部分第二部分(7-16段段)写写暴雨暴雨下的祥子下的祥子烈烈日日下下的的祥祥子子1 1、文中抓住、文中抓住哪些描写对象哪些描写对象来表现天气的酷热？来表现天气的酷热？2 2、文中哪些具体的描写让你感到、文中哪些具体的描写让你感到“热热”？为什么？为什么？3 3、作者是如何描写祥子当时的、作者是如何描写祥子当时的矛盾心理的矛盾心理的? ?自然环境描写自然环境描写1：天热天热柳树：病了似的柳树：病了似的马路：干巴巴、发着白光马路：干巴巴、发着白光便道：尘土便道：尘土结成灰沙阵结成灰沙阵牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大牲畜：吐出红舌头，鼻孔

4、特别大小贩：不敢吆喝小贩：不敢吆喝街上：寂静街上：寂静焦躁的丁丁当当焦躁的丁丁当当发狂发狂人物描写：祥子人物描写：祥子1在烈在烈日下日下拉车拉车喘不过气来、嘴唇发焦喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起刺目刺目难听难听腥臭腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的昏昏沉沉，没有主意，没有目的作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？（目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主题。）成功的景物描写，表现在：成功的景物描写，表现在：1.把自然景观准确、细致、传神的描绘出来。使读者如临其境。2.通过

5、景物描绘烘托人物，表现人物的心理。对景物描绘具有以下特点：对景物描绘具有以下特点：1.注意动静结合，写出景物变化。2.注意形神统一，写出景物特点。3.诉诸多种感官，全方位描绘景物。 作者在绘景的同时，不忘描写人物的活动，作者在绘景的同时，不忘描写人物的活动，使景物为烘托人物服务。通过景物描写，达到刻使景物为烘托人物服务。通过景物描写，达到刻画人物形象的目的。画人物形象的目的。 作者对人物的描写，是建立在景物描写的基础上。而作者对人物的描写，是建立在景物描写的基础上。而景物景物 描写的目的又完全在揭示祥子一类人在恶劣生存环境描写的目的又完全在揭示祥子一类人在恶劣生存环境中的悲苦命运。使读者了解那

6、个社会的不公平和非人道性质。中的悲苦命运。使读者了解那个社会的不公平和非人道性质。3、作者是如何描写祥子当时的、作者是如何描写祥子当时的矛盾矛盾心理的心理的?（心情矛盾：胆怯、还想拉；跑，喘不过气来，不跑，手和背要晒裂；不敢再动，又坐不住；不敢出去，又想出去；出去试，才晓得错了；不想再喝水，又灌了一气；想吃点什么，看见食物恶心在这矛盾之中，饱含了多少痛苦与辛酸。） 作者是抓住哪些方面来描写变天作者是抓住哪些方面来描写变天的？的？自然环境描写自然环境描写2：变天变天风：有凉风了风：有凉风了阳光：一阵强，一阵稍暗阳光：一阵强，一阵稍暗柳条：微动柳条：微动乌云：墨似的乌云：墨似的遮黑了半边天遮黑了半

7、边天人们：争着往外跑人们：争着往外跑急着、忙着、慌手忙脚的、急着、忙着、慌手忙脚的、快快忽然大起来忽然大起来飘洒的摇摆飘洒的摇摆随风狂舞随风狂舞卷走了卷走了自主探究自主探究(第第10节、节、11节节)自然环境描写自然环境描写3： (第第10节节)暴雨暴雨风：利飕有劲风：利飕有劲闪电：掀开闪电：掀开白亮亮的白亮亮的柳条：惊疑不定，横着飞柳条：惊疑不定，横着飞 雨星：乱撞雨星：乱撞雨点：砸雨点：砸雨道：垂落雨道：垂落骤骤空中的水：往下倒空中的水：往下倒雨：雨： “直的雨道直的雨道”，“只那么一片、一阵只那么一片、一阵”，写写出了夏雨来势猛。出了夏雨来势猛。“地上射起无数的箭头地上射起无数的箭头”，

8、写出暴雨落下时写出暴雨落下时冲势猛，力量大。冲势猛，力量大。“房屋上落下万千条瀑布房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下写出暴雨落下时雨量大，声音响时雨量大，声音响 。 (第第10节节)人物描写：祥子人物描写：祥子2在在暴暴雨雨中中拉拉车车1.是用景物描写衬托祥子生活的贫是用景物描写衬托祥子生活的贫困。困。2.是用景物描写衬托祥子拉车的痛是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。苦以及祥子好强、坚韧的性格。3.使用景物描写衬托社会的冷酷无使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。情，突出祥子的社会地位。本文景物描写的作用？本文景物描写的作用？关注细节：关注细节：(1) 祥

9、子：祥子：“先生，避避雨再走吧！先生，避避雨再走吧！”“”“快走！你把我扔快走！你把我扔在在这儿算这儿算 怎么回事？怎么回事？”坐车的跺着脚喊。坐车的跺着脚喊。 (2) 坐车的仿佛死在了车上，一声坐车的仿佛死在了车上，一声 不出任凭车夫在水里挣命。不出任凭车夫在水里挣命。(3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？有什么作用？ 表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。不幸冷若冰霜，冷酷无情。作

10、者描写坐车的人：作者描写坐车的人：一、通过描写坐车人的所作所为写出祥子一、通过描写坐车人的所作所为写出祥子的不幸遭遇。的不幸遭遇。二、揭露这种人的自私冷酷。二、揭露这种人的自私冷酷。 从而揭露从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。难遭遇的社会根源。细节描写的作用细节描写的作用:1 1、街上的、街上的柳树柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。2 2、看看路旁的、看看路旁的柳枝柳枝，的确是微微的动了两下。，的确是微

11、微的动了两下。 3 3、路旁的、路旁的柳树柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：息：“柳条儿动了！柳条儿动了！” 4 4、风忽然大起来，那半天没有动作的、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条柳条象猛的得到象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。 5 5、全不见了，只剩下、全不见了，只剩下柳枝柳枝随着风狂舞。随着风狂舞。 6 6、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树柳树都惊疑不定的等着点什么。都惊疑不定的等着点什么。 7 7、又一阵风，比以前的更

12、厉害，、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝柳枝横着飞。横着飞。课文通过对旧社会人力课文通过对旧社会人力车夫祥子在烈日和暴雨下车夫祥子在烈日和暴雨下挣扎着拉车的悲惨遭遇的挣扎着拉车的悲惨遭遇的描述，揭露和控诉了社会描述，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作的黑暗和残酷，表达了作者对挣扎在旧社会最底层者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情和的劳动人民的深切同情和深刻理解。深刻理解。 雨雨 下给富人，也下给穷人；下下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。公道的世界上。 骆驼祥子骆驼祥子第十八章第十八章阳光阳光好天气好天气，祥子会不会有好的命运？，祥子会不会有好的命运？反思反思: 作业：作业：仿写：晨雾、雷阵雨、傍晚仿写：晨雾、雷阵雨、傍晚