部编版小学语文五年级下册2《祖父的园子》教学设计教案及反思.doc
《部编版小学语文五年级下册2《祖父的园子》教学设计教案及反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学语文五年级下册2《祖父的园子》教学设计教案及反思.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2.祖父的园子教学目标1.会认11个生字,会写14个生字,掌握多音字“晃”,正确读写由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,想象“我”在祖父园子里的生活情景,感悟作者的情感表达方式。3.体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情,感受童年生活的情趣。教学重难点1.体会作者从具体生活情景表现出“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。2.学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己感想的写作手法。教学课时2课时第一课时教学过程一、开门见山,揭示课题同学们,一个普普通通的园子,对你我而言,或许印象模糊,或者压根就留不下印象,但是,对于著名作家萧红来说,这个园子深深烙印在她心中,让
2、她久久挥之不去。这个园子带给她快乐,带给她自由,带给她美好的回忆,带给她无限的遐想,这就是祖父的园子,今天,我们就走进园子,一同感受她那美好的童年生活。二、初读课文,整体感知1.学生自由朗读课文,读准生字新词,读通课文,思考:课文主要写了什么?2.学生讨论、交流初读情况,教师检查学生学习情况,并点拨。(1)根据检查情况,教师指导难点、易错点。字音:瞎xi 铲chn 拴shun 瓢pio 逛gung(2)学生交流识字方法,教师指导。易错字:拔、瞎、承、瓢。(3)主要内容:本文写了作者回忆童年跟随外祖父在园子里“劳动”和玩耍时的无拘无束的生活场景。3.文中的园子具有怎样的特点?(丰富多彩、生机勃勃
3、、自由自在)4.文中写了园中发生的哪些趣事?(栽花、拔草、种小白菜、铲地、追蜻蜓、浇水等)从发生的这些趣事中初步感悟“我”和祖父的性格。5.思考:作者为什么会写这个儿时的园子呢?三、小结课后,请大家继续读课文,下节课老师将带着大家继续去感受那个令作者念念不忘的园子。第二课时教学过程一、复习导入1.过渡:同学们,这节课让我们更近一步走近萧红的童年生活的园子,走进她和祖父的园子,去感悟那令作者难以忘怀的园中景、园中事以及园中情。2.上节课,我们已经了解了文章的主要内容,还记得哪两个段落集中描写园子吗?(生举手回答)这是个怎样的园子呢?(生:丰富多彩、生机勃勃、自由自在)二、研读课文,体会情感1.默
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 祖父的园子 部编版 小学语文 年级 下册 祖父 园子 教学 设计 教案 反思
限制150内